... LUẬN TRIẾTHỌC GVHD: TS BÙI VĂN MƯA CHƯƠNG I: NHỮNGTƯTƯỞNGCƠBẢNCỦA TRƯỜNG PHÁI TRIẾTHỌCDUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII Đặc điểm Triếthọc khai sáng PhápkỷXVIIITriếthọc khai sáng Pháp ... LUẬN TRIẾTHỌC GVHD: TS BÙI VĂN MƯA CHƯƠNG II: NHỮNG GIÁ TRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦACHỦNGHĨADUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII Giá trị đạt ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII - Chủnghĩavậtchiếnđấu ... kỷ XVIII, việc phê phán biến thành đấu tranh chống toàn hệ tưtưởng phong kiến hệ thống quan điểm Nhà thờ Thiên chúa giáo… TưtưởngChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIIITriếthọcvậtchiến đấu...
... CHƯƠNG 2: NHỮNG GIÁ TRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦACHỦNGHĨADUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII 2.1 Những giá trị chủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII - Thứ nhất, TriếthọcchủnghĩavậtchiếnđấuPháp thời ... Phạm Thành Long ChủnghĩavậtPhápkỷ XVIII- giá trị & hạn chế GVHD: TS Bùi Văn Mưa CHƯƠNG 1: NHỮNGTƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCƠBẢNCỦACHỦNGHĨADUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII 1.1 Tưtưởng chung ... lớn ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIIItưtưởng lý luận hành động với nhân loại, chọn đề tài: ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII giá trị, hạn chế nó” Hi vọng qua đề tài hiểu rõ tưtưởng chủ...
... 1: Nhữngtưtưởngtriếthọc Khai sáng ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷ 18 1.1 Tưtưởng chung trường phái triếthọc Khai sáng Pháp TK 18 1.2 NhữngtưtưởngChủnghĩavậtchiếnđấuPháp ... ánh sáng chủnghĩavậtchiếnđấuPháp TK18; Chương – Những giá trị hạn chế chủnghĩachiếnđấuPháp TK18 Tiểu luận triếthọc GVHD: TS.Bùi Văn Mưa CHƯƠNG I NHỮNGTƯTƯỞNGCƠBẢNCỦATRIẾTHỌC KHAI ... SÁNG VÀ CHỦNGHĨADUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶ 18 1.1 Tưtưởng chung trường phái triếthọc khai sáng Phápkỷ 18 Nếu chủnghĩa thực chứng khuynh hướng trừ siêu hình học theo hướng tiêu cực, nghĩa...
... Chương 1: Nhữngtưtưởng CNDV chiếnđấuPháp TK XVIII …….2 1.1 Khái quát chủnghĩavậtchiếnđấuPháp TK XVIII …………………2 1.2 Tưtưởngvậtchiếnđấu Điđơrô …………………………………2 1.3 Tưtưởngvậtchiếnđấu Hônbách ... tranh triếthọc sinh động cho triếthọc Châu Âu kỷ XVII XVIII Trong dòng triếthọc trên, nói trường phái triếthọcchiếnđấuPháp trường phái đấu tranh mạnh mẽ liệt ChủnghĩavậtchiếnđấuPháp ... chiếnđấuPháp làm, phần trình bày sau làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu: chủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII giá trị, hạn chế nó” Trang Chương 1: Nhữngtưtưởng CNDV chiếnđấuPháp TK XVIII 1.1...
... Chương1: Nhữngtưtưởng ……………………………………………………2 1.1 Triếthọc Khai sáng ChủnghĩavậtchiếnđấuPháp TK 18 … 1.2 NhữngtưtưởngChủnghĩavậtchiếnđấuPháp ……………… 1.3 Tưtưởngvậtchiếnđấu Điđơrô ... Chương1: Nhữngtưtưởng 1.1 .Triết học khai sáng chủnghĩavậtchiếnđấuPháp TK 18: Triếthọc Khai sáng Phápkỷ 18 giai đoạn phát triển quan trọng tiến trình phát triển tưtưởngtriếthọc Tây ... chống lại chế độ chuyên chế phong kiến Nhữngtưtưởngthể rõ tưtưởngtriếthọc Điđơrô Hônbách, nhà triếthọc tiên phong CNDVCĐ Pháp TK 18 1.3 Tưtưởngvậtchiếnđấu Điđơrô Điđơrô (Denis Diderot,...
