nguồn báo cáo thường niên ngành thức ăn chăn nuôi việt nam viện chính sách và chiến lược phát triển nông nghiệp nông thôn năm 2007 2011
thuyết trình sinh học - tiêu hoá ở động vật (11)
... ng vt I Tiờu húa l gỡ? Tit 15: Tiờu húa ng vt I Tiờu húa l gỡ? Các chất hấp thụ đợc Các chất dd thức n ờng đơn Gluxit Lipit Các chất Prôtêin Hoạt động tiêu hoá Axit béo glixêrin Axit amin Axit ... hu c n gin c th cú th hp th c Tit 15: Tiờu húa ng vt I Tiờu húa l gỡ? Các chất Các chất dd thức n hấp thụ đợc ng vt lm th no Đờng đơn cú th tiờu húa c thc Gluxit n m khụng tiờu húa t bo...
- 25
- 321
- 0
sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)
... cách bình thường Thực nghiệm thức : tiến hành đối chứng song song gồm lớp TN ĐC Thời gian tiến hành thực nghiệm sư phạm vào năm học 2011 – 2012 (từ cuối tháng 10 năm 2011 đến tháng 01 năm 2012) ... hiệu truyền thông tin nhanh chóng xác Xử lý thông tin sử dụng thao tác tư nhằm phân tích thông tin, phân loại thông tin xếp thông tin vào hệ thống định Tuy nhiên, nhờ grap mã hoá thông tin theo ... Sinh học 11 - THPT” Thời gian thực triển khai SKKN Thời gian tiến hành thực nghiệm sư phạm vào năm học 2011 – 2012 (từ cuối tháng 10 năm 2011 đến tháng 01 năm 2012) II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CƠ SỞ...
- 27
- 1,016
- 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... giới Bộ sách viết Bản đồ tƣ đƣợc dịch 30 thứ tiếng xuất 100 nƣớc giới Cho tới năm 2008, số sách sách Bản đồ tƣ ông đƣợc dịch tiếng Việt nhóm New Thinking Group đƣợc xuất Việt Nam Đa phần sách nghiên ... Ross Quillian thời gian đầu năm 1960 Tiến sĩ Collins đƣợc coi cha đẻ đồ tƣ đại Vào năm 1960, Tony Buzan, nhà tâm lý học ngƣời Anh, nghiên cứu phát triển đăng ký quyền phát minh cho Bản đồ tƣ đại ... trường phổ thông nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, Luận án Phó Tiến sỹ khoa học sƣ phạm, Matxcơva (Bản dịch tiếng Việt tóm tắt luận án) Nguyễn Nhƣ Ất (2002), “Tìm hiểu chiến lƣợc phát triển giáo...
- 14
- 3,798
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... ướt thức (Tiêu hóa Đặc điểm ăn (làm mềm, ướt diều) tiêu hóa thức ăn) (Đặc điểm) Tiêu hóa hóa học thức ăn nhờ amilaza nước bọt (Tiêu hóa hóa học) Tạo nhu động đẩy thức ăn xuống dày (đẩy thức ăn) ... nghiền nát thức ăn( cát, sỏi tăng hiệu nghiền ) Tiêu hóa hóa học Nhờ enzim dày (Tiêu hóa hóa học) tuyến (enzim dày tuyến) Nghiền nhỏ thức ăn (Nghiền thức ăn) Tiêu hóa Các lớp co bóp Trộn thức ăn, ngấm ... hóa thức ăn người Tiêu hóa hấp thụ (tiết 3) - Tiêu hóa thức ăn động vật nhai lại - Tiêu hóa thức ăn ĐV không nhai lại - Tiêu hóa chim Tiêu hóa hấp thụ (tiết 4) - Quá trình tiêu hóa thức ăn ĐV ăn...
- 30
- 3,485
- 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông
... lấy thức ăn cách lõm màng tạo không bào tiêu hoá - Tế bào biến đổi thức ăn cách: Gắn lizôxôm vào không bào tiêu hóa Enzim lizoxom vào không bào tiêu hóa tiêu hoá thức ăn - Tế bào hấp thụ thức ăn: ... dụng kiến thức lĩnh hội kiến thức cuả HS kiến thức - Đưa CHTNKQ tự luận để kiểm - Trả lời CH để nắm vững tra thông hiểu kiến thức mức cao kiến thức sử dụng kiến thức thu Ví dụ dạy học kiến thức CH ... chấm bài, làm HS dự thi đa số bất đồng ngôn ngữ [17] * Ở Việt Nam Có thể nói miền Nam, trước năm 1975, trắc nghiệm khách quan phát triển mạnh Năm 1995, với tài trợ UNESCO trương Đại học Tổng Hợp...
