... ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Đặng Quang Huy PHƯƠNGPHÁPTHU THẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN CỤM THÔNGTIN TIẾNG VIỆT TRÊN INTERNET Ngành: Công nghệ thôngtin Mã số: 1.01.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA ... 2.2.3.3 Kết hợp fnTBL Longest matching Chúng ta kết hợpphươngpháp fnTBL Longest Matching để có kết tách từ tốt Đầu tiên ta tách từ Longest matching, đầu phươngpháp đầu vào cho phươngpháp fnTBL ... đo độ tương tự tài liệu độ tương tự cousine Kỹ thu t cousine kỹ thu t (hay phươngpháp tính) bắt nguồn từ lý thuyết vector Trong thu nhận thông tin, sử dụng để (để đo) mức độ tương tự hai tài...
... ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Đặng Quang Huy PHƯƠNGPHÁPTHU THẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN CỤM THÔNGTIN TIẾNG VIỆT TRÊN INTERNET Ngành: Công nghệ thôngtin Mã số: 1.01.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA ... nhập nhằng phươngpháp lọc hay thêm tùy chọn để cắt bớt thôngtin Trong khuôn khổ luận văn tập trung vào hướng biểu diễn thôngtin trả máy tìm kiếm thành cụm người dùng dễ dàng tìm thơngtin mà họ ... dụng tập tài liệu nhỏ trả từ truy vấnVà thay trả danh sách dài thôngtin gây nhập nhằng cho người sử dụng cần có phươngpháp tổ chức lại kết tìm kiếm cách hợplý Mục đích nghiên cứu Đưa u cầu tốn...
... C GIA HÀ N I NG I H C CÔNG NGH ng Quang Huy PH NG PHÁPTHU TH P, ÁNH GIÁ VÀ PHÂN C M THÔNGTIN TI NG VI T TRÊN INTERNET Ngành: Công ngh thôngtin Mã s : 1.01.10 LU N V N TH C S NG Hà N i - 2007 ... h ng ý gi m s nh p nh ng b ng ph ng ng pháp l c hay thêm tùy ch n đ c t b t thôngtin Trong khuôn kh c a lu n v n ch t p trung vào h ng bi u di n thôngtin tr v b i máy tìm ki m thành t ng c ... t p tài c tr v t truy v n Và thay tr v m t danh sách r t dài thôngtin gây nh p nh ng cho ng i s d ng c n có m t ph ng pháp t ch c l i k t qu tìm ki m m t cách h p lý M c đích nghiên c u a yêu...
... nghiên cứu để •• xây dựng phươngphápxửlý có khoa học, nên phươngpháp mặt cắt phân cực đo sâu phân cực nhiều tồn tại, làm giảm hiệu vốn có phươngpháp Như biết, phươngpháp PCKT, sử dụng hệ cực ... hiệu phươngpháp cách thuyết phục Ngoài việc kết hợp sử dụng hệ thiết bị đa cực với qui trình đo phươngpháp PCKT cải tiến, cần phải nghiên cứu đề xuất thu t toán xây dựng phần mềm phươngpháp ... tin cậy phươngpháp cải tiến đề xuất số đối tượng vùng khác Nghiên cứu cải tiến phép đo đạc phươngpháp PCKT lưỡng cực cải tiến cách thức thuthập số liệu thực địa nhằm nâng cao hiệu phương pháp...
... Hiệu phươngphápthu thập, xửlýthôngtin sinh viên 37 3.1.2 Hạn chế phươngphápthu thập, xửlýthôngtin sinh viên .40 3.2 Đề xuất số phươngphápthu thập, xửlýthôngtinphụcvụ học ... phươngphápthuthậpthôngtin Chất lượng hiệu thuthậpthôngtin phụ thu c lớn vào phươngphápthuthậpthôngtinPhươngphápthuthậpthôngtin cách thức, biện pháp cụ thể sử dụng q trình thu ... thơngtin CHƯƠNG 3: MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPTHU THẬP, XỬLÝTHÔNGTINPHỤCVỤ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 3.1 Nhận xét 3.1.1 Hiệu phươngphápthu thập, xửlýthôngtin 37 sinh viên...
... 1.3.2 Các phươngphápthuthậpthôngtin 1.3.2.1 Thôngtin dạng định lượng: a Phươngpháp Nghiên cứu văn bản, hồ sơ: Phươngpháp nghiên cứu văn bản/hồ sơ phươngphápthuthậpthôngtinquan trọng ... Các phươngphápthu thập, phân tích xửlý minh chứng 1.3.1 Các khái niệm 1.3.2 Các phươngphápthuthậpthôngtin 1.3.2.1 Thôngtin dạng định lượng: 1.3.2.2 Thơngtin dạng định tính: 1.3.3 Các phương ... lượng b PhươngphápQuan sát Phươngphápquan sát phươngphápthuthậpthôngtinquan trọng thường dùng việc nghiên cứu hiệu hoạtđộng đơn vị Quan sát viếng thăm trường, xem xét tận mắt… hoạt động...
