... c n thi t đ h i nh p v i xã h i Có th mơ t xã h i hóa theo hai quan ni m : Quan ni m khách quan theo xã h i nh hư ng đ n cá nhân Quan m ch quan theo cá nhân đáp ng l i xã h i ðó q trình hình thành ... h p xã h i ðó q trình h c h i xã h i, ti p thu xã h i, thích ng xã h i Xã h i hóa q trình liên t c, di n su t đ i ngư i Có th hi u q trình xã h i hóa cá nhân b ng m t cách đơn gi n sau : Xã h ... PHẦN “XÃ HỘI HÓA CÁ NHÂN LÀ GÌ? VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG?” Xã h i hóa q trình ngư i ti p thu n n văn hóa c a xã h i ngư i đư c sinh ra, q trình mà nh ngư i đ t đư c nh ng đ c trưng xã...
... 1.1 Xây dựng năm mối quan hệ xã hội: Ngũ luân, tam cương - Coi xãhội tổng hợp mối quan hệ người với người, quan hệ : vua tôi, cha con, chồng vợ, anh em, bạn bè Năm mối quan hệ sau Nho gia gọi ... loạn lạc suy thoái đạo đức xãhội Ông mong muốn khôi phục lại trật tự xãhội kiểu nhà Chu, kiểu xãhội ông coi mẫu mực, lý tưởng Đó trật tự xãhội có đẳng cấp, tôn ti trật tự, từ vua đến thứ ... cai trị, xây dựng xãhội đại đồng 1 Giá trị 1.1 Mặt tích cực chung trường phái Nho giaó -Đề cập đến tất vấn đề triết học, tập trung vào vấn đề trị, xã hội, đạo đức; Quan điểm xã hội, đường lối...
... cm th n thun, t nhiờn, khỏch quan, l kt qu d thc (qu chớn nhm v khỏc thi) ca Nghip quỏ kh Tng: L nhn bit i tng mt cỏch khỏch quan bng giỏc quan, l cỏi bit ca giỏc quan hay tri giỏc Tng ch úng ... bng li núi hay vic lm, u khụng to Nghip T-tỏc l yu t ti quan trng to Nghip 1.1.2 Thớch ngha o Pht cú mt quan nim rng v hnh ng Vỡ th, quan nim v Nghip ca Pht giỏo cng hm cha ý ngha rng tng t ... cu quan im v Nghip ca Pht giỏo nguyờn thy, theo tinh thn Kinh Tiu nghip phõn bit v i nghip phõn bit Trong tỏc phm ny, tỏc gi ó trỡnh by mt cỏch khỏi quỏt nht nhõn sinh quan Pht giỏo v v tr quan...
... lao động bất công , bất bình xãhội đời sống vật chất tinh thần nhân dân chưa cao Điều làm cho nguwoif tin tưởng vào lực lượng siêu nhiên Nguyên nhân văn hóa Tôngiáo có khả đáp ứng mức độ định ... mức độ định nhu cầu văn hóa tinh thần có ý nghĩa định giáo dục ý thức cộng động, đạo đức, lối sống đó, bảo tồn phát huy giá trị đạo đức tôngiáo cần thiết ... - - tranh cục bộ, xung đột dân tộc, sắc tộc khủng bố, bệnh tật, đói nghèo,… điều kiện cho tôngiáo phát triển Nguyên nhân kinh tế Thời kỳ độ lên chủ nghĩa tồn nhiều thành phần kinh tế, có...
... tem giáo người xưa Về sau, Chu Công Đán người chế tác Lễ với nhiều nghi thức, nhằm mục đích xác định mối quan hệ xã hội, trì trật tự đẳng cấp xãhội nhà Chu Vì mà nội dung Lễ chuyển từ tế lễ (tôn ... thức lễ tiết trật tự xãhội – thực Lương Thị Huyền Trang_C17 Triết học Quanniệm “Lễ” Nho giáo giai đoạn từ Khổng Tử tới Tuân Tử tế bao gồm chế độ điển chương quan hệ xãhội cũ Điều tức là, lễ ... cấp xãhội mà người phải tôn trọng tuân thủ Hơn nữa, đức cần có người, yếu tố thiếu đạo làm người theo quanniệm Nho gia – thái độ, ý thức giữ gìn, tôn trọng lễ nghi, kỷ cương trật tự xã hội...
