... thể cho họcsinh thực hiện theonhóm).V. Kết quả thực hiện:- Qua một năm thực hiện áp dụng các giải pháp để rèn viết đúng chính tảcho học sinh. Qua từng thời kỳ và đến cuối năm học ,học sinh trong ... với họcsinh tiểu học, chẳngnhững rèn chữ viết đẹp mà chúng ta cần phải rèn cho các em viết đúng. Vậychúng. ta cần phải đưa ra những giải pháp trong việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh ... của địa phương. II. Tìm hiểu ngun nhân :Với kinh nghiệm giảng dạy hiện có, tìm hiểu thêm ở giáo viên trong tổ và phụhuynh học sinh. Họcsinhhọcyếu phân mơn chính tả là do:- Họcsinh lười...
... cho họcsinh thực hiện theo nhóm).V. Kết quả thực hiện:- Qua một năm thực hiện áp dụng các giải pháp để rèn viết đúng chính tả cho học sinh. Qua từng thời kỳ và đến cuối năm học ,học sinh ... với họcsinh tiểu học, chẳng những rèn chữ viết đẹp mà chúng ta cần phải rèn cho các em viết đúng. Vậy chúng. ta cần phải đưa ra những giải pháp trong việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh ... PHÁPRÈNHỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (CHO KHỐI 2 + 3)Năm học: 2008- 2009.Tên giáo viên : VÕ VĂN THƠNG - TT: Khối 2+3 Đơn vị: Trường Tiểu học Hàm Thắng 1.Lời mở đầu: Trong thực tế hiện nay, học sinh...
... vi sinh vật để xác định nội dung rèn năng lực tự học cho HS.5.6. Xác định biện pháp sử dụng CH, BT để rèn luyện năng lực tự học SGK Sinhhọc 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinhhọc Vi sinh ... năng lực tự học SGK Sinhhọc 10 THPT cần có của HS.- Xác định được các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn năng lực tự học SGK Sinhhọc 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinhhọc vi sinh vật”.- ... Điều tra về phươngpháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng CH, BT trong dạy họcsinhhọc của GV THPT (Phiếu dành cho GV)Phiếu số 2: Điều tra về phươngpháp tự học SGK môn sinhhọc của HS...
... trong dạy học phần Sinh lí học thực vật 10.1.3. Tích hợp kiến thức liên môn và phân môn trong dạy học phần Sinh lí học thực vật Nội dung 9: dạy học phần sinhhọc Tế bào và Vi sinh vậtãTại ... sinh học 3.4.1. Dạy các bài thực hành sinh học 3.4.2. Dạy thí nghiệm sinh học 3.4.3. Dạy học thông qua các tình huống giả định Biểu diễn hình học phân phối xác suất của một đặc tính sinh ... hoạch bài dạy môn Sinhhọc theo quan điểm phát triển?ãPhân tích tình hìnhãXác định mục tiêuãSắp xếp nội dungãLựa chọn phươngpháp và phương tiện dạy học ãLựa chọn phươngpháp kiểm tra...
... của họcsinh trờng THCS Cẩm lý. Tuy nhiên vì giáo viên làm việc nhiều hơn họcsinh nên cha tạo đợc hứng thú học tập cho học sinh. Từ đó tạo nên không khí lớp học cha thật sôi nổi. Tỉ lệ họcsinh ... dạy học giải quyết vấn đề trong dạy họcsinhhọc nói chung và Sinhhọc 9 nói riêng là có hiệu quả và có tính khả thi, đề nghị đợc đa vào ứng dụng để nâng cao chất lợng học tập của học sinh. Giáo ... truyền) trong chơng trình sinh học lớp 9 THCS > cho phép tôi áp dụng phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề để phát huy tính tích cực học tập của họcsinh .Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề trong...
... kịp thời những kiến thức toán học cần thiết phục vụ một số môn học khác như vậy lý, sinh học, toán học, tránh được căng thẳng cho học sinh khi phải học liên tục học dồn dập, nhiều giờ một vấn ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MAI LIÊN DẠY HỌC TRI THỨC PHƢƠNG PHÁP CHO HỌCSINH ... 3. Giả thuyết khoa học 2 4. Phươngpháp nghiên cứu 2 5. Cấu trúc luận văn 2 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 3 1.1 Về tri thức phươngpháp và dạy học tri thức phương pháp. 3 1.2. Nội...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MAI LIÊN DẠY HỌC TRI THỨC PHƢƠNG PHÁP CHO HỌCSINH ... THPT và việc truyền thụ tri thức phươngpháp cho họcsinh 14 1.4. Kết luận chương 1 16 Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRUYỀN THỤ TRI THỨC PHƢƠNG PHÁP QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ... thức phƣơng pháp trong dạy học môn Toán Có thể truyền thụ TTPP theo một số cách như sau: 1.1.2.1. Dạy học tường minh tri thức phươngpháp được qui định trong chương trình Dạy học tường minh...
... kịp thời những kiến thức toán học cần thiết phục vụ một số môn học khác như vậy lý, sinh học, toán học, tránh được căng thẳng cho học sinh khi phải học liên tục học dồn dập, nhiều giờ một vấn ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MAI LIÊN DẠY HỌC TRI THỨC PHƢƠNG PHÁP CHO HỌCSINH ... THPT và việc truyền thụ tri thức phươngpháp cho họcsinh 14 1.4. Kết luận chương 1 16 Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRUYỀN THỤ TRI THỨC PHƢƠNG PHÁP QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM...
