... tạo c Về mục tiêu đàotạoTrong năm qua mục tiêu đào tạo, bồidưỡng kiến thức CNTT cho cán phản ánh thơng qua chương trình, nội dung, phương thức đào tạo, bồidưỡng mà chưa quy định rõ ràng hình ... lớp đào tạo, bồidưỡng chưa tổ chức chưa tập trung Mục tiêu nộidungđào tạo, bồidưỡngdừng lại cấp độ mà chưa có khả ứng dụng vào thực tiễn công việc cách triệt để Chương trìnhđào tạo, bồidưỡng ... hướng, mục tiêu hồn thiện nội dung, chương trìnhđào tạo, bồidưỡng tin học cho cán công chức Kiểm tốn Nhà nước .23 2.2 Hồn thiện nộidung chương trìnhđào tạo, bồidưỡng kiến thức tin học cho...
... Nộidungquytrìnhđàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn 1.2.1 Mục tiêu vai trò đàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn Mục tiêu đàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn nhằm sử dụng tối đa nguồn nhânlực ... 1.2.2 QuytrìnhđàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạnQuytrìnhđàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn bao gồm bảy nội dung: Xác định nhu cầu đào tạo; xác định mục tiêu đào tạo; lựa chọn đối tượng đào ... pháp đàotạobồi dưỡng, dự tính chi phí đàotạobồi dưỡng, triển khai đàotạobồidưỡng đánh giá kết đàotạobồidưỡngnhânlực a Xác định nhu cầu đàotạobồidưỡng Nhu cầu đàotạobồidưỡng nhân...
... loại theo trình độ đàotạo gồm: - Loại A: công chức có trình độ đàotạo bậc đại học trở lên Trong loại A phân loại A1, A2, A3 theo trình độ đàotạo cao - Loại B: công chức có trình độ đàotạo bậc ... hành nhân sự, để sử dụngnhânlực xác định tiền lương hợp lý, để tiêu chuẩn hoá, cụ thể hoá việc sát hạch, đánh giá công chức, để qui hoạch đàotạo cán bộ, công chức đối tượng theo yêu cầu nộidung ... chuyên nghiệp cao đẳng - Loại C:là công chức có trình độ đàotạo bậc sơ học - Loại D: công chức tốt nghiệp phổ thông trung học, học qua lớp bồidưỡng chuyên môn ngắn ngày 1.3/ Những khoa học cho...
... ngành thiết kế vào hệ số mức lương, hệ số mức lương bậc (khởi điểm) số ngành trình độ đàotạo (thậm chí thời gian đàotạo cao hơn) hệ số mức lương lại thấp hệ số mức lương kỹ sư thấp chuyên viên, ... triển nguồn nhânlực Vì vậy, cải cách tiền lương nặng cân đối ngân sách Nhà nước nên đ làm giảm vai trò tiền lương động lực người lao động 2/ Quan điểm, phương pháp thiết kế nộidung cụ thể chế ... cồng kềnh, chức chồng chéo, tạo kẽ hở cho đơn vị có nguồn thu luồn lách, tránh khoản phải nộp nghĩa vụ nguyên nhântạo liên kết phận quan chức để gian lận, cản trở trình cải cách Mặt khác, chế...
... khích công chức phấn đấu nâng cao trình độ, bước tiêu chuẩn hóa đội ngũ công chức; làm để xác định cấu công chức tổ chức giúp cho việc tuyển dụng, đào tạo, bồidưỡng công chức đáp ứng yêu cầu cho ... Nhà nước kiểm soát biên chế, quỹ tiền lương chi từ ngân sách; - Tạo phấn khởi người lao động, chế độ tiền lương phải tạo động lực thúc đẩy tăng suất lao động, chất lượng, hiệu công việc, đẩy ... 5/1993 đ ban hành chế độ tiền lương cán bộ, công chức (Quy t định 69QĐ/TW ngày 17/5/1993 Ban Bí thư quy định chế độ tiền lương cán bộ, công nhân viên quan đảng, đoàn thể; Nghị 35/NQ/UBTVQHK9 ngày...
