quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức ý nghĩa phương pháp luận của nó đối với nhận thức khoa học và hoạt động thực tiễn
... phép biệnchứngvật có ýnghĩaphươngphápluậnquan trọng Vì vậy, chúng phải vận dụng tổng hợp nhậnthứckhoahọcthựctiễn cách mạng Ýnghĩaphươngphápluận phép biệnchứngvật Nguyên lý mối ... quy luật phép biệnchứng vật: quy luật phép biệnchứngvật có ýnghĩaphươngphápluận đạo hoạtđộng người để thựcquanđiểm toàn diện, quanđiểm phát triển quanđiểm lịch sử cụ thể phương diện ... * Ýnghĩa : + Phải xem xét toàn diện mối liên hệ + Trong tổng số mối liên hệ phải rút mối liên hệ chất, chủ yếu để thấu hiểu chấtvật + Từ chấtvật quay lại hiểu rõ toàn vật sở liên kết mối...
... 6 :Quan điểm triết học Mac-Lênin thựctiễn vài trò thựctiễnnhậnthứcýnghĩaphươngphápluậnquanđiểm TL: Sau tìm hiểu số khái niệm: + Khái niệm nhận thức: Nhậnthức phản ánh biệnchứngthực ... thiện nhậnthức Cuối ta trình bày ýnghĩaphươngphápluậnquanđiểm : Vai trò thựctiễnnhậnthứcđòi hỏi luôn quán triệt quanđiểmthựctiễnQuanđiểm yêu cầu nhậnthức phải xuất phát từ thực tiễn, ... vậtchấtýthức có khác mang tính đối lập ýthức phản ánh,cái phản ánh vậtchất phả ánh Ýthức tính vậtchất + Ýthức hình ản chủ quan giới khách quan, nó hình ảnh vật lý hay hình ảnh tâm lý động...
... lý luậnkhoahọc Lý luận mà không liên hệvớithựctiễn lý luận suông Thựctiễn mà không lý luận hưỡng dẫn thành thựctiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệvớithựctiễn lý luận suông Thựctiễn ... quanđiểmvật - CNDV cũ thiếu quanđiểmthực tiễn, máy móc không thấy tính độngýthức Khẳng định vậtchất có trước, ýthức có sau; vậtchất định ý thức, ýthức có vai trò vô to lớn Quanhệvật ... quanvậtbiệnchứng Phần II: Ýnghĩaphươngphápluận Thế giới quanvậtbiệnchứng Trang Phần I NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA THẾ GIỚI QUANDUYVẬTBIỆNCHỨNG I Thế giới quanvậtbiệnchứng Nội dung giới quan...
... triển vật, tượng giới khách quan Lý luận sản phẩm phát triển cao nhận thức, hình thành mốiquanhệvớithựctiễn – Mốiquanhệbiệnchứng lý luậnthực tiễn: Giữa lý luậnthựctiễn có mốiquanhệvới ... Lý luận mà không liên hệvớithựctiễn lý luận suông" "Có kinh nghiệm mà lý luận mắt sáng mắt mờ" 4- Ýnghĩaphươngpháp luận: Việc quán triệt nguyên tắc thống lý luậnthựctiễn có ýnghĩaquan ... lại lý luậnthực tiễn: Lý luậnthúc đẩy tiến trình phát triển thựctiễn lý luậnkhoahọc ngược lại kìm hãm phát triển thựctiễn lý luận phản khoa học, phản động, lạc hậu Lý luậnkhoahọc trở thành...
... chất giới, chất động, sáng tạo ýthứcmốiquanhệbiệnchứngvậtchấtý thức, chủ nghĩavậtbiệnchứng xậy dựng nên nguyên tắc phươngphápluận bản, chung 16 hoạtđộngnhậnthứcthựctiễn người.Nguyên ... triết học, triết học Mác coi sở lý luận giới quan lý luận để nghiên cứu vấn đề chung triết họckhoahọc Chống lại quanđiểmý chí chủ quan, quanđiểmvật tầm thường,… Trên sở quanđiểmchấtvậtchất ... hữu sinh xã hội Đồng thời khoahọc phát triển bổ sung hình thức vận động vấn đề quanhệ vận độnghọcvật lý, vật lý hoá học, chất vận động sinh học, mốiquanhệ trình vậtchất tinh thần đời sống...