... đạo hoàn thành nhiệm vụ, cố gắng, nỗ lực nhân viên quan trọng - Với công việc quan bảo hiểm xãhội động lực làm việc tạo động lực cho CBCC vô quan trọng, với chế sách quy chế quản lý ngành ngày ... việc giao phải thoả mãn nhu cầu cá nhân Thể hiện: Cố gắng nhân viên ->Mục tiêu quan ->Nhu cầu thoả mãn cá nhân - Vấn đề quan trọng động lực mục tiêu, để đề mục tiêu phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng ... Với cấp quản lý mối liên hệ cố gắng trình thực công việc, trình thực công việc mục tiêu quan mục tiêu quan mục tiêu cá nhân - Động lực thông qua thuyết: +, Thuyết cấp bậc nhu cầu Abraham Maslow:...
... xãhội phong kiến Thứ ba, quanniệm cua nhà Nho, xãhội lý tưởng phải xãhội có giáo dục, người phải giáo dục, giáo hoá có đạo đức Ở nhà Nho, giáo dục, giáo hóa biện pháp trị để xây dựng xãhội ... cấp xãhội phong kiến Rõ ràng, xãhội lý tưởng, theo quanniệm nhà Nho, phải xãhội mà đó, đứng đầu nhà nước Thiên tử Thiên Tử người có uy quyền cao nhất, Thiên Tử vua chư hầu, vua chư hầu quan ... Nho, việc giáo dục, việc giáo dục, giáo hóa để làm cho tất người xãhội có đạo đức đóng vai trò quan trọng việc tạo lập xãhội lý tưởng Với chủ trương coi trọng giáo dục, giáo hoá đạo đức cho người...
... xãhội phong kiến Thứ ba, quanniệm cua nhà Nho, xãhội lý tưởng phải xãhội có giáo dục, người phải giáo dục, giáo hoá có đạo đức Ở nhà Nho, giáo dục, giáo hóa biện pháp trị để xây dựng xãhội ... Nho, việc giáo dục, việc giáo dục, giáo hóa để làm cho tất người xãhội có đạo đức đóng vai trò quan trọng việc tạo lập xãhội lý tưởng Với chủ trương coi trọng giáo dục, giáo hoá đạo đức cho người ... thấy giáo dục tạo lớp người mà tri thức họ thu hẹp hiểu biết đạo đức, quan hệ xãhội cách ứng xử người quan hệ xãhội Do vậy, trước phát triển khoa học kỹ thuật, trước bước ngoặt phát triển xã hội, ...
... cấp xãhội phong kiến Rõ ràng, xãhội lý tưởng, theo quanniệm nhà Nho, phải xãhội mà đó, đứng đầu nhà nước Thiên tử Thiên Tử người có uy quyền cao nhất, Thiên Tử vua chư hầu, vua chư hầu quan ... chăm sóc" Vậy theo quanniệm Khổng Tử Nho gia, thực chất xãhội đại đồng gì? Có phải xãhội không phân chia đẳng cấp người bình đẳng? Đúng nhà Nho tìm nguyên nhân tình trạng xãhội rối loạn “cha ... chủ trương giáo dục, giáo hoá người xãhội theo nguyên lý đạo đức Chính danh, Tam cương, Ngũ thường, trước hết chủ yếu nhằm mục đích Cho nên dễ hiểu Nho giáo trọng, đề cao giáo dục, giáo hoá với...
