quản lý chất lượng thiết kế xdct 2 3 1 căn cứ lập và hồ sơ các bước thiết kế
Sáng kiến phương pháp bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn địa lí ở trường THPT
... tấn) Năm 19 90 19 98 20 00 20 03 20 05 Đường sắt 23 41 4978 628 5 838 5 8 838 Đường 54640 1 23 911 14 1 13 9 1 727 79 21 226 3 Đường sông 27 0 71 38 034 430 15 5 525 4 629 84 Đường biển 435 9 11 9 73 15 5 53 27 449 33 11 8 a Vẽ ... Đường sắt Đường ô tô Đường sông Đường biển 19 95 5,6 58 ,2 31 ,3 4,9 20 00 4,4 58,9 30 ,2 6,5 20 05 5 ,2 64 ,2 23, 0 7,6 20 07 4 ,2 64 ,1 23 ,1 8,6 20 10 4,6 63, 8 22 ,2 9,4 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu vận ... 3: Cho bảng số liệu: Tổng sản phẩm nước GDP hai năm 20 00 20 10 ( Đơn vị: Tỉ đồng) Năm 20 00 20 10 Tổng số Nông-Lâm- Công nghiệp- dịch vụ 13 1 968 27 36 66 Ngư nghiệp 420 03 637 17 Xây dựng 3 32 2 1 96 913 ...
- 23
- 305
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm quản lí: Biện pháp bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi ở trường tiểu học
... biến mụ vợ kết lần 5) Cuối mụ trở thân phận cũ diễn biến? bên máng lợn sứt mẻ } } ? Sự việc Kết kết quả? } Các việc truyện Ông lão đánh cá cá vàng 1) Giới thiệu gia cảnh ông lão đánh cá 2) Ông lão ... nghe, mụ vợ bắt ông lão biển đòi cá vàng trả ơn 2) Ông lão bắt đợc cá vàng, thả cá vàng, nhận lời hứa cá vàng 4) Ông lão biển lần theo đòi hỏi mụ vợ kết lần 1) Giới thiệu gia cảnh ông lão đánh ... Ông lão bắt đợc cá vàng, thả cá vàng, nhận lời hứa cá vàng 3) Ông lão nhà kể cho vợ nghe, mụ vợ bắt ông lão biển đòi cá vàng trả ơn 4) Ông lão biển lần theo đòi hỏi mụ vợ kết lần 5) Cuối mụ trở...
- 36
- 592
- 3
phương pháp bồi dưỡng nghiệp vụ cho bch liên, chi đội 2013
... cấp trường: Tổng số đội viên Kết Xuất sắc Giỏi Khá Trung bình Yếu Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 10 37 27 , 03% 23 62, 16 % 10 , 81% 0% 0% IV BÀI HỌC KINH ... ban huy Liên, Chi đội - Căn theo điều lệ Đội công tác tổ chức Đội - Căn vào yêu cầu khả cụ thể trường để lựa chọn Ban huy phù hợp với tình hình - Căn vào yêu cầu chất lượng lực chung cần có Ban ... học - Xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần) - Phương pháp tổ thức điều khiển sinh hoạt đội, hoạt động tập thể 3. 3 .2 Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành Ban huy - Các thủ tục...
- 12
- 714
- 0
tên đề tài xây dựng hệ thống bài tập danh pháp và hóa lập thể của hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia, môn hóa học
... t 1, 4- ioxan th ime hóa h p ch t (R) -1, 2epoxi -2- metylpentan: CH3 CH3 O n-C3H7 CH3 C3H7-n O n-C3H7 C3H7-n n-C3H7 CH3 O O O O n-H7C3 H 3C CH3 CH3 O CH3 C3H7-n CH3 O O C3H7-n n-C3H7 H 3C CH3 C3H7-n ... Bài 22 Cho bi t công th c c u t o c a ch t có tên sau: (a) 2, 2-dimetylbixiclo [1. 1 .1] pentan (b) 5-methylbixiclo [2. 1. 1]hexan (c) 2- metylbixiclo [2. 2 .2] octan (d) 2- metylbixiclo [3 .2. 1] octan Bài 23 Hãy ... bixiclo [2. 1. 1]hexan (c) bixiclo [2. 2 .2] octan (d) bixiclo [3 .2. 1] octan Bài 22 Cho bi t công th c c u t o c a ch t có tên sau: (a) 2, 2-dimetylbixiclo [1. 1 .1] pentan 48 (b) 5-methylbixiclo [2. 1. 1]hexan (c) 2- metylbixiclo [2. 2 .2] octan...
