phân tích kết quả đổi mới của việc ứng dụng quản lí theo kết quả nhằm nâng cao năng lực quản lí đào tạo trong các trường đại học việt nam
Quản lý đào tạo trong các trường đại học việt nam theo tiếp cận quản lý theo kết quả (RBM)
... trình đào tạo ứng dụng quản lí theo kết nhằm nâng cao lực quản lí chất lượng đào tạo trường đại học Việt Nam Đề tài đề cập đến việc gắn trình ứng dụng quản lí theo kết với việc nâng cao nâng lực quản ... ứng dụng mô hình quản lí theo kết nhằm nâng cao lực quản lí, nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 1.3.5 Quy trình quản lí đào tạo trường đại học Việt Nam theo tiếp cận quản lí theo kết ... tác quản lí trường đại học Vậy lực quản lí đào tạo trường đại học gì? Làm để nâng cao lực quản lí đào tạo cho trường đại học? Đó câu hỏi mà đề tài hướng tới để giải - Năng lực quản lí quản lí đào...
- 215
- 987
- 3
Tổng quan về học liệu mở và nhận dạng các yếu tố tác động đến việc xây dựng và chia sẻ học liệu mở trong các trường đại học việt nam
... OER Việt Nam Trong phần làm rõ yếu tố tác động gặp phải phát triển OER trường đại học Việt Nam PHÁT TRIỂN OER CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1 Các yếu tố tác động đến phát triển học liệu mở Việt ... dạng việc phát triển OER, từ việc phát triển hoàn toàn dựa khóa học trường đại học, đến việc phối hợp trường đại học tác giả để xây dựng OER Đây sở để trường đại học Việt Nam nghiên cứu áp dụng ... vực đào tạo trường đại học Các đại học Việt Nam thường chia thành nhóm: Nhóm trường khoa học xã hội, nhóm trường khoa học kỹ thuật công nghệ, nhóm trường hỗn hợp Thực tế có hợp tác nhóm trường...
- 27
- 478
- 0
Báo cáo "Làm thế nào để thực thi có hiệu quả quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các trường đại học Việt Nam " pdf
... Philippin DH Qudc gia Viet Nam (Ha Ndi &TPHCM) Vien Khoa hgc & Cdng nghe Viet Nam Han Qudc Xingapo Trung Qudc Trung Qudc Thai Lan Thai Lan Malaixia Philippin Viet Nam Viet Nam So bai xuat ban 5.060 ... va cao dang da tang len nhanh ehdng (Hinh 1) Trong ciiug giai doan, sd lugng sinh vien ciing tang len tuang lirig, tir 162.000 (chiem 2% dan sd) tang din ban 1,6 trieu (chiem 13% dan sd)' Trong ... 13 bd nganh va cac dia phuang quan ly tap trung cac co sd giao dye dai hgc, cao ding Trong tdng sd cac trudng dai hgc, cao ding hien cd, Bd GD&DH hien chi quan ly duge 54 trudng (chilm 14,4%),...
- 6
- 674
- 1
Chất lượng giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng ngoài công lập qua ý kiến của các giảng viên (nghiên cứu tại thành phố Hà Nội, Đà Nẵng và thành phố Hồ Chí Minh
... hình đào tạo đại học công lập” năm 2012 nhằm phân tích trạng mô hình đào tạo đại học công lập Việt Nam Đồng thời đánh giá yếu tố tác động tới phát triển mô hình đào tạo đại học công lập Việt Nam, ... 30% trường đại học, cao đẳng tư thục/tổng số trường đại học, cao đẳng theo quy hoạch 32 • Hoàn thiện việc phân chia chương trình đào tạo theo hai hướng: nghiên cứu nghề nghiệp - ứng dụng Sử dụng ... triển mô hình đào tạo đại học công lập Việt Nam, đề xuất giải pháp hỗ trợ, đẩy mạnh phát triển mô hình đào tạo đại học công lập Việt Nam Nghiên cứu:“Chất lượng giảng dạy trường đại học, cao đẳng công...
