Đang tải... (xem toàn văn)
1.Mục đích yều cầu: Làm rõ nội dung khái niệm của các phạm trù. Phân tích làm rõ mối quan hệ biện chứng giữa các cặp phạm trù; đồng thời phê phán những quan điểm sai trái xung quanh những vấn đề này. Rút ra ý nghĩa PPL và ý nghĩa vận dụng đối với hoạt động nhận thức và thực tiễn, nhất là thực tiễn quân sự hiện nay. 2. Nội dung bố cụcI. Cặp phạm trù cái chung và cái riêng (40 45)II. Cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả (30 35)III. Cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên (30 35)IV. Cặp phạm trù nội dung và hình thức (40)V. Cặp phạm trù bản chất và hiện tượng (30 40)VI. Cặp phạm trù khả năng và thiện thực + Kết luận (30 35)
CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Mục đích yều cầu: - Làm rõ nội dung khái niệm phạm trù - Phân tích làm rõ mối quan hệ biện chứng cặp phạm trù; đồng thời phê phán quan điểm sai trái xung quanh vấn đề - Rút ý nghĩa PPL ý nghĩa vận dụng hoạt động nhận thức thực tiễn, thực tiễn quân Nội dung bố cục I Cặp phạm trù chung riêng (40' - 45') II Cặp phạm trù nguyên nhân kết (30' - 35') III Cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên (30' - 35') IV Cặp phạm trù nội dung hình thức (40') V Cặp phạm trù chất tượng (30' - 40') VI Cặp phạm trù khả thiện thực + Kết luận (30' - 35') Thời gian: tiết (200' - 225') Phương pháp: - Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp giảng giải, gợi mở nêu vấn đề Tài liệu tham khảo: 1.Triết học Mác - Lê nin (Phần 2), Nxb.QĐND, H, 1995, tr.55 - 78 Giáo trình Triết học Mác - Lê nin, Nxb.CTQG, H,1999, tr.21 - 23 Tập giảng triết học Mác - Lê nin , Tập 1, CNDVBC, Nxb.CTQG,H,1999 Lê nin toàn tập, Tập 18, Tập 29, Nxb.TB, M, 1980 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb.CTQG,H,2001 C.Mác Ăng ghen toàn tập, Tập 20, Nxb.CTQG, H, 1994 MỞ ĐẦU Các cặp phạm trù phép biện chứng vật coi quy luật không bản, phản ánh tính phong phú, đa dạng, liên hệ, vận động phát triển giới khách quan Các cặp phạm trù góp phần hình thành TGQ, PPL khoa học đạo nhận thức hoạt động thực tiễn; làm sở khoa học để phê phán nhận thức giáo điều, tâm, siêu hình… I CẶP PHẠM TRÙ CÁI CHUNG VÀ CÁI RIÊNG: Phạm vi nghiên cứu: Phản ánh mối quan hệ vật tượng cụ thể, qua tìm chung chúng Khái niệm chung riêng: - Cái chung: phạm trù dùng để mặt, thuộc tính giống lặp lại nhiều SVHT hay nhiều trình riêng - Cái riêng: Là phạm trù dùng để vật, tượng, trình cụ thể, hay hệ thống vật mang tính độc lập tương đối so với hệ thống khác - Phân biệt "cái riêng " với "cái đơn nhất"; "cái chung " với "cái đặc thù" "phổ biến" + "Cái đơn nhất", phạm trù dùng để nét, mặt, thuộc tính,… có vật, tượng, kết cấu vật chất mà không lặp lại vật, tượng, kết cấu vật chất khác Chẳng hạn, “ý thức”, “lao động”, “ngôn ngữ" đơn ( thuộc tính đơn nhất) có loài người + "Cái đặc thù", phạm trù dùng để mặt, thuộc tính… có số vật, tượng, trình hay số kết cấu vật chất định Ví dụ: “dẫn nhiệt”, “dẫn điện” thuộc tính đặc thù