... họcsinhGiỏi Khá Trung bình YÕu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 10129 ( 28, 7%)29( 28, 7%)35 (34,7%) 8 (7,9%)Nh vậy, với kết quả trên chúng tôi thấy rằng vẫn ... sau: Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A135 16 14 5 0 2A236 11 16 8 1 2A330 11 12 7 0 Cả khối101 38 ( 38% ) 42 42%)20(20%)1 (1%)So sánh hai bảng kết quả trên, chúng tôi nhận ... có thể tiếnhành các hoạt động.Liên hệ các khái niệm đà học chuyển sang khái niện mới, ví dụ chẳng hạn: Từ đoạnthẳng chuyển sang đờng thẳng(kéo dài đoạn thẳng về 2 phía). Hay đờng gấp khúc gồm...
... phéptính đúngLời giải và đáp sốĐạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai96 em = 84 % 18 em = 16% 98 em = 85 % 16em = 15% 102 em = 89 % 12 em = 11%Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là biện pháp tốt ... ra kinh nghiệm cho bản thân. Với việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn nhưtrên chúng tôi tự đánh giá khẳng định đã đạt được kết quả như sau:Đối với giáo viên: Đã tự học tập và có kinh ... tínhLời giải và đáp sốĐạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai35 em =31%79 em =69%62em =54%52em =46% 68 em =60%46 em =40%Qua kết quả khảo sát cho thấy kĩ năng giải các bài toán có lời văn của cácem...
... phần tơng ứng với 28 tuổi.Tìm giá trị một phần (hay tuổi con)Tìm tuổi mẹ.B ớc 3: Hiệu số phần bằng nhau là:5 1 = 4 (phần)Tuổi con là: 28 : 4 = 7 (tuổi)Tuổi mẹ là: 28 + 7 = 35 (tuổi)Đáp ... mẹ là: 28 + 7 = 35 (tuổi)Đáp sè mĐ 35 ti, con 7 ti.B íc 4: KiĨm tra:35 – 7 = 28 (tuæi)35 : 5 = 7 (tuæi) 28 tuæi?? Số bé là: 240 24 = 216B ớc 4 KiÓm tra216 + 240 = 456240 -216 = 24Chó ... - Lấy tổng số học sinh chia cho số phần35 học sinh 180 : 3 = 60 (SP)Đáp số : 60 SP.B ớc 4 Kiểm tra kết quả:60 x 3 = 50 + 60 + 70 = 180 Chú ý:Nếu học sinh không phân tích đợc sơ đồ để giải...
... viênghi bảngVì sao 16 : 8 = 2?Vì sao 48 : 8 = 6 ?Vì 8 x 2 = 16nên 16 : 8 = 2Vì 8 x 6 = 48 nên 48 : 8 = 6- Có nhận xét gì về số chia, thương, số bịchia ?Số bị chia đều là 8 thương từ1 đến 10, ... lên bảng lớp- Giáo viên đính bảng chia 8 (chưa có kếtquả) lên bảng lớp- Dựa vào bảng nhân 8 để tính các kết quảcủa các phép tính này từ 8: 8 đến 80 :8, mỗitổ tính kết quả của 2 phép tính, ... toán minh họaBài dạy : Bảng chi 8 1. Mục đích : Giúp học sinh- Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8 - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn2. Đồ...
... huống có vấn đề trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh2 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh6 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh 8 Sángkiếnkinh nghiệmBản cam kết Họ và tên:Đặng ... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh4 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh7 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh5 Sángkiếnkinh nghiệmCác sángkiếnkinhnghiệm đà viết ởcác năm trớc:- Chuẩn ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sángkiếnkinhnghiệm này do tôi tự làm ,chatừng xem và sao chép từ những bài sángkiếnkinhnghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh1 ...
... tốt bài văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”.Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Nội dung – cách làm ... chô Pan – xa.Đến tiết 28, bài 7 – Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, giáo viên mời 2 học sinh trình bày đoạn văn.Trên cơ sở đó ở tiết 28 này học sinh viết đoạn ... trình học các em lại chỉ được học không đến một tiết (ở lớp 6). Thêm vào đó ở chương trình Ngữ văn 8 các em học văn tự sự chỉ trong 13 tiết nên thời gian không nhiều.Để khắc phục được khó khăn...