- 127
- 659
- 1
Xây dựng và phát triển hội đồng trường ở các trường đại học việt nam
... cần lưu ý thành lập Hội đồng trường trường đại học Việt Nam; Các vấn đề có liên quan đến việc thành lập Hội đồng trường trường đại học Việt Nam theo Điều lệ trường đại học Thủ tướng phủ ban hành ... quản lý lực 24 Hội thảo “Xây dựng phát triển Hội đồng trường trường đại học Việt Nam Hội đồng Quản trò việc quản lý hiệu hoạt động viện đại học Viện trưởng, Hiệu trưởng thành viên Hội đồng Quản ... viện đại học không đại biểu hay đại diện thành phần đặc biệt viện đại học a) Các đạo luật thiết lập quyền lực quản trò đại học quyền tự trò đại học khuôn khổ luật pháp Nguyên tắc quan quản trò cao...
- 90
- 288
- 0
phát triển năng lực giảng viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong các trường đại học
... (2) Nâng cao chất lượng giáo dục đảo tạo; (3) Đổi quản lý giáo dục đại học cao đẳng (đổi quản lý nhà nước giáo dục đổi quản lý hàn lâm nhà trường) (Báo cáo Sự phát triển Hệ thống Giáo dục Đại học, ... www.greaterexpectations.org II Đổi giáo dục đào tạo đại học cao đẳng Việt nam nay: Trong bối cảnh giới, Việt nam không nằm xu phải đổi hệ thống giáo dục đại học cao đẳng Điều lại bách xuất phát ... triển trường, khoa; (3) Các giảng viên tự học tập bồi dưỡng để không ngừng nâng cao lực thân; (4) Tạo môi trường điều kiện để giảng viên phát triển lực – Xây dựng tổ chức học tập Hình 1: Năng lực...
- 9
- 485
- 4
XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC DỰA TRÊN ĐỘ ĐO WEB VÀ ÁP DỤNG VÀO BÀI TOÁN XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM
... hạng trường đại học Việt Nam Phòng thí nghiệm Cybermetrics xếp hạng trường đại học Việt Nam dựa tiêu chí xếp hạng trường quốc tế Năm 2008 Cybermetrics xếp hạng 71 trường đại học Việt Nam, có trường ... web trường đại học Việt Nam Trong nút đồ thị website trường Các link liên kết nút xác định sau: Nút A link đến nút B có link liên kết từ trang web trường A đến trang web trường B A B Kết việc ... riêng cho người học mà cho giới hàn lâm, quản lý trường đại học Việc xếp hạng phân theo ngành học – Kinh doanh, Luật, Y, Giáo dục, Kỹ thuật, Thư viện học, chương trình đào tạo Tiến sĩ Các tiêu (indicators)...
- 36
- 690
- 2
Báo cáo " Xây dựng chiến lược tăng cường bình đẳng giới trong hoạt động nghiên cứu khoa học ở các trường đại học Việt Nam " docx
... tất trường đại học Tạo điều kiện thuận lợi cho việc thăng tiến CBGD đường khoa học, khoa học; phát huy nội lực sẵn có trường đại học, tạo thăng tiến thông qua đào tạo bồi dưỡng, lao động khoa học ... học việc cần làm để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học nói chung nâng cao vai trò, vị hoạt động NCKH trường đại học nói [3] Bộ Giáo dục Đào tạo, Tập tài liệu Bộ giáo dục Đào tạo làm việc ... chất lượng đào tạo thông qua 10 tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường đại học Việt Nam 4.3.4 Đổi sách đào tạo Chính sách đào tạo ý đến chị em có triển vọng, có kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo riêng,...
- 8
- 655
- 2
MỘT số GIẢI PHÁP về CHÍNH SÁCH đầu tư và PHÁT TRIỂN hệ THỐNG THƯ VIỆN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM HIỆN NAY
... trường đại học Việt Nam đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp đổi giáo dục nước nhà Một số giải pháp sách đầu tư phát triển hệ thống thư viện trường đại học Việt Nam giai đoạn 2.1 Tăng cường chức quản ... dục Đào tạo đổi quản lý giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2010-2012 rõ: “Thư viện trường nghèo, giáo trình tài liệu chưa đáp ứng yêu cầu số lượng chất lượng” Tại hội nghị thư viện trường đại học, ... đại học Việt Nam phải song hành với trình đổi thư viện đại học nhằm thỏa mãn tốt nhất, thuận lợi nhu cầu thông tin khoa học cho người dạy, người học 1.2.Điều lệ Trường Đại học ban hành theo...