... 1: NHỮNGTƯTƯỞNGCƠBẢNCỦACHỦNGHĨADUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII 1.1 Tưtưởng chung trường phái triếthọc khai sáng PhápkỷXVIII 1.2 .Tư tưởngchủnghĩavậtchiếnđấuPháp ... làm chủ biên – Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, năm 2011 CHƯƠNG 1: NHỮNGTƯTƯỞNGCƠBẢNCỦACHỦNGHĨADUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII 1.1 Tưtưởng chung trường phái triếthọc khai sáng PhápkỷXVIII ... Lý Trang: ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII GVHD: TS Bùi Văn Mưa _ 1.2 TưtưởngchủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIIIChủnghĩavậtchiếnđấuPháp nhánh...
... Xã hội chủ nghĩa, chống lại lực thù địch nước, mà nhóm chọn đề tài ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII CHƯƠNG 1: NHỮNGTƯTƯỞNGCƠBẢNCỦATRIẾTHỌCDUYVẬTCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶXVIII 1.1 ... CHƯƠNG 1: NHỮNGTƯTƯỜNGCƠBẢNCỦATRIẾTHỌCCHIẾNĐẤUPHÁPTHẾKỶ XVII ……………………………………………………… 1.1 Đặc điểm triếthọc khai sáng Pháp ………… …………………… 1.2 Đặc điểm triếthọcvậtchiếnđấuPháp …………… ... có khoa học, nâng cao vị trí giáo dục xã hội 1.2 Đặc điểm triếthọcvậtchiếnđấu Pháp: Xuất phát từtriếthọc khai sáng chủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII hình thành trào lưu chiếnđấu mạnh...
... tranh rõ nét chủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷ XVIII; nhằm giúp người đọc nắm bắt tưtưởngtriếthọc bản, nhà triếthọc tiêu biểu, giá trị hạn chế chủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII Trong trình ... tưtưởng …………………………………………………… a) Tưtưởngvậtchiếnđấu Điđrô …………………………………… b) Tưtưởngvậtchiếnđấu Hônbach ………………………………… Chương II: Những giá trị hạn chế chủnghĩavậtchiếnđấuPháp kỉ XVIII ... Tiểu luận triết học: ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII giá trị, hạn chế Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 02 năm 2012 Tiểu luận triết học: ChủnghĩavậtchiếnđấuPhápkỷXVIII giá trị, hạn...
... pháp cao tăng học giả sau này) Tưtưởngtriếthọc Phật giáo thể hai phương diện giới quan nhân sinh quan, hai phương diện chứa đựng tưtưởngvật biện chứng chất phác Thế giới quan Phật giáo Thế ... dựng đất nước độ lên CNXH Việt Nam, tưtưởngtriếthọc Phật giáo không giữ vai trò chủ đạo thời kỳkỷ thứ X – XIV, thay vào Chủnghĩa Mác – Lenin tưtưởngchủ đạo, vũ khí lý luận Nhưng bên cạnh ... giáo tư ng đối mở rộng, việc nghiên cứu giáo lý, kinh điển, lịch sử Phật giáo đề cập đến lĩnh vực Triết học, Sử học, Tâm lý học, Khảo cổ học, Xã hội học, Dân tộc học, Văn học, Nghệ thuật Phật học...
... ngôn ngữ, văn họcTưtưởngtriếthọc nhận thức chủ yếu tưtưởng giáo dục, phương pháp thái độ học tập, dạy học Khổng TửNhững tri thức quan điểm trác tuyệt phận giàu sức sống tưtưởng Nho Gia ... triếthọc trị - xã hội Một số tưtưởng ông vương chế, pháp hành, quân đạo lại trở thành tiền đề cho triếthọcPháp Gia sau Những nội dung triếthọc Nho Gia 1.2 Quan điểm giới quan Trung tâm triết ... trình đấu tranh chống lại trường phái triếthọc khác thời Chiến Quốc nhằm kế thừa phát triển tưtưởng Khổng Giáo, Mạnh Tử dựng lên hệ thống triếthọc tâm chủnghĩa nhà Nho, đẩy tính chất tâm triết...