... Nhiệm vụ VP BCN công tác thu thập, xử lý, cungcấpthôngtinphụcvụhoạtđộngquảnlý 1.2.2.1) Các văn quy định BCN VP Bộ công tác thu thập, xử lý, cungcấpthôngphụcvụ cho hoạtđộngquảnlý ... thôngtin cần thiết phụcvụ cho hoạtđộngquảnlý CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THU THẬP, XỬ LÝ, CUNGCẤPTHÔNGTINCỦA VP BCN PHỤCVỤHOẠTĐỘNGQUẢNLÝ 2.1) Công tác thuthậpthôngtinThuthập ... nghiệp vụthu thập, xử lý, cungcấpthôngtinphụcvụ cho hoạtđộngquảnlý lãnh đạo, yêu cầu đặt cho cán VP : - Phải nắm rõ quy định chức năng, nhiệm vụ công tác thu thập, xử lý, cungcấpthơng tin...
... hình thuthậpthôngtin điểm yếu 14 Mơ hình chung dùng để thuthậpthơngtin điểm yếu 14 Mơ hình thuthậpthôngtin điểm yếu dựa vào phươngpháp Footprinting .15 Mơ hình thuthập ... với tập tin 1.3 Một số phươngphápthuthậpthôngtin điểm yếu Phươngpháp Footprinting Footprinting bước bước chuẩn bị cho công mạng Mục tiêu phần Footprinting thuthập cành nhiều thôngtin đối ... TTĐT) Tổng hợp, thống kê liệu công tác bảo mật Cổng TTĐT Đưa hai phươngpháp việc thuthậpthôngtin điểm yếu, dựa vào hai phươngpháp xây dựng hai mơ hình thuthậpthôngtin điểm yếu phù hợp từ...
... nghiên cứu sau đây: - Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết: tổng hợp, thu thập, nghiên cứu tài liệu an tồn thơng tin, điểm yếu gây an tồn thơngtin Cổng TTĐT Các phươngphápthu thập, phân loại đánh ... (A-A-C) … Một số phươngphápthuthậpthôngtin điểm yếu Phươngpháp Footprinting Footprinting bước bước chuẩn bị cho công mạng Mục tiêu phần Footprinting thuthập cành nhiều thơngtin đối tượng ... điểm yếu, dựa vào hai phươngpháp xây dựng hai mơ hình thuthậpthơngtin điểm yếu phù hợp từ đưa phươngpháp phân loại thôngtin điểm yếu Trong chương tiếp theo, luận văn đưa phươngpháp đánh giá,...
... phươngpháp có mức độ xác cao phươngpháp lại cần tập trung phân tích kết thu từ phươngpháp đó, kết thu từ phươngpháp đối chứng khác minh họa hiệu chỉnh kết phươngpháp Trường hợp có phươngpháp ... Phươngpháp Monté Carlos thường sử dụng trường hợp lợi ích thu tương lai nhãn hiệu chịu ảnh hưởng số yếu tố biến động dải giá trị xác định - Nguyên tắc hoạtđộng Để hiểu rõ phươngpháphoạtđộng ... vận hành kỹ thu t cần nghiên cứu chuyên sâu, trình bày nghiên cứu khác 3.6 Lựa chọn phươngpháp phù hợpxửlý kết sau định giá 3.6.1 Lựa chọn phươngpháp định giá Mặc dù nhóm phươngpháp sử dụng...
... Trong học hôm nay, bạn học cách thuthậptincungcấpthông tin, bao gồm cách kiểm tra, làm rõ nghĩa hiệu tin Bây bạn thử nói xem câu sau thu c dạng nào: thu thập, cung cấp, kiểm tra, làm rõ nghĩa ... 'wɔt_ai'mi:n_iz ] Part - LESSON: asking for and giving information (thu thậpcungcấpthông tin) Asking for information (thu thậpthông tin) Các câu hỏi cụ thể: • What's happened? • Where's the fire? ... muốn tìm hiểu điều gì, bạn khơng thiết hỏi câu hỏi mà hỏi rộng Song câu hỏi thông dụng Giving information (cung cấp tin) Với câu hỏi trên, câu trả lời thường là: What's happened? There's a fire...
... trí tuệ tƣơng ứng kiến tạo Hoạtđộng giáo viên học sinh môi trƣờng dạy học Hoạtđộng giáo viênHoạtđộng học sinh Chuẩ n bi ̣các tình huố ng Tƣ̣ chia sẻ niềm tinquan điể m riêng Đƣa các ... phép ta rút kết luận sau: Lý thuyết kiến tạo đƣợc gọi lý thuyết nhận thức lý thuyết tri thức Kiến thức kết hoạtđộng kiến tạo từ đó nó thâm nhập vào ngƣời học cách thụđộng Nó phải đƣợc xây ... LỜI MỞ ĐẦU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN I Lý thuyết kiến tạo A Lý thuyết kiến tạo Jean Piaget Lý thuyết kiến tạo dạy học Một...
