... mạnh pháttriển du lịch biển CHƯƠNG III: ĐỊNHHƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPPHÁTTRIỂN DU LỊCH BIỂN TP ĐÀ NẴNG GIAI ĐOẠN 2010 - 2020 I CÁC ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂN CHỦ YẾU Cơ sở để xâydựngđịnhhướngĐịnhhướng ... dân thành phố Đà Nẵng xâydựng chương trình pháttriển du lịch biển với mục tiêu: “ Địnhhướngpháttriển du lịch thành phố ưu tiên pháttriển du lịch biển theo hướngxâydựng sản phẩm đặc thù ... công vụ, mua sắm, hội nghị- hội thảo Các địnhhướngpháttriển 2.1 Địnhhướngpháttriển sản phẩm du lịch biển Du lịch Đà Nẵng ưu tiên pháttriển du lịch biển nghỉ dưỡng chất lượng cao theo hướng...
... trường, pháttriển có trọng tâm, trọng điểm theo hướng du lịch văn hoá lịch sử, DLST, bảo tồn, tôn tạo pháttriển giá trị tài nguyên”.[26] Như vậy, pháttriển du lịch bền vững trở thành định hướng, ... quốc tế - Tạo nhiều việc làm để vận hành bảo dưỡng khu du lịch độingũhướng dẫn viên du lịch, người canh gác rừng, người làmcôngtác dịch vụ phục vụ du khách… - Pháttriển khu vực thông qua ... sách pháttriển bền vững du lịch Hiện nay, việc pháttriển du lịch bền vững du lịch vấn đề Nhà nước quan tâm Pháttriển du lịch bền vững trở thành định hướng, mục tiêu, chiến lược, nguyên tắc phát...
... Tr GVHD: TS Tr B NH À PHÁT TRI 1.4 trình thay ình òn trình thay tiêu dùng c S àng hóa d àm ì th thi ãh àc ãh 1.5 Phát tri Phát tri àm nh v àn di ãh M phát tri b e Janerio, 1992: Phát tri c phát ... ành ài ông ngh v Công ngh t SVTH: Tr ài nguyên thiên nhiên s phát tri n kinh t g pháp s , ti à chi phí s 10 GVHD: TS Tr Công ngh Công ngh Nh nâng cao ch àm cho tài nguyên th công ngh ta có th ... ành t òn m 35 GVHD: TS Tr T – D ên, ph –d ình, thi Ti phát tri –d ng m H hay phát tri ãh òn thi ình th … ày phát tri tri ành du l n ình thành phát -d Quy ho công trình ên hi c phát tri ình nh...
... II XâydựngĐịnhhướng chiến lược pháttriển bền vững công nghiệp Nhằm thực Địnhhướng chiến lược pháttriển bền vững Việt Nam, Bộ Công nghiệp đạo xâydựngĐịnhhướng chiến lược pháttriển bền ... pháttriểncông nghiệp Khía cạnh xã hội pháttriển bền vững công nghiệp chủ yếu tập trung vào hoạt động nhằm ổn địnhpháttriển sản xuất, tạo công ăn việc làm cho xã hội, tạo thu nhập ổn định cho ... việc đổi mới, đại hóa công nghệ ngành, đồng thời tăng cường tiếp nhận, làm chủ pháttriểncông nghệ mới, đại Pháttriểncông nghiệp đôi với bảo vệ môi trường Thực tốt côngtác quản lý bảo vệ môi...
... Tụi ó s dng cỏc lp xe ụ tụ, dựng li an tt to v trớ ngi cho tr, phớa di gn bỏnh xe ri dựng sn cỏc mu sn lờn m bo tớnh thm m Khi chi trũ chi ny tr ngi lờn bỏnh xe, dựng lc ca chõn y v iu khin ... cỏc dng c luyn ch l cỏc dựng mua sn nh: vũng, gy, gh th dc 1.2 Bin phỏp 2: Giỏo viờn ó thc hin vic dy tr cỏc trũ chi dõn gian nhng vỡ cỏc trũ chi dõn gian khụng cú cỏc dựng chi p mt h tr quỏ ... viờn lm cỏc dựng, dng c luyn cho tr t cỏc nguyờn vt liu sn cú Vớ d 1: Lm t tay bng ng nc v qu búng: ng nc ct thnh tng on nh ( kớch thc tựy thuc vo tng tui), búng nha c khoột l ri dựng xi mng...
