0

phần mềm dạy tiếng việt lớp 1

Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2

Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2

Tài liệu khác

... Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18 /5 /10 103.Chinh Ta (Chính Tả)3.1Tóm tắtUse case này ... Trang 7 Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18 /5 /10 105.4Tình trạng phần mềm trước khi thực hiện Use caseKhông có.5.5Tình trạng phần mềm sau khi ... Trang 2 Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18 /5 /10 10 1. 2Danh sách các Actor của mô hìnhSTT Actor Ý nghĩa 1 Hoc Sinh Học Sinh 1. 3Danh sách các...
  • 11
  • 1,821
  • 9
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

Khoa học xã hội

... Nguyễn Thị Thùy Trang DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Chuyên ngành : Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC ... trong việc dạy học TV . Nội dung của chương này là một trong những cơ sở khoa học cho đề tài nghiên cứu Dạy TV 11 theo quan điểm giao tiếp” của chúng tôi. Hai vấn đề: Dạy cái gì? Dạy như thế ... cơ bản – phương pháp dạy học bằng lời, bài tập, dạy học nêu vấn đề đều có mặt trong giờ TV. 1. 1.4. Lí thuyết về quan điểm giao tiếp 1. 1.4 .1. Giao tiếp và các hình thức giao tiếp “Giao tiếp...
  • 199
  • 2,503
  • 14
DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11  THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC DẠY TIẾNG VIỆT 11 2 .1. Nội dung chương trình TV trong SGK Ngữ Văn 11 Lớp Số tiết/tuần Số tuần Số tiết/năm 11 (Cơ bản) 3,5 35 12 2,5 11 (Nâng cao) 4 35 14 0 ... student. 8/ Đề thi ngữ Văn 11 ở các trường trung học phổ thông. 9/ Bảng tổng hợp điểm kiểm tra của HS. 10 / Bài tập vui, trò chơi TV 11 ). 11 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... văn Luận văn gồm phần Mở đầu, Kết luận và ba chương: (1) Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. (2) Quan điểm giao tiếp với việc dạy TV lớp 11 . (3) Thực nghiệm sư phạm. Ngoài phần nội dung chính,...
  • 199
  • 1,727
  • 3
Kế hoạch giảng dạy tiếng Việt lớp 5

Kế hoạch giảng dạy tiếng Việt lớp 5

Tiểu học

... tuần 11 -> 17 . Bảng phụ ghi nội dung các bàithơ, bài tập đọc; bài tập. Đọc lại các đã học từtuần 11 -> Đọc trôi chảy, lưu loát các bàitập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 11 0 tiếng ... họctừ tuần 17 đếntuần27 1. Nghe - viết đúng chính tảđoạn văn tả Bà cụ bán hàngnước chè2. Viết được 1 đoạn vănngắn tả ngoại hình của 1 cụgià mà em biếtGV: ào Duy ThanhĐ 9 Lớp 5H Tr ng ... khổto kẻ sắnbảng ND BT 1 ÔnlạicácbàiđãhọcLập được bảng thống kêcác bài đã học trong 3 chủđiểm: VN Tổ quốc em,Cánh chim hoà bình, Conngười và thiên nhiên. 11 -12 -13 GIỮ LẤY MÀU XANHChuyện...
  • 14
  • 2,010
  • 63
quy trình dạy Tiếng Việt lớp 5

quy trình dạy Tiếng Việt lớp 5

Tư liệu khác

... QUY TRÌNH DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 MÔN TẬP ĐỌC :I- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đọc và hiểu . Khuyến khích việc chuẩn bò bài mới (kiểm tra phần chuẩn bò của học sinh) ... : 1/ Giới thiệu bài : (bài đầu của chủ điểm , giới thiệu cả chủ điểm) 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :a- Luyện đọc : - HS Đọc nối tiếp nhau trước lớp > hết bài - HS đọc thành tiếng ... hết bài - HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm - GV đọc mẫu b- Tìm hiểu bài : Luyện đọc – hiểu ( HS đọc nối tiếp và trả lời từng câu hỏi theo các hình thức tổ chức dạy học thích hợp) > Giáo...
  • 2
  • 5,481
  • 43
SO SÁNH 3 PHẦN MỀM GÕ TIẾNG VIỆT

SO SÁNH 3 PHẦN MỀMTIẾNG VIỆT

Công nghệ thông tin

... CÔNG NGHỆ PHẦN MỀMCÔNG NGHỆ PHẦN MỀMSO SÁNH 3 PHẦN MỀM SO SÁNH 3 PHẦN MỀMTIẾNG VIỆTGÕ TIẾNG VIỆT THÀNH VIÊN THỰC HIÊN: Nguyễn Văn HùngNguyễn ... Nôm bằng âm Việt hoặc chữ Hán bằng Pinyin.Hình ảnh của WinVNKeyIII- SO SÁNH 1 VÌ là 3 phần mềm gõ Tiếng Việt nên chức năng chính của chúng là gõ Tiếng Việt 2- Cả 3 phần mềm đều hỗ ... loại phần mềm hỗ trợ soạn thảo văn bản bằng tiếng Việt trên máy tính, thường cần phải có phông ký tự chữ Quốc ngữ đã được cài đặt trong máy tínhBộ gõ Tiếng Việt I- Tổng quan về phần mềm...
  • 18
  • 852
  • 1
SKKN Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5