kim loại + “Cái phổ biến” phạm trù dùng để mặt, thuộc tính, mối liên hệ quan hệ giống nhiều nhóm, loại vật, tượng, trình hay nhiều kết cấu vật chất khác Sự phân biệt đặc thù phổ biến có ý nghĩa tương đối, tuỳ thuộc vào quan hệ xem xét Chẳng hạn, “đấu tranh giai cấp” quy luật phổ biến xã hội có giai cấp, song coi quy luật đặc thù xã hội có phân chia thành giai cấp ### Mối quan hệ biện chứng chung riêng a Quan niệm triết học trước Mác: * Quan niệm phái Duy danh: - Chỉ riêng tồn thực sự, có trước chung, chung ( khái niệm chung) tên gọi trống rỗng người nghĩ ra, không liên quan với vật riêng (cái riêng) - Mặt tích cực: Có khuynh hướng vật, chống chủ nghĩa tâm, tôn giáo thừa nhận vật có trước, khái niệm có sau - Mặt hạn chế: Phủ nhận nội dung khách quan khái niệm; không thấy mối liên hệ riêng (sự vật) với chung (khái niệm) * Quan niệm phái Duy thực: - Chỉ chung (khái niệm chung) tồn thực sự, vĩnh viễn, độc lập với ý thức người sinh riêng: riêng ( vật) tồn thời gian biến (Platon) - Hạn chế: Có khuynh hướng tâm cho khái niệm có trước vật; tách rời riêng chung Tóm lại: Quan niệm hai trường phái sai lầm chỗ tách riêng khỏi chung, tuyệt đối hóa riêng, phủ nhận chung, ngược lại không thấy tồn khách quan mối liên hệ chúng b Quan niệm triết học Mác- Lê nin: PBCDV cho rằng, riêng chung tồn khách quan, chúng có mối quan hệ biện chứng với Cụ thể: - Thứ nhất, "cái chung tồn riêng, thông qua riêng" Nghĩa là, chung tuý, trừu tượng tồn tách rời riêng Chẳng hạn, thuộc tính: "tồn khách quan", "phản ánh", "vận động" thuộc tính chung giới vật chất, song thuộc tính chung không tồn trừu tượng, chúng biểu tồn thông qua vật, tượng cụ thể giới vật chất Như vậy, chung tồn thực sự, tồn thông qua dạng vật chất cụ thể, không tồn dạng vật chất cụ thể - Thứ hai, "cái riêng tồn mối liên hệ đưa đến chung" Nghĩa là, riêng tồn tuyệt đối độc lập, liên hệ với chung Bởi vì, mặt, riêng (sự vật, tượng) tồn môi trường, hoàn cảnh định, có liên hệ với vật, tượng xung quanh Các mối liên hệ trải rộng dần số chúng có mối liên hệ đưa đến cái chung Mặt khác, riêng trình tồn phát triển chịu chi phối chung, quy luật chung Ví dụ: Mọi chiến tranh chịu quy định quy luật phổ biến “mạnh được, yếu thua” - Thứ ba, riêng toàn bộ, phong phú chung; chung phận sâu sắc hơn, chất riêng Nghĩa là, riêng chỉnh thể, không gia nhập hết vào chung; chung mặt, khía cạnh hay chất riêng Cái riêng phong phú chung: thuộc tính gia nhập chung, riêng có “cái đơn nhất”, riêng có, không lặp lại vật, tượng Ví dụ: chung giai cấp tư sản quốc tế, giai cấp tư sản Việt Nam trước năm 1945 có đặc điểm đời sau giai cấp vô sản Việt Nam Chính điều tạo nên đa dạng, phong phú riêng Cái chung sâu sắc riêng: phản ánh thuộc tính, mối liên hệ ổn định, tất nhiên lặp lại nhiều riêng loại Do vậy, gắn liền với chất, quy định phương hướng tồn phát triển riêng Chẳng hạn, quy luật bóc lột giá trị thặng dư phương thức sản xuất tư chủ nghĩa chung, sâu sắc vạch trần quan hệ bóc lột tư với lao