những yêu cầu chung khi thiết kế phương pháp dạy học lịch sử địa phương
SKKN phương pháp dạy học lịch sử địa phương theo hướng tích cực hóa và liên môn
... học lịch sử địa phương theo hướng tích cực hóa liên mơn, việc làm cần thiết dạy học lịch sử địa phương , mối quan hệ lịch sử địa phương lịch sử dân tộc, hình thức dạy học lịch sử địa phương trường ... vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học lịch sử nói chung dạy học lịch sử địa phương theo hướng tích cực hóa liên nói riêng Tơi xin góp phần nhỏ bé vào phương pháp dạy học lịch ... người dạy có thêm kinh nghiệm giảng dạy , học sinh yêu thích mơn học mà từ trước đến người dạy cho lịch sử địa phương vừa khó , vừa khơ, học sinh khơng thích học mơn Lịch sử , lịch sử địa phương...
- 20
- 248
- 0
SKKN vận dụng một số phương pháp dạy học lịch sử để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông khi dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ XV (SG
... HỌC SINH PHỔ THÔNG KHI DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (Lớp 10) GIAI ĐOẠN TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THẾ KỶ XV A/ Các phương pháp dạy học để giáo dục lòng yêu nước cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn ... dung lịch sử theo phương pháp môn Kết hợp nhuần nhuyễn hệ thống phương pháp dạy học lịch sử để giáo dục cho học sinh truyền thống yêu nước - Trình bày miêng sinh động, gây xúc cảm lịch sử gương ... lòng yêu nước phương pháp cụ thể phù hợp với thời kỳ lịch sử Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề: “Vận dụng số phương pháp dạy học Lịch sử để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông dạy...
- 36
- 643
- 1
Giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh ninh bình
... mảng lịch sử địa phương vừa có ý nghĩa bổ sung cho lịch sử dân tộc, vừa có ý nghĩa góp phần xây dựng lịch sử địa phương Ngoài ra, lịch sử quan, đơn vị, trường học coi lịch sử địa phương Lịch sử địa ... thù địa phương Lịch sử địa phương đa dạng thống với lịch sử dân tộc” [22; 320] Hay nói cách khác, lịch sử địa phương tồn mối liên hệ với lịch sử dân tộc lịch sử dân tộc tồn thông qua lịch sử địa ... địa giới hành để phân biệt với địa phương khác” [47; 9] Từ khái niệm địa phương , hiểu lịch sử địa phương lịch sử địa phương, chẳng hạn lịch sử làng, xã, huyện, tỉnh, vùng, miền” lịch sử địa...
- 160
- 2,770
- 13
chương trình , phương pháp dạy học lịch sử
... môn Lịch sử trường THPT III Môn học Lịch sử trường THPT IV Con đuờng hình thành tri thức LS cho HS V Hệ thống PPDHLS trường THPT VI Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII Xây dựng kế hoạch dạy ... thực tiễn dạy học LS ♦ Phát quy luật trình dạy học LS làm sở khoa học cho việc xác định PPDH hiệu Hoang Thanh Tu ♦ Quan sát khoa học: trực tiếp, gián tiếp Phương pháp ♦ Điều tra khoa học: điều ... tương tác GV HS trình dạy học nhằm giúp cho HS lĩnh hội kiến thức lịch sử, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm phát triển tư Hoang Thanh Tu Đối tượng nghiên cứu ♦ Quá trình dạy học lịch sử Tầm quan trọng...
- 11
- 1,116
- 17
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
... phương pháp dạy học sử đổi nào? Đã có nhiều ý kiến cho đổi phương pháp dạy sử học xố bỏ hồn tồn phương pháp cũ thay vào hồn tồn phương pháp mới, cho phương pháp dạy học lịch sử truyền thống phương ... khó khăn IV NHỮNG KHÓ KHĂN KHI TIẾN HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ ... 11 phương pháp “đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thơng”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trường phổ thông Tuy nhiên để tiến hành đổi phương pháp dạy học lịch sử...
- 19
- 2,984
- 18
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)
... trình môn lịch sử trờng phổ thông nhiều lần sửa đổi, bổ sung, LSĐP ngày đợc ý, đợc dành số tiết riêng nhà lý luận dạy học lịch sử nớc ta biên soạn giáo trình Phơng pháp dạy học lịch sử xuất năm ... lợng dạy học môn lịch sử nói chung Giả thuyết khoa học Các hình thức phơng pháp dạy học LSĐP (nội khóa hoạt động ngoại khóa) trờng THPT đợc xác định phải phù hợp với lý luận dạy học, tâm lý học, ... phơng pháp su tầm xử lý nguồn tài liệu, phơng pháp ứng dụng kết nghiên cứu để giải yêu cầu thực triễn Liên Xô trớc đây, môn Địa phơng học (bao gồm việc nghiên cứu địa lý, lịch sử, văn học dân...
