... giảng: Gv-Hs Mở bài: Gv cho hs đọc SGK để thực hiện bài tập phần III SGK Gv gợi ý: Bảng Bài 3: Laimộtcặptínhtrạng (tiếp) III. Lai phân tích Kiểu gen AA aa (mắt đen) (mắt ... trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện tính trạng trung gian (giữa bố và mẹ), còn F2 có tỉ lệ kiểu hình 1: 2: 1 TUẦN 2 - TIẾT 3. LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp) I. Mục tiêu: Hs ... (hoa trắng) Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có...
... có sự phân li tínhtrạngtheo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn TUẦN 1 - TIẾT 2. LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của Menđen ... IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng: Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về mộtcặptínhtrạng tương phản thì ở F2 phân li tínhtrạngtheo tỉ lệ 3 trội ... hình F2: phân li theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn Kết luận: Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về mộtcặptínhtrạng tương phản thì ở F1 đồng tính về tínhtrạng (của bố hoặc...
... - Thực hiện lệnh Tr .9 - Kiểu hình: tổ hợp các tính trạng của cơ thể. - Tínhtrạng trội: là tính trạng biểu hiện ở F1 - Tínhtrạng lặn: là tính trạng đến F2 mới biểu ... Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa Tiết 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG I. Mục tiêu: - Trình bày và phân tích được thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của MenDen. - Nêu được các khái niệm kiểu ... hình 2. Nội dung của qui luật phân li: Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về một cặptínhtrạng thuần chủng thì F1 đồng tính, F2 phân li tính trạngtheo tỉ lệ trung bình 3 trội 1 lặn. II. MenDen...
... xuất hiện tínhtrạng lặn. + Giống mất tính đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp. + Nếu kết quả phép lai phân tích theo tỉ lệ 1 : 1 thì cá thể mang tínhtrạng trội ... Tiết 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) T\g Hoạt động của giáo viên Hoạt của họcsinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là lai phân tích. III. Lai phân tích: 1. Một số khái ... 2. Lai phân tích: - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. + Nếu kết quả phép lai Giáo viên Soạn:...
... lai) Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm: - HS trình bày và phân tích được thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của Menđen. Hiểu ... Phân biệt tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn và cho ví dụ minh hoạ. V. Dặn dò: (1’) Họcbài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài Làm bàitập 4 SGK (GV hướng dẫn cách quy ước gen và viết sơ đồ lai) ... Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về 1 cặp trính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về cặptínhtrạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạngtheo tỉ lệ trung bình 3 trội: 1...
... Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm. - HS hiểu và trình bày được nội dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích. ... đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau. Thể dị hợp: Kiểu gen chứa cặp gen khác nhau 2. Lai phân tích. - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định ... mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tínhtrạng lặn. - Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen đồng hợp(AA) GV chốt lại kiến thức...
... Trả lời câu hỏi SGK TUẦN 3 - TIẾT 5. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạngtheo quan niệm của Menđen - Nêu được ý nghĩa ... IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng Gv-Hs Mở bài: Gv: cho hs quan sát tranh phóng to hình 5 SGK và nghiên cứu SGK để Bảng Bài 5. Lai hai cặptínhtrạng III. Menđen ... loài sinh sản vô tính* c. Do không có giao phối, nên biến dị tổ hợp không có ở thực vật d. Ở các loài sinh sản vô tính các biến dị cũng phóng phú như ở các loài sinh sản hữu tính. Vì chúng sinh...
... nhau. Tiểt 3: Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích -Hiểu và ... họcsinh đọc lại khái niệm phân tích. 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng ... Dặn dò:2p -Học bài cũ theo nội dung sgk. - Xem trước bài mới 2. Bai mới: a. Hoạt động 1: Lai phân tích Mục tiêu: Trình bài được nội dung, mục đích và dứng dụng phép lai phân tíc...
... Khi cho cầy cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích, kết quả thu được a- Toàn quả vàng c- 1 quả đỏ : 1 quả vàng Tiết 3: Lai mộtcặptínhtrạng (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU - HS hiểu và trình ... tínhtrạng trội đem lai với cá thể mang tínhtrạng lặn - HS điền từ: lần lượt 1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp; 5- dị hợp - 1 HS đọc lại khái niệm b) Lai phân tích: Là phép lai ... tính trạng trội? GV: Thông báo: đó là phép lai phân tích? Yêu cầu HS làm bài tập điền từ T11 - Thể đồng hợp: kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau - Thể dị hợp: kiểu gen chứa cặp...
... là lai 1 cặptính trạng? A) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương phản B) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính ... cặp tính trạng C) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính trạng tương phản D) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng Đáp ... luật ……….; tínhtrạng được biểu hiện ở F1 là tínhtrạng …….; tínhtrạng kia không biểu hiện được gọi là tínhtrạng …. A) Đồng tính; trung gian; lặn B) Phân tính; trội; lặn C) Đồng tính; trội;...
... cặp tínhtrạng tương phản thì sự di truyền của 2 cặp tính trạng phân li độc lập với nhau, cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tínhtrạng hợp TUÂN 2 - TIẾT 4. LAI HAI CẶP ... - TIẾT 4. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng của Menđen - Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng - Trình bày được ... cứu SGK IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng Gv- Hs Mở bài: Gv treo tranh phóng to hình 4 SGK, yêu cầu hs quan Bảng Bài 4. Lai hai cặptínhtrạng ...
... phân li của từng cặptínhtrạng là bao nhiêu? ? Tích tỉ lệ các cặptính trạng ở F2 và tỉ lệ kiểu hình ở F2 ntn? - Gv chốt: (3:1) (3:1) = 9 : 3 : 3 : 1 ? Các tínhtrạng này di truyền ... truyền ntn. * Gv mở rộng: Như vậy phép lai 2 tính là 2 phép lai khi 1 tính diễn ra // độc lập nhau. * Tổng quát hoá: Nếu PTC khác n về n cặptínhtrạng => sự phân tích về kiểu hình ... - Họcsinh quan sát lại kết quả thí nghiệm. - Biến dị tổ hợp. 2. Nội dung của định luật phân li độc lập: khi laicặp bố mẹ khác nhau về 2 cặp tính trạng thuần chủng,...
... gì? b. Phát biểu định luật phân li độc lập. 3. Bài mới. Tiết 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT) T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi bảng Giáo viên soạn: Nguyễn Lê ... trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh. IV. Ý nghĩa quy luật phân li độc lập. Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Tiết 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT) I. MỤC ... (TT) I. MỤC TIÊU: - Hiểu và giải thích được kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrangtheo quan điểm của MenDen. - Hiểu và trình bài được quy luật phân li độc lập. - Phân tích được ý nghĩa...
... Bài 3: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm. - HS mô tả được TNo lai hai cặptínhtrạng của Menđen, phân tích kết ... lên lớp: I. ổn định: (1 phút) II. Bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’)Chúng ta đã nghiên cứu laimộtcặptính trạng. Vậy khi lai hai cặptínhtrạng thì ở F2 có tỉ lệ như thế nào ... 9/ 16 GV phân tích cho HS hiểu các tính trạng di truyền độc lập với nhau(3 vàng: 1xanh),(3trơn: 1nhăn) = 9: 3:3:1(HS cần vận dụng kiến thức muc 1 để giải thích tỉ lệ) GV cho HS làm bài tập...