động, tư sản với vô sản - Thứ tư, riêng, chung đơn chuỷên hóa cho điều kiện định Nghĩa là, trình phát triển khách quan vật (cái riêng), điều kiện định, đơn biến thành chung, ngược lại Đây chuyển hoá hai mặt đối lập: vốn có riêng, không lặp lại nhiều riêng loại Sự chuyển hoá chuyển hoá thuộc tính: thuộc tính chung biến thành thuộc tính đơn nhất, ngược lại Ví dụ: năm 1981, “khoán sản phẩm tới người lao động” đơn có ngành sản xuất nông nghiệp Hải Phòng Sau khoán 10 khoán 100, nhân rộng trở thành chung nước ngành kinh tế Sự chuyển hóa chuyền hóa thuộc tính; thuộc tính chung biến thành thuộc tính đơn ngược lại Ý nghĩa phương pháp luận ý nghĩa vận dụng: * Ý nghĩa PPL: - Trong nhận thức cải tạo thực tiễn phải phát chung riêng, xuất phát từ riêng, tránh xuất phát từ ý muốn chủ quan người - Trong nhận thức phải nhằm tìm chung; hoạt động thực tiễn phải đưa vào chung để cải riêng áp dụng chung vào riêng cần đưa cá biệt hóa, làm cho trở thành riêng Nếu tuyệt đối hóa chung rơi vào giáo điều; tuyệt đối hóa riêng rơi vào xét lại - Trong hoạt động thực tiễn cần tạo điều kiện để biến đơn thành chung ngược lại, tùy theo nhu cầu, lợi ích, mục đích chủ thể * Ý nghĩa vận dụng: - Vận dụng mối liên hệ chung riêng vào giải mối quan hệ kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại theo tinh thần Nghị Đại hội IX, X Đảng - Vận dụng mối quan hệ chung vào riêng vào giải hài hòa mối quan hệ lợi ích chung lợi ích riêng thực tiễn công tác II CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ: Phạm vi nghiên cứu: Là trình vận động, phát triển SVHT xem biến đổi nào, nguyên nhân diễn biến kết Khái niệm nguyên nhân kết a Định nghĩa: - Nguyên nhân: Là phạm trù để tương tác mặt vật vật với gây biến đổi định - Kết quả: Là phạm trù dùng để biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với - Phân biệt nguyên nhân với điều kiện nguyên cớ + Nguyên cớ nguyên nhân giả tạo, nhiều người tạo để che đậy cho âm mưu, hành động Ví dụ: Mỹ tạo nguyên cớ "Sự kiện “Vịnh Bắc Bộ”" (tháng - 1964), để leo thang ném bom bắn phá miền Bắc Việt Nam Nguyên nhân thực chất xâm lược đế quốc Mỹ, nguyên nhân trực tiếp Mỹ – Nguỵ bị thất bại nặng nề chiến trường miền Nam + Điều kiện tổng hợp tượng không phụ thuộc vào nguyên nhân, có tác dụng việc nảy sinh kết Ví dụ: nhiệt độ, áp suất, chất xúc tác điều kiện thiếu cho số phản ứng hoá học Nước, nhiệt độ, ánh sáng điều kiện cần đủ để hạt giống nảy mầm b Tính chất mối liên hệ nhân - Tính khách quan, vốn có thân vật, không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến, SVHT tự nhiên, xã hội tư có nguyên nhân định gây Có thể nguyên nhân người biết chưa biết đến - Tính tất yếu: Nghĩa nguyên nhân tác động điều kiện hoàn cảnh khác kết chúng gây nên giống nhiêu Mối liên hệ biện chứng nguyên nhân kết a Quan niệm triết học trước Mác: * Mục đích luận: Mọi SVHT giới mực đích có sẵn quy định trước tồn tại, phát triển (thực chất mục đích thượng đế sinh ra) * Chủ nghĩa DTKQ: Nguyên nhân