- 72
- 800
- 3
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt
... Lòch sử Phương pháp dạy- học lòch sử trường phổ thông - 18 - CHƯƠNG III HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I Khái niệm « hệ thống phương pháp dạy- học » Phương pháp dạy- học ... thức lòch sử phương pháp học giỏi môn lòch sử 96 II Các phương pháp học tốt lòch sử 98 III Moät số biện pháp thực để học tốt .99 Chương XI 100 I Những yêu cầu chung ... phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ), phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp sử dụng tài liệu học tập, phương pháp thực hành Đến lượt mình, nhóm phương pháp lại...
- 103
- 4,703
- 119
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... việc thiết kế sử dụng GAD8T môi trường DH đa phương tiện 3.2 Nhận thức GV việc thiết kế sử dụng GAĐT 3.3 Thực trạng việc thiết kế sử dụng GAĐT GV 3.4 Công tác thiết kế sử dụng GAĐT Một số biện pháp ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài “Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học...
- 160
- 1,897
- 4
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... biện pháp Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử …………… 29 1.1 Định hướng phương pháp đổi dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch sử ... hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học lịch sử có sứ mạng mặt giáo dục, nghiên cứu phục vụ với mối liên hệ giáo dục lịch sử với giới ... thức học sinh lâu dài bền vững Dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học lịch sử dạy học nêu vấn đề, học liên môn, sử dụng kiến thức lịch sử giới để dạy lịch sử Việt...
- 59
- 1,227
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử
... tiến hơn, vững vàng Đáp ứng đợc yêu cầu thiết thực tơng lai D/ Kiến nghị: Qua trình giảng dạy môn lịch sử, nh việc áp dụng đổi phơng pháp dạy( để có đợc dạy thành công học, sinh tiếp thu tốt) Tôi ... nghiệm môn lịch sử năm học 2006-2007 - khối trung học sở bài: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918) Bµi 13 - Chơng IV - Lịch sử lớp B/ phần tâm: Vị trí học quan trọng chơng trình lịch sử lớp ... cần phải đáp ứng đợc yêu cầu đồ dùng dạy học hai phía (giáo viên học sinh) -> Giáo viên có phơng tiện để dạy, học sinh có hình ảnh để quan sát tiếp thu Đặc biệt môn lịch sử số liệu, thông tin...
- 9
- 631
- 3
Một vài kinh nghiệm trong tổ chức biên soạn tài liệu dạy học lịch sử địa phương
... pháp dạy học - học nội dung lòch sử đòa phương An Giang - Hướng dẫn kiến thức lòch sử đòa phương An Giang - Hướng dẫn dạy - học lòch sử đòa phương An Giang - Hướng dẫn phương pháp dạy - học, ... đòa phương Điều có ý nghóa đònh hướng cho nội dung phương pháp giảng dạy Viết lòch sử đòa phương dạng thông sử, tức viết toàn tiến trình lòch sử mặt lòch sử đòa phương, giai đoạn lòch sử đòa phương ... sở nhận đònh lòch sử đòa phương An Giang - Sử dụng phương pháp liên ngành : Kết hợp tư liệu kế thừa thành tựu nghiên cứu ngành khảo cổ học, đòa lí, văn học, thống kê… * Phương pháp xin ý kiến chuyên...
- 20
- 757
- 0
skkn đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 THÔNG QUA VIỆC RÈN LUYỆN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử trường trung học nói riêng vấn đề ... c Tổ chức hướng dẫn học sinh làm tập lịch sử tự học nhà: d Sử dụng tập lịch sử kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh e Sử dụng tập lịch sử hoạt động ngoại khóa: 3: Biện Pháp kiểm tra đánh giá ... yêu nước để giáo dục học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Năm học 2008 -2009 Tầm quan trọng tập nhận thức dạy học lịch sử lớp Năm học 2009 – 2010 Người thực Phan Thị Mùi ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP...
- 24
- 1,007
- 1
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3
... quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Khơng dạy học lịch sử nói chung mà dạy học lịch sử địa phương giáo viên sử dụng phương pháp sử dụng cho phù hợp Họ chung ... ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng: Những phương pháp hình thức tổ chức dạy học sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch ... lí luận dạy học mơn nói chung khả biết vận dụng vào việc dạy học thân trường THPT Hoằng Hoá B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng...
