SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH PHÚC PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BÌNH XUYÊN -*** - CHUYÊN ĐỀ Hệ thống kiến thức chuyên đề Lịch sử giới đại từ 1945-2000 Họ tên : HOÀNG THỊ ANH HẰNG Chức vụ : Đơn vị Giáo viên : Trường THCS Lý Tự Trọng huyện Bình Xuyên - Tỉnh Vĩnh Phúc -Đối tượng Học sinh bồi dưỡng : Đội tuyển HSG lớp môn Lịch Sử -Dự kiến số tiết bồi dưỡng : buổi A.Hệ thống kiến thức chuyên đề :Lịch sử giới đại từ 1945-2000 Chia làm nhóm vấn đề : -Liên Xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ -Mĩ ,Nhật Bản ,Tây Âu từ năm 1945 đến B.Kiến thức phần Phần 1:Liên Xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai I _Liên Xơ Từ 1945 đến 1970 Hồn cảnh - Liên Xô khỏi Chiến tranh giới thứ hai với tư người chiến thắng, bị tổn thất nặng nề (khoảng 27 triệu người chết, 1.710 thành phố bị phá huỷ, vạn làng mạc, 32.000 xí nghiệp bị phá huỷ) - Các nước phương Tây Mĩ cầm đầu theo đuổi sách chống Liên Xô Liên Xô phải chăm lo củng cố quốc phịng an ninh - Liên Xơ có trách nhiệm giúp đỡ nước Đông Âu khôi phục kinh tế, xây dựng chủ nghĩa xã hội; giúp đỡ phong trào giải phóng dân tộc giới Thành tựu chủ yếu - Với tinh thần tự lực tự cường, nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm khôi phục kinh tế (1946 – 1950) trước thời hạn tháng Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73%, sản lượng nông nghiệp đạt mức trước chiến tranh Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ độc quyền vũ khí hạt nhân Mĩ - Liên Xô từ năm 1950 đến đầu năm 1970: đạt nhiều thành tựu to lớn công xây dựng chủ nghĩa xã hội với việc hoàn thành kế hoạch kinh tế – xã hội dài hạn +Về Công nghiệp :Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới (sau Mĩ), chiếm khoảng 20% tổng sản lượng công nghiệp tồn giới; đầu nhiều ngành cơng nghiệp quan trọng + Về Nông nghiệp : Liên Xô thu nhiều thành tựu sản xuất nông nghiệp, sản lượng nông phẩm năm 60 (thế kỉ XX) tăng trung bình 16%/năm…sản xuất 168 triệu ngũ cốc + Về KHKT:Liên Xô nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo (1957), phóng tàu vũ trụ Phương Đông đưa nhà du hành vũ trụ I.Gagarin bay vòng quanh Trái Đất (1961), mở đầu kỉ ngun chinh phục vũ trụ lồi người Liên Xơ chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao khoa học – kĩ thuật giới: vật lí, hố học, điện tử, điều khiển học, khoa học vũ trụ… - Về đối ngoại: Liên Xơ thực sách đối ngoại hồ bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới; đấu tranh cho hồ bình, an ninh giới, kiên chống sách gây chiến chủ nghĩa đế quốc lực phản động; tích cực giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa công xây dựng đất nước; ủng hộ phong trào đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Ý nghĩa - Trên sở thành tựu kinh tế, khoa học – kĩ thuật, quân sự, đời sống vật chất tinh thần nhân dân Xô – viết không ngừng cải thiện, Liên Xơ có vị trí quan trọng việc giải công việc quốc tế - Liên Xơ đạt cân sức mạnh qn nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng với Mĩ phương Tây; trở thành đối trọng Mĩ trật tự giới hai cực, làm đảo lộn chiến lược tồn cầu Mĩ - Liên Xơ có điều kiện giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa, ủng hộ phong trào giải phóng dân tộc Á – Phi – Mĩ Latinh vật chất tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Liên Xô thành trì cách mạng giới, trụ cột hồ bình giới II Các nước Đơng Âu từ 1945 đến nửa đầu năm 70 kì XX - Trong năm 1944 – 1945, với q trình Hổng qn Liên Xơ truy kích qn đội phát xít Đức, nhân dân Đơng Âu dậy giành quyền, thành lập nhà nước dân chủ nhân dân - Từ năm 1945 – 1949, nhà nước dân chủ nhân dân Đơng Âu hồn thành số nhiệm vụ quan trọng: +Xây dựng máy nhà nước mới, tiến hành cải cách ruộng đất, quốc hữu hố tài sản tư nước ngồi, ban hành quyền tự dân chủ, cải thiện đời sống nhân dân +Chính quyền nhân dân củng