... XVIIINhững nhà tiền bối mặt lịch sử triếthọc Đức nhà tưtưởng lỗi lạc nhà triếthọc toán họcPháp Đềcactơ, nhà vật Hà Lan Spinôda, nhà triếthọc khoa học Đức Lépnít, nhà Khai sáng Đức cuối kỉ XVIII ... thống triếthọc tâm I.Kant, Phichtơ, Sêlinh, Hêghen Cóthể nói, tưtưởngtriếthọc Đức nửa cuối kỉ XVIIIđầu kỉ XIX kế tục phát triển tất yếu trào lưu tưtưởngtriếthọc tiên tiến kỉ XVII – kỉ XVIII ... đề tưtưởng mỹ học I.Kant, đặc biệt tưtưởng ông phạm trù đẹp, cao chất nghệ thuật Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích đề tài: – Làm rõ tưtưởng mỹ học I.Kant vị trí mỹ học hệ thống triết học...
... XVIIINhững nhà tiền bối mặt lịch sử triếthọc Đức nhà tưtưởng lỗi lạc nhà triếthọc toán họcPháp Đềcactơ, nhà vật Hà Lan Spinôda, nhà triếthọc khoa học Đức Lépnít, nhà Khai sáng Đức cuối kỉ XVIII ... thống triếthọc tâm I.Kant, Phichtơ, Sêlinh, Hêghen Cóthể nói, tưtưởngtriếthọc Đức nửa cuối kỉ XVIIIđầu kỉ XIX kế tục phát triển tất yếu trào lưu tưtưởngtriếthọc tiên tiến kỉ XVII – kỉ XVIII ... đề tưtưởng mỹ học I.Kant, đặc biệt tưtưởng ông phạm trù đẹp, cao chất nghệ thuật Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích đề tài: – Làm rõ tưtưởng mỹ học I.Kant vị trí mỹ học hệ thống triết học...
... «nền dân chủpháp quyền » đại Trong nguyên tắc trị nhân văn, người ta coi Đacanh «nhà triếthọc chân dân chủ trị» Lý tư ng Đacanh chế độ quân chủ phong kiến với vai trò lớn đại địa chủ phong ... chủnghĩa danh có lợi cho tôn giáo).Theo ông, chung tồn ba mặt: là, tồn trước vật trí tuệ Thượng đế mẫu mực, lý tư ng vật riêng lẻ Hai là, chung tìm thấy vật, chung tồn khách quan chứa đựng vật ... phong kiến( bao gồm giáo hoàng) tưtưởng dân chủthể chỗ nhà thờ kêu gọi thần dân lật đổ kẻ độc tài cần thiết Kế thừa tưtưởngcuả Aritxtot, Đacanh cho người « động vật trị» Để phát triển hoàn thiện...
... kiến, chủnghĩa xã hội tiểu tư sản, chủnghĩa xã hội Đức, chủnghĩa xã hội tư sản, chủnghĩa xã hội không tư ng chủnghĩa cộng sản không tư ng Chương tác phẩm phương hướng, sách lược, chiến thuật ... tính chất cách mạng chủnghĩatư bản, hệ tưtưởngtư sản hình thức khác chủnghĩa xã hội không tư ng “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” tất tác phẩm C.Mác Ph.Ăng-ghen thứ vũ khí tưtưởng giai cấp vô sản, ... hai nhà triếthọccó công sáng lập triếthọc Mác – Lê-nin, triếthọc Mác toàn chủnghĩa Mác – Lê-nin đời tất yếu lịch sử, hệ tưtưởng khoa học cách mạng loài người, ý nghĩa lý luận mà có ý nghĩa...