SKKN Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5

Giáo dục học

... ĐẠO SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU THAM KHẢO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4,5 A/ ĐẶT VÂN ĐỀ I) TẦM QUAN TRỌNG CỦA THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ TÀI LIỆU THAM ... chuyên đề mà năm học vừa qua tôi đã chỉ thành công, i 1) Chuyên đề tháng 10 : Môn tiếng việt. CÂU HỎI: Qua tài liệu tham khảo môn tiếng việt, Đlc rút ra những nội dung %ao có tác dụng giải quyết ... điểm chương trình đồng tâm các kiến thức tiếng việt lớp 4,5 là mở rộng - _r.g cao của các lớp 1, 2,3. Do đó, trừu tượng hơn. Chính vì vậy, sử dụng TBDH 1 mmg phải gắn với hệ thống kiến thức nội...
  • 19
  • 1,590
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng

sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng

Giáo dục học

... sốgiờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng ! !"#$% "&'()&*+*,"-./ "0("(# $1 23%.4"5)65+)6$+)67 (17 18+988.:,2)658;37<=""-5>?$)@A6(B(."#$#%C(>5>,AD?)65E537A(F8;37<=""5G3'%(3,7D$+5$$H3.I 1 ... hữu íchchính xác, rõ ràng, chặt chẽ và hấp dÉn 11 Hd16E)653cF"-$H3+2>m&&c72 818 %7(R9-GHo])b7A(E` %2Z)bGA6(A(B(8F+& c 51) 6E6Fd` Z6+)bB( D(.9-G&R=&$2E"$ ... thấy sử dụng Grap trong việcgiảng dạy môn ngữ văn lớp 8 nói chung và tiếng Việt nói riêng làcần thiết và phù hợp mà đem lại hiệu quả cao trong quá trìnhgiảng dạy và học tập. Chính vì vậy tôi...
  • 12
  • 1,846
  • 3
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập làm văn Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. pdf

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập làm văn Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. pdf

Mầm non - Tiểu học

... một đoạn văn ngắn (từ 7 – 10 câu) kể lại việc làm trên. Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng. c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ... hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. - Mục tiêu: Giúp các em biết kể lại một việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lí. Lời kể tự nhiên.  Bài 1. - Gv mời Hs đọc yêu ... Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. khác có ý nghĩa bảo vệ môi trường. - Gv yêu cầu Hs chia thành các nhóm nhỏ,...
  • 4
  • 6,106
  • 2
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa P – Phan Bội Châu. pot

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa P – Phan Bội Châu. pot

Mầm non - Tiểu học

... Thiên Huế, dài khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km, Đèo Hải Vân ở gần bờ biển, giữa tỉnh ThừaThiên Huế và Thành Phố Đà Nẳng, cao 14 44m, dài 20km, cách Huế 71, 6km. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết ... đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. - Gv giới thiệu: Phan Bội Châu: (18 67 – 19 40) là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm ... chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ph, B : 1 dòng. + Viế chữ Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao 2 lần....
  • 6
  • 1,558
  • 1
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa R – Phan Rang. docx

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa R – Phan Rang. docx

Mầm non - Tiểu học

... con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ R: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ph, H: 1 dòng. + Viế chữ Phan Rang: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao 2 lần. - Gv ... Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ R - Gv treo ... Đại diện 2 dãy lên tham gia. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: Ôn chữ S. - Nhận xét tiết học. Bổ sung : ...
  • 5
  • 784
  • 1
Sử dụng kỹ thuật KWL, khăn phủ bàn và các mảnh ghép trong dạy học phân môn tiếng việt lớp 8

Sử dụng kỹ thuật KWL, khăn phủ bàn và các mảnh ghép trong dạy học phân môn tiếng việt lớp 8

Khoa học tự nhiên

... VÀ CÁC MẢNH GHÉP VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 8 31 2 .1. Sử dụng kĩ thuật KWL 31 2 .1. 1. Khả năng sử dụng kĩ thuật KWL vào các kiểu bài học phân môn TiếngViệt. 31 2 .1. 2. Quy trình sử dụng ... vào dạy học phân môn Tiếng Việt 21 1. 2. Cơ sở thực tiễn của việc sử dụng kĩ thuật: KWL, khăn phủ bàn và các mảnh ghép trong dạy học phân môn Tiếng Việt lớp 8 24 1. 2 .1. Mục đích điều tra 24 1. 2.2. ... trƣng cơ bản của dạy học tích cực 7 1. 1.2. Dạy học tích cực- phƣơng hƣớng cơ bản của sự đổi mới dạy học trong nhà trƣờng hiện nay 10 1. 1.3. Các kĩ thuật dạy học tích cực 14 1. 1.4. Tác dụng của...
  • 102
  • 5,427
  • 8
skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2  phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương

skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2 phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương

Giáo dục học

... 38,92/3 34 20 58,8 14 41, 22/4 37 25 67,6 12 32,42/5 36 22 61, 1 14 38,92/6 34 22 64,7 12 35,32/7 36 24 66,7 12 33,3TC 249 15 5 62,2 94 37,8Những con số này cũng đã phản ánh phần nào chất lượng ... chuyệnTỉ lệ %2 /1 36 36 10 0 35 97,22/2 36 36 10 0 36 10 02/3 34 34 10 0 34 10 02/4 37 35 94,6 35 94,62/5 36 34 94,4 33 91, 72/6 34 32 94 ,1 33 97 ,1 2/7 36 33 91, 7 36 10 0TC 249 240 96,4 242 97,2Bảng: ... tự tin cho học sinh. Môn tiếng việt có mục tiêu cũng không kém phần quan trọng.Việc dạy học Tiếng Việt giúp hình thành và phát triển ở học sinh kĩ năng sử dụng Tiếng Việt ( nghe, nói, đọc, viết...
  • 24
  • 594
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008