- 25
- 1,400
- 4
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc
... tiêu hoá thức ăn thuỷ tức ? Học sinh : sau quan sát mô tả : +Thức ăn từ môi trường qua miệng vào Thức ăn KT lớn mảnh nhỏ túi tiêu hoá +Thức ăn tiêu hoá ngoại bào sau Mảnh thức ăn chất đơn giản ... tả trình tiêu hoá hấp thu thức ăn trùng đế giày ? Học sinh : Sau quan sát mô tả : - Thức ăn vào không bào tiêu hoá +Thức ăn từ môi trường vào thể hình chất đơn giản vào tế bào chất, thành không ... khác khác -Thức ăn theo chiều ống -Thức ăn theo chiều tiêu hoá Sinh ? thức ăn tiêu hoá ống -Khi qua ống tiêu hoá, thức ăn tiêu hoá ? biến đổi học hoá học để Học sinh : trả lời cách điền vào nội...
- 7
- 3,521
- 8
Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT ĂN THỊT VÀ ĂN TẠP pdf
... sinh GV vấn đáp: Tiêu hoá: trình biến đổi thức ăn phức - Động vật muốn tồn tạp lấy từ môi trường thành chất hữu phát triển phải lấy thức ăn đơn giản hấp thụ vào máu đưa từ môi trường qua trình đến ... phiếu học tập hoạt động nhóm IV PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Phân tích hình vẽ suy luận Trao đổi nhóm tái kiến thức V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định Kiểm tra cũ: không Bài mới: ... Tiêu hoá gồm I QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI CƠ HỌC trình biến đổi nào? Thực nhờ thành dày Thức (sử dụng phiếu học tập, cho ăn bị cắt xé, nghiền bóp nhuyễn thành phần hoạt động nhóm tử nhỏ tạo điều kiện...
- 5
- 1,992
- 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... giới Bộ sách viết Bản đồ tƣ đƣợc dịch 30 thứ tiếng xuất 100 nƣớc giới Cho tới năm 2008, số sách sách Bản đồ tƣ ông đƣợc dịch tiếng Việt nhóm New Thinking Group đƣợc xuất Việt Nam Đa phần sách nghiên ... Ross Quillian thời gian đầu năm 1960 Tiến sĩ Collins đƣợc coi cha đẻ đồ tƣ đại Vào năm 1960, Tony Buzan, nhà tâm lý học ngƣời Anh, nghiên cứu phát triển đăng ký quyền phát minh cho Bản đồ tƣ đại ... ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực Bên cạnh đó, bùng nổ công nghệ thông tin vừa thời cơ, vừa thách thức ngành Giáo dục Việt Nam Làm để đối tƣợng ngƣời học cập nhật lƣợng thông tin lớn câu hỏi...
- 114
- 1,037
- 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học lớp 11
... nghiệm triển khai nhiều năm gần [25] * Ở Việt Nam Có thể nói miền Nam, trước năm 1975, trắc nghiệm khách quan phát triển mạnh Từ năm 1956 đến năm 1960 trường học sử dụng rộng rãi hình thức thi ... hóa thức ăn dày trâu nào? 17 Thức ăn tiêu hóa cỏ nào? 18 Trong dày túi thú ăn cỏ nhai lại dày thực (tiết dịch vị) tiêu hoá thức ăn dày nào? 19 Kể tên số động vật ăn thực vật có dày ngăn? 20 Thức ... thức ăn vào bên trong, tiêu hóa thức 30,76 hóa trùng đế ăn nhờ lizoxom, chất dinh dưỡng hấp thụ vào tế giày bào chất, chất thải đưa Tế bào lấy thức ăn hình thức nhập bào, 51 46,15 tiêu hóa thức ăn...
- 128
- 895
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt
... Có dịch nhầy làm mềm ướt thức ăn (làm mềm, ướt thức ăn) Tiêu hóa hóa học thức ăn nhờ amilaza nước bọt (Tiêu hóa hóa học) Tạo nhu động đẩy thức ăn xuống dày (đẩy thức ăn) Có tuyến tiết dịch Enzim ... hạt cát, sỏi làm tăng hiệu nghiền nát thức ăn( cát, sỏi tăng hiệu nghiền ) Nhờ enzim dày tuyến (enzim dày tuyến) Nghiền nhỏ thức ăn (Nghiền thức ăn) Các lớp co bóp Trộn thức ăn, (Cơ co bóp ) ngấm ... hóa thức ăn người Tiêu hóa hấp thụ (tiết 3) Tiêu hóa hấp thụ (tiết 4) - Tiêu hóa thức ăn động vật nhai lại - Tiêu hóa thức ăn ĐV không nhai lại - Tiêu hóa chim - Quá trình tiêu hóa thức ăn ĐV ăn...