- 70
- 2,114
- 2
Kinh nghiệm bồi dưỡng đội tuyển HSG từ các trường chuyên trên toàn Quốc qua các chuyên đề và các giải pháp chi tiết
... n nh t (P3 .2) l: y r1xe r1x ; y" r 12 xe r1x p er1x r1xer1x xe r1x 2r1e r1x ng trỡnh (P3 .2) y + py + qy = ta th y v 2r1e r1x ng trỡnh qxer1x xer1x r 12 u cú d ng: pr1 q er1x 2r1 p Vỡ r1 l nghi ... ng s d ng thớ nghi m d y h c V t lớ tr ng ph thụng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 36 49 62 65 74 79 86 89 93 96 98 1 02 10 4 10 6 10 8 11 0 1 12 BO CO D N H I TH O PHT TRI N CHUYấN MễN GIO VIấN V ... cụn Chi u di xớch o = 12 8 00km 28 00km 800km s=0, 13 4 c 0, 13 4 c a/ v= 12 8 00 km/s=0, 13 4 c b/ W = m0c2( v c2 -1) -1) = -1) =0,01m0c2 c/ W = (1 /2) m0v2=m0c2.0,009 (1 /2) m Sai s m c ph i x p x 10 % i Bi 6: H i hi...
- 120
- 478
- 2
skkn chỉ đạo việc đổi mới phương pháp bồi dưỡng học sinh phần cảm thụ văn học lớp 4, 5
... SL % 4A 29 6.9 10 34 .5 17 58.6 0 4B 30 11 36 .7 12 40 23 .3 0 5A 24 16 .7 33 .3 12 50 0 5B 26 11 42. 3 10 38 .5 19 .2 0 Tổng 10 9 28 25 .7 40 36 .7 41 37 .6 0 PHẦN 3: KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm: 21 Luyện ... 17 .2 18 62. 1 20 .7 % 4A 29 4B 30 10 26 .7 15 50 13 . 3 5A 24 4 .2 16 .7 14 58 .3 20 .8 5B 26 15 .4 26 .9 13 50 7.7 Tổng 10 9 7 .3 24 22 60 55 17 15 .7 1. 5.Nguyên nhân thực trạng Thông qua phân môn Tập đọc ... hiệu 1. 4 Thống kê thực trạng học tập học sinh: Kết khảo sát chất lượng ban đầu sau: Lớp Sĩ số Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm Yếu SL SL % SL % SL % 17 .2 18 62. 1 20 .7 % 4A 29 4B 30 10 26 .7 15 50 13 . 3...
- 23
- 1,877
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 5
... cũn thp c th nh sau: Nm hc S hc sinh tham gia d thi S hc sinh t gii T l % 20 09 -20 10 10 20 20 10 -20 11 10 20 - Nm hc 20 11 -20 12 , sau ỏp dng ng b cỏc bin phỏp nờu trờn nhm nõng cao cht lng bi dng i tuyn ... S hc sinh tham gia d thi S hc sinh t gii T l % 20 11 -20 12 10 50,00 - Qua s liu so sỏnh, thng kờ trờn cho thy s lng hc sinh lp t gii nm hc 20 11 -20 12 ó tng lờn gp hn hai ln so vi hai nm hc trc ú ... thửùc hieọn:Nguyn Vn By Trng Tiu hc xó t Mi Trang:6 III HIU QA THC HIN Hiu qu - Nm hc 20 09 -20 10 v nm hc 20 10 -20 11 cha ỏp dng cỏc bin phỏp nhm nõng cao cht lng bi dng hc sinh gii Qua iu tra, thng...
- 10
- 428
- 0
SKKN một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 5
... cũn thp c th nh sau: Nm hc S hc sinh tham gia d thi S hc sinh t gii T l % 20 09 -20 10 10 20 20 10 -20 11 10 20 - Nm hc 20 11 -20 12 , sau ỏp dng ng b cỏc bin phỏp nờu trờn nhm nõng cao cht lng bi dng i tuyn ... hieọn:Nguyn Vn By Trng Tiu hc xó t Mi T l % Trang:5 20 11 -20 12 10 50,00 - Qua s liu so sỏnh, thng kờ trờn cho thy s lng hc sinh lp t gii nm hc 20 11 -20 12 ó tng lờn gp hn hai ln so vi hai nm hc trc ú ... t c thnh tớch ni bt cỏc phong tro mi nhn ca trng III HIU QA THC HIN Hiu qu - Nm hc 20 09 -20 10 v nm hc 20 10 -20 11 cha ỏp dng cỏc bin phỏp nhm nõng cao cht lng bi dng hc sinh gii Qua iu tra, thng...
- 8
- 390
- 0
SKKN Kinh nghiệm quản lí đổi mới phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi của tổ chuyên môn ở trường THCS
... vào trình phát bồi dưỡng học sinh giỏi, kết đạt sau: Năm học 20 13 -20 14 20 14 - 20 15 20 15 - 20 16 Học sinh giỏi 15 8,7% 18 9.7% 19 11 ,2% HSG cấp huyện giải VH; giải TT giải VH; giải TT giải VH; ... - 12 MỤC LỤC NỘI DUNG Phần mở đầu 1. 1 Lí chọn tài 1 .2 Điểm mới, phạm vi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Phần nội dung 2. 1 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2. 2 Các giải pháp 2. 2 .1 Nâng cao ... 2. 2 .2 Quan điểm bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên 2. 3 Phát hiện, tuyển chọn học sinh giỏi môn 2. 2.4 Xây dựng nội dung chương trình, kế hoạch bồi dưỡng 2. 2.5 Về phương pháp bồi dưỡng HSG 2. 3 Kết...
