... lịchsửlớp11 giai đoạn phát triển tiếp nối phần lịchsửgiới cận đạilớp 10 (thế kỷ XVI – XVIII), đồng thời mở giai đoạn phát triền lịchsửgiớiđại Với nội dung đó, khóa trình lịchsửgiới ... dạy học lịchsử vấn đề sử dụng tập nhằm rèn luyện KNTH cho HS dạy học lịchsử trường phổ thông - Nghiên cứu chương trình SGK lịchsửlớp11 nói chung khóa trình lịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX– ... DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX) LỚP 11, THPT, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịchsửgiới Cận đại (thế kỷ XIX – đầu kỷ XX) lớp11 THPT ( Chƣơng...
... sinh dạy học lịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) lớp 11, THPT, chương trình chuẩn 51 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung lịchsử phần lịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) lớp 11, THPT, ... lịchsửlớp11 giai đoạn phát triển tiếp nối giai đoạn lịchsửgiới trung đại (Thế kỷ V – XVI) phần lịchsửgiới cận đạilớp 10 (thế kỷ XVI – XVIII), đồng thời kết nối mở giai đoạn phát triền lịch ... dung chương trình SGK lịchsửlớp11 THPT (Phần lịchsửgiới cận đại) để xác định dạng tập lịchsửsử dụng tiết dạy nhằm rèn luyện kĩ tự học cho HS - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập nhằm rèn...
... phân phối chương trình Lịchsửlớp11 (chương trình chuẩn), phần Lịchsửgiới cận đại thuộc phần mở đầu chương trình, phần mở đầu phần Lịchsửgiới cận đại chương trình Lịchsử THPT, gồm ba chương ... HS, vận dụng để xây dựng BGĐT phần Lịchsửgiới cận đại 2.3.1 Xác định hệ thống mục tiêu phần Lịch sử giới cận đại Bảng hệ thống mục tiêu phần Lịchsửgiới cận đại (Phụ lục 3) xây dựng chi tiết ... BGĐT phần Lịchsửgiới cận đại theo hƣớng phát huy tính tích cực HS 50 2.3.1 Xác định hệ thống mục tiêu phần Lịchsử giới cận đại 50 2.3.2 Xác định kiến thức phần Lịchsử giới...
... trình LSTGHð (giai ño n 1917 – 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Chương 3: Các bi n pháp t ch c HS lĩnh h i KTCB d y h c LSTGHð (giai ño n 1917 - 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Th c nghi ... gi ch rõ vai trò c a KTLS, KTCB DHLS ñư ng hình thành ki n th c cho HS T năm 1965 ñ n năm 1987, 11 h i ngh qu c t c a nhà giáo d c l ch s nư c XHCN, v n ñ KTCB lĩnh h i KTCB ch ñ c a nhi u cu ... hành, phương pháp h c t p, tư l ch s [142; tr.39 – 62] Jon Wiles, Josep Bondi quy n “Curriculum development – A Guide to Paratice” (Xây d ng chương trình h c – Hư ng d n th c hành) m c “S d ng ki...
... Vit Vớ d 11: Lp bng so sỏnh v hai t chc SEV v VACXAVA theo bng Nội dung so sánh SEV Vác Sa Va -Các nớc Đ. bớc vào Tháng -1955.Tại Vác Sa Va nớc Thời gian hình thành Hoàn cảnh lịchsử XDCNXH ... ,chống lại NaTo ,duy trì hòa bình an ninh giới ( Vai trò LX to lớn ) S V Phng phỏp s dng sỏch giỏo khoa -Vớ d12 : thi HSG lp S GD& T Vnh Phỳc nm 2010-2 011 : Nhng nột chớnh v tỡnh hỡnh kinh t v ... kin thc GV cung cp thờm v c thờm ti liu nõng cao -Vớ d3: thi HSG lp ca S GD& T Vnh Phỳc nm 2010-2 011 : Phn LSTG : cõu : : Nhng nột chớnh v tỡnh hỡnh kinh t v chớnh sỏch i ngoi ca M t sau chin tranh...
... nặng kiện, thời gian Nên định hướng cho HS cách hệ thống hóa kiện, hiểu chất, ý nghĩa kiệnlịch sử, mối quan hệ kiện - Không nên coi vấn đề lịchsửgiới vấn đề tách rời, riêng biệt Thực lịchsử ... Phần nội dung cần khai thác NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tự giới sau chiến tranh giới thứ II A Kiến thức bản: ... trình Bộ giáo dục ban hành cho việc giảng dạy lịchsử phần lịchsửgiớiđại từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịchsử - Căn vào giới hạn nội dung kiến thức Sở giáo dục cho...
... lng phỏt minh sỏng ch ca th gii - i ngoi : + M lờn th mt cc + Ngy 11- 7-1995 M bỡnh thng hoỏ quan h vi Vit Nam + T sau v khng b 11- 9-2001 chớnh sỏch i ni, i ngoi cú s thay i S kt bi hc : * Cng ... Bn ỏn ch thc dõn Phỏp - 6/1923, sang Liờn Xụ d hi ngh quc t nụng dõn v i hi QTCS ln V (1924) - 11/ 11/1924, v Qung Chõu Trung Quc - GV nờu cõu hi: Qua tỡm hiu cỏc hot * Cụng lao u tiờn ca Nguyn ... ca CS D, t 1951 l ng Nhõn dõn cỏch mng CPC, nhõn dõn Campuchia tin hnh khỏng chin chng Phỏp - 9 -11- 1953: Chớnh ph Phỏp kớ Hip c trao tr c lp cho CPC, nhng quõn Phỏp chim úng Campuchia - 7/1954:...
