0

ngành kỹ thuật hóa học đại học tôn đức thắng

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Sư phạm

... yêu cầu của học tập của sinh viên ở đại học qua một số mặt cụ thể của hoạt động học. + Về nội dung học tập: Trong mỗi học kỳ, sinh viên phải học tập nhiều môn học; ở mỗi môn học khối lợng ... dung học tập; có t duy độc lập và sáng tạo trong học tập. + Về phơng tiện kỹ thuật dạy học Ngoài hệ thống phơng tiện kỹ thuật dạy học có tính chất truyền thống, những phơng tiện dạy học ... sự yêu thơng. Kỹ năng lắng nghe. Kỹ năng chấp nhận ngời khác. Kỹ năng hợp tác. Kỹ năng hoà nhập. Kỹ năng làm việc nhóm. Kỹ năng chia sẻ. Kỹ năng động viên ngời khác. Kỹ năng thiết lập...
  • 57
  • 5,206
  • 37
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Khoa học xã hội

... 3. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 3.1 Bối cảnh nghiên cứu 35 3.1.1 Giới thiệu về Trƣờng Đại học Khoa họcĐại học Huế . 35 10   ... dựng nhƣ sau: 5 3.1.2 Hoạt động Sinh viên đánh giá HĐGD của GV tại Trƣờng Đại học Khoa học - Đại học Huế: 36 3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 42 3.2.1 Mẫu nghiên cứu 42 3.2.2 Xây dựng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    HOÀNG KỲ SƠN TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC...
  • 16
  • 542
  • 0
Tài liệu Khóa học Cao học chuyên ngành Kỹ Thuật Dệt May - Viện Kỹ thuật dệt may - Đại học Kỹ thuật Dresden pptx

Tài liệu Khóa học Cao học chuyên ngành Kỹ Thuật Dệt May - Viện Kỹ thuật dệt may - Đại học Kỹ thuật Dresden pptx

Cao đẳng - Đại học

... Viện Kỹ Thuật Dệt May Đại Học Kỹ Thuật Dresden Khoa Cơ Khí Giám đốc Viện: GS.TS. Ch. Cherif Khóa học Cao học chuyên ngành Kỹ Thuật Dệt May Bằng tốt nghiệp:Thạc Sĩ Khoa Học (M.Sc.) ... cầu sau: 1. Học viên đã tốt nghiệp Đại học từ các chuyên ngành Kỹ sư khoa học (Cơ khí chế tạo máy, Kỹ thuật và Công nghệ Dệt May). Cử nhân, Kỹ sư các ngành khoa học tự nhiên (Hóa dệt và Dệt ... trình đào tạo Cao học chuyên ngành Kỹ Thuật Dệt May cung cấp cho các Cử nhân, Kỹ sư đã tốt nghiệp Đại học từ các chuyên ngành Cơ Khí Chế Tạo Máy, Công Nghệ và Kỹ Thuật Dệt May, Hóa Dệt và Dệt...
  • 6
  • 575
  • 1
thiết kế chế tạo mô hình học cụ hệ thống đánh lửa ecu cho phòng thực tập điện chuyên ngành bộ môn kỹ thuật ô tô đại học nha trang

thiết kế chế tạo mô hình học cụ hệ thống đánh lửa ecu cho phòng thực tập điện chuyên ngành bộ môn kỹ thuật ô tô đại học nha trang

Kinh tế - Quản lý

... Chuyên ngành : Kỹ thuật Ô tô. Mã ngành : 18.02.10 Tên đề tài: Thiết kế chế tạo mô hình học cụ Hệ thống đánh lửa ECU cho phòng thực tập điện chuyên ngành Bộ môn Kỹ thuật ô tô Đại học Nha Trang. ... Chuyên ngành : Kỹ thuật Ô tô. Mã ngành : 18.02.10 Tên đề tài : Thiết kế chế tạo mô hình học cụ Hệ thống đánh lửa ECU cho phòng thực tập điện chuyên ngành Bộ môn Kỹ thuật ô tô Đại học Nha ... acquy một cách chu đáo ta tiến hành qua ba bước: Xem xét bên ngoài, đo để xác định các chỉ số kỹ thuật của acquy, biết chất lượng bên trong và cuối cùng là thử nghiệm thực tế. ...
  • 87
  • 893
  • 2
Giáo trình : Kỹ thuật Môi trường. Đại học Đà Lạt

Giáo trình : Kỹ thuật Môi trường. Đại học Đà Lạt

Môi trường

... lyù Kỹ thuật môi trường - 4 -ĐỀ TỰA Giáo trình này dùng cho sinh viên Vật lý trường Đại học Đà Lạt. Nó có thể dùng làm tài liệu cho sinh viên các ngành Môi trường, Sinh học, Hóa học, ... Các chất rắn phân cực, sự hấp thụ mang tính hóa học nhưng không làm thay đổi cấu trúc hóa học của các phân tử hay bề mặt. - Các bề mặt hấp thụ hóa học, hấp thụ các phân tử và giải phóng chúng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG TRẦN KIM CƯƠNG 2005 Kỹ thuật môi trường - 5 -CHƯƠNG 1 NHỮNG...
  • 94
  • 1,506
  • 7
Chuyên ngành kỹ thuật điện tử tin học

