... ViệtNam 40 2.2 Những nguyên tắc để nhìn nhận ảnhhưởngNhogiáoviệcđàotạongườiViệtNam thời kỳ CNH, HĐH 55 2.3 Loạibỏảnhhưởngtiêu cực, kế thừa, phát huy ảnhhưởng tích cựcNhogiáo ... CỦANHOGIÁO ĐẾN CONNGƯỜIVIỆTNAMTRONG LỊCH sử 1.1 Sự du nhập tác động Nhogiáo vào xã hội phong kiến ViệtNam l.a Sự tiếp nhận Nhogiáo từ bị động tới chủ động, từ tiêucực tới tích cựcNho ... ong, N ho học V iệt Nam - giáo dục thi cử N xb GD 1995 tr 199 40 CHƯƠNG II NHỮNGẢNHHƯỞNGCỦANHOGIÁO ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG CONNGƯỜIVIỆTNAMTRONG Sự NGHIỆP CNH, HĐH HIỆNNAY _ / Thách thức...
... mẽ từ phía dân chúng Rõ ràng Nhogiáo vào ViệtNam trở thành NhogiáoViệt Nam, mang sắc thái ngời Việt không thứ Nhogiáo nguyên Đúng nh nhà nghiên cứu nhận xét Nhogiáo nớc ta nh lớp trầm tích ... Khổng Tử, có ảnh hởng mạnh mẽ vào ViệtNam Nó có tính hợp lý Khổng Tử kết hợp nhân (đạo đức), Tạp chí Khoa häc §HQGHN, Kinh tÕ - LuËt, T.XXI, Sè 3, 2005 Nhữngảnh hởng tích cựcNhogiáo huyết ... tế - Luật, T.XXI, Số 3, 2005 Nhữngảnh hởng tích cựcNhogiáo Triều Hình Luật đời sở đạo Nho, nên qui định cđa Qc TriỊu H×nh Lt thĨ hiƯn sù tiÕp thu quan điểm lễ giáo phong kiến, phù hợp với...
... sách tơn giáo q trình xây dựng đất nước Kết luận Tôn giáo thực thể xã hội, tồn lâu dài chủ nghĩa xã hội Khắc phục ảnhhưởngtiêucực tôn giáo tất yếu Khắc phục ảnhhưởngtiêucựcViệtNamcần tiến ... động ngày 4-6-2006 8 1.2 Tính tất yếu đấu tranh khắc phục ảnhhưởng tôn giáoViệtNam Đấu tranh khắc phục ảnhhưởngtiêucực tôn giáoViệtNam tất yếu Điều khẳng định sở lý luận thực tiễn sau: Một ... thực mục tiêu chung Nhữngảnhhưởngtiêucực tín ngưỡng, tơn giáo rào cản phát triển cách mạng ViệtNam Bốn là, xuất phát từ thực trạng vấn đề tôn giáo công tác tôn giáo thời gian qua Tôn giáo bên...
... ĐạO ĐứC PHậT GIáO ĐếN QUá TRìNH XÂY DựNG NHữNG CHUẩN MựC ĐạO ĐứC CủACONNGƯờIVIệTNAMHIệNNAY - thực trạng giải pháp 2.1 Thực trạng ảnh hởng tích cựctiêucực t tởng đạo đức Phật giáo đến trình ... BảN CủA TƯ TƯởNG ĐạO ĐứC PHậT GIáO Và NHữNG CHUẩN MựC ĐạO ĐứC CầN XÂY DựNG CHO CONNGƯờIVIệTNAMHIệNNAY 1.1 Nội dung t tởng đạo đức Phật giáo 1.1.1 Một vài nét Phật giáo du nhập Phật giáo ... nhập vào ViệtNam t tởng đạo đức Phật giáoảnh hởng tích cực lẫn tiêucực đến trình xây dựng chuẩn mực đạo đức ngời ViệtNam 42 2.1.1 Thực trạng ảnh hởng tích cực Phật giáo vốn tôn giáo có t...
