... thơng tin hoạtđộngchăm sóc- giáodụctrẻ lứa tuổi mầm non” I.2 – Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạtđộngchăm sóc- giáodụctrẻ nâng cao bước chất lượng học tập trẻ, tạo ... học hỏi hay, đẹp giáodục nước nhà Trong cơng đổi nhằm nâng cao chất lượng giáodục ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạtđộngchăm sóc- giáodụctrẻ lứa tuổi mầm non biện pháp góp phần tạo nên điều ... tin hoạtđộngchăm sóc- giáodụctrẻ lứa tuổi mầm non phải ln có kết hợp chặt chẽ biện pháp với nhau, khơng tách rời phải ln hỗ trợ cho Có việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạtđộngchăm sóc- giáo...
... cách tổchứcchămsócgiáodục trẻ, hớng dẫn trẻhoạtđộng Xuất phát từ vấn đề trên, mạnh dạn trao đổi với Ban Giám hiệu đồng nghiệp áp dụng Yoga việc tổchức số hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ ... việc tổchức số hoạtđộngchăm sóc- Giáodụctrẻ mầm non nghề nghiệp, tuổi tácđều phải chung lng góp sức, góp phần cao chất lợng chămsócgiáodụctrẻ ngày tốt Kế thừa phát huy tình yêu trẻ thơ ... việc tổchức số hoạtđộngchăm sóc- Giáodụctrẻ mầm non Nhận thức: Đạt 35 (64,8%) 44 ( 83, 1%) Không đạt Thể chất: 19 (35 ,2%) (16,9%) Đạt 34 (37 %) 45 (85%) Không đạt Suy dinh dỡng Thấp còi 20 ( 63% )...
... sóc sức khỏe cho trẻ: - Hoạtđộnggiáodục dinh dưỡng chămsóc sức khỏe cho trẻhoạtđộngđóng vai trò quan trọng việc nuôi dưỡng, chămsócgiáodụctrẻ trường hàng ngày giáodụctrẻ ăn uống đủ ... ứng dụng CNTT hoạtđộnggiáodục * Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào tổchứchoạtđộng chung cho trẻ: Thời gian hoạtđộng chung lớp 30 - 35 phút Vì hoạtđộng sử dụng ... động để đạt hiệu cao chất lượng chămsócgiáodụctrẻ 22 IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Kết luận: Việc sử dụng công nghệ thông tin vào tổchứchoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ giải pháp quan trọng phù...
... pháp hình thức tổchứchoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ thách thức đội ngũ cán giáo viên đặc biệt đội ngũ cán giáo viên mầm non Ứng dụng công nghệ thông tin hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ nâng cao ... nghệ thông tin vào hoạtđộngchăm sóc, giáodụctrẻ trường Mầm non Nam Tiến - Phổ Yên 4 .3 Đề xuất số biện pháp, kinh nghiệm việc thực ứng dụng CNTT hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ để không ngừng ... sống động thu hút ý kích thích hứng thú trẻtrẻ chủ độnghoạtđộng nhiều để khám phá nội dung giảng Hỗ trợ đắc lực cho giáo viên việc chuẩn bị giảng tổchứchoạt đônhgj chămsócgiáodụctrẻ Thông...
... sỏi trờn bàn cờ trẻ so sánh xem có nhiều viờn sỏi ngời thắng * Hớng dẫn thực hiện: - Giáo viên tổchức cho trẻ chơi hoạtđộng góc - Tổchức cho trẻ chơi theo nhóm 2 -3 trẻ - Yêu cầu trẻ chơi phải ... nhiệt tình bậc phụ huynh chất lợng chămsócgiáodụctrẻ năm gần bớc lên đáp ứng đợc mục tiêu giáodục nhà trờng * Về sở vật chất: Trờng có điểm trờng vi 13 lớp học, điểm trung tâm có lớp sở vật ... đảm bảo cho việc dạy học đạt kết cao * Về đội ngũ trờng: Tổng số cán giáo viên 40 đồng chí, đó: Qun lý 03 /c; giỏo viờn trc tip ng lp 30 /c; cụ nuụi /c; nhõn viờn k toỏn; nhõn viờn y t Trình...