cố, vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản ngày khẳng định - Công xây dựng chủ nghĩa xã hội +Trong năm 1950 – 1975, nước Đông Âu thực nhiều kế hoạch năm nhằm xây dựng sở vật chất – kĩ thuật chủ nghĩa xã hội đạt nhiều thành tựu to lớn +Từ chỗ nước nghèo, nước Đông Âu trở thành quốc gia công – nông nghiệp Sản lượng công nghiệp tăng lên gấp hàng chục lần, nơng nghiệp phát triển nhanh chóng, trình độ khoa học – kĩ thuật nâng lên rõ rệt - Ý nghĩa: +Làm biến đổi đời sống kinh tế, trị, xã hội nước, khẳng định tính ưu việt chủ nghĩa xã hội +Làm cho chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới với tiềm lực mặt tăng cường có vị quan trọng quan hệ quốc tế III Quan hệ hợp tác nước xã hội chủ nghĩa châu Âu Quan hệ kinh tế, văn hoá, khoa học – kĩ thuật: - Ngày 8/1/1949, nước Liên Xô, Ba Lan, Anbani, Bungary, Hungary, Rumani, Tiệp khắc thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV), Liên Xơ giữ vai trị qut định khối Năm 1950 thêm Cộng hoà dân chủ Đức, 1978 Việt Nam tham gia khối - Mục tiêu: tăng cường hợp tác nước xã hội chủ nghĩa, thúc đẩy tiến khoa học kĩ thuật, thu hẹp chênh lệch trình độ phát triển nước thành viên - Thành tựu: Sau 20 năm hoạt động, đến nửa đầu năm 70, tốc độ sản xuất công nghiệp nước khối SEV tăng 10%, sản xuất đạt 33% giới - Hạn chế: khép kín, khơng hồ nhập với đời sống kinh tế giới; chưa coi trọng đầy đủ việc áp dụng tiến khoa học công nghệ; hợp tác gặp nhiều trở ngại chế quan liêu, bao cấp - Do sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Đông Âu, ngày 28/6/1991, khối SEV ngừng hoạt động - Ý nghĩa: +Thông qua việc hợp tác, tạo sở vật chất – kĩ thuật đẩy mạnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội, nâng cao đời sống nhân dân nước thành viên +Củng cố tăng cường sức mạnh hệ thống xã hội chủ nghĩa, ngăn chặn, đẩy lùi âm mưu chống phá chủ nghĩa tư bản, không ngừng giúp đỡ phong trào cách mạng giới góp phần giữ gìn hồ bình, an ninh giới Quan hệ trị – quân - Ngày 14/5/1955, họp Vácsava, nước Anbani, Balan, Bungary, Cộng hoà dân chủ Đức, Hungary, Liên Xơ, Rumani Tiệp khắc kí hiệp ước hữu nghị, hợp tác tương trợ, đánh dấu đời Tổ chức Hiệp ước Vacsava, liên minh trị – qn mang tính chất phịng thủ - Mục tiêu: chống lại âm mưu Mĩ phương Tây muốn tiêu diệt phe xã hội chủ nghĩa - Ý nghĩa: có vai trị quan trọng việc giữ gìn hồ bình an ninh châu Âu giới, tạo nên cân quân nước xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa Trở thành đối trọng với NATO IV-Liên Xô nước Đông Âu từ năm 1970 dến đầu năm 90 kỉ XX Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô.(Liên Xô từ nửa sau năm 1970 đến 1991) a Hoàn cảnh lịch sử - Năm 1973, khủng hoảng dầu mỏ tác động mạnh mẽ đến tình hình kinh tế, trị giới - Do chậm sửa đổi để thích ứng với tình hình mới, cuối năm 70 đến đầu năm 80, kinh tế Liên Xơ lâm vào tình trạng trì trệ, suy thối b Cơng cải tổ hậu - Tháng 3/1985, M Gooc –ba - chop (M.Gorbachev) tiến hành cải tổ đất nước theo đường lối ”cải cách kinh tế triệt để ”, cải cách hệ thống trị đổi tư tưởng Do sai lầm q trình cải tổ, đất nước Xơ Viết khủng hoảng toàn diện: + Kinh tế chuyển sang kinh tế thị trường vội vã, thiếu điều tiết nhà nước nên gây hỗn loạn, thu nhập giảm sút nghiêm trọng + Chính trị xã hội: ổn định (xung đột sắc tộc, ly khai liên bang ), tư tưởng rối loạn (đa nguyên, đa đảng) - Tháng 08/1991, sau đảo lật đổ Gorbachev thất bại, Đảng Cộng sản Liên Xơ bị đình hoạt động - Ngày 21/12/1991, 11 nước cộng hòa tách khỏi liên bang lập Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG ) - Ngày 25/12/1991, Liên Xô tan rã sau 74 năm tồn Sự khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu (nửa sau năm 1970 đến 1991) Kinh tế: Cuộc khủng hoảng dầu mỏ 1973 kinh tế Đông Âu lâm vào tình trạng trì trệ Những sai lầm bế tắc công cải tổ Liên Xô hoạt động phá hoại lực phản động làm cho khủng hoảng nước Đông Âu ngày