... Phật giáo, đặc biệt nhân sinh quan Phật giáo, đạo đức Phật giáoảnhhưởng tới giá trị đạo đức ngườiViệtNam - Phạm vi nghiên cứu: Ảnhhưởng Phật giáo đến giá trị đạo đức ngườiViệtNam nay, ... vai trò, ảnhhưởngđạo Phật tới nhân cách, đạo đức, lối sống ngườiViệtNam nay, chọn đề tài Ảnhhưởngđạo Phật tới giá trị đạo đức ngườiViệtNamnay với kỳ vọng góp phần nhỏ bé vào việc nghiên ... đạo đức ngườiViệtNam truyền thống đại Qua thấy hệ chuẩn giá trị đạo đức ngườiViệtNam từ xưa đến +Trình bày ảnhhưởngđạo Phật tới giá trị đạo đức ngườiViệtNam lịch sử đặc biệt bối cảnh kinh...
... SINH CỦA PHẬT GIÁO ĐỐI VỚI VIỆCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CON NGƢỜI VIỆTNAMHIỆNNAY 57 2.1 Khái niệm giáo dục đạo đức 57 2.2 Ảnhhưởng nhân sinh phật giáo với vấn đề đạo đức ngườiViệtNam ... tộc ta Trong thời kỳ đổi đất nước, ảnhhưởng nhân sinh quan Phật giáo tinh thần, đặc biệt định hướngđạo đức ngườiViệtNam nào? Cần đánh giá ảnhhưởng mặt tích cựctiêu cực? Những nhân tố cần phát ... ViệtNam 61 2.3 Những giải pháp nhằm phát huy ảnhhưởng tích cực hạn chế ảnhhưởngtiêucực nhân sinh quan Phật giáoviệcgiáo dục đạo đức ngườiViệtNam 77 KẾT LUẬN ...
... tộc ta Trong thời kỳ đổi đất nước, ảnhhưởng nhân sinh quan Phật giáo tinh thần, đặc biệt định hướngđạo đức ngườiViệtNam nào? Cần đánh giá ảnhhưởng mặt tích cựctiêu cực? Những nhân tố cần phát ... Do đó, việc đánh giá ảnhhưởng tích cực, tiêucực Phật giáo, mà trước hết nhân sinh quan Phật giáo, sở đưa giải pháp nhằm phát huy ảnhhưởng tích cực, hạn chế ảnhhưởngtiêucực tư tưởng triết ... đời sống xã hội ViệtNam lâu nay, việc làm có ý nghĩa Tuy nhiên, việc làm sáng tỏ ảnhhưởng Phật giáo nói chung nhân sinh quan Phật giáo nói riêng việcgiáo dục đạo đức ngườiViệtNam tác động mạnh...
... tr.203] TrongNhogiáo xưa nay, tác giả Quang Đạm cho rằng, Nho giáo, đạo đức Nhogiáo có mặt tích cực mặt tiêucựcViệc tìm giá trị tích cực mặt hạn chế, tiêucựcNho giáo, đạo đức Nhogiáocần ... hố Việt Nam, từ việc đề cập đến vấn đề Nho giáo, Nho học Đạogiáo đến khẳng định rằng, Nhogiáo học thuyết đạo đức Nhogiáo có ảnhhưởng sâu sắc đến văn hố truyền thống ViệtNam đời sống thực người ... thuyết đạo đức Nhogiáoảnh hưởng, vai trò xã hội ngườiViệtNam lịch sử Tuy nhiên, việc nghiên cứu đánh giá nội dung học thuyết đạo đức Nhogiáoảnhhưởng đến đời sống đạo đức ngườiViệtNam chưa...
... NGHIỆP TRONGVIỆCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 45 2.1 Khái niệm giáo dục đạo đức 45 2.2 Giáo lý Nghiệp với vấn đề đạo đức ngườiViệtNam 49 2.3 Vai trò Giáo lý ... NGHIỆP TRONGVIỆCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 45 2.1 Khái niệm giáo dục đạo đức 45 2.2 Giáo lý Nghiệp với vấn đề đạo đức ngườiViệtNam 49 2.3 Vai trò Giáo lý ... yếu giáo lý Nghiệp nội dung có liên quan nhằm làm sáng tỏ điều trình bày chương 44 CHƯƠNG Ý NGHĨA CỦAGIÁO LÝ NGHIỆP TRONGVIỆCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Khái niệm giáo...