... sâu kiện trình phát triển lịchsửgiớilịchsử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịchsửkiến thức kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh * Tạo nguồn ... chuyên ngành lịchsử bậc đại học, cao đẳng + Về kĩ năng: * Hình thành kĩ tư lịchsử tư logic, nâng cao lực xem xét, đánh giá kiện, tượng mối quan hệ không gian, thời gian nhân vật lịchsử * Rèn luyện ... Sách giáo khoa lịchsửlớp 12 (chương trình nâng cao) Sách giáo viên lịchsửlớp 12 (chương trình nâng cao) 10 Bài tập lịchsửlớp 12 –Trần Bá Đệ (chủ biên)- NXB Giáo dục2008 11 Tài liệu bồi...
... lập trật tự có lợi cho 2 .Những vấn đề yếu lịchsửgiớiđại 1917-1945 a CNXH xác lập nước nằm vòng vây CNTB *CNXH xáclập Liên Xô, trải qua trình phát triển ? Thời gian Sựkiện Tháng 2/1917 Cách ... chiến tranh giới thứ tác động đến CNTB nào? - Gây tổn thất người của, làm CNTB suy yếu - Trật tự giới Véc-Oa thiết lập, mâu thuẫn nư ớc đế quốc ngày sâu sắc 3.Xu phát triển lịchsửgiớiđại *Xu ... triển lịchsửgiớiđại diễn nào? - Cuộc đấu tranh dân tộc, giai cấp diễn liệt - CNXH không ngừng lớn mạnh - Phong trào cách mạng giới chuyển sang giai đoạn - CNTB suy yếu Bài tập 1.Điền kiện tương...
... LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI I NHỮNGKIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917-1945) II NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917-1945) Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆN ... Bài 18 ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI I NHỮNGKIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917-1945) GV chia ... HIỆNĐẠI I NHỮNGKIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917-1945) II NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917-1945) Qua việc hệ thống kiện mục I, em nội dung giai đoạn lịch...
... Nc cng ho nhõn dõn Trung Hoa l mt nc XHCN cú tc tng trng kinh t cao nht hin - ASEAN hin cú 10 /11 nc khu vc ụng Nam tham gia v cú trin vng phỏt trin - Liờn minh Chõu u(EU) l mt liờn minh kinh...
... tước đoạt LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI Cách mạng XHCN tháng Mười Nga mở đầu lòch sửgiớiđại Chiến tranh giới thứ I 1914-1918 Trật tự Versailles-Washington Khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 Những phát ... lòch sử ARCHIVER timelineS CHƯƠNG TRÌNH o Hệ thống hoá lòch sửgiới theo niên đại o Hệ thống vấn đề lớn lòch sử theo phương pháp luận sử học o Hệ thống khái niệm lòch sử qua thời đại o Những ... & SỰKIỆN Chiến tranh giới 1914-1918 kết thúc Cách mạng xã hội chủ nghóa tháng Mười Nga 1917 thắng lợi mở đầu cho lòch sửgiớiđại Trật tự giới Versailles - Washington Khủng hoảng kinh tế giới...
... trình lịchsửgiớiđại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sửlớp11 - ban bản) 2.1 Mục đích, yêu cầu nội dung khóa trình lịchsửgiớiđại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sửlớp11 - Ban ... học sinh sử dụng hiểu biết kiện, tợng lịchsử nhằm tìm thân kiện, tợng lịchsử mối liên hệ với kiện, tợng lịchsử khác Nhờ vậy, học sinh nắm đợc đặc điểm, mối liên hệ kiện, tợng lịch sử, từ tạo ... trình lịchsửgiớiđại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sửlớp11 - Ban Cơ bản) trờng THPT - Đối tợng nghiên cứu: Một số tập, dạng tập nội dung chơng trình lịchsửlớp11 khoá trình lịchsử giới...
... thể nội dung hình thức đồ lịch sử: Bản đồ lịchsửthể kiện, tợng lịchsử địa lý định, thời điểm định lịchsử Bản đồ lịchsử phải thể đợc vị trí kiệnlịchsử diễn ra, điều kiện tự nhiên xã hội quốc ... hợp, đánh giá kiệnlịch sử, nhân vật lịch sử, tợng lịch sử, sở để em hiểu lịchsử cách sâu sắc Đồng thời khoá trình có tác dụng tăng cờng cho học sinh khả đối chiếu, so sánh kiệnlịchsử Ví dụ dạy ... khoá trình Lịchsửgiớiđại từ 1917 đến 1945 (Lp 11- chng trỡnh chun) Giả thiết khoa học Sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịchsửgiớiđại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- chơng trình...
... thể nội dung hình thức đồ lịch sử: “Bản đồ lịchsửthể kiện, tượng lịchsử địa lí định, thời điểm định lịchsử Bản đồ lịchsử phải thể vị trí kiệnlịchsử diễn ra, điều kiện tự nhiên xã hội quốc ... cao có điều kiện nâng cao, mở rộng nhiều vấn đề lịchsử giới, lịchsử dân tộc Về cấu trúc chương trình môn lịchsửlớp11 nâng cao có cấu tạo gồm ba phần: Phần 1: Lịchsửgiới cận đại gồm chương, ... dạy học lịchsử thực tốt mang lại hiệu cao cho học 16 CHƯƠNG NHỮNG KỸ NĂNG CƠ BẢN CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KHÓA TRÌNH “LỊCH SỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠI 1917 - 1945” (LỊCH SỬ11 - NÂNG...