... ngũ công chức - Đẩy mạnh đào tạo, bồidưỡng cán công chức Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡng loại công chức, thực phương thức đàotạo theo quytrình thống thực nâng cao trình độ, tiết kiệm thời ... ngữ tin học hỗ trợ đáp ứng yêu cầu đại hoá hội nhập quốc tế Xây dựngnộidung chương trình tổ chức kiện toàn hệ thống đàotạo thống phậm vi nước - Sửa đổi Pháp lệnh Thanh tra, thiết lập chế tra ... chức bao gồm tiền lương, tiền thưởng, trợ cấp, đào tạo, nâng ngạch bậc hợp lý thực đòn bẩy khuyến khích công chức tận tâm tận lực với công vụ thu hút nhân tài Các giải pháp cụ thể: - Tiến hành rà...
... Việc xây dựng thể chế sách quản lý nguồn nhânlực thiếu đồng bộ, nhiều nộidungquy phạm trùng lắp, chồng chéo, vừa phân tán, thiếu tập trung, Nhiều quy định dập khuôn, máy móc, cụ thể như: - ... theo học lớp bồi dưỡng, đàotạo triền miên tốn phí thời gian, ngân sách - Về phân cấp quản lý: Việc phân cấp quản lý đội ngũ cán công chức chưa thật rõ ràng nên chưa phát huy hết hiệu lực trách ... chức) dẫn đến không quản lý số lượng, việc thực chế độ sách (tuyển dụng, tiền lương, đàotạo ) công chức khác - Quy định cấu ngạch công chức (thường, chính, cao cấp) áp dụng cho đối tượng công chức...
... n g e Vi e w N y bu to k w c Phơ lơc I: Qu¶n lý nguồn nhân lực& I Thực trạng nguồn nhânlực quản lý nguồn nhân lực: Thực trạng nguồn nhânlực Do đặc điểm hệ thống trị Việt Nam, đội ngũ cán công ... luận chưa đàotạo 28.137 người (42,4%), s¬ cÊp 16.640 (25,1%), trung cÊp 20.340 ngêi (30,7%), cao cấp 1.199 (1,8% Về quản lý hành Nhà nước, chưa đàotạo 45.942 người (69,3%), đàotạo 20.374 ... người (23,0%) Có 206.689 người có trình độ ngoại ngữ sở trở lên (15,9%), số cán công chức có trình độ cử nhân ngoại ngữ 28,375 người (2,2%) Số cán công chức đ qua đàotạo lý luận trị trung cao cấp...
... nước đàotạo trung ương địa phương, khắc phục trùng chéo chức năng, thẩm quy n quản lý nhà nước thực thi công việc đào tạo, bồidưỡng - Quản lý thống nội dung, chương trìnhđàotạobồidưỡng ... đảm bảo nội dung, chương trình đối tượng đào tạo, bồidưỡng - Nâng cao lực đội ngũ giảng viên, chọn lọc, bổ sung người có lực nghiên cứu, giảng dạy cho trường, quan tâm bồidưỡng nâng cao trình ... cường công tác đàotạobồi dưỡng, cán công chức - %u tiên hàng đầu cho đàotạobồidưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ công chức hoạch định sách cán sở, đối tượng quan trọng yếu - Đàotạo gắn với...
... phân cấp đào tạo, bồidưỡng chưa rõ ràng, có chồng chéo, trùng lắp (giữa học viện lớn với với trường cấp tỉnh, trường trung tâm đàotạo ) -Đang tồn nhiều chương trình, nộidungđào tạo, bồidưỡng ... lúng túng đàotạo ảnh hưởng đến chất lượng đàotạo -Nội dung chương trìnhđàotạo nặng kiến thức chung, chưa hướng mạnh vào việc bồidưỡng kỹ năng, nghiệp vụ cụ thể -Phương pháp đàotạo cũ, chưa ... ngoại ngữ Nộidung chọn lọc, giảm bớt lý luận chung, tăng cường mặt kỹ năng, nghiệp vụ Phương pháp đào tạo, bồidưỡng điều chỉnh dần cho phù hợp với đối tượng cụ thể -Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng...
... pháp lý sau: - Quy t định số 69-QĐ/TW ngày 17/05/1993 Ban bí thư Trung ương Đảng qui định chế độ tiền lương cán bộ, công nhân viên quan Đảng, Đoàn thể - Quy t định số 35/Nghị quy t/UBTVQHK9 ngày ... nước nên lúng túng, bị động chiến lược phát triển nguồn nhânlực đáp ứng thời kỳ đổi - Thiếu sách đủ mạnh, đủ tầm để phát triển, thu hút nhân tài; để xây dựng đội ngũ cán công chức nhà nước - ... quán, không liên tơc 3- VỊ mỈt tỉ chøc thùc hiƯn - Tỉ chức nhânlực máy quản lý cán công chức chưa đổi kiện toàn cách bản, đồng Năng lực quan cán làm công tác quản lý cán công chức từ Trung ương...
