0

phương pháp giải bài tập axit hữu cơ

Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ hữu cơ

Phương pháp giải bài tập hóa vô hữu

Hóa học

... phương pháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải. VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit 1 nối đôi, 1 axit một nối ba) (este này mạch hở) Phương pháp giải ... Fe2O33a+3b = c + d + 3e + 4fPP GIẢI TOÁN HÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANGPHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỮU và VÔ CƠ& MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ(GV: Trương Châu Thành-Trường ... C4H10.III. DẠNG 3 : GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP Khi giải bài toán hh nhiều hydrocacbon ta thể nhiều cách gọi :- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn...
  • 13
  • 2,201
  • 30
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ

Phương pháp giải bài tập hóa vô

Trung học cơ sở - phổ thông

... mol. Phạm ngọc sơn Phơng pháp giải bi tập trắc nghiệm Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008 H nội - 2008 II- Bi tập minh hoạ Bài 1. Cho 24,4 gam hỗn hợp Na2CO3, ... 350 gam D. 400 gam Hớng dẫn giải. Dùng phơng pháp đờng chéo ==m 15 10m1020 m 400200 5200 30 5 Nh vậy khối lợng NaCl 15 % cần trộn là 400 gam. Đáp án D Bài 4. Thể tích H2O và dung ... kết quả khác Hớng dẫn giải. Nhận xét : Nếu chỉ dùng phơng pháp bảo toàn electron thông thờng, ta cũng chỉ lập đợc 2 phơng trình 3 ẩn số và sẽ gặp khó khăn trong việc giải. Để tính khối lợng...
  • 71
  • 10,756
  • 63
Phương pháp giải bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

Phương pháp giải bài tập vật lí bản và nâng cao phần nhiệt học

Vật lý

... toàn phần(J) 2, Phơng pháp giải các dang bài tập bản và nâng cao phần nhiệthọcA- Các dạng bài tập bảnDạng 1: Bài tập chỉ một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng ... sinh đại trà khối 8: Biết cách giải các dạng bài tập vật lí nhiệt học bản+ Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cách giải các dạng bài tập vật lí nhiệt học bản và nâng caoNgời thực hiện: ... 2009Dạng 2: Bài tập nhiều đối t ợng tham gia vào quá trình nhiệt và ở nhiều thể.Đây là dạng bài tập rất phong phú và thể chia thành hai loại sau:Loại 1: Bài tập đà biết rõ thể Bài tập: Thả...
  • 17
  • 6,911
  • 57
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG CƠ VẬT LÝ LỚP 12

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG VẬT LÝ LỚP 12

Vật lý

... :∆ϕxOAA−0xxMN∆ϕxϕ1ϕ2OAA−1x2xMNPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG VẬT LÝ LỚP 12Dạng 1 – Nhận biết phương trình đao động1 – Kiến thức cần nhớ : – Phương trình chuẩn : x = Acos(ωt + φ) ... Chuyển động chậm dần nếu v.a < 0 2 – Phương pháp : * Các bước giải bài toán tìm li độ, vận tốc dao động ở thời điểm t– Cách 1 : Thay t vào các phương trình : 2x Acos( t )v Asin( t )a ... trị v01 – Kiến thức cần nhớ : − Phương trình dao động dạng : x = Acos(ωt + φ) cm− Phương trình vận tốc dạng : v = -ωAsin(ωt + φ) cm/s.2 – Phương pháp : a − Khi vật qua li độ x 0...
  • 16
  • 2,693
  • 34
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm phần vô cơ

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm phần vô

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Cần kết hợp với các phơng pháp khác nh bảo toàn khối lợng, bảo toàn nguyên tố để giải bài toán. - Nếu nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng ... Đáp án C Bài 6. Cho 1,26 gam một kim loại tác dụng với dung dịch H2SO4 loÃng tạo ra 3,42 gam muối sunfat. Kim loại đó là A. Mg B. Fe C. Ca D. Al Hớng dẫn giải. áp dụng phơng pháp tăng ... Hớng dẫn giải. Dùng phơng pháp đờng chéo, gọi V1 là thể tích của dung dịch NaOH 2M, V2 là thể tích của dung dịch NaOH 0,5M. ==1122V 2 0,5V0,5 11V1V 0,5 12 Đáp án A Bài 7....
  • 71
  • 2,604
  • 112
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm về anđehit, xeton,  axit cacboxylic- este

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm về anđehit, xeton, axit cacboxylic- este

Hóa học

... tạo thành từ rợu metylic và axit nào sau đây. A. Axit fomic B. Axit propionicC. Axit axetic D. Axit oxalic. HÃy chọn đáp án đúng. Đáp án C. 9. Phân tử axit hữu 5 nguyên tử cacbon, 2 ... thớch mụn Hoỏ h c - Tạp chí hoá học & ứng dụngPhơng pháp giải bài tập phần anđehit-xeton axit cacboxylic- esteA. Những kiến thức bản cần nhớ.ANĐEHITAnđehit Tên thay thế Tên thông thờngHCH=O ... gơngChú ý. HCHO khi tham gia phản ứng tráng gơng sản phẩm cuối cùng thu đợc là axit hoặc muối của axit với tỉ lệ 1mol HCHO 4mol Ag. 3. Phản ứng trùng hợp của HCHONhị hợp. 2HCHO...
  • 10
  • 16,210
  • 856
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG CỘNG CỦA HIĐROCACBON

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG CỘNG CỦA HIĐROCACBON

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... D. 80% Ví dụ 11. (B9) Hỗn hợp khí X gồm H2 và một anken khả năng cộng HBr cho sản phẩm hữu duy nhất. Tỉ khối của X so với H2 bằng 9,1. ðun nóng X xúc tác Ni, sau khi phản ứng xảy...
  • 2
  • 3,490
  • 49
định dạng và phương pháp giải bài tập cơ học trong chương trình trung học phổ thông

định dạng và phương pháp giải bài tập học trong chương trình trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... hỏi các bài tập thể phân thành: ° Bài tập bản, áp dụng lý thuyết. ° Bài tập tổng hợp, nâng cao. Đề ra phương pháp giải tổng quát, cụ thể cho các dạng, loại bài tập. ♦ Phương pháp: ... 21FFF += Định Dạng Và Phương Pháp Giải Bài Tập Học Trang41 B) BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG :  PHƯƠNG PHÁP CHUNG : Các bài toán Động Lực Học là những bài toán giải được nhờ vận dụng các ... t(s) F v P Giải : (+) Định Dạng Và Phương Pháp Giải Bài Tập Học Trang17 CHƯƠNG II : ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG...
  • 66
  • 1,505
  • 0
ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt

ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt

Báo cáo khoa học

... CHƯƠNG II : ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC BẢN VỀ VIỆC ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ... thống bài tập được lựa chọn giúp cho học sinh nắm được phương pháp giải từng bài tập cụ thể. Từ những yêu cầu đó nên nội dung của đề tài bắt đầu từ việc giải bài tập bằng những bài tập định ... phương pháp khoa học để giải bài tập Vật Lý mà giải bài tập một cách mò mẫm, may rủi, thậm chí không giải được. * Giáo viên: chưa quan tâm đến việc rèn luyện cho học sinh phương pháp giải. ...
  • 66
  • 1,776
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25