... nhiều thành phần kinhtế thành phần kinhtế có khả phát triển có dự án đầu tư nhiều thành phần kinhtế Luận văn tốt nghiệp Cao học 14 Khi Ngân hàng nhận hồ sơ dự án đơn vò kinhtế công việc phải ... ích kinhtế cho xã hội gây lỗ cho chủ đầu tư D : Dự án gây lỗ cho Nềnkinhtế (+) (–) A B (+) (+) (-) (+) Chủ đầu tư (–) C (-) D Luận văn tốt nghiệp Cao học 21 Ngoài vấn đề thẩm đònh hiệukinhtế ... vừa tập trung vàp công phát triển kinhtế vừa bước tìm hiểu kiểu làm ăn kinhtế thò trưiờng Tuy không quan tâm nhiều đến lãnh vực mà từ cho phép đáng giá mặt kinhtế thông tin kinhtế Việc thống...
... hình tăng trưởng kinhtế Đồng Nai theo hướng nângcaochất lượng, hiệu quả, khả cạnh tranh giai đoạn 2012 – 2020 tầm nhìn đến năm 2025 Đồng Nai theo hướng nângcaochất lượng, hiệu quả, khả cạnh ... kinhtế Đồng Nai theo hướng nângcaochất lượng, hiệu quả, khả cạnh tranh Nghiên cứu , khái quát mô hình tăng trưởng kinhtế Đồng Nai theo hướng nângcaochất lượng, hiệu quả, khả cạnh tranh địa ... trưởng kinhtế Đồng Nai theo hướng nângcaochất lượng, hiệu quả, khả cạnh tranh giai đoạn 2012 – 2020 3.2.1 Cở sở đưa mô hình tăng trưởng kinhtế tỉnh Đồng Nai 3.2.2 Các mô hình tăng trưởng kinh tế...
... vậy, chấtlượng tín dụng DNNN nângcao thể Ngân hàng hoạt động kinh doanh có hiệuChấtlượng tín dụng mức độ thoả mãn nhu cầu hiệukinh tế, người cho vay người vay quan hệ tín dụng Chấtlượng ... chủ nghĩa cách có hiệucao Khối lượng tín dụng đầu tư cho kinhtế tạo sản phẩm có chấtlượng cao, giá thành hạ Đáp ứng nhu cầu nước đủ sứcmạnh thị trường quốc tế, thúc đẩy kinhtế nước tăng trưởng ... hạn khả toán * Căn vào thành phần kinhtế Tín dụng ngân hàng chia thành hai loại: Nềnkinhtế nước ta kinhtế nhiều thành phần, thành phần kinhtế bình đẳng trước pháp luật Kinhtế Nhà nước đóng...
... có cấu kinhtế phù hợp có khả nângcaohiệukinhtế cách bền vững đơn vị kinhtế nói chung hộ sản xuất nói riêng + Tín dụng hộ sản xuất tham gia vào tất khâu trình chuyển dịch cấu kinhtế NHTM ... cho chấtlượng hoạt động tín dụng Để quản lý theo dõi hiệu hoạt động tín dụng, song song với việc nângcaochấtlượng công tác hoạch định sách, công tác tổ chức quản lý Ngân hàng, công tác quản ... thụ sản phẩm, tạo tiền đề cho kinhtế hộ phát triển + Tạo điều kiện nângcao trình độ dân trí, chuyển giao công nghệ kỹ thuật sản xuất nông nghiệp, nângcaohiệukinhtế sản xuất nông nghiệp - Tín...
... thc v kinh nghim ging dy Vỡ vy, tụi rt 18 Sáng kiến kinh nghiệm Bùi Thị Tuyết ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế giảng "phiên mã dịch mã" nhằm mục đích nângcaochất l ợng hiệu ... phiờn mó l c Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế giảng "phiên mã dịch mã" nhằm mục đích nângcaochất l ợng hiệu lên lớp hc sinh d hỡnh dung v ... khụng ch din Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế giảng "phiên mã dịch mã" nhằm mục đích nângcaochất l ợng hiệu lên lớp bin ca mi quỏ trỡnh, m...
... có hiệu quả, chấtlượngcao KTNN phải dựa vào quyền dân cử địa phương quan hành địa phương - Thứ hai, chất lượng, mối quan hệ KTNN với Uỷ ban Nhân dân Hội đồng Nhân dân ngày nângcao vào thực chất ... tính kinh tế, tính hiệu quả, hiệu lực quản lý sử dụng NSĐP; - KTNN với chức kiểm toán NSĐP thực việc kiểm tra đánh giá tính đắn, tuân thủ pháp luật, tính kinh tế, tính hiệuhiệu lực định, quản ... tính kinh tế, hiệuhiệu lực Như vậy, việc xác lập mối quan hệ cách phù hợp KTNN với HĐND địa phương sở quan trọng nhằm giúp cho UBND nângcaohiệu quản lý NSĐP 1.3.1.3 Tăng cường hiệu quả, hiệu...