gay gắt * Chính trị: Các lực chống CNXH kích động nhân dân, biểu tình địi cải cách kinh tế, trị, tổng tuyển cử tự -Kết lực chống CNXH thắng lên nắm quyền,các nước Đông Âu rời bỏ chủ nghĩa xã hội, tuyên bố nước cộng hòa, hệ thống XHCN sụp đổ -Đông Đức sát nhập vào Tây Đức (3-10-1990); SEV giải thể ngày 28-8-1991: Tổ chức Vácsava giải thể ngày 1-7-1991 Nguyên nhân sụp đổ chế độ XHCN Liên Xô Đông Âu -Đã xây dựng mơ hình chủ nghĩa xã hội khơng phù hợp với quy luật khách quan, đường lối chủ quan, ý chí, quan liêu bao cấp khơng theo quy luật chế thị trường làm sản xuất đình trệ, đời sống nhân dân không cải thiện -Thiếu dân chủ, thiếu công bằng, tham nhũng… làm nhân dân bất mãn -Không bắt kịp bước phát triển khoa học- kỹ thuật tiên tiến,dẫn đến tình trạng trì trệ, khủng hoảng kinh tế – xã hội Phạm phải nhiều sai lầm cải tổ làm khủng hoảng thêm trầm trọng -Sự chống phá lực thù địch nước -Đây sụp đổ mơ hình XHCN chưa khoa học, chưa nhân văn bước lùi tạm thời chủ nghĩa xã hội Phần 2: Mĩ,Nhật Bản ,Tây Âu từ năm 1945 đến I Nước Mĩ Về kinh tế * Giai đoạn 1945-1973: phát triển mạnh mẽ -Giá trị tổng sản lượng công nghiệp Mĩ chiếm nửa công nghiệp giới (56,5%) (1948) -Giá trị sản lượng nông nghiệp Mĩ lần giá trị tổng sản lượng nông nghiệp nước Anh, Pháp, Đức, Italia, Nhật Bản (1949) -50% tàu bè lại mặt biển Mĩ, 3/4 dự trữ vàng giới tập trung Mĩ (1949),là chủ nợ giới -Mĩ chiếm gần 40% giá trị tổng sản phẩm kinh tế giới -Về quân ,Mĩ có lực lượng mạnh giới tư độc quyền vũ khí nguyên tử Như vậy:Trong khoảng 20 năm sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế – tài giới * Những nhân tố thúc đẩy phát triển kinh tế Mĩ: -Lãnh thổ nước Mĩ rộng lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú -Có nguồn nhân lực dồi dào, trình độ kĩ thuật cao -Mĩ tham gia chiến tranh giới thứ hai muộn hơn, tổn thất so với nhiều nước khác; nữa, Mĩ lợi dụng chiến tranh để bán vũ khí thu nhiều lợi nhuận -Mĩ nước khởi đầu cách mạng khoa học – kĩ thuật đại; áp dụng thành công tiến khoa học – kĩ thuật để nâng cao xuất lao động, hạ giá thành sản phẩm điều chỉnh hợp lí cấu sản xuất -Trình độ tập trung tư sản xuất cao, tổ hợp công nghiệp – quân sự, công ti tập đồn tư lũng đoạn Mĩ có sức sản xuất, cạnh tranh lớn hiệu - Các sách biện pháp điều tiết nhà nước có vai trò quan trọng thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển * Giai đoạn 1973 – 1991: suy thoái -Năm 1973, tác động khủng hoảng lượng giới, kinh tế Mĩ lâm vào khủng hoảng, suy thoái kéo dài đến năm 1982 Năng suất lao động giảm, hệ thống tài bị rối loạn -Năm 1983, kinh tế bắt đầu phục hồi Tuy nước đứng đầu giới kinh tế - tài chính, tỷ trọng kinh tế Mĩ kinh tế giới giảm so với trước * Giai đoạn 1991 – 2000: -Phát triển xen kẽ suy thoái ngắn, nước đứng đầu giới -Mĩ tạo 25 % giá trị tổng sản phẩm tồn giới có vai trị chi phối hầu hết tổ chức kinh tế - tài quốc tế WTO, WB, IMF Về khoa học – kĩ thuật - Là nước đầu đạt nhiều thành tựu to lớn, nhiều lĩnh vực chế tạo công cụ sản xuất (máy tính điện tử, máy tự động), vật liệu (pôlime, vật liệu tổng hợp), lượng (năng lượng nguyên tử…), sản xuất vũ khí (bom nguyên tử, bom khinh khí, tên lửa đạn đạo), chinh phục vũ trụ (năm 1969 đưa tàu người thám hiểm lên Mặt trăng, thám hiểm Hỏa), đầu “cách mạng xanh” nơng nghiệp… - Là nước có đội ngũ chuyên gia khoa học – kĩ thuật đông giới Tính chung Mĩ chiếm 1/3 số lượng quyền sáng chế toàn giới Mĩ dẫn đầu giới số người nhận giải Nô-ben Về đối ngoại * Thời kì Chiến tranh lạnh (1945 – 1991) - Triển khai “Chiến lược toàn cầu” tuyên bố công khai diễn văn Tổng thống H Truman đọc trước Quốc hội Mĩ (3-1947), coi chủ nghĩa cộng sản nguy Mĩ có “sứ mệnh lãnh đạo giới tự do” chống lại nguy Các đời tổng thống Mĩ có học thuyết cụ thể với tên gọi khác nhau, nhằm mục tiêu: +Một là, ngăn chặn, đẩy lùi tiến tới xóa bỏ hồn toàn chủ nghĩa xã hội giới +Hai là, đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân cộng sản quốc tế, phong trào chống chiến tranh, hịa bình, dân chủ giới +Ba là, khống chế chi phối nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ -Để thực mục tiêu trên-Mĩ sử dụng nhiều biện pháp khác nhau: +Thiết lập liên minh quân sự, chạy đua vũ trang, khởi xướng Chiến tranh lạnh, gây tình trạng đối đầu căng thẳng với Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa +Trực tiếp gây tiếp tay cho nhiều bạo loạn, đảo lật đổ nhiều nơi, tiêu biểu Chiến tranh xâm lược Việt Nam (1954 – 1975) dính líu vào chiến tranh Trung Đông - Năm 1972, Mĩ điều chình chiến lược tồn cầu, thực sách lược hồ hỗn với hai nước lớn (Liên Xơ Trung Quốc) để chống lại phong trào đấu tranh cách mạng dân tộc - Từ năm 80 (thế kỉ XX), xu đối thoại hồ hỗn, Mĩ Liên Xơ thức tun bố chấm dứt Chiến tranh lạnh (12/1989) * Thời kì sau Chiến tranh lạnh - Sau tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh (1989) trật tự giới hai cực Ianta tan rã (1991), quyền Mĩ đề Chiến lược Cam kết Mở rộng với ba mục tiêu: +Bảo đảm an ninh Mĩ với lực lượng quân mạnh +Khôi phục sức mạnh kinh tế Mĩ +Đề cao dân chủ nhân quyền để can thiệp vào công việc nội nước khác - Mục tiêu bao trùm Mĩ muốn thiết lập trật tự giới “đơn cực”, Mĩ siêu cường nhất, đóng vai trị lãnh đạo giới Nhưng tương quan lực lượng cường quốc, Mĩ khơng dễ thực tham vọng - Vụ khủng bố 11/9/2001 cho thấy, chủ nghĩa khủng bố yếu tố khiến Mĩ phải thay đổi sách đối ngoại bước vào kỉ XXI II Tây Âu Kinh tế * Từ 1945 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX - Sự phát triển: +Trong Chiến tranh giới thứ hai, nước châu Âu bị tàn phá nặng nề Sau chiến tranh, với cố gắng nước viện trợ Mĩ khuôn khổ “Kế hoạch Mác-san”, tới năm 1950 kinh tế nước Tây Âu khôi phục +Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 (thế kỷ XX), kinh tế nước Tây Âu ổn định phát triển nhanh Nước Đức trở thành nước công nghiệp thứ ba, Anh trở thành nước công nghiệp thứ tư, Pháp trở thành nước công nghiệp thứ năm hệ thống tư chủ nghĩa (sau Mĩ Nhật Bản) Từ đầu thập kỉ 70, Tây Âu trở thành ba trung tâm kinh tế – tài lớn giới +Các nước Tây Âu có khoa học – kĩ thuật phát triển cao, đại +Quá trình liên kết khu vực Tây Âu diễn mạnh mẽ với hình thành Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) năm 1957 Cộng đồng châu Âu (EC) năm 1967 - Những nhân tố phát triển kinh tế Tây Âu là: +Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học – kĩ thuật nâng cao xuất lao động, hạ giá thành sản phẩm +Vai trò quan trọng Nhà nước việc quản lí điều tiết, thúc đẩy kinh tế +Tận dụng tốt hội bên cho phát triển đất nước nguồn viện trợ Mĩ, tranh thủ giá nguyên liệu rẻ từ nước phát triển, hợp tác có hiệu Cộng đồng châu Âu (EC) * Từ năm 1973 đến năm 1991 - Đến đầu thập kỉ 90, kinh tế Tây Âu lâm vào tình trạng khơng ổn định, suy thối kéo dài - Tuy ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới, kinh tế Tây Âu gặp khơng khó khăn: suy thối, khủng hoảng, lạm phát thất nghiệp Q trình liên hợp hóa khn khổ Cộng đồng châu Âu (EU) cịn nhiều khó khăn trở ngại * Từ 1991 đến năm 2000 - Đầu thập niên 90 (thế kỉ XX), Tây Âu lâm vào suy thoái ngắn - Từ năm 1994, kinh tế bắt đầu phục hồi phát triển trở lại Tốc độ tăng trưởng tăng từ 2,9 đến 3,4% - Tây Âu ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới Đến thập niên 90 (thế kỷ XX), 15 nước thành viên EU chiếm 1/3 tổng sản phẩm công nghiệp tồn giới Có khoa học – kĩ thuật đại Liên minh châu Âu (EU) * Quá trình hình thành: - Sau Chiến tranh giới thứ hai, với xu tồn cầu hố, khuynh hướng liên kết khu vực diễn mạnh mẽ - Sáu nước Tây Âu (Pháp, CHLB Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan Lúcxămbua) thành lập Cộng đồng Than – Thép châu Âu (1951), sau Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) (1957) - Năm 1967, ba tổ chức hợp thành Cộng đồng châu Âu (EC) từ tháng 1/1993 