... chiến lược xâydựng chiến lược cơng ty - Chương Xâydựng chiến lược pháttriểnđội tàu vận tải xăng dầu tổng cơng ty đến năm 2015 - Chương Các giải pháp thực chiến lược pháttriểnđội tàu vận ... ty vận tải hữu, phân tích khả pháttriểnđội tàu tổng cơng ty thơng qua chiến lược - Đề xuất chiến lược pháttriểnđội tàu vận tải xăng dầu viễn dương nhằm pháttriển tổng cơng ty cách bền vững ... phân tích khả pháttriểnđội tàu tổng cơng ty thơng qua chiến lược Để từ đề xuất giải pháp thực chiến lược 16 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG XÂYDỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁTTRIỂNĐỘI TÀU VẬN TẢI XĂNG...
... Vietnam Institute of Scientific Education proposed a framework policy (CS) of lecturer development (DNGV) at non-public universities (DHNCL) in our country today, as follows: - Analyzing the theory ... universities in our country today; - Proposing the framework policy of lecturer development (DNGV) at non-public universities Dinh Thi Hong Hai (Journal of Educational science, Number 76, January ... universities in our country today; - Proposing the framework policy of lecturer development (DNGV) at non-public universities Dinh Thi Hong Hai (Journal of Educational science, Number 76, January...
... chốt côngtácxâydựng Đảng” Chương THỰC TRẠNG VỀ XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC THỰC TRẠNG CHUNG VỀ ĐỘINGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC HIỆN NAY - Trước kia, độingũ cán bộ, công ... vụ nghiệp pháttriển đất nước phục vụ nhân dân CÁC LOẠI HÌNH XÂYDỰNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Độingũ cán bộ, công chức nguồn lực vô quan trọng cho nghiệp pháttriển đất ... Nhà nước có biệnpháp cụ thể xây dựng, nâng cao chất lượng độingũ cán bộ, công chức phục vụ cho đất nước, đặc biệt giai đoạn CCHC 2.1 Ban hành pháp luật Với mục tiêu hướng tới xâydựng hành sạch,...
... chức trờng ờng 3.1 xâydựng kế hoạch pháttriểnđộingũ trờng phổ thông 3.1.1) Quan im - - Pháttriểnđộingũ vừa mục tiêu, vừa động lực pháttriển nhà trờng Pháttriểnđộingũ phải đợc xem nhiệm ... hoạch pháttriểnđội ngũ: + Phân tích môi trờng xã hội xác định mục tiêu pháttriển nhà trờng + Đánh giá thực trạng độingũ + D báo nhu cầu yêu cầu độingũ + Lập Kế hoạch pháttriểnđộingũ Chúng ... lãnh đạo việc pháttriểnđộingũ Hiệu trởng phải thu hút lực lợng xâydựngtriển khai kế hoạch pháttriểnđộingũ Hiệu trởng ngời huy động phân phối nguồn lực cho phattriểnđộingũ Là ngời tạo...
... Các biệnpháp quản lý nhà trường nhìn chung phân thành bốn nhóm: Nhómbiệnpháp tổ chức hành Nhómbiệnpháp kinh tế Nhómbiệnpháp giáo dục Nhómbiệnpháp tâm lý xã hội Bốn nhómbiệnphápbiệnpháp ... vọng để làm sáng tỏ sở lý luận xâydựng VHNT trường ĐH, CĐ, đồng thời đề xuất biệnpháp Hiệu trưởng côngtácxâydựng VHNT có hiệu góp phần xâydựng môi trường côngtác tích cực cho CBGV & SV, ... trạng côngtácxâydựng VHNT Trường CĐCN Nam Định 5.3 Nghiên cứu đề xuất biệnphápxâydựng VHNT Trường CĐCN Nam Định Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biệnphápxây dựng...
... Các biệnpháp quản lý nhà trường nhìn chung phân thành bốn nhóm: Nhómbiệnpháp tổ chức hành Nhómbiệnpháp kinh tế Nhómbiệnpháp giáo dục Nhómbiệnpháp tâm lý xã hội Bốn nhómbiệnphápbiệnpháp ... vọng để làm sáng tỏ sở lý luận xâydựng VHNT trường ĐH, CĐ, đồng thời đề xuất biệnpháp Hiệu trưởng côngtácxâydựng VHNT có hiệu góp phần xâydựng môi trường côngtác tích cực cho CBGV & SV, ... trạng côngtácxâydựng VHNT Trường CĐCN Nam Định 5.3 Nghiên cứu đề xuất biệnphápxâydựng VHNT Trường CĐCN Nam Định Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biệnphápxây dựng...