... với đời quanniệm Nho giáoxãhội lý tưởng 19 Chương 29 QUANNIỆM CỦA NHO GIÁOVỀXÃHỘI LÝ TƯỞNG 29 2.1 Những đặc trưng xãhội lý tưởng quanniệm Nho giáo ... bày rút đặc trưng quanniệm Nho giáoxãhội lý tưởng sau: Thứ nhất: Xãhội lý tưởng quanniệm Nho giáoxãhội thái bình, ổn định, có trật tự, có kỷ cương, xãhội chung, người xãhội có quyền lợi, ... thành quanniệm Nho giáoxãhội lý tưởng, với tiết Chương Quanniệm Nho giáoxãhội lý tưởng, với tiết NỘI DUNG Chương NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ CHỦ YẾU CHO SỰ HÌNH THÀNH QUANNIỆM CỦA NHO GIÁO VỀ...
... trạng xãhội rối loạn đương thời dẫn đến đời quanniệm Nho giáo sơ kỳ xãhội lý tưởng 46 Chƣơng NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG QUANNIỆM CỦA NHO GIÁO SƠ KỲ VỀXÃHỘI LÝ TƢỞNG 2.1 Mục tiêu xãhội lý ... chủ nghĩa xãhộiquanniệm Nho giáo sơ kỳ xãhội lý tưởng 145 3.2 Kế thừa mặt tích cực khắc phục hạn chế quanniệm Nho giáo sơ kỳ xãhội lý tưởng cho nghiệp xây dựng chủ nghĩa xãhội Việt Nam ... quanniệm Nho giáo sơ kỳ xãhội lý tưởng cho nghiệp xây dựng chủ nghĩa xãhội Việt Nam 156 3.2.2 Khắc phục hạn chế quanniệm Nho giáo sơ kỳ xãhội lý tưởng cho nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội...
... hội kinh nghiệm lịch sử xãhội hệ loài người Giáo dục có vị trí đặc biệt quan trọng, không sản phẩm xãhội mà nhân tố tích cực, động lực thúc đẩy phát triển xãhội Trong xãhội đại quốc gia đua ... ích cho xãhội 29 1.2.2 Khái niệm lực lượng giáo dục Quá trình giáo dục học sinh bị tác động nhiều yếu tố khách quan chủ quan, bên bên Có thể hiểu có mối quan hệ nhà trường, gia đình xãhội mà ... gia đình xãhộigiáo dục 1.3.1 Điều kiện kinh tế, xã hội, văn hoá có ảnh hưởng đến việc phối 28 hợp QLPH nhà trường, gia đình xãhộigiáo dục 1.3.2 Vị trí vai trò trường THPT phát triển giáo dục...
... động tôngiáo Có nội dung sau: +Xét duyệt công nhận pháp người tôngiáo -Tôn giáo nhân người tôn giáo, pháp nhân tôn giáo, thể nhân tôngiáo tổ chức giáohộitôngiáo công nhận, pháp nhân tôngiáo ... xung đột tôngiáo nguyên từ tôngiáo Trong tôngiáo kết hợp tôngiáo để hợp thành tôngiáo Phát huy vai trò tôngiáo để giải mối quan hệ vấn đề toàn cầu Xuất Đảng phái trị mang màu sắc tôngiáo Thực ... trò tôngiáo thonng qua câu nói Mác phải nghiên cứu từ khái niệmtôngiáo *Về khái niệmtôngiáo khái niệm trừu tượng, khía cạnh hay nhóm quan điểm coi tôngiáo tượng khác nhau, nhìn chung tôn...
... số quan điểm sau trình triển khai thực thi sách xãhội Một là: coi sách xãhội hệ thống công cụ tác động toàn diện , bao trùm lên tất mặt đời sống xã Trong xãhội ,không lỉnh vực mà sách xãhội ... phí 20,5 tỷ đồng giải pháp Về lĩnh vực văn hóa - xãhội - VềGiáo dục Đào tạo: nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, phát triển toàn diện nhân lực; Đẩy mạnh xãhội hóa công tác GD; tăng cường ... quả, xãhội công môi trường bảo vệ, gìn giữ Để đạt điều này, tất thành phần kinh tế - xã hội, nhà cầm quyền, tổ chức xãhội phải bắt tay thực nhằm mục đích dung hòa ba lĩnh vực chính: kinh tế, xã...