đổi tên Liên minh châu Âu (EU) * Sự phát triển: - Thành viên: Từ nước ban đầu, đến năm 1995, EU phát triển thành 15 nước Năm 2004, kết nạp thêm 10 nước Đông Âu, đến năm 2007 thêm nước, nâng tổng số thành viên lên 27 nước - EU đời không nhằm hợp tác nước thành viên lĩnh vực kinh tế, tiền tệ mà liên minh lĩnh vực trị - Tháng 6/1979, diễn bầu cử Nghị viện châu Âu Tháng 3/1995, bảy nước EU huỷ bỏ kiểm soát việc lại công dân nước qua biên giới Tháng 1/2002, thức sử dụng đồng tiền chung EURO - Liên minh châu Âu tổ chức liên kết trị - kinh tế lớn hành tinh, chiếm 1/4 GDP giới - Quan hệ Việt Nam – EU thiết lập năm 1990 III Nhật Bản Kinh tế * Giai đoạn 1945 – 1952 - Sự thất bại Nhật Chiến tranh giới thứ hai để lại cho Nhật Bản hậu nặng nề (3 triệu người chết tích; sở vật chất bị phá huỷ nặng nề; 13 triệu người thất nghiệp); thảm hoạ đói rét đe doạ nước; nơi Mĩ đóng quân từ năm 1945 đến năm 1952 - Bộ huy tối cao lực lượng Đồng minh (SCAP) thực ba cải cách lớn: 1- Thủ tiêu chế độ kinh tế tập trung, 2- Cải cách ruộng đất, 3- Dân chủ hoá lao động - Dựa vào viện trợ Mĩ, Nhật nỗ lực khôi phục kinh tế, đạt mức trước chiến tranh * Giai đoạn 1952 – 1973 - Từ năm 1953 đến năm 1960 có bước phát triển nhanh, từ năm 1960 đến năm 1973, kinh tế Nhật Bản bước vào giai đoạn phát triển “thần kì”, tốc độ tăng trưởng cao liên tục, nhiều năm đạt tới hai số (1960 – 1969 10,8%) Nhật Bản trở thành siêu cường kinh tế (sau Mĩ) - Tới năm 1968, vươn lên vương quốc kinh tế tư thứ hai sau Mĩ Từ đầu năm 70 trở đi, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế – tài lớn giới (cùng Mĩ Liên minh châu Âu) - Nguyên nhân phát triển kinh tế: +Coi trọng yếu tố người: đào tạo chu đáo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trang bị kiến thức nghiệp vụ, cần cù tiết kiệm, ý thức cộng đồng…; xem vốn quí nhất, “công nghệ cao nhất”, nhân tố định hàng đầu +Vai trị lãnh đạo, quản lí có hiệu Nhà nước công ty Nhật Bản (như thơng tin dự báo tình hình kinh tế giới; áp dụng tiến khoa học, kĩ thuật vào sản xuất nhằm nâng cao suất sức cạnh tranh hàng hóa, tín dụng…) +Các cơng ty Nhật Bản động, có tầm nhìn xa, quản lý tốt nên có tiềm lực sức cạnh tranh cao +Luôn áp dụng thành tựu khoa học – kĩ thuật đại, không ngừng nâng cao suất, cải tiến mẫu mã, hạ giá thành sản phẩm +Chi phí cho quốc phịng nên có điều kiện tập trung cho phát triển kinh tế +Tận dụng tốt điều kiện bên nguồn viện trợ Mĩ, Chiến tranh Triều Tiên (1950 – 1953) Việt Nam (1954 – 1975) để làm giàu Khoa học – kĩ thuật - Nhật Bản coi trọng giáo dục khoa học – kĩ thuật, tập trung chủ yếu nghiên cứu lĩnh vực sản xuất dân dụng - Sản xuất nhiều mặt hàng dân dụng tiếng giới (tivi, tủ lạnh, ô tô…), tàu chở dầu có tải trọng lớn (1 triệu tấn), xây dựng đường ngầm biển dài 53,8 km nối liền hai đảo Hôn-su Hốc-cai-đô, xây dựng cầu đường đô dài 9,7 km nối hai đảo Hônsu Sicơcư… Chính sách đối ngoại * Trong thời kì “Chiến tranh lạnh” - Nền tảng sách đối ngoại Nhật Bản liên minh chặt chẽ với Mĩ, thể việc ký Hiệp ước hịa bình Xan Phranxixcô Hiệp ước An ninh Mĩ – Nhật (tháng 9/1951), sau gia hạn nhiều lần Theo đó, Nhật Bản chấp nhận đứng “chiếc ơ” bảo hộ hạt nhân Mĩ, cho Mĩ đóng quân xây dựng quân lãnh thổ Nhật Bản - Năm 1956, Nhật Bản bình thường hố quan hệ với Liên Xô tham gia Liên hợp quốc - Năm 1973, Nhật Bản thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam bình thường hố quan hệ với Trung Quốc Năm 1978, Hiệp ước Hịa bình Hữu nghị Nhật – Trung kí kết - Tháng 8/1977, với học thuyết Phucưđa, đánh dấu “trở về” châu Á Nhật Bản - Năm 1991, Nhật Bản đưa “Học thuyết Kaiphu” tiếp tục phát triển “Học thuyết Phucưđa” hoàn cảnh lịch sử nhằm củng cố mối quan hệ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội với nước Đơng Nam Á * Sau thời kì “Chiến tranh lạnh” - Tiếp tục liên minh chặt chẽ với Mĩ, tháng 4/1996, Hiệp ước An ninh Nhật – Mĩ tái khẳng định kéo