... đầu thôngtin nguồn) thôngtinthứcấp (hay thôngtin dẫn xuất thôngtin qua xử lý) a/ Thôngtin thị trờng sơ cấpThôngtin thị trờng sơ cấp (hay đợc gọi thôngtin ban đầu thôngtin thô, thôngtin ... dụng thôngtin th trng c phân loi thành: - Thôngtin phc v nhà quảnlý ây nhng thôngtin phc v công tác qun lý ca lãnh o cp có liên quanThôngtinphụcvụ nhà quảnlýthờng đợc xử lý, tổnghợp ... dịch vụ t vấncungcấpthôngtin thị trờng đạt hiệu cao hay thấp không phụ thu c vào lực quancungcấp dịch vụ chất lợng hay độ tin cậy thôngtin mà phụ thu c lớn vào khả tiếp nhận xửlýthông tin...
... qu n lý, v n hành cung c p thôngtin VEA Portal Vănphòng T ng c c tr c ti p qu n lý, v n hành, cung c p thôngtin VEA Portal Các ñơn v tr c thu c T ng c c, Vănphòng Ban Biên t p, Vănphòng ... ch qu n lý, v n hành cung c p thôngtin VEA Portal Tin d ch sang ti ng nư c Tin t c c p nh t t Báo, T p Tin ho t ñ ng c a TCMT Tinquan ngồi cung c p Tin đơn v tr c thu c cung Thành viên Ban ... t c thu th p, biên t p, x lý c p nh t thôngtin VEA Portal T ch c biên t p thơng tin: a) Vănphòng T ng c c ch trì, ph i h p v i ñơn v tr c thu c T ng c c t ch c th c hi n vi c thu th p, x lý, ...
... cầu hoạtđộng trang Web Sở quy định Quy chế theo yêu cầu Lãnh đạo Sở, đề nghị phòng ban, đơn vị trực thu c cungcấpthông tin, liệu cho trang Web Sở Xây dựng; Biên tập, xửlýtin cổng tin, chuyên ... chuyên mục chuyên đề Hướng dẫn phối hợp với đơn vị việc thu thập, biên tập cungcấpthông tin, liệu từ đơn vị Tổnghợp ý kiến người truy cập; báo cáo lãnh đạo Sở đề xuất biện phápxửlý kịp thời ... Chính phủ quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet thôngtin điện tử Internet Lợi dụng Cổng tin để quảng cáo, tuyên truyền, mua bán hàng hoá, dịch vụthu c danh mục cấm theo quy định pháp luật...
... cầu hoạtđộng Website Sở Nội vụ quy định Quy định theo yêu cầu Lãnh đạo Sở Nội vụ, đề nghị đơn vị cungcấpthông tin, liệu cho Website Sở Nội vụ; Biên tập, xửlýtin Cổng tin, chuyên mục chuyên ... lai, tổ chức máy quảnlý điều hành ); Các văn quy phạm pháp luật văn có liên quan đến hoạtđộng ngành nội vụ; Các thôngtin liên quan đến dự án đã, thực Sở Nội vụ đơn vị trực thu c; Danh mục địa ... Chính phủ quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet thôngtin điện tử Internet Lợi dụng Cổng tin để quảng cáo, tuyên truyền, mua bán hàng hoá, dịch vụthu c danh mục cấm theo quy định pháp luật...
... đầu thôngtin nguồn) thôngtinthứcấp (hay thôngtin dẫn xuất thôngtin qua xử lý) a/ Thôngtin thị trờng sơ cấpThôngtin thị trờng sơ cấp (hay đợc gọi thôngtin ban đầu thôngtin thô, thôngtin ... dụng thôngtin th trng c phân loi thành: - Thôngtin phc v nhà quảnlý ây nhng thôngtin phc v công tác qun lý ca lãnh o cp có liên quanThôngtinphụcvụ nhà quảnlýthờng đợc xử lý, tổnghợp ... dịch vụ t vấncungcấpthôngtin thị trờng đạt hiệu cao hay thấp không phụ thu c vào lực quancungcấp dịch vụ chất lợng hay độ tin cậy thôngtin mà phụ thu c lớn vào khả tiếp nhận xửlýthông tin...
... thơng tin, VănphòngTổng cục Thống kê (Phòng Thƣ ký) VănphòngTổng cục Thống kê (Phòng Thƣ ký) Các đơn vị thu c Tổng cục Thống kê, Bộ, ngành Vụ Phƣơng pháp chế độ Thống kê Công nghệ thôngtin ... thành viên quan, đơn vị VănphòngTổng cục Thống kê làm đầu mối, phối hợp với VụPháp chế, Tuyên truyền Thi đua - Khen thƣởng đơn vị có liên quanquanTổng cục Thống kê cungcấpvăn quy phạm pháp ... giáo dục pháp luật phải đảm bảo tính đồng bộ, tồn diện, phù hợp, hiệu Chƣơng trình khơng cungcấpthông tin, phổ biến, giáo dục pháp luật mà bao gồm vậnđộng cán bộ, nhân dân chấp hành pháp luật...