vận động lực lượng siêu tự nhiên, nguyên nhân vật chất vật tự "bàn tay dẫn dắt chúa" ( chủ nghĩa Tô mát mới), "cú hích" "thượng đế" (Newton) b Quan niệm chủ nghĩa DVBC: CNDVBC khẳng định, mối liên hệ nhân - mang tính khách quan, phổ biến tất yếu, biểu hiện: * Nguyên nhân sinh kết quả: - Nguyên nhân sinh KQ nên nguyên nhân có trước KQ; KQ có sau nguyên nhân xuất Trong đó, nguyên nhân sinh kết Tuy nhiên, nối tiếp mặt thời gian tượng biểu mối liên hệ nhân - Chỉ mối liên hệ nối tiếp mặt thời gian có quan hệ sản sinh, nguyên nhân sinh kết mối liên hệ nhân - - Nguyên nhân sinh KQ phức tạp phải phụ thuộc vào nhiều điều kiện hoàn cảnh khác Cho nên KQ nhiều nguyên nhân sinh ra; nguyên nhân điều kiện khác sinh KQ khác * Sự tác động trở lại KQ nguyên nhân: - Nguyên nhân sinh KQ, song KQ tác động trở lại nguyên nhân sinh nguyên nhân chưa Sự ảnh hưởng KQ nguyên nhân diễn theo hai hướng: Thúc đẩy hay cản trở hoạt động nguyên nhân Kết nguyên nhân sinh ra, sau xuất kết tác động trở lại nguyên nhân sinh nguyên nhân chưa Sự ảnh hưởng kết nguyên nhân diễn theo hai hướng: thúc đẩy hay cản trở hoạt động nguyên nhân Chẳng hạn, kết người học tác động trở lại mối quan hệ người dạy người học * Nguyên nhân KQ thay đổi vị trí cho nhau: Nghĩa là, mối quan hệ nguyên nhân mối quan hệ khác lại KQ, ngược lại - Cần thấy, nguyên nhân sinh KQ, song KQ lại trở thành nguyên nhân sinh nó, mà nguyên nhân khác, khác lại nguyên nhân khác nưã… Cứ tọa thành chuỗi nhân sụ vận động phát triển vô cùng, vô tận giới vật chất 3.Ý nghĩa PPL vận dung: * Ý nghĩa PPL: - Muốn hiểu SVHT phải tìm hiểu nguyên nhân sinh nó; muốn xóa bỏ tượng tiêu cực, lợi cần phải xóa bỏ nguyên nhân sinh - Khi phân tích nguyên nhân cần phân loại nguyên nhân, đồng thời phải nắm chiều hướng tác động cảu nguyên nhân để có biện pháp thích hợp thúc đẩy nguyên nhân dẫn đến KQ có lợi, hạn chế triệt tiêu nguyên nhân gây bất lợi - Trong hoạt động thực tiễn cần khai thác, tận dụng KQ đạt tạo điều kiện nguyên nhân phát huy tác dụng nhằm đạt mục đích *Ý nghĩa vận dụng: Vận dụng mối liên hệ nhân vào phân tích nguyên nhân thành tựu yếu kém, khuyết điểm Đảnh ta theo tinh thần Nghị Đại hội IX Đảng… III CẶP PHẠM TRÙ TẤT NHIÊN VÀ NGẪU NHIÊN Phạm vi nghiên cứu: Là trình vận động SVHT, xem tính chất vận động trình tìm xu hướng phát triển tất yếu cảu vật Khái niệm tất nhiên ngẫu nhiên - Tất nhiên : Là nguyên nhân bản, bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xẩy khác - Ngẫu nhiên: Là không mối liên hệ chất, chất bên kết cấu, bên vật định mà nguyên nhân bên ngoài, ngẫu hợp nhiều hoàn cảnh bên định ; xuất hiện, không xuất hiện, xuất này, xuất khác Ví dụ: xã hội tư bản, nhà tư bóc lột công nhân tất nhiên, chất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa quy định Song nhà tư sản xuất mặt hàng lại ngẫu nhiên, nguyên nhân riêng biệt, điều kiện cá nhân không thuộc chất phương thức sản xuất tư chủ nghĩa - Phân biệt phạm trù "tất nhiên" với phạm trù "cái chung", "nguyên