- 14
- 452
- 0
Một vài suy nghĩ về công tác dạy và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi thi quốc gia
... Trong 19 năm gần (19 90 – 20 08) Trung Quốc 14 lần chiếm đầu bảng, lần dẫn đầu lại thuộc quốc gia Mỹ, Nga, Rumani, Bungari, Iran Đặc biệt đội Mỹ đạt số điểm tuyệt đối (25 2) kỳ thi năm 19 94 Hồng ... giỏi cho đất nước tương lai Cần cho phép trường chuyên chủ động bố trí kế hoạch đào tạo môn Chuyên suốt năm lớp 10 , 11 12 Thành tích thi học sinh giỏi học sinh Phú Yên cần tôn vinh, khích lệ ... thi chọn học sinh giỏi Quốc gia, với môn toán có 41 em giải, năm 20 08 có 39 em, có môn có đến gần 20 0 em Mục tiêu đào tạo trường Chuyên cần kết hợp hài hoà mục tiêu đào tạo toàn diện với mục...
- 5
- 935
- 6
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
... A/ Lịch sử Việt Nam( 13 điểm) Câu 1 (2 điểm) điền ý(0 ,25 điểm) Thời gian 19 19 7 -1 920 12 - 1 920 1 9 21 6 -1 9 23 1 924 cuối1 924 6 -1 925 Hoạt động Đa yêu sách lên hội nghị véc-xai Đọc sơ thảo luận cơng Lê-nin ... nhõn Cõu 2( 4 im): K bng v in ni dung ỳng vi s kin v ngi lónh o: TT Niờn i S kin ngi lónh o 18 58 -18 84 18 85 -18 96 18 86 -18 87 18 83- 18 92 18 85 -18 95 18 84 -19 13 19 05 -19 09 19 08 Phn II T lun: Cõu 1( 6 im): ... theo niên biểu sau Thời gian 19 19 7 -1 920 12 - 1 920 1 9 21 6 -1 9 23 1 924 cuối 1 924 6 -1 925 Hoạt động 10 ti sỏng kin kinh nghim Dng Vn Phỳ- nm hc: 20 08 -20 09 Câu 2( 5 điểm) Cùng với phát triển đô thị Việt...
- 15
- 2,595
- 11
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH
... để trẻ em cân nhắc định Trẻ em thiết kế quản lý, người lớn sẵn sàng giúp đỡ 10 Trẻ em điều khiển hòan tòan Một cách đơn giản hơn, quan niệm biểu khẳ tự quản dựa vào mức độ tham gia học sinh giai ... người định công việc phải thực nào.Người lớn có mặt để dẫn không quản lý công việc - Từ bậc -10 : Các mức độ biểu tham gia trẻ 3 Trẻ em khởi xướng & người lớn định Trẻ em khởi xướng công việc ... người lớn thiết kế quản lý trẻ em hỏi ý kiến Trẻ em hiểu hòan tòan quy trình công việc ý kiến em lắng nghe nghiêm túc Người lớn khởi xướng, định trẻ em Người lớn khởi xướng,trẻ em tham gia vào tất...
- 4
- 2,217
- 15
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN THI TIN HỌC TRẺ VÂN ANH
... thể tìm học sinh có khả thiết kế phần mềm ngôn ngữ lập trình C, ngôn ngữ lập trình Pascal, Visualbasic, Accsess để thiết kế phần mềm sử dụng việc học tập học sinh thiết kế Websize để trao đổi ... gồm: Phần 1: Hệ điều hành Windows - Các thao tác với hệ điều hành hệ thống - Cách biểu diễn thông tin máy tính - Phân biệt loại phần mềm máy tính - Các thiết bị lu trữ thông tin - Các thiết bị ... Báo cáo kế hoạch: Bồi dỡng đội tuyển Tin học trẻ năm 20 09 V Kết luận chung - Trên báo cáo thân kế hoạch Bồi d ỡng đội tuyển Tin học trẻ năm 20 09 Rất mong nhận đ ợc đóng góp đồng chí để kế hoạch...
- 8
- 2,917
- 105
Bồi dưỡng đội tuyển HSG
... Bớc 1: - Bớc 2: - Bớc 3: - Bớc 4: - Bớc 5: - Bớc 6: - Bớc 7: * Yêu cầu hs thực t thế, biên độ động tác, nhịp điệu động Định lợng 15 4lx8n/ 1 t 4lx8n/ 1 t 4lx8n/ 1 t 11 0 95 10 10 10 10 10 10 10 ... độ - Chạy bớc nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy đạp sau Định lợng 10 4lx8n/ 1 t 4lx8n/ 1 t 4lx8n/ 1 t 11 5 11 5 60 3lx2 3lx20m 3lx20m 3lx30m Phơng pháp-tổ chức GV Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx ... đt 20 TD AEROBIC quy định: Ôn từ động tác 21 đến động tác 30 TD AEROBIC quy định: - Động tác 21 : - Động tác 22 : - Động tác 23 : - Động tác 24 : - Động tác 25 : Định lợng 15 4lx8n/ 1 t 4lx8n/ 1 t...
- 74
- 547
- 0
skkn thể dục
- 22
- 844
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25