... một vài kinh nghiệm về cách soạn một bài dạy bằng giáoánđiện tử: Bước 1: Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp:Xác định bài giảng hay phần bài giảng nào thích hợp cho việc soạn giáo án ... Lưu file giáoán dưới dạng Slide Show để tránh mất thời gian khi phải mở từ đầu và chọn Slide Show cho từng bài giảng. Để áp dụng được vào việc soạngiảngbằnggiáoánđiệntử thì đòi hỏi phải ... Viết giáoánđiện tử Đây là một hoạt động đòi hỏi nhiều kỹ thuật sử dụng máy tính, đặc biệt là phần mềm Power Point. Sau đây, chúng tôi xin nêu một số mẹo để có thể soạn thảo một giáoánđiện tử...
... thể. (Bằng giáoánđiện tử) bài 11 : Ôn tập Đây là bài ôn tập có nội dung lợng tơng đối: gồm 9 bài kiến thức đà học : nói về thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngờ ở miền núi và trung ... 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáoánđiện tử A . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng ... tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và vận dụng linh hoạt các phơng phápvà hình thức dạy học.- Cần coi trọng nhóm các phơng pháp làm việc độc lập của học sinh,...
... viện bài giảngđiện tử) - http://vnschool.net/lesson (Thư viện bài giảngđiện tử) - http://dut.udn.vn:8080 (Thư viện bài giảngđiện tử) - http://aso.edu.au (Thư viện bài giảngđiện tử) - http://thuvienkhoahoc.com ... thuật ngữ“Instructional Multimedia”, đề cập đến những phương tiện DH tương tác trêncơ sở máy tính như : bài giảngđiện tử, giáo trình điện tử, phần mềm DH …Học tập là một tiến trình lặp đi lặp ... quảnlý vàgiảng dạy. Tập trung nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị; mở rộng việc đưaTin học vào giảng dạy trong các nhà trường; đổi mới nhận thức và nâng caokỹ năng CNTT cho cán bộ quản lý, giáo...
... đổi tín hiệu vào của máy chiếu đa phương tiện từ các thiết bị truyền tin là : máy chiếu vật thể, máy tính và đầu DVD• Sử dụng chức năng đóng băng của máy chiếu vật thể, máy chiếu đa phương tiện ... tín hiệu vào của máy chiếu đa phương tiện từ các thiết bị truyền tin là : máy chiếu vật thể, máy tính và máy quay KTS• Sử dụng chức năng đóng băng của máy chiếu vật thể, máy chiếu đa phương tiện ... MicroII) Một số chú ý khi sử dụng các thiết bị dùng chung :1) Nguồn điện vào : DC in : nguồn vào là dòng một chiều AC in : Nguồn vào là xoay chiều2) Kết nối các thiết bị dùng chung :Các thiết...
... lần- Phím Menu: vào thực đơn chính - Phím Input: Lựa chọn tín hiệu vào -chú ý : Ở một số loại đèn chiếu thì phím này được thay thế bằng phím Source, hoặc phím Computer và phím Video- Phím ... CHUNGII)Một số chú ý khi sử dụng thiết bị dùng chung :1) Nguồn điện vào : DC in : nguồn vào là dòng một chiều AC in : Nguồn vào là xoay chiều2) Kết nối các thiết bị dùng chung :Các thiết ... Misubisi:cổng vào tín hiệu của máy tínhcổng vào tín hiệu của máy tínhcổng S-Videocổng Video + Âm thanhcổng ra màn hìnhcổng ra tín hiệu Audiocổng USB nối với máy tínhcổng vào tín hiệu...
... đó người giáo viên chủ nhiệm cần phát huy những kinh nghiệm; bổ sung hoàn thiện phươngpháp tổ chức lớp để hoàn thiện nhiệm vụ góp phần nhỏ bé của mình vào sự nghiệp giáo dục ở địa phương nói ... văn hay và kiến thức nâng cao. Học sinh giỏi toàn diện tôi thường xuyên liên hệ với các giáo viên bộ môn tiếp thu phươngpháp học tốt bộ môn để truyền đạt lại cho học sinh nắm bắt, nhờ giáo viên ... lên lớp” của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục – Đào Tạo thì trách nhiệm đặt lên vai người giáo viên thêm nặng nề hơn .Từ đó đòi hỏi người giáo viên phải tiến hành bằng một số biện pháp cụ thể sau: * Tham...