... chục.+ Nên 31 > 25 hay 25 < 31.- So sánh số 78 với số 87 ( học sinh tự nêu đợc)+ Ta thấy 7 chục bé hơn 8 chục.+ Nên 78 < 87 hay 87 > 78. Qua ví dụ trên, giáo viên cũng giúp học sinh ... con khoanh vào số 80 ? ( Vì trong các số 72 , 68 , 80 có chữ số hàngchục là 7 , 6 , 8 mà 8 > 7 > 6 nên 80 > 72 > 68, con khoanh số 80 là số lớn nhất)Phần b : Tại sao con khoanh ... , 68 , 80 b) 97 , 94 , 92 c) 91, 87 , 69d) 45 , 40 , 38 Sau khi học sinh làm bài xong, giáo viên cần có một số câu hỏi để củng cố kiếnthức của các em:Phần a: Tại sao con khoanh vào số 80 ...
... Sau dây là3 kỹ thuật thường gặp: Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại. Dồn phối hợp. Kỹ thuật nghịch đảo.1. Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại . Ví dụ 1: Cho 2=+ba , ... thức đã học, tạo nền cho học sinh tựhọc tự nghiên cứu. 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ thực tế giảng dạy chuyên đề này, một kinhnghiệm được rút ra là: trướchết học sinh phải nắm chắc các kiến ... từ đơn giản đến phức tạp.III. ĐỐI TƯNGĐề tài này được áp dụng cho học sinh khá giỏi THCS lớp 8- 9.IV. MỤC ĐÍCHNhằm mục đích nâng cao mở rộng hiểu biết cho học sinh nhất là việc bồi dưỡnghọc...
... giáo dục )-Trần Thành Minh.4.Tích luỹ kinh nghiệm:+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinhnghiệm trong giáo án.+Tham khảo kinhnghiệm bạn đọc và kinhnghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết ... ĐHKT -19 78 )7 Sángkiếnkinhnghiệm . GV: Đặng Ngọc LiênTrờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm Mục lụcPhần I. Mở Đầu : I. Lý do chọn đề tài:. II.Nhiệm vụ nghiên cứu .10 Sángkiếnkinhnghiệm ... +VËy : f(x) >o , ∀x∈(-∞;1)∪(2;+ ∞) : f(x)<0 , )2;1(∈∀x b,Tam thøc cã : 180 81=−=∆.Suy ra cã hai nghiÖm : x1= 4 ,x2 = 5BXD.x -∞ 4 5 +∞ f(x) + 0 - 0 + VËy : f(x)...
... sin2x tg x + cos2x cotg x= sin 4x + tg x + cotg x.Câu III : Giải hệ: ( x2 + 1) (y2+ 1 )+ 8xy = 0 41 1 + y1 + x 22=+yxCâu IV: Cho f (x) =244+xx Tìm tổng sau: S = .20052004...
... 2003 nên an .8 n + an-1 .8 n-1 + +a1 .8 + a0 = 2003 Ở đây a0, a1, , an-1, an là các chữ số của 2003 được viết trong hệ ghi số cơ số 8. Thực hiện việc chia 2003 cho 8 được dư a0 ... nhỏ hơn 8 và thoả mãn: f (8) = 2003Giải: Xét đa thức f(x) = anxn + an –1xn-1 + + a1x + a0 với a0, a1 an-1, an đều là các số nguyên không âm và nhỏ hơn 8. Do f (8) = 2003 ... x3) = 0 (7)Tương tự từ (1), (2), (4) có: c2 + c3(x1 + x2 + x4) = 0 (8) Trừ theo từng vế của (7) và (8) được: Tìm đa thức f(x) sao cho tất cả các hệ số đều là số nguyên không âm...
... BC = CD = DA2/- Tính chất về góc:+ Hình thang ABCD ⇔ A + D = 180 0 hoaëc A + B = 180 0+ Hình thang ABCD ⇔ A + B = A + D = 180 0+ Hình chữ nhật ABCD ⇔ A = B = C = D = 9003/- Tính chaát ... dựng thói quen đọc các tài liệu tham khảo và học tập kinhnghiệm của đồng nghiệp, thường xuyên tự đánh giá bài lên lớp của mình, rút ra những kinhnghiệm thành công hay thất bại của chính mình.Long ... trình và sách giáo khoa, giáo viên cần tích luỹ kinhnghiệm để có thể dự kiến được tình huống có thể xảy ra, có nghệ thuật, có bản lónh vận dụng kinhnghiệm vào những tình huống mới. Giáo viên...