... Lênin ýthức hình ảnh chủ quan giới khách quan Đó phản ánh có tính sáng tạo lại thựcVềmốiquanhệvậtchấtý thức, theo quan niệm chủ nghĩavậtbiện chứng: vậtchất có trớc, định ýthứcýthức ... sống thực Nội dung khoahọc TGQDVBC a) Quanđiểmvật giới Chủ nghĩavậtbiệnchứng cho rằng: chất giới vật chất, giới thống tính vậtchấtvậtchấtthực khách quan Tính thống vậtchất giới đợc thể ... để cải biếnthực cách hiệu + ýthức tác động trở lại vậtchất thông qua hoạtđộngthực tiễn, hoạtđộngvậtchất ngời b) Quanđiểmvật xã hội - Chủ nghĩavậtbiệnchứng cho xã hội phận (lĩnh vực)...
... phản ánh chất sâu xa vật tượng * Mốiquanhệbiệnchứngthựctiễn lý luận: Đây mốiquanhệ tác động qua lại chiều, thựctiễn định lý luận lý luận tác động lên thựctiễn - Thựctiễn định lý luận: ... sai lầm nghĩathựctiễn tiêu chuẩn để kiểm tra đắn kết nhậnthức lý luận, thựctiễn người vậtchất hoá tri thức, thực hoá lý luận, sở khẳng định sai lý luận - Lý luận tác động trở lại thực tiễn: ... triết học DVBC hoạtđộngthựctiễn sở động lực trực tiếp nhậnthức lý luận lẽ: • Bằng hoạtđộngthực tiễn, thông qua thựctiễn người tác động vào vật tượng làm cho chúng bộc lộ chất, tính chất, ...
... cho hoạtđộng khác Trường (quản lý dich vụ nghiên cứu khoahọchoạtđộng khác liên quan đến nghiên cứu khoa học, công nghệ) - Tư vấn, đề xuất, phản biện cho Hiệu trường vấn đề thuộc hoạtđộngkhoa ... hình thức; bên cạnh hoạtđộngquản lý lớp quan trọng góp phần không nhỏ vào chất lượng giảng ýthứchọc viên, mà điều phải bắt đầu từ khâu quản lý lớp Nóđòi hỏi giảng viên phải có kiến thức ... lý luận trị, đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước 15 KHOA TÂM LÝ- GIÁO DỤC NGUYỄN DUY MINH Học viện Báo Chí Tuyên Truyền - Tham gia nghiên cứu khoahọc tổng kết kinh nghiệm thựctiễn địa phương...
... chấtý thức: Theo tâm ýthức định vậtchất Theo vậtvậtchất định ýthức NHÓM Theo chủ nghĩavậtbiện chứng, chủ nghĩa xã hội khoahọc nên nhậnthức phải vậtchất định ýthức Cái nhìn khách quan, ... kiện vậtchất cho phép Suy cho vậtchất định ýthứcGiữavậtchấtýthức có mốiquanhệbiện chứng, thể qua vai trò định vậtchấtýthức tính độc lập tương đối, tác động trở lại ýthứcvậtchất ... ýthức - Điều kiện vậtchất nh ýthức nh - Vậtchất điịnh đờiý thức, nội dung, chất khuynh hớng vận động, phát triển ý thức, vậtchất có trớc, ýthức có sau ýthức phản ánh vậtchất - Vật chất...
... ì: Mốiquanhệbiệnchứngvậtchấtýthức Đe hiếu rõ mốiquanhệbiệnchứngvậtchấtýthức truớc tiên ta phải hiếu phạm trù vậtchấtýthức Pham trù vâtchất V thức: 1.1 Vật chất: a Định nghĩa ... co triết họcMốiquanhệbiệnchứnggiừavậtchấtýthức qua vai trò định vậtchấtýthức tính độc lập tương đối, sự tác động trở lại ýthứcvậtchấtVậtchất " Ỷthức Ouvết nh 2.1 Vậtchất đinh ... vậtchấtýthức có mốiquanhệbiệnchứngvớiVậtchất định ýthứcýthức tác động trở lại vậtchất Nhưng nhiều trường hợp, ýthức lí luận lại định thành bại người Điều đường lối chủ trương đối...