... học, các giáo viên hoàn toàn có thể thiết kế đợc bài giảngđiệntử để thể hiện tốt hơn phơng pháp s phạm, góp phần đổi mới phơng phápgiảng dạy.II. các biện pháp tổ chức thực hiện Biện pháp 1: ... phơng pháp dạy học truyền thống song kết quả khảo sát nh trên là cha thực sự đồng đều.4Hình 2: Câu hỏi và đáp án Khi học sinh nêu ra đáp án lựa chọn, giáo viên click vào đáp án ấy. Nếu đáp án ... nhng bớc đầu nó đà tạo ra một không khí học tập và làm việc khác hẳn cách học và cách giảng dạy truyền thống. Phải chăng việc dạy bằnggiáoán điện tử sẽ giúp ngời thầy đỡ vất vả bởi vì chỉ cần...
... nắm tổng quátđược bài học, khó học bài và mau quên các kiến thức đã thu được khi nghe giảng. 3. Thật ra, để chuẩn bị cho một bài giảngbằnggiáoánđiệntử là chuyện khônghề đơn giản chút nào. ... ảnh và xem mà ít chú ý lĩnh hội nội dung bài giảng) . Thứ ba, khi soạn GAĐT, giáo viên biên soạn thường không có sự phânđịnh rạch ròi giữa nội dung giảngvà nội dung học sinh cần ghi chép. Giáo ... khi giảng xong giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấutrong sách giáo khoa để về nhà chép (học sinh sẽ chừa khoảng trống thích hợp). Con người hoạt động theo quy luật sáng tạo. Đổi mới phương pháp...
... FLASHBACK PROHỖ TRỢ TỐT CHO GIẢNG DẠY GIÁOÁNĐIỆN TỬ Trong quá trình quay ta có thể thu âm trực tiếp hay quay trước thu âm sau. Việc quay trước thu âm sau sẽ giúp giáo viên chủ động thời gian ... xuất ra phù hợp, dung lượng nhỏ, dễ dàng chèn vào bài giảngđiện tử. BB FlashBack Pro là PHẦN MỀM ứng dụng tốt nhất cho điều đó.a) Nội dung và biện pháp thực hiện Khởi động chương trình: ... chiếu chèn vào bài giảng, giúp lời giảng hay hơn khi có chuẩn bị. Việc ứng dụng BB FlashBack Pro vào hoạt động của nhà trường hoàn toàn khả thi, nó góp phần nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy...
... DẠY NGỮ VĂN BẰNGGIÁOÁNĐIỆNTỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI****** 1. Theo một nghĩa tương đối: dạy học bằnggiáoánđiệntử (GAĐT) là một hình thức dạy học tiên tiến và do khả năng lưu trữ, ... về phươngdiện sức khoẻ, giảng dạy bằng GAĐT sẽ giúp GV tránh được bụi phấn và hạn chế những căn bệnh thường thấy do ảnh hưởng của nghề nghiệp tạo nên. Rõ ràng, hiệu quả của phươngphápgiảng ... nắm tổng quát được bài học, khó học bài và mau quên các kiến thức đã thu được khi nghe giảng. 3. Thật ra, để chuẩn bị cho một bài giảngbằnggiáoánđiệntử là chuyện không hề đơn giản chút nào....
... ảnh Laptop và Projector+ Chỉ thể hiện trên Projector12Liên kết đến tệp tin hoặc trang Web đã tồn tạiLiên kết đến một Slide có trong PowerPointChọn OkSOẠN GIÁOÁNĐIỆNTỬBẰNG MICROSOFT ... tập trung vào giáo viên.4. Các bước cần chuẩn bị khi ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng. BƯỚC 1: Thiết kế bài học thô.• Nghiên cứu tài liệu, giáo viên nên đọc sách giáo khoa, ... các chuyên gia am hiểu về lĩnh vực này, các năng lực và kỹ năng cần có là: Năng lực đề xuất phươngán dạy học (project), đề xuất phươngán kiểm tra kiến thức của học viên, thực hiện hồ sơ...