... tr.203] TrongNhogiáo xưa nay, tác giả Quang Đạm cho rằng, Nho giáo, đạo đức Nhogiáo có mặt tích cực mặt tiêucựcViệc tìm giá trị tích cực mặt hạn chế, tiêucựcNho giáo, đạo đức Nhogiáocần ... Việt Nam, từ việc đề cập đến vấn đề Nho giáo, Nho học Đạogiáo đến khẳng định rằng, Nhogiáo học thuyết đạo đức Nhogiáo có ảnhhưởng sâu sắc đến văn hoá truyền thống ViệtNam đời sống thực người ... thuyết đạo đức Nhogiáoảnh hưởng, vai trò xã hội ngườiViệtNam lịch sử Tuy nhiên, việc nghiên cứu đánh giá nội dung học thuyết đạo đức Nhogiáoảnhhưởng đến đời sống đạo đức ngườiViệtNam chưa...
... TÍNH THIỆN CỦA MẠNH TỬ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 133 3.1 Những giá trò hạn chế học thuyết tính thiện Mạnh Tử 133 3.1.1 Những giá trò học thuyết tính thiện ... TÍNH THIỆN CỦA MẠNH TỬ VÀ BÀI HỌC LỊCH SỬ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY Chuyên ngành : LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Mã số : 62.22.80.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Người ... Công nguyên người theo phái 51 Nho gia Tăng Tử nước Lỗ Theo Mạnh Tử, thiện tiên thiên trời phú cho người, người tự chọn, người có tính thiện TrongNho gia, Mạnh Tử khẳng đònh tính người thiện, Tuân...
... 2.1.1 Những điểm mạnh ngườiViệtNam 51 2.1.2 Những hạn chế ngườiViệtNam 59 2.1.3 Những yêu cầu đặt việc xây dựng ngườiViệtNam 68 2.2 Mục tiêu xây dựng ngƣời ViệtNam theo tƣ tƣởng Hồ ... chủ thân Việc giải phóng người khơng lãng qn việc giải phóng phụ nữ - "một nửa lồi người" Việc giải phóng người gắn liền với việc cải tạongười cũ, xây dựng ngườiViệtNamViệc cải tạongười cũ, ... XÂY DỰNG CON NGƢỜI VIỆTNAMHIỆNNAY DƢỚI ÁNH SÁNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực trạng ngƣời ViệtNam yêu cầu đặt 2.1.1 Những điểm mạnh ngườiViệtNamGiáo sư Trần Văn Giàu viết: "Hoàn cảnh địa...
... HỆ “TỰ NHIÊN – CONNGƯỜI – XÃ HỘI” VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY Chuyên ngành : TRIẾT HỌC Mã số : 60.22.80 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TRIẾT HỌC NGƯỜIHƯỚNG DẪN ... dân tộc Việt dựng giữ nước Song, bối cảnh tình hình trị phức tạp trên, nhà nước phong kiến phải nắm lấy Nhogiáo thứ công cụ để trị nước, đưa Nhogiáo trở thành quốc giáo, lấy Nhogiáogiáo lý ... trước biến loạn xã hội Việt Nam, việc nhà nước phong kiến ViệtNam dùng công cụ vương pháp để quản lý xã hội rối loạn điều cần hết Đến lúc này, ngườiViệt tiếp thu Nhogiáo từ cưỡng đến tự nguyện...