... chấtlượng phổ cập giáo dục Đó chấtlượng phát triển nhân cách trẻ Chấtlượng phụ thuộc chủ yếu vào chấtlượng dạy học trường tiểu học trung học sở Nếu tập trung nângcaochấtlượng dạy học chất ... không nhỏ đến chấtlượng giáo dục nói chung công tác phổ cập giáo dục nói riêng Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG, HIỆUQUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC VÀ CHỐNG MÙ CHỮ ... viên - Phát triển đội ngũ giáo viên số lượngchấtlượng nhằm nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện cấp học Nângcao lực đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý trường trung học sở; trung tâm...
... Nângcaochất lợng quản lý cán bộ, giáo viên - Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lợng, đáp ứng yêu cầu chất lợng Thực tốt thị số 40-CT/TWcủa Ban bí th Trung ơng Đảng xây dựng nâng ... xét danh hiệu thi đua - Thực tốt quy chế dân chủ, tăng cờng kỉ luật, kỉ cơng hoạt động dạy học, đặc biệt trau phẩm chất đạo đức, nângcao trình độ chuyên môn đồng thời với việc nângcao lực nghiệp ... ngời/ năm đạt 100% - Dự hiệu trởng: 29 ngời/ năm đạt 100% - Dự hiệu phó chuyên môn: 29 ngời/ năm đạt 100% - Dự hiệu phó sở vật chất: 29 ngời/ năm đạt 100% - GV sử dụng bảo quản đồ dùng, thiết bị...
... cứu ứng dụng để nângcaochấtlượnghiệu đề tài KH&CN: - Nângcaochấtlượng trách nhiệm Hội đồng khoa học - Đổi chế xét chọn, tuyển chọn, quản lý đề tài, dự án - Tăng cường sở vật chất trang thiết ... DỰNG CƠ CHẾ PHỐI HỢP GIŨA NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG KẾT HỢP VỚI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG, HIỆUQUẢ CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TỈNH 70 3.1 Cơ sở khoa ... NCKH vào sản xuất 10 - Các giải pháp nângcaochất lượng, hiệu đề tài, dự án KH&CN 8- Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý KH&CN, tiềm lực KH&CN tổ chức KH&CN, Cơ chế xét chọn, tuyển chọn, quản...
... 2007, qu ó u t vi tng kinh phớ l trờn t ng cho cỏc d ỏn KH&CN thuc cỏc lnh vc KT-XH ca tnh Kinh phớ t ngun doanh nghip v cỏc thnh phn kinh t khỏc Giai on 2001-2006 chim 70% tng kinh phớ; nm 2010 ... trin kinh t xó hi ca t nc - Nõng cao nng lc khoa hc v cụng ngh ca ngi v xó hi, lm ch v sỏng to cụng ngh; - Tip thu cỏc thnh tu khoa hc v cụng ngh tiờn tin, thc hnh chuyn giao cụng ngh cao to ... qu nghiờn cu 1.3 Kinh nghim ca mt s quục gia vic gn kt gia nghiờn cu vi sn xut v th trng 1.3.1 Kinh nghim y mnh cụng nghip hoỏ v phỏt trin khoa hc cụng ngh ca Hn Quc Hn Quc l nn kinh t ln th chõu...
... Nhà trường thực chất đơn vị quản lý hành Vì vậy, Tổ môn hạt nhân quan trọng xây dựng nângcao lực đội ngũ giảng viên nângcaochấtlượng dạy học Thực tế, số Trưởng môn bổ nhiệm, kinh nghiệm giảng ... vật chất tinh thần cho giảng viên giảng dạy đạt chấtlượngcao thông qua bình chọn đồng nghiệp sinh viên Đồng thời có hình thức xử lý nghiêm khắc giảng viên chưa đạt yêu cầu Nângcaochấtlượng ... hoạch đào tạo, nângcao lực đội ngũ giảng viên Giảng viên người thi công người định việc thực hóa mục tiêu nội dung đào tạo; chấtlượng giảng viên góp phần quan trọng đến chấtlượng dạy học đào...