... khắt khe nên người theo gọi phái Tiểu thừa (Hinayana: cỗ xe nhỏ) II Nội dung tưtưởngtriếthọc Phật giáo Tưtưởngtriếthọc Phật giáo thể Tam tạng kinh điển Phật giáo gồm 5000 chia thành Kinh tạng ... đại, người Ấn Độ đạt thành tựu khoa họctự nhiên Đặc biệt lĩnh vực thiên văn, toán học, y học Sự đời phát triển tưtưởngtriếthọc Phật giáo Phật giáo đời vào kỷ VI TCN Người sáng lập Siddharta ... giáo pháp Phật giáo Cóthể thấy, Phật giáo tôn giáo có nhiều triết lý sâu sắc, nhiên Phật giáo đề cập tới triếthọc túy, mục đích giải thoát chúng sinh khỏi nỗi khổ đời Các tưtưởngtriết học...
... lưu tưtưởngtriếthọc tiên tiến kỉ XVII – kỉ XVIIINhững nhà tiền bối mặt lịch sử triếthọc Đức nhà tưtưởng lỗi lạc nhà triếthọc toán họcPháp Đềcactơ, nhà vật Hà Lan Spinôda, nhà triếthọc ... đề tưtưởng mỹ học I.Kant, đặc biệt tưtưởng ông phạm trù đẹp, cao chất nghệ thuật Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích đề tài: – Làm rõ tưtưởng mỹ học I.Kant vị trí mỹ học hệ thống triếthọc ... thời kì Phục hưng tưtưởng Khai sáng Châu Âu kỉ XVIII J.G.Hécde (1744 – 1803) nhà tư tưởng, nhà nghệ thuật vĩ đại Đức Nhữngtưtưởng ông góp phần quan trọng việc chuẩn bị tưtưởng cho trào lưu...
... đề tưtưởngTriếthọc phương Tây cuối kỷ XIX - đầukỷ XX phát triển phong phú đa dạng Triếthọc thực dụng triếthọc phân tích chiếm ưu nước Bắc Mỹ, chủnghĩa cấu trúc, triếthọc sinh, tư ng học, ... chủnghĩa hậu đại đối cực, phản đề triếthọc lý đại L.Wittgenstein (1889 - 1951) nhà tưtưởngcó ảnh hưởng độc đáo kỷ XX, nghiệp sáng tạo ông hợp tưtưởngtriếthọc phân tích đời Anh với tưtưởng ... quát diện mạo triếthọcchủnghĩa hậu đại; - Trình bày phân tích tưtưởngtriếthọc đạo đức chủnghĩa hậu đại thông qua quan điểm đại diện cho hai biến thểchủnghĩa hậu đại - chủnghĩa hậu đại...
... thống chất tư ng: - Bản chất bộc lộ qua tư ng, tư ng biểu chất - Bản chất tư ng phù hợp với nhau: + Bất kỳ chất bộc lộ qua tư ng tư ng ứng, tư ng biểu chất + Bản chất khác bộc lộ qua tư ng khác ... đổi tư ng sớm hay muộn thay đổi theo; chất tư ng biểu biến b Đối lập chất tư ng - Bản chất cai bên trong, sâu sắc tư ng; tư ng bên phong phú chất - Bản chất tư ng đối ổn định, biến đổi chậm, tư ng ... xuất tưchủnghĩa chung, sâu sắc vạch trần quan hệ bóc lột tư với lao động, tư sản với vô sản - Thứ tư, riêng, chung đơn chuỷên hóa cho điều kiện định Nghĩa là, trình phát triển khách quan vật...
... triếthọc dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn vật, tư ng hay mặt vậttư ng giới 2.2 Tính chất mối liên hệ Theo quan điểm chủnghĩavật biện chứng, mối liên hệ có ba tính chất bản: ... chuyển hoá lẫn vật, tư ng lực lượng siêu tự nhiên (như trời) hay ý thức cảm giác người Chủnghĩa Mác - Lênin khẳng định tính thống vật chất giới sở mối liên hệ vật, tư ng Các vậttư ng tạo thành ... lại, chủnghĩa Mác - Lênin khẳng định, vật, tư ng, trình khác vừa tồn độc lập, vừa quy định tác động qua lại lẫn Trả lời câu hỏi thứ hai, người theo chủnghĩa tâm khách quan chủnghĩa tâm chủ...