... Anh … nhm to không khí sôi ni . Sau mi gi sinh hot tng kt li nh$ng kin thc mà hc sinh c"n phi nm v$ng và tuyên dng nh$ng hc sinh nói tt , bên cnh ó phi ch ra nh$ng sai ... tng nghiên cu 2. Nhim v nghiên cu. III. Các phng pháp nghiên cu – Trang 3 - 4 1. Phng pháp quan sát , iu tra. 2. Phng pháp phân tích tng hp B. NI DUNG NGHIÊN CU – trang ... hc sinh u có c hi nói c bit trong các tit hc “ PPP” . Nhng do s lng hc sinh ông trong mt lp hc mà trong mt tit hc ch có 45 phút thì không có nhiu thi gian cho hc sinh...
... nêu tên học sinh) ghi bảng phụ cho học sinh thấy và hướng dẫn các em tìm chỗ sai của mình và hướng dẫn các em sửa lại. hướng dẫn họcsinh tự học ở nhà: Bên cạnh việc rèn cho họcsinh trong ... trạng họcsinh các trường trung học cơ sở nói chung, họcsinh lớp 8a3 trường trung học cơ sở Thị Trấn Châu Thành nói riêng đa số đều rất yếu về khâu liên kết ý trong khi viết văn kể cả họcsinh ... họcsinh ( chiếm tỉ lệ 20,5% )• Loại trung bình : 21/39 họcsinh ( chiếm tỉ lệ 53,9% )• Loại yếu : 05/39 họcsinh ( chiếm tỉ lệ 12,8% ) Với lý do đó, tôi đã tìm giải pháp góp phần giúp học...
... 25 đến 30 học sinh. Trong điều kiện thực tế hiện nay, chúng ta có thể khắc phục bằng cách cho các họcsinh ngồi cùng bàn là một nhóm hoặc là họcsinh ngồi bàn trước quay lại với họcsinh ngồi ... viên:Hướng dẫn họcsinh (HS) học trong SGK 3. Tổ chức học sinh: Mỗi họcsinh làm việc với SGK tại nhà để hoàn thành nội dung trong bảng so sánh, giáo viên sử dụng 5 phút của tiết học sau tổ chức ... Trong y học ngày nay, phươngpháp chuyển đổi giới tính cho người bệnh được tiến hành như thế nào? 3. Tổ chức học sinh: Giáo viên đưa ra nội dung của vấn đề, mỗi họcsinh tìm tòi ngoài giờ học, ...
... khác nhau tạo ra. III Các phươngpháp dạy học trong dạy học nêu vấn đề 1 Phươngpháp diễn giảng nêu vấn đề - Phươngpháp diễn giảng nêu vấn đề củng giống với phươngpháp diễn giảng thông báo ... PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phương pháp đàm thoại Các ví dụ minh họa Phương pháp quan sát nêu vấn đề DẠY HỌC NÊU VẤN ÐỀ- Tình huống, tình ... dụ cụ thể. 10. Trình bày về phươngpháp quan sát nêu vấn đề . Phân biệt phươngpháp này với phương pháp quan sát thông báo- tái hiện.Cho ví dụ minh họa cho phươngpháp quan sát thí nghiệm biểu...
... phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy họcsinhhọc nh: Trần Bá Hoành đề cập đến vấn đề này trong nghiên cứu sinh học đại cơng trong Giáo trình dạy họcsinhhọc (1972,1975, 1979, 1982, ... và các biện pháp cụ thể rèn luyện kĩ năng hệthống hoá cho họcsinh trong dạy học phần IV Sự phát sinh và phát triển của sinh vậttrên trái đất lớp 12 THPT.4. Xác định các biện pháp sử dụng ... sáng tạo của học sinh. Bất kể môn học nàocũng cần rèn luyện cho hệ thống hóa kĩ năng hệ thống hóa , từ đó giúp họcsinh có khảnăng t duy sáng tạo. + Do tính chất nội dung môn học (thuyết tiến...
... sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa,…Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp14 Bài giảng PPDH Sinhhọc Th.S. Phạm Đình VănMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌCSINH HỌCMặt bênngoàicủa PPDHMặt bên trong ... PPDH Sinhhọc Th.S. Phạm Đình VănCHƯƠNG 4. PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌCSINH HỌC1. KHÁI NIỆM1.1. Định nghĩaLLDHSH phải giải quyết 3 vấn đề cơ bản:• Dạy học nhằm mục đích gì? - Mục đích• Dạy và học ... THTBTH sưu tầm mẫuvật - NCKhoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp41 Bài giảng PPDH Sinhhọc Th.S. Phạm Đình VănChương 3. NỘI DUNG DẠY HỌCSINHHỌC Ở TRƯỜNG THCS3.1. Học vấn phổ thông* Phân biệt...
... ngónII. SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂNa. Tập tính sinh sản: Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp34 Bài giảng PPDH Sinhhọc Th.S. Phạm Đình VănChương 3. NỘI DUNG DẠY HỌCSINHHỌC Ở TRƯỜNG THCS3.1. Học ... hóa,…Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp14 Bài giảng PPDH Sinhhọc Th.S. Phạm Đình Văn2. Các biện pháp dạy họcsinh học Mỗi PPDH thường được cụ thể bằng những biện pháp dạy học. Đó lànhững ... dạy?Hoặc: Lập phiếu điều tra về mức độ hứng thú học tập của họcsinh THSCđối với môn Sinh học. Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp10 Bài giảng PPDH Sinhhọc Th.S. Phạm Đình VănYêu cầu quan sát:...