- 29
- 4,039
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
... tiêu hóa loại thức ăn khác (thức ăn có nguồn gốc thực vật, thức ăn có nguồn gốc động vật) nhóm động vật - Giải thích đƣợc động vật nhai lại tận dụng đƣợc triệt để nguồn nitơ có thức ăn động vật ... nhỏ thức ăn Tiêu hóa học Trộn thức ăn, ngấm dịch vị Nhiều hạt cát, sỏi làm tăng hiệu nghiền nát thức ăn Tiêu hóa hóa học Nhờ enzim dày tuyến 43 Tiêu hóa Nghiền nhỏ thức ăn ruột Trộn thức ăn, ... trình tiêu hóa thức ăn ngƣời (động vật ăn tạp) Tiêu hóa hấp thụ (tiếp theo) Quá trình tiêu hóa thức ăn động vật ăn thực vật: - Tiêu hóa thức ăn động vật nhai lại - Tiêu hóa thức ăn động vật không...
- 125
- 1,372
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông
... quốc gia giới Bộ sách viết Bản đồ tư dịch 30 thứ tiếng xuất 100 nước giới Cho tới năm 2008, số sách sách Bản đồ tư ông dịch tiếng Việt nhóm New Thinking Group xuất Việt Nam Đa phần sách nghiên cứu ... nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, Luận án Phó Tiến sỹ khoa học sư phạm, Matxcơva (Bản dịch tiếng Việt tóm tắt luận án) Nguyễn Như Ất (2002), “Tìm hiểu chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010”, Báo ... Ross Quillian thời gian đầu năm 1960 Tiến sĩ Collins coi cha đẻ đồ tư đại Vào năm 1960, Tony Buzan, nhà tâm lý học người Anh, nghiên cứu phát triển đăng ký quyền phát minh cho Bản đồ tư đại Bản...
- 11
- 637
- 0
TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu
... VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Sự tăng giảm ion H + nhiệt độ máu liên quan đến hoạt động thể Cơ thể hoạt động mạnh sản sinh nhiều CO làm tăng ion H+ tăng nhiệt độ thể làm tăng nhu cầu oxi, nên tăng ... thích tủy xương tăng tốc độ sản sinh hồng cầu tăng giải phóng hồng cầu vào máu (hình 11) 15 TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT Hình 11 Kiểm soát erythropoietin sản sinh hồng cầu ( Nguồn: L.Sherwood, ... CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT dịch có màu vàng, suốt khỏi cục máu đông, dịch gọi huyết Như huyết huyết tương yếu tố đông máu Hình 11 Đông máu Bảng Các yếu tố đông máu Danh pháp QT Tên thông thường...
- 31
- 1,237
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... người phát người thu thông qua thông điệp (message) truyền Quá trình dạy học trình truyền thông có trao đổi thông điệp hai hay nhiều người đồng thời phát nhận thông điệp theo kênh tương ứng: - Thông ... PTTQ nguồn chứa đựng thông tin tri thức phong phú sinh động, giúp HS lĩnh hội tri thức đầy đủ xác, đồng thời cố, khắc sâu, mở rộng hoàn thiện tri thức Qua rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, phát triển ... 10 sỡ tự giác, tự khám phá kiến thức thông qua thực hành, thâm nhập thực tế tổ chức , hướng dẫn giáo viên [11] Ngành giáo dục Việt Nam đổi chương trình SGK phổ thông khẳng định: Phương tiện dạy...
- 92
- 1,667
- 5
Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât
... đai vào thành mà phải vào tế bào chất Khi vào tế bào chất màng tế bào nội bì làm nhiệm vụ thấm chọn lọc, loại bỏ chất có hại vào mạch gỗ Câu 2: Nước ion khoáng di chuyển từ tế bào lông hút vào ... NH=NH 2H NH 2-NH2 NH - Bón phân hợp lí: Bón đủ lượng (căn vào nhu cầu dinh dưỡng cây, khả cung cấp đất, hệ số sử dụng phân bón), thời kì (căn vào dáu hiệu bên cây), cách (bón thúc, bón lót; bón ... cường độ quang hợp tăng dần; từ điểm bão hoà trở đi, nồng độ CO2 tăng cường độ quang hợp giảm dần + Ánh sáng: Cường độ ánh sáng tăng dần đến điểm bão hoà cường độ quang hợp tăng dần; từ điểm bão...
- 23
- 10,497
- 19
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008