Chuyên ngành kỹ thuật điện tử tin học

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp đại học chính quy ngành Điện tử-Viễn thông hệ 5 năm. B2. Có bằng tốt nghiệp đại học hệ 5 năm các ngành Công nghệ thông tin, Điện, Điện-Điện tử, Sư phạm kỹ thuật Điện, Sư phạm kỹ thuật ... nghiệp đại học với thời gian đào tạo nhỏ hơn 5 năm các ngành Công nghệ thông tin, Điện, Điện-Điện tử, Sư phạm kỹ thuật Điện, Sư phạm kỹ thuật Điện tử, Vật lý Kỹ thuật, Cơ-Điện tử và các ngành ... tốt nghiệp đại học hệ chính quy với thời gian đào tạo nhỏ hơn 5 năm các ngành Công nghệ thông tin, Điện, Điện-Điện tử, Sư phạm kỹ thuật Điện, Sư phạm kỹ thuật Điện tử, Vật lý Kỹ thuật, Cơ-Điện...
  • 5
  • 871
  • 1
BÀI GIẢI CHI TIẾT MÔN HÓA-TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUẾ

BÀI GIẢI CHI TIẾT MÔN HÓA-TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUẾ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... polime%&)5'>>&:%1%5="v/2R&R&1&)O%&%)+E%AR1"anhiđrit axetic tham gia phản ứng este hóa dễ hơn axit axetic2"Saccarozơ không tác dụng với H2(Ni,t0)8"9:2m&%wR&w&$„+@0\"I&R.%wR)N2v%4Để ... vào các buổi sáng thứ 2,4,5,6.Rất vui nhận được ý kiến đóng góp của các đồng nghiệp và các em học sinhnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn˜nnnnnnnnnnnn"Rm%)+E%^QF/tJ€%/h™PB$P/RyGy&&5KK"$/"0=VK=VnHu)h&=!...
  • 10
  • 647
  • 8
Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx

Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx

Cao đẳng - Đại học

... 2522 Văn học dân gian Việt Nam 2 23 Văn học Việt Nam trung đại 1 3 24 Văn học Việt Nam trung đại 2 3 25 Văn học Việt Nam hiện đại 1 4 26 Văn học Việt Nam hiện đại 2 3 27 Văn học Trung Quốc ... pháp dạy học âm nhạc cho HSTH 3 46 Mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật cho HSTH 3 47 Kỹ thuật và phương pháp dạy môn kỹ thuật cho HSTH 2 48 Đạo đức và Phương pháp dạy môn đạo đức cho HSTH ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đại học Khối ngành sư phạm Trình độ đào tạo: Đại học Ngành...
  • 100
  • 584
  • 0
tài liệu ôn thi đại học môn hóa trường đại học khoa học tự nhiên tp.hcm

tài liệu ôn thi đại học môn hóa trường đại học khoa học tự nhiên tp.hcm

Hóa học

... (4). Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 15 (sơ đồ phản ứng đốt cháy muối cacboxylat).18. RCOOC(CH3)=CH2 + NaOH 0t→RCOONa + CH3COCH3 Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 7 ... B. (C2H5COO)3C2H5.C. (HCOO)3C3H5. D. (CH3COO)3C3H5. Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 14 A. C4H11N. B. C2H7N.C. C3H9N. D. C5H13N.Câu 3.53 Cho ... H2NC3H6COOH, C4H9NO2.D. H2NC3H6COOH, C4H9NO2, C3H5COONH4. Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 50 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CHƯƠNG II2.1A2.2B2.3C2.4D2.5C2.6C2.7A2.8C2.9B2.10D2.11B2.12C2.13A2.14A2.15A2.16B2.17D2.18B2.19C2.20D2.21A2.22B2.23C2.24D2.25B2.26B2.27D2.28C2.29B2.30A2.31A2.32B2.33C2.34C2.35A2.36B2.37C2.38D2.39C2.40C2.41B2.42D2.43A2.44C2.45A2.46C2.47B2.48B2.49D2.50C2.51B2.52B2.53C2.54D2.55A2.56B2.57D2.58C2.59B2.60B2.61C2.62B2.63B2.64A2.65D2.66A2.67A2.68B2.69C2.70C2.71A2.72ACHƯƠNG...
  • 134
  • 848
  • 0
Tâm lí học dạy học đại học

Tâm lí học dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... TÂM LÝ HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐẠI HỌC1. Một số vấn đề chung về hoạt động dạy học đại học Chất lượng học tập phụ thuộc vào những điều kiện bên ngoài lẫn những điều kiện bên trong của học tập. ... tuổi và bậc học) ; Phong cách dạy của thầy bao gồm mặt đạo đức, trình độ học vấn, sự hiểu biết về các phương pháp dạy học cũng như những kỹ năng vận dụng chúng ; Việc tổ chức dạy học và cơ sở ... tuệ của học sinh. Ước tính có tới 2/3 số kiến thức học được trong một đời người được tích lũy trong thời gian này (Theo Lê Quang Long, “Một số cơ sở sinh học của việc học tập ở đại học và chuyên...
  • 58
  • 8,187
  • 158

Xem thêm