... thống trường lớp đào tạo, bồidưỡng cán công chức Trung ương địa phương; nâng cao trình độ, lực đội ngũ giảng viên; đổi mới, hoàn thiện nội dung, chương trình phương pháp đào tạo, bồi dưỡng; xây dựng, ... công chức, thu hút nhân tài - Tăng cường nâng cao chất lượng công tác đàotạobồidưỡng cán công chức, tập trung vào đối tượng công chức hoạch định sách cán quy n sở Đào tạo, bồidưỡng sát với nhu ... hoạt động công vụ đội ngũ cán công chức Kết cấu nộidung báo cáo đánh giá gồm phần chính: Quản lý nguồn nhânlực Tiền lương cán công chức Đào tạo, bồidưỡng cán công chức Đạo đức cán công chức Phương...
... động ngân sách cho đàotạobồidưỡngnhânlực + Chính sách đàotạobồidưỡngkhách sạn: Nếu kháchsạn có sách đàotạobồidưỡngnhânlực hợp lý lập kế hoạch đàotạobồidưỡngnhânlực cách có tổ ... đàotạo giảng viên Đánh giá kết đàotạobồidưỡng Hình 1.1: Chương trìnhđàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn - Xác định nhu cầu đàotạobồi dưỡng: Xác định nhu cầu đàotạobồidưỡngnhânlực ... hồn thiện chương trìnhđàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn Khăn Quàng Đỏ Hà Nội Như đề tài trình bày nộidung chương trìnhđàotạobồidưỡngnhânlựckháchsạn Khăn Quàng Đỏ Hà Nội với việc đưa...
... Về bản, đàotạotrình dạy học gắn với giáo dục đạo đức, nhân cách Kết trình độ đàotạo người đàotạo phụ thuộc vào trình tự đàotạo người Chỉ q trìnhđàotạo biến thành q trình tự đàotạo cách ... việc đàotạo đạt hiệu cao Tùy theo tính chất chuẩn bị cho sống lao động, người ta phân biệt đàotạo chuyên môn đàotạo nghề nghiệp Có nhiều dạng đào tạo: đàotạo cấp tốc, đàotạo lại, đàotạo ... là: (1) Mục tiêu đào tạo, (2) Nộidungđào tạo, (3) Phương pháp hay qui trìnhđàotạo (4) Đánh giá kết đàotạo (Tyler ,1949) Vào đầu kỷ 20 nhà giáo dục học cho chương trìnhđàotạo gồm môn học...
... ThS Đỗ Tuấn Anh Nộidungđào tạo, bồidưỡng - Đào tạo, bồidưỡng lý luận trị - Đào tạo, bồidưỡng cơng tác quản lý nhà nước - Đào tạo, bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Đào tạo, bồidưỡng ngoại ngữ, ... chức đủ lực, phẩm chất phục vụ nhân dân Do đó, bên cạnh cơng tác đào tạo, bồidưỡng việc thực quytrìnhđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức phải trọng cần quan tâm Quytrìnhđào tạo, bồidưỡng ... 01 người - Đàotạo Thạc sỹ: 04 người - Đàotạo Cao cấp LLCT: 03 người 4.2 Nhận xét quytrìnhđàotạobồidưỡng 4.2.1 Những mặt đạt quytrìnhđàotạobồidưỡng cán bộ, cơng chức Uỷ ban nhân dân...
... GIÁ ĐÀOTẠO A Tổng quát: Họ tên: Chức vụ: Trình độ chuyên môn: Đơn vị công tác: Nộidungđào tạo, bồidưỡng Hình thức đào tạo: Thời gian đào tạo: Có nhận văn bằng, chứng đào ... ĐT, bồidưỡng BM-13.02 Phiếu nhu cầu đàotạo đột BM-13.03 xuất Đơn xin học BM-13.04 Quy t định cử CBCC BM-13.05 đào tạo, bồidưỡng Sổ theo dõi đàotạo cá BM-13.06 nhân Phiếu đánh giá đào tạo, ... Cơng tác đàotạobồidưỡng cán dường áp dụng cho lớp cán trẻ, lớp cán trung tuổi ngại tham gia bồidưỡng nâng cao, có vị trí phận đơn vị khơng tham gia khóa đàotạobồidưỡng ( có lớp bồi dưỡng...