... mạnh sáng tạongườiViệtNam xã hội chủ nghĩa Conngười đứng trung tâm trình lịch sử, đất nước ta vậy, nước khác giới toàn lịch sử loàingườiConngườiViệt Nam, nhân dân ViệtNam sáng tạo lịch ... thừa số điểm tích cực phương pháp giáo dục, đào tạo, phát triển người dân tộc Việt Nam: Trong lịch sử, cha ông ta sử dụng hệ thống phương pháp giáo dục, đào tạo, phát triển người phong phú Mặc ... sáng tạo sử dụng nhiều để giáo dục, đàotạo hệ cách mạng ViệtNam Từ tác phẩm "Đường cách mệnh", sách giáo khoa cách mạng (1927) 16 Di chúc thiêng liêng (1969), Người nhắc nhởngườiViệt Nam, ...
... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÙI THỊ TUYẾT LOAN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ GIẢI PHÓNG CONNGƯỜI VÀO VIỆC PHÁT TRIỂN CONNGƯỜI Ở VIỆTNAMHIỆNNAY Chuyên ... CHƯƠNG VẤN ĐỀ GIẢI PHÓNG CONNGƯỜI Ở VIỆTNAMTRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 73 3.1 ĐẢNG LÃNH ĐẠO QUÁ TRÌNH CÁCH MẠNG THỰC HIỆN MỤC TIÊU GIẢI PHÓNG CONNGƯỜI Ở NƯỚC TA TRONGTRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI ... CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ GIẢI PHÓNG CONNGƯỜI 1.1 QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC TRƯỚC MÁC VỀ CONNGƯỜI VÀ GIẢI PHÓNG CONNGƯỜI 1.1.1 Quan điểm người giải phóng người triết học thời...
... PHÁT TRIỂN VÀ VAI TRÒ CỦANHOGIÁO VỚI CÁCH MẠNG VIỆTNAM 1.1 Sự du nhập phát triển nhogiáoViệtNamTrong lịch sử nước ta phật giáo, đạogiáonhogiáo du nhập vào ViệtNam từ lâu đời trào lưu ... tích cực tủ thể để nhanh chóng xóa bỏ mặt tiêucực phát huy mặt tích cựcnhogiáo nhằm phục vụ cho trình xây dựng đổi nước ta Chương III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM LOẠIBỎNHỮNGẢNHHƯỞNGTIÊUCỰCCỦA ... tồn ỏ ViệtNam ăn sâu vào ý thức hệ ngườiViệtNam để giải mặt tiêucực không fài vấn đê sớnm chièu mà fải tiến hành tư tư lâu dài tất nhiên việcloạibỏtiêucựcnhogiáo đảng nhà nước ta cần...
... tích cực hay tiêu cực? Những nhân tố cần phát huy điều kiện cách để phát huy ảnhhưởng tích cực, hạn chế ảnhhưởngtiêucực nhân sinh quan Phật giáo đời sống tinh thần ngườiViệtNam vấn đề đặt cần ... đổi ảnhhưởng nhân sinh quan Phật giáo đời sống tinh thần ngườiViệtNam diễn rõ nét có biểu Trong thời kỳ đổi đất nước nay, xu hướng biến đổi ảnhhưởng nhân sinh quan Phật giáoViệtNam nào? Cần ... Do đó, việc đánh giá ảnhhưởng tích cực, tiêucực Phật giáo, mà trước hết nhân sinh quan Phật giáo, sở đưa giải pháp nhằm phát huy ảnhhưởng tích cực, hạn chế ảnhhưởngtiêucực tư tưởng triết...
... tích cực hay tiêu cực? Những nhân tố cần phát huy điều kiện cách để phát huy ảnhhưởng tích cực, hạn chế ảnhhưởngtiêucực nhân sinh quan Phật giáo đời sống tinh thần ngườiViệtNam vấn đề đặt cần ... đổi ảnhhưởng nhân sinh quan Phật giáo đời sống tinh thần ngườiViệtNam diễn rõ nét có biểu Trong thời kỳ đổi đất nước nay, xu hướng biến đổi ảnhhưởng nhân sinh quan Phật giáoViệtNam nào? Cần ... Do đó, việc đánh giá ảnhhưởng tích cực, tiêucực Phật giáo, mà trước hết nhân sinh quan Phật giáo, sở đưa giải pháp nhằm phát huy ảnhhưởng tích cực, hạn chế ảnhhưởngtiêucực tư tưởng triết...