dài vĩnh viễn Mặt khác, Nhật coi trọng quan hệ với Tây Âu mở rộng đối ngoại với nước phạm vi toàn cầu - Quan hệ hợp tác kinh tế Nhật Bản với nước NICs ASEAN phát triển với tốc độ mạnh mẽ C.Hệ thống ( phân loại ,dấu hiệu nhận biết đặc trưng) để giải dạng tập chuyên đề 1.Hệ thống phương pháp ,đặc trưng 1.1.Phương pháp trình bày miệng : GV áp dụng hai hình thức phương pháp trình bày miệng nêu đặc điểm giải thích -Khi học Liên Xơ Đông Âu phần :Những thành tựu chủ yếu LX Đông Âu từ 1950-1970 áp dụng phương pháp nêu đặc điểm để học sinh hiểu rõ nét chất ,những đặc trưng mối liên hệ bên kiện lịch sử thành tựu mà Liên Xơ có kinh tế tạo cân so sánh lược lượng (quân ) đối ngoại thành tựu có mối liên hệ mật thiết với từ học sinh hiểu rõ ý nghĩa thành tựu ,sự đánh giá trở nên sâu sắc -Ví dụ 1:Trình bày thành tựu Liên Xơ từ 1945 đến năm 70 kỉ XX ? Ý nghĩa thành tựu ? 1.2 Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan : -Niên biểu : Lập niên biểu thành tựu mà Liên Xô đạt thời gian từ 1945-1970 -Niên biểu tổng hợp : Ghi kiện sụp đổ Liên Xô sụp đỏ CNXH Đông Âu vào bảng : Tên nước Sự kiện sụp đổ 1.Liên Bang Xô Viết ………………………………… 2.Các nước Đông Âu ……………………………… -Niên biểu chuyên đề -Niên biểu so sánh ( Áp dụng cho phần so sánh hai tổ chức SEV EU hoàn cảnh đời ,mục tiêu ,hoạt động ,ý nghĩa từ điểm khác biệt hai tổ chức này) 1.3 Phương pháp sử dụng sách giáo khoa Áp dụng sơ đồ dạy học tiến sĩ Đai –ri bồi dưỡng HSG – ý tới số số sơ đồ Ví dụ 2: Khi học sách đối ngoại Mĩ GV ý đến số ( sơ đồ ) kiến thức sách giáo khoa LS lớp –nắm vững vấn đề SGK cách sâu sắc vững nhiệm vụ hàng đầu HSG từ ý số ( sơ đồ ) Là phần khơng có SGK mà HS học nhà với kiến thức GV cung cấp thêm đọc thêm tài liệu nâng cao -Ví dụ3:Đề thi HSG lớp Sở GD& ĐT Vĩnh Phúc năm 2010-2011 : Phần LSTG : câu : : Những nét tình hình kinh tế sách đối ngoại Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 kỉ XX Tác động sách đối ngoại quan hệ quốc tế thời kì ? -Ví dụ 4: Những nét sách đối ngoại Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 kỉ XX Nêu thành công thất bại Mĩ việc thực sách đối ngoại ? -Nếu học nguyên kiến thức SGK học sinh khơng trả lời cách xác ý cuối mà đề hỏi 1.4 Phương pháp dạy học nêu vấn đề : GV thường nêu câu hỏi có tính chất tập nhận thức ,mục đích để học sinh nêu chất chủ yếu kiện ,đặc trưng nó,so với kiến thức khác Phương pháp có tác dụng lớn cơng tác dạy học sinh giỏi đề thi ngày biến hóa Từ kiện lịch sử cụ thể cách đề hỏi nhiều dạng khác ,điều đỏi hỏi học sinh phải hiểu rõ chất vấn đề ,nếu không thi học sinh dễ rơi vào tình trạng viết “bừa” Ví dụ 5: Trình bày thành lập ,mục tiêu tổ chức hợp tác ,liên kết khu vực Tây Âu Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai ? (Đề thi HSG huyện Bình Xuyên 2012-2013) Trong Phương pháp dạy học nêu vấn đề, có tác dụng lớn việc học sinh “hấp thụ” kiến thức từ đến nâng cao, hiểu rõ vấn đề mà qua kiện học sinh biết nêu mối liên hệ quan trọng kiện (liên hệ nội kiện mối quan hệ, liên hệ với kiện khác) học sinh cịn có kĩ cao biết đánh giá kiện lịch sử, liên hệ thực tế rút học kinh nghiệm lịch sử cho việc tiếp thu kiến thức hoạt động thực tiễn Thực tế để học sinh có kĩ đánh giá kiện liên hệ thực tế tư học sinh cấp THCS khó em nêu ý chung chung khó đạt điểm tối đa Có nhiều học sinh viết phần liên hệ “lan man ” chí phần liên hệ khơng “ăn nhập ”với phần kiến thức đề cập đề Ví dụ 6:Đề thi HSG tỉnh Vĩnh Phúc năm 2008-2009: Trình bày phất triển kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 90 kỉ XX Nguyên nhân thúc đẩy kinh tế nhật Bản phát triển ?Các nước phát triển trình xây dựng đất nước ngày áp dụng học từ phát triển kinh tế Nhật Bản ? Từ phương pháp dạy học nêu vấn đề GV nâng cao kiến thức kĩ để học sinh giải đề thi mà có câu hỏi dạng so sánh để tìm điểm chung ( giống ) điểm khác kiện lịch sử hay nhóm kiện lịch sử Ví dụ 7:Đề thi vào lớp 10 chuyên tỉnh Vĩnh phúc (2008-2009) Trình bày thành lập ,vai trò tổ chức : Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) Cộng đồng kinh tế Châu Âu (EEC).Nêu điểm khác hai tổ chức ? Ví dụ : Trình bày nét tình hình kinh tế Liên Xô Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nửa đầu năm 70 kỉ XX.Nêu nhận xét phát triển kinh tế địa vị quốc tế hai nước ? Ví dụ 9: Trình bày phát triển kinh tế Mĩ ,Tây Âu,Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 90 kỉ XX ? Từ phát triển tìm nguyên nhân chung cho phát triển kinh tế quốc gia ? 