nhân", "tính quy luật" + Cái tất nhiên chung, chung dịnh chất vật, chung gắn liền với tất nhiên, hình thức biểu tất nhiên, chung không định chất mà lặp lại số thuộc tính vật, chung hình thức biểu ngẫu nhiên + Không phải có tất nhiên có nguyên nhân mà tất nhiên ngẫu nhiên có nguyên nhân: tất nhiên gắn với nguyên nhân bản, nội vật, ngẫu nhiên kết tác động số nguyên nhân bên + Tất nhiên ngẫu nhiên tuân theo quy luật: tất nhiên tuân thẻo quy luật động lực, ngẫu nhiên tuân theo quy luật thống kế Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên: a Quan đỉêm triết học trước Mác: * CNDT: Trong tự nhiên có ngẫu nhiên tồn tại, tính tất nhiên; tất nhiên thuộc tính ý thức người (Canto, Piếc xơn) * CNDV trước Mác: Trong giới khách quan có tất nhiên tồn tại, ngẫu nhiên kết hiểu biết không đầy đủ người nguyên nhân (Đê mô crit,Xpinôza) b Quan niệm chủ nghĩa DVBC - Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan, bên độc lập với ý thức người có vị trí định phát triển vật - Tất nhiên ngẫu nhiên luôn tồn thống hữu với nhau, tất nhiên vạch đường cho xuyên qua vô số ngẫu nhiên; ngẫu nhiên hình thức biểu ngẫu nhiên, bổ sung cho tất nhiên Cần phê phán thái độ tuyệt đối hóa tất nhiên rới vào thuyết định mệnh; tuyệt đối hóa ngẫu nhiên bi quan, trông chờ may rủi, bất lực trước sống - Tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hóa cho điều kiện định + Sự chuyển hóa tất nhiên ngẫu nhiên thể chỗ, tất nhiên mối quan hệ lại ngẫu nhiên mối quan hệ khác ngược lại Sự chuyển hóa diễn theo hai chiều: Tất nhiên biến thành ngẫu nhiên ngược lại Do đó, không máy móc, cứng nhắc xem xét vật Ý nghĩa PPL ý nghĩa vận dụng: * Ý nghĩa PPL: - Xem xét vật phải xuất phát từ ngẫu nhiên để đạt đến tất nhiên dựa vào tất nhiên để hoạt động cần phải ý đến ngẫu nhiên - Cần tạo điều kiện chuyển hóa tất nhiên thành ngẫu nhiên ngược lại, cản trở chuyển hóa đó, tùy theo yêu cầu hoạt động thực tiễn * Ý nghĩa vận dụng: - Vận dụng mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên vào lĩnh vực quân sự; nắm tất nhiên, hạn chế ngẫu nhiên, bất ngờ, bất lợi IV CẶP PHẠM TRÙ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu vật xem chứa đựng yếu tố xếp đặt Khái niệm nội dung hình thức: - Nội dung: tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo lên vật - Hình thức: Là phương thức tồn phát triển vật, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố vật Phân biệt hình thức bên hình thức bên Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức: Mọi vật có nội dung hình thức, hai mặt đối lập có mối quan hệ biện chứng với nhau: nội dung định hình thức, hình thức có tính độc lập tương đối , tác động trở lại nội dung, thể hiện: * Sự thống nội dung hình thức: - Nội dung hình thức gắn bó chặt chẽ với thể thống - Song thống biện chứng hai mặt đối lập nên chúng phù hợp hoàn toàn tuyệt đối * Nội dung định hình thức: Quyết định đời, biến đổi hình thức, định cách tổ chức kết cấu hình thức - Song hình thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại nội dung: + Trong trình phát triển, hình thức lại hậu so với nội dung + Cùng nội dung chứa đựng số hình thức ngược lại + Hình thức tác động lại nội dung theo hai khả năng; phù hợp với nội dung thúc đẩy nội dung phát triển, không phù hợp với nội dung kìm hãm phát triển cảu nội dung, cấn vứt bỏ hình thức, cải tạo nội dung * Nội dung hình thức chuyển hóa cho trình vận động phát triển vật Đây chuyển hóa hai mặt đối lập, đổi chỗ cho nhau, chuyển hóa chuyển hóa quan hệ xem xét Ýnghĩa PPL ý nghĩa vận dụng: * Ýnghĩa PPL: - Xem xét vật phải toàn diện nội dung hình thức, để cải tạo vật trước hết phải từ nội dung, phải tác động vào nội dung nó.Đồng thời phải sử dụng sáng tạo loại hình thức (cả hình thức cũ phù hợp) để phục vụ có hiệu theo yêu cầu hoạt động thực tiễn Cần chống chủ nghĩa hình thức: phô trương hào nhoáng, không vào thực chất nội dung, song tránh xem nhẹ hình thức - Trong thực tiễn cần tác động tạo hình thức phù hợp hay không phù hợp với số nội dung biết đổi để thúc đẩy hay kìm hãm tùy theo nhu cầu nhiệm vụ thực tiễn đặt * Ýnghĩa vận dụng: - Vận dụng mối quan hệ nội dung hình thức, phân tích quan điểm nghị Đại hội IX Đảng "đẩy mạnh cải cách hành chính, xây dựng máy nhà nước sạch, vững mạnh" - Vận dụng mối quan hệ nội dung hình thức vào thực CTĐ,CTCT QĐ V PHẠM TRÙ BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG Phạm vi nghiên cứu: Là vật tìm hiểu mối quan hệ ẩn dấu bên , bộc lộ bên Khái niệm chất, tượng - Bản chất: Là tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vạt - Hiện tượng: Là biểu mặt, mối liên hệ bnar chất bên - Phân biệt chất với "cái chung" "quy luật" + Bản chất chung, chung tất yếu định tồn tại, phát triển vật Còn chung không tất yếu, không định tồn tại, phát triển vật chung không chất + Bản chất quy luật phạm trù loại hay bậc (xét mức độ nhận thức cảu người) Song chất không hoàn toàn đồng với quy luật Mỗi quy luật thường biểu mặt, khía cạnh định chất Bản chất tổng hợp nhiều quy luật Vì phạm trù chất rộng phong phú quy luật Mối quan hệ biện chứng chất tượng Bản chất tượng tồn khách quan, hai mặt vừa thống vừa đối lập với vật a Sự thống chất tượng: - Bản chất bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất - Bản chất tượng phù hợp với nhau: + Bất kỳ chất bộc lộ qua tượng tương ứng, tượng biểu chất + Bản chất khác bộc lộ qua tượng khác + Khi chất thay đổi tượng sớm hay muộn thay đổi theo; chất tượng biểu biến b Đối lập chất tượng - Bản chất cai bên trong, sâu sắc tượng; tượng bên phong phú chất - Bản chất tương đối ổn định, biến đổi chậm, tượng thường xuyên biến đổi nhanh so với chất; c Bản chất tượng chuyển hóa lẫn nhau, tràn sang - Bản chất ra, tràn tượng, xâm nhập vào tượng; tượng không tách rời chất, có tính chất - Hiện tượng chuỷên hóa thành chất, chuyển hóa trình nhận thức Ý nghĩa PPL ý nghĩa vận dụng: * Ý nghĩa PPL: - Muốn hiểu biết đắn sụ vật, nhận thức không dừng tượng mà phải từ tượng để tìm