... Nêu biệnpháp phòng chống Xâydựnghướng dẫn chấm biểu điểm Việc xâydựng đáp án hướng dẫn chấm thực sở bám sát bảng ma trận hai chiều Điểm toàn kiểm tra học kỳ tính theo thang điểm 10, làm tròn ... tra, tra chuyên môn biệnpháp đánh giá chặt chẽ, hiệu cuối thể thông qua kết áp dụngGV b) Để làm rõ khoa học việc KT-ĐG, cần tổ chức bồi dưỡng cho độingũGV cốt cán toàn thể GV nắm vững CTGDPT ... hợp tác theo nhóm; đánh giá thông qua kết hoạt động chung nhóm + Đề xuất với Ban giám hiệu đánh giá phân loại chuyên môn GV cách khách quan, công bằng, phát huy vai trò GV giỏi việc giúp đỡ GV...
... cho rng qun lý l iu hnh, iu khin, ch huy Cỏc cỏch núi ny u khụng khỏc gỡ v ni dung m ch khỏc ch dựng thut ng Song, nu xem xột qun lý di gúc chớnh tr - xó hi, v gúc hnh ng thit thc, thỡ qun lý ... quan h xó hi v hnh vi hot ng ca ngi Khỏc vi dng qun lý ca ch th khỏc (Cụng on, ph n, niờn, ) ch dựng phng thc giỏo dc ng qun chỳng T s phõn bit ú cú th nh ngha qun lý Nh nc nh sau: Qun lý Nh nc ... nng ngh nghip c hp v t chc thnh mt lc lng {21, tr 442} Trong cỏc t chc xó hi khỏi nim v i ng c dựng nh i ng trớ thc, i ng cỏn b, cụng chc u cú gc xut phỏt t i ng theo thut ng quõn s, ú l mt ụng...
... cho rng qun lý l iu hnh, iu khin, ch huy Cỏc cỏch núi ny u khụng khỏc gỡ v ni dung m ch khỏc ch dựng thut ng Song, nu xem xột qun lý di gúc chớnh tr - xó hi, v gúc hnh ng thit thc, thỡ qun lý ... quan h xó hi v hnh vi hot ng ca ngi Khỏc vi dng qun lý ca ch th khỏc (Cụng on, ph n, niờn, ) ch dựng phng thc giỏo dc ng qun chỳng T s phõn bit ú cú th nh ngha qun lý Nh nc nh sau: Qun lý Nh nc ... nng ngh nghip c hp v t chc thnh mt lc lng {21, tr 442} Trong cỏc t chc xó hi khỏi nim v i ng c dựng nh i ng trớ thc, i ng cỏn b, cụng chc u cú gc xut phỏt t i ng theo thut ng quõn s, ú l mt ụng...
... pháplàm việc nhóm yêu cầu thiết thực cần phải thực Sau đây, xin đưa số biệnpháp giúp trẻ chậm pháttriển trí tuệ tham gia hợp tácnhóm có hiệu Biệnpháp 1: Lập kế hoạch cho hoạt động hợp tácnhóm ... chức cho trẻ hợp tác theo nhómđôi Khi trẻ có kinh nghiệm, kĩ định tham gia vào hoạt động nhóm có số lượng thành viên nhiều Biệnpháp 2: Tổ chức hợp tácnhóm chặt chẽ Học hợp tácnhóm hoạt động ... đỡ nhóm tốt - Lựa chọn thành viên vào nhóm: Có nhiều cách để xếp thành viên vào nhómNhóm trẻ tự chọn, nhóm trình độ, nhóm đa trình độ ,nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ … Qua kinh nghiệm, nhận thấy nhóm...
... XÂYDỰNG VÀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH Xâydựngpháttriển nhằm nâng cao chất lượng độingũ cán bộ, công chức nhà nước nội dung quan trọng côngtác ... Những địnhhướng Đảng, Chính phủ việc xâydựngpháttriểnđộingũ cán bộ, công chức hành chính…………………………………………… 49 3.3 Những địnhhướngpháttriển nguồn nhân lực tỉnh Hà Tĩnh………… 52 3.4 Những định ... cho côngtácxâydựngpháttriểnđộingũ Được thể Nghị qua kỳ Đại hội Đảng nhà trường số văn đạo Trường nói nhiều côngtác tổ chức cán Nhằm đánh giá cách cụ thể thực trạng độingũ cán bộ, công...
... I HC QUC GIA H NI KHOA LUT V VN HUN ĐặC ĐIểM CủA PHáP LUậT TRONG NHà NƯớC PHáP QUYềN Và địnhHƯớNGPHáTTRIểN Hệ THốNG PHáP LUậT VIệT NAM Chuyờn ngnh: Lý lun v lch s nh nc v phỏp lut ... cú trỏch nhim vi nh nc nh th no thỡ nh nc cng phi cú trỏch nhim trc cụng dõn nh th, nh nc khụng dựng phỏp lut cai tr m qun lý xó hi bng phỏp lut Quan h gia nh nc v cụng dõn ph thuc rt nhiu vo...