... ti chớnh m b o th c hi n an sinh xó h i Cng vỡ v y, bờn c nh quan ni m an sinh xó h i l c ch phõn ph i l i thu nh p xó h i cng cũn cú quan i m cho r ng an sinh xó h i chớnh l vi c t ch c v s d ... õy cng l quan i m c a r t nhi u t ch c kinh t qu c t c p khỏi ni m an sinh xó h i H t p trung vo v n ngu n ti chớnh th c hi n an sinh xó h i c l y t õu v t ch c, s d ng nh th no? Xung quanh v ... n, t p trung phỏt huy t i a kh nng ngu n l c v s tham gia c a t nhõn Trờn th gi i, quan i m c a WB c coi l quan i m ti n b v r t nhi u qu c gia v n d ng, c bi t l cỏc qu c gia ch u chi ph i...
... xãhội “Lịch sử xãhộitồn lịch sử đấu tranh giai cấp” Quan điểm giai cấp xãhội Giai cấp xãhội tranh tâm điểm tranh chấp xãhội Chế độ tư công nghiệp loại hình xãhội ban đầu có giai cấp xãhội ... xãhộiQuanniệm Marx : LOGO Giai cấp xãhội tranh chấp xãhội Chủ nghĩa tư công nghiệp Công nhân công nghiệp xóa bỏ ràng buộc cho giai cấp vô chắn hình thành đối lập sản Nên tranh chấp xãhội ... - xãhội nói chung bắt nguồn từ sản xuất Các yếu tố kinh tế , trị , tôngiáo bắt nguồn từ sản xuất => Đều xuất phát từ cấu trúc kinh tế LOGO Quanniệm Marx : 2.1 Giai cấp xãhội tranh chấp xã...
... LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU : I/ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ “ĐẨY MẠNH XÃHỘI HOÁ GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG TIỂU THƯỢNG LỘ” Giáo dục vấn đề trung tâm đời sống xãhội định tương lai người xãhộiXãhội ... sách xã hội, lĩnh vực giáo dục đào tạo chủ trương lớn Đảng, Nhà nước nghiệp đổi Đảng khẳng định, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp giáo dục Nhà nước mà toàn xã hội, xãhội hoá giáo ... phát triển xãhội hoá giáo dục 2005-2010 2010-2020 văn sở pháp lý cho việc thực đẩy mạnh xãhội hoá giáo dục trường tiểu học Thượng Lộ Với quan điểm định hướng chung Thực xãhội hoá giáo dục nhằm...
... sau: (1) quanniệm đồng hóa xãhội dân với nhà nước/quốc gia (State hay État); (2) xãhội dân xãhội thị trường; (3) xãhội dân tách khỏi nhà nước; (4) xãhội dân xãhội thị dân hay xãhội tư sản ... thuyết, mối quan hệ, lĩnh vực trị, kinh tế xãhội Sự biến chuyển ý nghĩa khái niệm "xã hội dân sự" thực biểu thay đổi quan điểm lý thuyết mối quan hệ này, đặc biệt mối quan hệ nhà nước với xãhội (xem ... Trong viết này, điểm lại quanniệm số tác giả cổ điển Tây phương xãhội dân Theo Guy Berger, phân biệt sáu quanniệm chủ yếu sau xãhội dân (société civile):[2] Trước hết quanniệm theo truyền thống...
... QUANNIỆM CỦA HÊGHEN VỀXÃHỘI CÔNG DÂN NGUYỄN ĐÌNH TƯỜNG(*) Trong viết này, tác giả phân tích cách khái quát quanniệm G.V.Ph.Hêghen xãhội công dân (xã hội dân sự), mối quan hệ kinh tế xãhội ... khác Từ quanniệm Hêghen xãhội công dân, nhận thấy rằng, yếu tố xãhội công dân yếu tố xãhội dựa chế độ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất cạnh tranh tự Xãhội khác, mà xãhội tư sản ... cho quanniệm ông xã hội, nghĩa xãhội thứ hai sinh từ cá nhân, ngược lại, đến Hêghen, ông nêu quan điểm đắn coi xãhội cá nhân khởi đầu Đồng thời, Hêghen xem xét hình thức khác đời sống xã hội...