chất - Cần xem xét phân tích tất tượng, song cần ưu tiên cho tượng điển hình hoàn cảnh điển hình có kết luận xác chất vật - Trong hoạt động thực tiễn cần dựa vào chất dựa vào tượng để cải tạo chúng * Ýnghĩa vận dụng: - Vận dụng mối liên hệ biện chứng chất tượng vào phê phán chủ nghĩa hội, xét lại đấu tranh tư tưởng, lý luận - Vận dụng mối quan hệ biện chứng chất tượng vào hoạt động quân sự, công tác trinh sát nắm địch, công tác điệp báo, phản gián… VI CẶP PHÀM TRÙ KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu tình diễn trình phát triển vật để tìm hiểu xu hướng vận dụng phát triển Khái niệm khả thực: - Khả chưa có, chưa tới, có, tới chúng có điều kiện tương ứng - Hiện thực tất có, tồn thực - Tiêu chí cán để phân biệt khả với thực chỗ, khả thực chưa có, chưa hữu, tiềm ẩn, thực có, tồn Mối quan hệ biện chứng khả thực; - Khả thực tồn mói quan hệ chặt chẽ với nhau, không tách rời nhau, chuyển hóa lẫn trình phát triển vật - Cùng điều kiện định, sụ vật tiồn số khả năng: + Ngoài khả vốn có, điều kiện vật xuất thêm khẳ + Ngay thân khả có sụ thay đổi tùy theo biến đổi cụ thể vật điều kiện cụ thể - Song để khả biến thành thực thường cần điều kiện mà tập hợp điều kiện cần đủ Trong tự nhiên, khả biến thành thực chủ yếu trình khách quan (tư nó) Trong xã hội, bên cạnh điều kiện khách quan, khả muốn biến thành thực cần có điều kiện chủ quan hoạt động thực tiễn người 3 Ý nghĩa PPL ý nghĩa vận dụng: * Ý nghĩa PPL: - Trong nhận thức hành động thực tiễn, cần dựa vào thực không dựa vào khả năng, song cần tính đến khả để đề chủ trương, kế hoạch hành động sát, - Khi xem xét khả năng, cần tìm khả phát triển vật thân nó, - Sau xác định khả phát triển vật, cần kiên thực khả chọn, tạo điều kiện cần đủ để thực hóa * Ýnghĩa vận dụng: - Vân dụng mối quan hệ khả thực vào phân tích khả khắc phục bốn nguy mà Hội nghị TW nhiệm kỳ khóa VIII Đại hội IX Đảng xác định - Vận dụng mối quan hệ khả thực vào phân tích xây dựng quân đội ta bước đại giai đoạn KẾT LUẬN Với tư cách quy luật không PBCDV, cặp phạm trù PBCDV có ý nghĩa quan trọng nhận thức chất PBCDV - Về giới quan: Các phạm trù phản ánh giới quan, phát chất - Về nhận thức luận: Các phạm trù bậc thang trình nhận thức, kết nhận thức củng cố nấc thang - Về lô gích: Các phạm trù hình thức tư - PPL: Các cặp phạm trù công cụ(phương tiện) để tiếp tục nhận thức cải tạo giới ...MỞ ĐẦU Các cặp phạm trù phép biện chứng vật coi quy luật không bản, phản ánh tính phong phú, đa dạng, liên hệ, vận động phát triển giới khách quan Các cặp phạm trù góp phần hình thành... nguyên nhân kết a Định nghĩa: - Nguyên nhân: Là phạm trù để tương tác mặt vật vật với gây biến đổi định - Kết quả: Là phạm trù dùng để biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với - Phân biệt nguyên... chất PBCDV - Về giới quan: Các phạm trù phản ánh giới quan, phát chất - Về nhận thức luận: Các phạm trù bậc thang trình nhận thức, kết nhận thức củng cố nấc thang - Về lô gích: Các phạm trù hình