... Mt s bin phỏp nõng cao cht lng, hiu qu vic ng dng CNTT vo cụng tỏc, ging dy v hc B GII QUYT VN I CC GII PHP THC HIN: Tuyờn truyn nng cao nhn thc, xõy dng k hoch hc tp, nõng cao nng lc, qun lý ... qu cao nht Chớnh vỡ vy nhng nm qua, bn thõn tụi ó t nghiờn cu t chc hun v bi dng cho i ng CBQL v giỏo viờn ca trng nhng k nng c bn dng CNTT vo qun lý v ging dy Nhng tớnh phỏp lý thc hin cha cao ... tra v thi ua khen thng II CC BIN PHP THC HIN: Bin phỏp 1: Tuyờn truyn nõng cao nhn thc, xõy dng k hoch hc tp, nõng cao nng lc lónh o, ng dng,qun lý CNTT Bc1: Tuyờn truyn cho CBGV-HS v Ph huynh...
... DỰNG CƠ CHẾ PHỐI HỢP GIŨA NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG KẾT HỢP VỚI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG, HIỆUQUẢ CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TỈNH 70 3.1 Cơ sở khoa ... 3.3 Một số giải pháp nângcaochất lƣợng đề tài nghiên cứu KH&CN 82 3.3.1 Đổi xây dựng chiến lược phát triển KH&CN ngắn hạn dài hạn phục vụ chương trình phát triển kinhtế - xã hội tỉnh 82 ... 28 1.3.2 Kinh nghiệm đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ Đài Loan 31 1.4 Kết luận chƣơng I 35 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG KẾT QUẢCỦA CÁC ĐỀ TÀI KHOA HỌC&...
... chế • Vậy làm để truyền tải đầy đủ nội dung kiến thức môn học đến với người học? Làm để nângcaochấtlượng đào tạo • Ngoài việc học sinh viên, việc dạy giảng viên quan trọng Vậy cần phải đối ... có liên kết logic, không nên giảng dạy theo chương mục • • cần phải định hướng nội dung cần nhấn mạnh giảng dạy phần để sinh viên tự học điều quan trọng việc giảng dạy theo học chế tín người giảng ... buộc phải tự đường suốt trình học phần Định hướng đề cương chi tiết học phần theo vấn đề, giới thiệu tài liệu tham khảo liên quan, để định hướng cho sinh viên nghiên cứu cuối họ phải tự tìm, tự...
... nhiên Tình hình ũng kh ng thể đảo ngƣợ qu n điểm ủ l lu n hình thái kinhtế - xã h i : ―trong mỗi thời đại lị h sử, sản xuất kinhtế v ấu xã h i – ấu n y tất yếu phải sản xuất ki m r – ả h i ầu ... Má , nhằm phủ định họ thuyết Lênin đem lại ho húng t b i họ kinh nghiệm, điển hình họ t p v nghiên ứu hủ nghĩ Má Vì v y, muốn nâng o hiệu họ t p v nghiên ứu hủ nghĩ Má Lênin ần xá định m t số ... v l m ho tiếp tụ phát triển nữ ối với qu n niệm v t lị h sử vấn đề hủ yếu ủ l lu n hình thái kinhtế - xã h i nhƣ mối qu n hệ giữ tồn xã h i v thứ xã h i, giữ sở hạ tầng v kiến trú thƣợng tầng,...
... mục tiêu nângcaochấtlượng giáo dục phát triển theo hướng xã hội chủ nghĩa Với yêu cầu đặt ổn định trị, giữ vững an ninh chủ quyền quốc gia, đảm bảo phát triển kinh tế, nângcaochấtlượng giáo ... rộng, số học sinh thi đỗ vào trường THPT ngày tăng Trường tập trung vào việc nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện, vừa coi trọng mở rộng quy mô, vừa củng cố vững chất lượng, hiệu giáo dục Kết đạo ... Phong Tiểu luận tốt nghiệp Tạo chuyển biến rõ rệt việc nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện, tập trung nângcaochấtlượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Mở rộng hình thức khuyến học nhân...
... 1999);dang hoan chinh vi~ so~ thilO quy che cua Th6ng d6c va cac TCID nMm ki~m soat ch~t che hon d~ nAngcao cMt hrqng ho~t dl?ng; ti~n hilnh CCJc:lU l~i h~ th6ng NH, tri s1! 6n dinh va pMt tri~n cua eft ... cho dng vi~c d6i mm cua Thanh tra ngAn hang, trmx Mt van cM trc;mgvi~ chi d~o, di~u hilnh d~ nAngcao hi~u 11!C va hi~u qua, la: Lam ro trach nhi~mcua cac ca'pngAnhang giam sat va tra, ki~m tra ... ch6'c ho~tdQnggiam sat va tra saD choc6 hi~uqua Bu6csang nam 2000, nam cu6i clingcua th~ ky 20, n~n kinh t~ nu6ctan6i chung va ho~t dl?ng cua h~ th6ng Ngan hang Vi~t Nam chacchiin se co nhfing d6i...