0

nội dung quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở trường thpt

thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh

thực trạng và biện pháp quản việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... T 1.3.1 Khái niệm quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT .26 T T 1.3.2 Nội dung quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT ... T biện pháp quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT quận TP.HCM” 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực trạng quản việc đổi PPGD tiếng Anh trường THPT quận ... ngữ để học tập 1.2.2.3 Đổi phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh trường THPT * Khái niệm đổi phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh trường THPT Đổi PPGD môn tiếng Anh trường THPT kết hợp nhuần nhuyễn...
  • 127
  • 599
  • 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh

Thực trạng và biện pháp quản việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... Anh trường THPT 25 3T T 1.3.1 Khái niệm quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT 25 T T 1.3.2 Nội dung quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT 26 ... hóa việc đổi phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh trường THPT 26 T T 1.3.2.2 Tổ chức việc đổi phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh trường THPT 28 T T 1.3.2.3 Chỉ đạo việc đổi PPGD môn tiếng Anh ... T biện pháp quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT quận TP.HCM” 2.Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực trạng quản việc đổi PPGD tiếng Anh trường THPT quận...
  • 20
  • 349
  • 0
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội

biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội

Khoa học xã hội

... tài sở vật chất trường học: Quản tài nhà trường (quản ngân sách, quản thu chi); quản vốn ngân sách; quản CSVC, TBDH b) Quản HĐDH, giáo dục hoạt động khác nhà trường: - Quản ... động dạy học: Quản việc thực chương trình; quản hoạt động dạy học GV; quản hoạt động học tập HS; quản CSVC phục vụ dạy học; quản hoạt động tổ chuyên môn; quản hoạt động giảng dạy ... học 1.2 Một số vấn đề luận chung quản lí, quản giáo dục, quản nhà trường, quản dạy học môn Ngữ văn 1.2.1 Khái niệm quản chức quản 1.2.1.1 Khái niệm quản Trong lịch sử phát...
  • 115
  • 669
  • 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Báo cáo khoa học

... Nguyễn Văn Khởi (2009-2010) BIỆN PHÁP QUẢNVIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - CÔNG NGHỆ CAI LẬY A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Phương pháp dạy học (PPDH) ... chất cách thích đáng Những nội dung quản PPDH tóm tắt bảng sau: NỘI DUNG QUẢN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - 26 - Tác giả Nguyễn Văn Khởi (2009-2010) Đối tượng Nội dung Xây dựng kế hoạch Tổ ... với dạy học hợp tác; kết hợp đánh giá thầy tự đánh giá trò Quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nội dung thiếu quản hoạt động giáo viên Việc đổi PPDH đổi phương pháp dạy, phương...
  • 40
  • 835
  • 5
Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình

Một số biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình

Thạc sĩ - Cao học

... lực học sinh 11 11 1.2.2 Phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh 15 1.2.3 Quản lý, quảnviệc đổi phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận ... Một số biện pháp quảnviệc đổi PPDH theo định hướng tiếp cận lực HS trường THPT huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 17 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ THU HÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNVIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH...
  • 120
  • 547
  • 7
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật điện biên)

Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)

Sư phạm

... như: phương pháp Đặt Giải vấn đề, phương pháp Dạy học nhóm, phương pháp Đàm thoại, phương pháp dạy học Dự án…, bên cạnh việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên trọng đến việc sử dụng phương ... giảng dạy đội ngũ giảng viên, có phương pháp giảng dạy Với mong muốn làm rõ tác động từ việc đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên thông qua việc lấy ý kiến từ phía người học đến việc đổi phương ... TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nghiên cứu trƣờng hợp điển hình Sau điều tra 100 giảng viên giảng dạy trường tìm giảng viên có mức độ đổi phương pháp tốt giảng viên có mức độ đổi phương...
  • 29
  • 727
  • 2
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên

Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên

Khoa học xã hội

... phương pháp giảng dạy Với mong muốn làm rõ tác động từ việc đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên thông qua việc lấy ý kiến từ phía người học đến việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên trường ... người học hoạt động giảng dạy giảng viên với nội dung lớn sau: 1) Việc thực quy chế giảng dạy tác phong sư phạm; 2) Nội dung giảng dạy; 3) Phương pháp giảng dạy tổ chức giảng dạy; 4) Kiểm tra, đánh ... hưởng đến thái độ phương pháp học tập sinh viên mà ảnh hưởng đến phương pháp giảng dạy giảng viên; + Phương pháp giảng dạy: Đây thành tố quan trọng trình dạy học Khi xác định mục đích, nội dung...
  • 113
  • 458
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ: MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY" docx

Báo cáo khoa học

... tiêu, nội dung phương pháp dạy ngoại ngữ bậc đại học giai đoạn nay, Hội nghị khoa học quốc gia Đổi phương pháp giảng dạy đại học”, Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, 22.5.2003 [3] Từ điển tiếng ... đổi phương pháp giảng dạy đại học, đặc biệt năm trở lại với mục đích nâng cao chất lượng dạy học, mà cụ thể nâng cao k học tập sinh viên Bản thân sinh ết viên phải chủ thể hoá trình học Các phương ... thuộc Đại học Đà Nẵng có hai loại: loại biết tiếng Nga, tức học tiếng Nga trường phổ thông (khoảng 10%), lại sinh viên chưa biết tiếng Nga, học tiếng Anh trường phổ thông (khoảng 90%) Do vậy, giúp...
  • 7
  • 919
  • 5
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Ki16504020150227

Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Ki16504020150227

Giáo dục học

... giá mức độ đổi phƣơng pháp giảng dạy giảng viên có mức độ đổi phƣơng pháp tốt .66 Bảng 3.2 Sinh viên đánh giá mức độ đổi phƣơng pháp giảng dạy giảng viên có mức độ đổi phƣơng pháp ... động giảng dạy giảng viên với nội dung lớn sau: 1) Việc thực quy chế giảng dạy tác phong sƣ phạm; 2) Nội dung giảng dạy; 3) Phƣơng pháp giảng dạy tổ chức giảng dạy; 4) Kiểm tra, đánh giá kết ... động việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía ngƣời học đến việc đổi phƣơng pháp giảng day giảng viên - Chỉ phƣơng thức tác động việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía ngƣời học đến việc đổi...
  • 125
  • 450
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên

Khoa học xã hội

... như: phương pháp Đặt Giải vấn đề, phương pháp Dạy học nhóm, phương pháp Đàm thoại, phương pháp dạy học Dự án…, bên cạnh việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên trọng đến việc sử dụng phương ... TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nghiên cứu trường hợp điển hình Sau điều tra 100 giảng viên giảng dạy trường tìm giảng viên có mức độ đổi phương pháp tốt giảng viên có mức độ đổi phương ... 89% giảng viên 82.5% sinh viên nhận xét việc lấy ý kiến phản hồi có ảnh hưởng đến việc đổi PPGD giảng viên giảng viên sinh viên cho hoạt động ảnh hưởng đến việc đổi phương pháp giảng dạy giảng...
  • 24
  • 724
  • 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật điện biên)

Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)

Khoa học xã hội

... như: phương pháp Đặt Giải vấn đề, phương pháp Dạy học nhóm, phương pháp Đàm thoại, phương pháp dạy học Dự án…, bên cạnh việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên trọng đến việc sử dụng phương ... phương pháp giảng dạy Với mong muốn làm rõ tác động từ việc đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên thông qua việc lấy ý kiến từ phía người học đến việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên trường ... TỚI VIỆC ĐỔI MỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nghiên cứu trƣờng hợp điển hình Sau điều tra 100 giảng viên giảng dạy trường tìm giảng viên có mức độ đổi phương pháp tốt giảng viên có mức độ đổi phương...
  • 20
  • 398
  • 1
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG

BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG

Giáo dục học

... Ứng dụng phương pháp giảng dạy chủ động giảng dạy đánh giá học phần Pháp luật đại cương Sổ tay Phương pháp giảng dạy đánh giá –tr16,17; Trường Đại học Nha Trang Sổ tay Phương pháp giảng dạy đánh ... nghiệm việc áp dụng phương pháp giảng dạy chủ động, kiểm tra đánh giá điều kiện giảng dạy học phần Pháp luật đại cương Trường đại học Nha Trang Thành công Việc ứng dụng phương pháp giảng dạy chủ ... ra, giảng viên thường sử dụng đa dạng linh hoạt phương pháp dạy học chủ động, tích cực để làm tăng khả lĩnh hội tri thức Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu, tác giả đồng ý có phương pháp giảng dạy...
  • 9
  • 547
  • 4
thực trạng quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại bình dương

thực trạng quảnđổi mới hoạt động giảng dạy tiếng anh các trường trung học phổ thông tại bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... Tiếng Anh Việc quản lý hoạt động giảng dạy Tiếng Anh tập trung vấn đề sau: − Quản lý hoạt động tổ Tiếng AnhQuảnviệc xây dựng kế hoạch giảng dạy Tiếng AnhQuảnviệc tổ chức giảng dạy ... hoạt dộng giảng dạy tiếng Anh 13 1.3.1 Quảngiảng dạy Tiếng Anh .13 1.3.2 Xu đổi hoạt động giảng dạy tiếng Anh 19 1.3.3 Quảnđổi hoạt động giảng dạy tiếng Anh 20 ... nâng cao hiệu HĐDH 1.3.3 Quảnđổi hoạt động giảng dạy tiếng Anh 1.3.3.1 Khái niệm quảnviệc đổi hoạt dộng giảng dạy tiếng Anh Đây việc quảngiảng dạy Tiếng Anh theo hướng lấy học sinh...
  • 116
  • 838
  • 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Khoa học xã hội

... tục triển khai thực việc đổi hệ thống quản lý giáo dục, đổi nội dung chương trình việc đổi phương pháp, phương tiện dạy học khâu quan trọng Nghị TW2 rõ Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, ... trọng, phương tiện trực quan giảng dạy theo phương pháp đổi mới- thấy mối quan hệ phương tiện với loại phương pháp kể kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinh học Phương ... phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương pháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học...
  • 22
  • 3,315
  • 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

Báo cáo khoa học

... ng ki n th c * V phương pháp phương ti n: - Quan i m: t n d ng phương pháp h tr xác nh phương pháp ch y u Dù phương pháp giáo viên ln nh hư ng phương pháp nêu v n xun su t tồn - Phương ti n ghi ... ng vào t t c phương pháp d y h c sinh nhóm phương pháp sau: * Phương pháp thuy t trình ƠRIXTIC, v n áp (nhóm dùng l i) * Phương pháp bi u di n thí nghi m (nhóm tr c quan) * Phương pháp th c hành, ... tr ng, phương ti n tr c quan gi ng d y theo phương pháp i m i- th y c m i quan h gi a phương ti n v i lo i phương pháp k c k th a phương pháp truy n th ng theo hư ng tích c c mơn sinh h c Phương...
  • 22
  • 1,372
  • 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

Báo cáo khoa học

... tục triển khai thực việc đổi hệ thống quản lý giáo dục, đổi nội dung chương trình việc đổi phương pháp, phương tiện dạy học khâu quan trọng Nghị TW2 rõ Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, ... trọng, phương tiện trực quan giảng dạy theo phương pháp đổi mới- thấy mối quan hệ phương tiện với loại phương pháp kể kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinh học Phương ... phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương pháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học...
  • 32
  • 1,830
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008