... nhậnthứchoạtđộngthựctiễn (Quan điểm toàn diện, quanđiểm phát triển, quanđiểm lịch sử - cụ thể ) a) Quanđiểm toàn diện nhậnthứcthực tiễn: - Quanđiểm toàn diện đòi hỏi muốn nhậnthứcchất ... nguyên lý phát triển, người rút quan điểm, nguyên tắc đạo hoạtđộngnhậnthứchoạtđộngthựctiễn b) Sáu cặp phạm trù phép biệnchứngvật Cái chung, riêng, đơn Theo quan niệm phép biệnchứngvậtnhận ... nữa, quanđiểm toán diện đòi hỏi để nhậnthứcvật tượng cần xem xét mối liên hệvới nhu cầu thựctiễn người - Quanđiểm toàn diện đối lập với cách nhìn phiến diện chiều; đối lập với chủ nghĩa...
... phủđịnh) * Ýnghĩaphươngphápluận Nguyên lý phát triển đòi hỏi phải có quanđiểm phát triển nhậnthứckhoahọchoạtđộngthựctiễn Khi nhậnthứcvật tuợng chúng ta không vạch trình vận động mà ... Trong thựctiễnquanđiểm toàn diện đòi hỏi: để cải tạo đuợc vật tuợng phải hoạtđộngvậtchất làm biếnđổimối liên hệ nội vật tuợng Đê giải nhiệm vụ thực tiễn, phải đặt chúngmốiquanhệbiệnchứng ... vận động phát triển vật * Ýnghĩaphuơngpháp luận: Nguyên lý mối liên hệ phổ biếnđòi hỏi phải có quanđiểm toàn diện tức nghiên cứu vật tuợng phải xem xét chúng tất mối liên hệ, tất tác động...
... diễn theo hai chiều Nếu kiến trúc thượng tầng tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quanđộng lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển; tác động ngược lại, kìm hãm phát triển kinh tế, kìm ... đều tác động đến sở hạ tầng, chúng bị nhà nước, pháp luật chi phối Trong chế độ xã hội, tác động phận kiến trúc thượng tầng theo xu hướng Chức xã ... triển sở hạ tầng sinh nó, chống lại nguy làm suy yếu phá hoại chế độ kinh tế Một giai cấp giữ vững thống trị kinh tế chừng xác lập củng cố thống trị trị, tư tưởng Sự tác động kiến trúc thượng...
... nguyên lý mối liên hệ phổ biến Từ nghiên cứu quanđiểmvậtbiệnchứngmối liên hệ phổ biến rút phươngphápluậnkhoahọc để nhậnthức cải tạo thực a) Quanđiểm toàn diện Vì vật tượng giới tồn mối ... muốn nhậnthức đầy đủ tri thứckhoahọc triết học, phải tìm mối liên hệ tri thức triết họcvới tri thứckhoahọc khác, với tri thức sống ngược lại, tri thức triết học khái quát từ tri thứckhoahọc ... chúngQuanđiểm toàn diện đòi hỏi nhậnthứcvậtmối liên hệ qua lại phận, yếu tố, mặt vật tác động qua lại vậtvớivật khác, kể mối liên hệ trực tiếp mối liên hệ gián tiếp Chỉ sở nhậnthức vật...
... ràng mốiquanhệbiệnchứng riêng, chung đơn áp dụng vào sống nhóm chúng em chon đề tài “ Phân tích mốiquanhệbiệnchứngchung riêng Từ rút ýnghĩaphươngphápluận xác định mốiquanhệ thân với ... đủ nhu cầu vậtchất lẫn tinh thần *) Quanhệ thân với nhà trường Đốivới triết học Mác –Lênin, mốiquanhệmốichúng ta- sinh viên với nhà trường mốiquanhệ gắn bó mật thiết, liên hệvới Xét gíao ... trù vậtchất chủ nghĩavậtvậtchất vận động Như vậy, tính lặp lại đặc trưng củachung Tính chất cho thấy mặt, mối liên hệ chi phối nhiều trình vậtchất khác Nó cho ta cách nhìn vậtmối liên hệ...