- 6
- 621
- 0
QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM
... điểm quản lý chương trình giáo dục đại học Việc phân cấp quản lý phát triển chương trình đào tạo thực sau: - Cấp Bộ: Quản lý tầm vĩ mô chung xác định mô hình tổ chức đào tạo, danh mục ngành đào tạo, ... viên trường đại học Việt Nam Giáo dục QP-AN cho sinh viên trường đại học chương trình môn học đặc biệt cấp chứng chỉ, mang tính chất bắt buộc nằm chương trình đào tạo cấp bậc đại học tất trường Đại ... viên trường Đại học Việt Nam theo cách tiếp cận lực lấy người học làm trung tâm với nhiều bên tham gia - Đề xuất hệ thống quản lý phát triển chương trình GDQP-AN cho sinh viên trường Đại học Việt...
- 27
- 879
- 0
các nội dung cụ thể của CNH-HDH
... kinh doanh, quản lý kinh tế, xã hội từ dựa vào lao động thủ công sang dựa vào lao động kết hợp với phương tiện, phương pháp công nghệ, kỹ thuật, tiên tiến tạo suất lao động cao (Theo đại hội đảng ... cần đáp ứng nhu cầu dịch vụ nhân dân Mức thu nhập, mức sống cao, nhu cầu loại dịch vụ dân cư lớn Phát triển dịch vụ trực tiếp nâng cao chất lượng sống dân cư Phát triển dịch vụ nhằm nâng cao hiệu ... Chính phủ dù tâm đẩy mạnh việc cải cách hành chính, song tình trạng trì trệ hệ thống quản lý quan chức phổ biến đến thời điểm Chính phủ chưa có chiến lược đào tạo lao động cách Sự hợp tác tỉnh, thành...
- 11
- 540
- 0
luận văn thạc sĩ Xác định phương hướng, đề xuất những nội dung cụ thể nhằm hoàn thiện pháp luật bảo đảm thực hiện quyền con người trong xét xử hình sự
... pháp luật quốc gia Việt Nam, sau thắng lợi Cách mạng tháng Tám, nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, quyền ngời đợc thức tuyên bố ghi nhận pháp Quá trình phát triển cách mạng Việt Nam, với nhiệm vụ ... luật hình sự" [40,21] Theo Nghị số 32/1999/QH10 Quốc Hội nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thì, việc áp dụng, thi hành Bộ luật hình tạo điều kiện sở thuận lợi cho việc bảo đảm thực quyền ... khác Phân loại tội phạm cách có cứ, đắn vô quan trọng cần thiết việc phân hoá trách nhiệm hình Bộ luật hình năm 1985 phân tội phạm thành loại: tội phạm nghiêm trọng tội phạm nghiêm trọng Cách phân...
- 89
- 791
- 0
HƯỚNG DẪN CÁCH GHI NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA THỦ TỤC HÀNH CHÍNH potx
... nhận hồ sơ giấy hẹn trả kết quả? Trường hợp hồ sơ không hợp đủ điều kiện phải sửa đổi, bổ sung quan tiếp nhận hồ sơ thông báo trả lời sao? - Bước 3: Cơ quan thực TTHC tổ chức việc lấy mẫu kiểm nghiệm, ... nghiệm, kiểm tra, thẩm tra trường, kiểm tra doanh nghiệp nào? - Bước n: Cơ quan có thẩm quyền phê duyệt kết thực TTHC Cá nhân, tổ chức nhận kết đâu, thời gian trả kết vv Cách thức thực hiện: Điền ... người có thẩm quyền uỷ quyền phân cấp thực + Cơ quan trực tiếp thực TTHC + Cơ quan phối hợp Kết thực TTHC: Điền đầy đủ, xác kết thực TTHC theo quy định, như: Giấy chứng nhận ĐKQSD đất, giấy phép...