... pháp hình thức tổchứchoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ thách thức đội ngũ cán giáo viên đặc biệt đội ngũ cán giáo viên mầm non Ứng dụng công nghệ thông tin hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ nâng cao ... sống động thu hút ý kích thích hứng thú trẻtrẻ chủ độnghoạtđộng nhiều để khám 13 phá nội dung giảng Hỗ trợ đắc lực cho giáo viên việc chuẩn bị giảng tổchứchoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ ... vào hoạtđộngchăm sóc, giáodụctrẻ trường Mầm non Yên Lập - Đề xuất số biện pháp, kinh nghiệm việc thực ứng dụng CNTT hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ để không ngừng nâng cao chát lượng giáo dục...
... chămsóc - giáodụctrẻ gồm nhân tố: - Mục tiêu, nhiệm vụ chămsóc - giáodụctrẻ Nội dung chămsóc - giáodụctrẻ Phương pháp, phương tiện chămsóc - giáodụctrẻGiáo viên (lực lượng giáo dục) ... chủ động việc tổchứchoạtđộngchămsóc - giáodục trẻ: 76 3. 3.4 Chỉ đạo đổi phươnng pháp chăm sóc- giáodụctrẻ theo hướng an toàn, hiệu quả, chất lượng: 77 3. 3.5 ... giáo dục) Trẻ từ đến tuổi (đối tượng giáo dục) Kết chămsóc - giáodụctrẻ Các nhân tố trình chămsóc - giáodụctrẻ có quan hệ gắn bó với nhau, mục tiêu, nhiệm vụ chămsóc - giáodụctrẻ giữ vai...
... sóc- giáodụctrẻ mẫu giáo lớn theo chuẩn phát triển trẻtuổi 77 3. 2 .3 Biện pháp 3: Tổchức thực hoạtđộngchăm sóc- giáodụctrẻ mẫu giáo lớn theo chuẩn phát triển trẻtuổi 78 3. 2.4 ... giáodụctrẻ nhà trƣờng, gia đình xã hội Quản lý hoạtđộngchămsóc - giáodụctrẻ mẫu giáo lớn theo chuẩn phát triển trẻ em tuổi tác động vào hoạtđộngchămsóc - giáodụctrẻ đƣợc tiến hành giáo ... chăm sóc- giáodụctrẻ mẫu giáo lớn theo chuẩn phát triển trẻtuổi 23 1.5.2 Nội dung quản lý hoạtđộngchămsóc - giáodụctrẻ mẫu giáo lớn theo Bộ chuẩn phát triển trẻtuổi 24 iii...
... vào đón trẻ, hoạtđộng thể dục sáng: Thể dục sáng hoạtđộng thường xuyên, thiếu ngày hoạtđộngtrẻ trường Đây hoạtđộng đầu tiên, khởi đầu cho ngày hoạt động, học hỏi, khám phá đầy ý nghĩa trẻ, ... lồng ghép, tích hợp nội dung giáodục ý thức bảo vệ môi trường vào hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ Mầm non Mong đóng góp phần nhỏ vào công tác chămsócgiáodụctrẻ phát triển toàn diện trường ... lớp tập huấn giáodục bảo vệ môi trường Phòng giáodụctổchức Được cung cấp tài liệu Ban giám hiệu nhà trường hướng dẫn, bồi dưỡng, lồng ghép vào hoạtđộnggiáo dục, tổchức tổng lao động vệ sinh...
... lƣợng giáo dục) , trẻ em từ tháng tuổi đến 72 tháng tuổi (Đối tƣợng giáo dục) , kết chăm sóc, giáodụctrẻ 1.2.5 Khái niệm chămsóc - giáodục * Chămsóc - giáodục nói chung: Chămsócgiáodụchoạt ... đạo hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻ - Hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻhoạtđộng then chốt nhà trƣờng, phƣơng tiện để thực mục tiêu giáodục mà nhà trƣờng đề Vì vậy, công tác đạo hoạtđộngchămsóc ... đến giáodục mầm non 1 .3. 3 .3 Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kỹ sư phạm - Lập kế hoạch chămsócgiáodụctrẻ + Lập kế hoạch chămsócgiáodụctrẻ theo năm học thể mục tiêu nội dung chăm sóc, giáo dục...