- 21
- 1,581
- 0
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 7 pps
... chức, cá nhân lịch sử Trong giai đoạn việc đổi nội dung, phương pháp dạy học lịch sử nói chung, lịch sử địa phương nó; riêng đòi hỏi cấp thiết Xây dựng lịch sử nhà trường, phòng lịch sử phòng truyền ... lĩnh hội tri thức lịch sử địa phương Vấn để không thiếu học lịch sử song cần đánh giá đặt yêu cầu cao lịch sử thực địa b) Sử dụng tài liệu hình thức hoạt động ngoại khố lịch sử địa phương Các hình ... ? Những gợi ý giúp cho việc thực hành môn trình nghiên cứu, học tập vận dụng vào việc dạy - học lịch sử địa phương trường phổ thông - Dạy lịch sử địa phương thực địa hình thức tổ chức dạy học...
- 17
- 580
- 2
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6 pps
... phục vụ cho việc dạy học lịch sử địa phương nhà trường b Biên soạn lịch sử địa phương để dạy học nhà tường + Biên soạn tài liệu phục vụ cho học lịch sử dân tộc Trong giảng dạy lịch sử dân tộc có ... hình phương pháp sư phạm phù hợp Khi lựa chọn tài liệu phương pháp dạy học lịch sử địa phương cần phân biệt loại tài liệu dùng để minh hoạ học lịch sử dân tộc, loại để giảng lịch sử địa phương, ... lịch sử địa phương dạy học lịch sử Tài liệu lịch sử địa phương sử dụng theo nhiều phương pháp khác học nội khoá hình thức hoạt động ngoại khố Việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương phải vào nội...
- 17
- 428
- 3
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx
... dưỡng, giáo dục dạy học lịch sử Tài liệu mang mối quan hệ chặt chẽ tri thức lịch sử địa phương lịch sử dân tộc, gắn liền yêu cầu dạy, học với nhu cầu thực tiễn sống xã hội địa phương đòi hỏi - ... cơng trình lịch sử địa phương vừa có ý nghĩa khoa học vừa có tác dụng giáo dục sâu sắc IV TIẾN HÀNH GIẢNG DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Soạn giảng lịch sử địa phương để dạy học nhà trường ... thơng Chương trình mơn lịch sử trường phổ thơng có quy định số tiết dành cho dạy học lịch sử địa phương lại khơng có học cụ thể Tài liệu hướng dẫn dạy học lịch sử địa phương Sở Giáo dục nơi có,...
- 17
- 320
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 4 pdf
... dục tài liệu lịch sử địa phương nhà trường phụ thuộc vào chất lượng công tác giám định chỉnh lí xác minh tư liệu III BIÊN SOẠN LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG 67 Biên soạn lịch sử địa phương kết cụ thể sau ... biên tập Chính biên soạn lịch sử địa phương thiết phải nắm vấn để sau Một số yêu cầu chung Dựa nguyên tắc chủ yếu phương pháp luận sử học Mác-xít, tri thức lịch sử dân tộc, người biên soạn phải ... tài liệu truyền miệng, vật lịch sử Trong thực tế nghiên cứu lịch sử địa phương, nhiều nội dung kiện làm sáng tỏ, chí bổ sung, sửa chữa số kiện nêu lịch sử dân tộc Khi khai thác tư liệu nhân chứng...
- 17
- 452
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf
... việc biên soạn dạy học lịch sử địa phương nhà trường 2) Các nguồn tài liệu nghiên cứu lịch sử địa phương: Trong nghiên cứu lịch sử địa phương, người ta thường dựa vào nguồn tài liệu (sử liệu) chủ ... tái tạo khứ lịch sử theo phương pháp "thí nghiệm song dựa vào phương pháp môn mà chủ yếu phương pháp lịch sử logic để dựng lại "bức tranh lịch sử" cách sống 39 động Tư liệu lịch sử phản ánh màu ... truyền giáo dục quần chúng địa phương sử dụng việc dạy - học lịch sử địa phương nhà trường Tất nhiên thảo cần phải tiếp tục bổ sung để xuất số yêu cầu qua việc khảo cứu địa phương Chằng hạn kiến nghị...
- 17
- 653
- 6
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 2 ppt
... cứu lịch sử địa phương tiến hành rộng khắp phạm vi nước Các ban nghiên cứu lịch sử Đảng địa phương thành lập, nhiều lớp bồi dưỡng nghiên cứu lịch sử địa phương tổ chức Các nhà nghiên cứu lịch sử, ... giảng dạy lịch sử địa phương trường PT - Cục trường sư phạm Hà Nội 1985 21 lịch sử địa phương, theo phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo chưa thực hiện, việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương ... nghiên cứu lịch sử địa phương gia phả, thần phả, địa phương chí, đinh bạ, địa bạ nhiều truyền thuyết lịch sử v.v (2) Từ sau ngày hồ bình lập lại (1955), công tác nghiên cứu lịch sử địa phương miền...
- 17
- 517
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25