- 4
- 572
- 0
MẪU THỐNG KÊ NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA TỪNG THỦ TỤC HÀNH CHÍNH ppt
... phí n tại: Không 13 Kết việc thực thủ Giấy phép tục hành Giấy chứng nhận Giấy đăng ký Chứng hành nghề Thẻ Phê duyệt Chứng Văn xác nhận Quyết định hành Giấy xác nhận Bản cam kết Biển hiệu Văn chấp ... 5 Trình tự thực Mô tả trình tự bước tiến hành: Cách thức thực Điền rõ cách thức nộp hồ sơ: Hồ sơ a) Thành phần hồ sơ bao gồm (các loại giấy tờ phải nộp xuất trình): - ... sửa đổi, bổ sung thay (mỗi thủ tục 01 bản) Đối với thủ tục hành sửa đổi, bổ sung thay phải ghi cụ thể: Tiết, khoản, điều, tên, số, ký hiệu, ngày tháng năm, tên quan ban hành văn có quy định việc...
- 12
- 659
- 0
MẪU NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA THỦ TỤC HÀNH CHÍNH THUỘC THẨM QUYỀN GIẢI QUYẾT doc
... thể) CÁC MẪU ĐƠN, TỜ KHAI HÀNH CHÍNH (Nếu có đính kèm mẫu đơn, mẫu tờ khai hành chính) MẪU KẾT QUẢ THỰC HIỆN THỦ TỤC HÀNH CHÍNH (Nếu có đính kèm mẫu kết quả) Ghi chú: Đối với thủ tục hành sửa đổi, ... n Lưu ý: Bước Trả kết : Địa điểm trả: Thời gian kết quả: Cách thức thực hiện: 3 Thành phần, số lượng hồ sơ: a) ... thế, việc chứa đựng thông tin nêu phải xác định rõ: Bộ phận thủ tục hành sửa đổi, bổ sung thay ghi tên số, ký hiệu, ngày tháng năm, tên quan ban hành văn quy phạm pháp luật có quy định việc sửa đổi, ...
- 6
- 471
- 0
Dạy học những nội dung cụ thể môn Toán theo hướng tiếp cận năng lực
... lực toán học cho HS (i) Năng lực tìm hiểu học sinh học Toán nào? Năng lực thu thập thông tin đặc điểm học sinh việc học Toán; Năng lực xử lí thông tin đặc điểm học Toán học sinh; Năng lực ... triển lực Toán học học sinh trình học tập; - Năng lực phát GQVĐ nảy sinh việc dạy học Toán (iii) Năng lực giáo dục dạy học Toán - Năng lực tạo xúc cảm toán học; - Năng lực xây dựng văn hóa toán học ... Những lực cần tập trung phát triển trình dạy học môn Toán trường phổ thông Việt Nam Năng lực tư duy; Năng lực giải vấn đề Toán học; Năng lực mô hình hóa Toán học; Năng lực giao...
- 8
- 1,819
- 42
MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỤ THỂ CỦA QUI TRÌNH KIỂM THỬ
... tính nhằm thực nhiệm vụ tương đối độc lập nhằm phục vụ cho ứng dụng cụ thể việc quản lý họat động máy tính áp dụng máy tính họat động kinh tế, quốc phòng, văn hóa, giáo dục, giải trí,… Việc tạo ... vậy, việc kiểm thử phần mềm đòi hỏi phải có chiến lược phù hợp, kế hoạch hợp lý việc thực quản lí chặt chẽ Ở Việt Nam, thời gian qua việc kiểm thử phần mềm bị xem nhẹ, với công cụ lập trình đại, ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 30 http://www.lrc-tnu.edu.vn Các điều kiện biên tình trạng trực tiếp phía lớp tương đương đầu vào lớp tương đương đầu Việc phân tích giá trị biên khác với phân...
- 79
- 698
- 2
NHỮNG nội DUNG cơ bản của QUÁ TRÌNH CNH hđh ở VIỆT NAM
... hợp Trong trình thực cách mạng khoa học - công nghệ, cần ý : - Ứng dụng thành tựu mới, tiên tiến khoa học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, phục vụ công nghiệp hoá, đại ... phát triển công nghiệp tiến khoa học, công nghệ, tạo xuất lao động cao II- NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH CNH-HĐH Ở VIỆT NAM: 1- Thực mạnh cách mạng khoa học công nghệ để xây dựng sở vật ... đại hoá tất yếu phải tiến hành cách mạng khoa học- công nghệ Trong điều kiện giới trải qua hai cách mạng khoa học công nghệ: + Cuộc cách mạng kỹ thuật lần thứ diễn Anh vào cuối kỷ thứ XVIII kết...
- 10
- 697
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25