... sở lý luận pháp lý tổchứchoạtđộng tra giáodục trường cao đẳng, đại học yêu cầu đổi công tác 3 3.2 Điều tra thực trạng hoạtđộng tra giáodụctổchứchoạtđộng tra giáodục Trường Cao đẳng ... lượng giáodục kiểm định chất lượng giáo dục, thực công tác thống kê, thông tin tổchứchoạtđộnggiáodục Nhà nước thống tổchức máy quản lý giáodục từ trung ương địa phương; đồng thời tổ chức, ... tác tổ chức, nghiệp vụ Thanh tra thành phố 1.2 .3. 2 Hoạtđộng Thanh tra giáo dục: Hoạtđộng Thanh tra giáodục thực theo quy định Luật tra năm 2004 Hoạtđộng tra cấp huyện Trưởng phòng Giáo dục...
... nhà trường việc chămsóc - giáodụctrẻ 5-6 tuổi 45 2.4.1 Thực trạng tổchứchoạtđộng tuyên truyền, giáodục phối hợp gia đình nhà trường việc chămsóc - giáodụctrẻ 5-6 tuổi 45 2.4.2 ... việc chămsóc - giáodụctrẻ 5-6 tuổi 1 .3. 1 Vai trò gia đình việc chăm sóc, giáodụctrẻ Từ trước tới nay, gia đình giữ vai trò hàng đầu, yếu tố định việc bảo vệ, chăm sóc, giáodụctrẻ em trẻ ... trường việc chămsóc – giáodụctrẻ 5-6 tuổi 25 1.5.2 Lập kế hoạch quản lý, điều hành hoạtđộng phối hợp gia đình nhà trường việc chămsóc - giáodụctrẻ 5-6 tuổi 28 1.5 .3 Tổchức đạo...
... ih u ib s t M :3 n v t gnud i N — i ut gnáht 63 — rt n irt táhp c d ốiG :2 n v t gnud i N — i ut gnáht 63 — rt ohc gn d hnid , ohk c s cós m hC :1 n v t gnud i N — :i ut gnáht 63 — t rt c d ốig ... gnáht 63 — c d ốig cós m hc v m ahc ohc n v i ut gnáht 63 — naig i hT m hc v m ahc ohc n v t t oH t rt t hnàh c hT rt c d ốig cós t c ht hnìh ,páhp gn hP gnud i N VI III n hP 95 | GNÁHT 63 – NOC ... ut gnáht 63 — t rt c d ốig cós m hc v m ahc ohc n v t páhp gn hp ,gnud i n c N — i ut gnáht 63 — t rt c d ốig cós m hc v m ahc ohc n v t gn t oh a c hcí c m õr hn cáX — i ut gnáht 63 — t noc...
... m hnàht i l p x hG yà gn g nàh t oh hnis gnort gnùd gn ht t v — — — — — — gn hn àl rt ohc i hc 33 | IỔUT – ỪT ẺRT CỤD OÁIG ,CÓS MĂHC ỀV ẸM AHC CẬB CÁC OHC NẤV ƯT óc n b àv ,n b i v týuq n uq ... rt ohc oàn hcás n hC ?ehgn rt ohc hcás c n c oa s i T + + + — ehg n ẻrt ohc hcás cọĐ 3. 2 21 NM ELUDOM | 63 rt a c gn t gn t írt hcíhk n yuhK ” ? ht hn uêk i l ón àm p h gnort ìg iáC ?ìg óc p ... iộn ,hcíđ cụm ềv téx nậhn óđ uaS nấv ưt i ổu b aủ c gn ộđ tạoh hn ì rt nếi t uức nêi h gN :3 gnộđ tạoH 35 | IỔUT – ỪT ẺRT CỤD OÁIG ,CÓS MĂHC ỀV ẸM AHC CẬB CÁC OHC NẤV ƯT ?ó u i n ih ht éb a c ión...