1.5.Phương pháp trao đổi đàm thoại dạy học lịch sử -Trao đổi ôn tập tổng kết : sử dụng để khái quát,củng cố kiến thức học Vì tư học sinh cấp THCS rời rạc,chắp vá ,vụn vặt mà yêu cầu học sinh giỏi học sinh cần có tư tổng hợp lơ zíc,hiểu kiện cụ thể song phải hiểu mối liên hệ kiện tiến trình phát triển chung giai đoạn,từng thời kì lịch sử -Trao đổi kiểm tra : Việc trao đổi tiến hành thường xuyên qua trình kiểm tra GV xem xét việc tiếp thu kiến thức học sinh để đánh giá,đính bổ sung kiến thức D.Hệ thống ví dụ lời giải minh họa cho chuyên đề Hệ thống ví dụ áp dụng cho phương pháp lập niên biểu Ví dụ 10 : Lập niên biểu kiện quan trọng Liên Xô thời gian tiến hành cải tổ (1985-1991) Thời gian Sự kiện Năm 1985 -Gioocbachốp lên nắm quyền lãnh dạo Đảng nhà nước Liên Xô tiến hành công cải tổ Công cải tổ bị thất bại dẫn đến tượng li khai số nước cộng hòa khỏi Liên bang Xô Viết … Ngày 19-8-1991 -Một số lãnh đạo Đảng nhà nước Xô Viết tiến hành đảo lật đổ Gioocbachốp.Cuộc đảo thất bại nhanh chóng Sau Gioocbachốp từ chức Tổng bí thư ĐCS Liên Xô Ngày 21-12-1991 Tại thủ đô Anmata( Ca -dắc- tan ) người lãnh đạo 11 nước cộng hòa kí hiệp định giải tán Liên Bang Xơ Viết thành lập quốc gia độc lập ( SNG) Ngày 25-12-1991 Tổng thống Gioocbachốp tuyên bố từ chức ngày cờ đỏ búa liềm điện Crem-li bị hạ xuống ,đánh dấu chấm dứt chế độ CNXH Liên Xô tan rã Liên Bang cộng hịa XHCN Xơ Viết Ví dụ 11: Lập bảng so sánh hai tổ chức SEV VACXAVA theo bảng Néi dung so s¸nh SEV V¸c Sa Va -Các nớc Đ. bớc vào Tháng -1955.Tại Vác Sa Va nớc Thời gian hình thành Hoàn cảnh lịch sử XDCNXH ,mối quan hệ LX nớc Đ. đòi hổi phải có hợp tác cao ,đa dạng mang tính chuyên môn hóa cao Đ. đà kí hiệp ớc hữu nghị hợp tác tơng trợ nhằm mục đích giữ gìn hòa bình An Ninh chống lại âm mu NaTo Hoạt động -1951-1973: Tốc đọ tăng trởng SXCN nớc thành viên 10% .GDP tăng 5.7 lần so với 1950 Trong 35 năm tồn tổ chức hiệp ớc Vác Sa Va thực đổi trọng với khối quân Nato ,trở thành chắn vững thành viên ,bảo vệ hòa bình Châu Âu giới Đập tan âm mu chèng CNXH ë Hung ga ri 1956……TiƯp kh¾c 1968…… -Vai trò LX : cho nớc thành viên vay viện trợ không hoàn lại số tiền lên tới 33 tỉ rúp Mục tiêu SEV đời nhằm đẩy mạnh quan hệ hợp tác giúp đỡ lẫn để phát triển kinh tế ,XDCSVCKT cho công xd CNXH ,nâng cao đời sống cho nớc thành viên Khối Vác Sa Va giúp đỡ nớc thành viên giữ vững đợc độc lập thúc đẩy việc tang bị đại cho nớc tang cờng sức mạnh QS ,tạo cân cho nớc XHCN với nớc TBCN Thành viên LX,Anbani,Balan,Bungari,Hungar i, Ba lan ,LX An Ba ni, CHDC Đức Hung ga ri, Tiệp Khắc Rumani,Tiệp ,VN ,Mông Cổ ,Cu Ba ,Chòa DC Đức Thời gian tan rà Điểm Liên minh mang tính chất KT Liên minh mang tính chất quân khác nớc XHCN Trong LX Đảm bảo an ninh hòa bình cho Châu biệt giữ vai trò đầu Âu ,chống lại NaTo ,duy trì hòa bình an ninh giới ( Vai trò LX to lín ) S vµ V Phương pháp sử dụng sách giáo khoa -Ví dụ12 :Đề thi HSG lớp Sở GD& ĐT Vĩnh Phúc năm 2010-2011 : Những nét tình hình kinh tế sách đối ngoại Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 kỉ XX Tác động sách đối ngoại quan hệ quốc tế thời kì ? Các ý cần trả lời Điểm 1.Tình hình kinh tế -Sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế mĩ có bước phát triển mạnh mẽ : 0.25 +Cơng nghiệp : Chiếm nửa sản lượng cơng nghiệp tồn giới … +Nông nghiệp : Gấp sản lượng nông nghiệp nước Anh,Pháp ,Tây Đức ,Italia Nhật cộng lại 0.25 +Tài : Nắm tay ¾ trữ lượng vàng giới ,là chủ nợ giới 0.25 +Trong khoảng 20 năm đầu sau chiến tranh giới thứ hai ,Mĩ trở thành trung tâm tài kinh tế lớn giới 0.25 -Những nguyên nhân thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển …… 0.5 2.Chính sách đối ngoại -Sau chiến tranh giới thứ hai ,giới cầm quyền Mĩ đề “chiến lược toàn cầu 0.5 ”nhằm chống phá nước XHCN ,đẩy lùi phong trào GPDT thiết lập thống trị toàn giới -Mĩ tiến hành “viện trợ” để lôi kéo ,khống chế nước nhận viện trợ ,lập khối quân ….gây chiến tranh … 0.5 3.Tác động sách đối ngoại Mĩ quan hệ quốc tế thời kì -Chính sách đối ngoại Mĩ làm cho quan hệ Địng minh Mĩ Liên Xơ chiến tranh giới thứ hai khơng cịn ,từ sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ Liên Xô chuyển sang đối đầu căng thẳng 0.25 -Dẫn đến tình trạng chiến tranh lạnh hai siêu cường Mĩ Liên Xô ,sự đối đầu hai phe TBCN XHCN 0.25 Ví dụ 13:Những nét sách đối ngoại Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 kỉ XX Nêu thành công thất bại Mĩ việc thực sách đối ngoại ? Các ý cần trả lời Chính sách đối ngoại Điểm -Với tiềm lực kinh tế -quân to lớn sau chiến tranh giới thứ hai 0.5 ,giới cầm quyền Mĩ đề “chiến lược toàn cầu ”nhằm +Mục tiêu chống phá nước XHCN +Đẩy lùi phong trào GPDT +Thiết lập thống trị toàn giới -Để đạt mục tiêu Mĩ đề biện pháp : Mĩ tiến hành “viện trợ” để lôi kéo ,khống chế nước nhận viện trợ ,lập khối quân ….gây chiến tranh … 0.5 2.Những thành công thất bại Mĩ -Mĩ thực số mưu đồ ( thành cơng ) góp phần làm sụp đổ hệ thống nước XHCn Liên Xô Đông Âu 0.5 -Mĩ vấp phải thất bại nặng nề ví dụ tiểu biểu thất bại 0.5 Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam … 1.3 Phương pháp dạy học nêu vấn đề Ví dụ 14:Trình bày thành lập ,mục tiêu tổ chức hợp tác ,liên kết khu vực Tây Âu Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai ? Lời giải Các ý cần trả lời Điểm 1.Tổ chức ASEAN : +Thành lập : Sau giành độc lập đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế ,xã hội đất nước ,nhiều nước ĐNA chủ trương thành lập tổ chức liên kết khu vực để hợp tác …hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên khu vực 0.5 -Ngày 8-8-1967 ,hiệp hội nước ĐNA thành lập với tham gia nước …… 0.5 +Mục tiêu : Phát triển kinh tế văn hóa thơng qua nỗ lực hợp tác chung …trên tinh thần trì hịa bình ổn định khu vực 0.25 2.Tổ EEC : -Thành lập : -Sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế nước Tây Âu phục hồi ,xu hướng liên kết kinh tế khu vực ngày bật … 0.25 -4-1951 “ nước Tây Âu thành lập “Cộng Đồng than thép Châu Âu ”,tháng 31957 thành lập “Cộng đồng lượng nguyên tử Châu Âu ”, “Cộng đồng Châu Âu ” 0.25 -Tháng -1967 :Ba cộng đồng sáp nhập thành “Cộng đồng Châu Âu ” 0.25 (EC) -Năm 1991: Hội nghị cấp cao nước EC đánh dấu cột mốc biến đổi trình liên kết quốc tế Châu Âu 0.25 -Mục tiêu : Hình thành thị trường chung –thị trường Châu Âu để xóa bỏ dần hàng rào thuế quan nước ,tiến tới thực tự lưu thông ….đồng thời có sách thống lĩnh vực nơng nghiệp giao thông 0.25 -Năm 1991 Hội nghị cấp cao nước EC đánh dấu mốc đột biến trình liên kết quốc tế Châu Âu để xây dựng thị trường nội địa Châu Âu với liên minh kinh tế tiền tệ … tiến tới nhà nước chung Châu Âu 0.5 ...A .Hệ thống kiến thức chuyên đề :Lịch sử giới đại từ 1945-2000 Chia làm nhóm vấn đề : -Liên Xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ -Mĩ ,Nhật Bản ,Tây Âu từ năm 1945 đến B .Kiến thức phần... liên hệ quan trọng kiện (liên hệ nội kiện mối quan hệ, liên hệ với kiện khác) học sinh cịn có kĩ cao biết đánh giá kiện lịch sử, liên hệ thực tế rút học kinh nghiệm lịch sử cho việc tiếp thu kiến. .. đoạn,từng thời kì lịch sử -Trao đổi kiểm tra : Việc trao đổi tiến hành thường xuyên qua trình kiểm tra GV xem xét việc tiếp thu kiến thức học sinh để đánh giá,đính bổ sung kiến thức D .Hệ thống