... hai chế khác nhau: trình ion hóa kép liên tục trình ion hóa kép không liên tục 1.3.1 Quá trình ion hóa kép liên tục Trong trình ion hóa kép liên tục hiểu hai electron nguyên tử bứt thời điểm tác ... mạnh vào trình ion hóanguyên tử, phân tử thông qua ba chế ion hóa đa photon, ion hóa xuyên ngầm ion hóa vượt rào Ngoài chương sâu tìm hiểu trình ion hóa kép không liên tục nguyên tử, phân tử ... ion mẹ Trong trình ion hóa kép liên tục không xảy tái va chạm electron ion mẹ 9 Hình 1.3 Ví dụ trình ion hóa kép liên tục [14] 1.3.2 Quá trình ion hóa kép không liên tục Còn trình ion hóa kép...
... pháp Gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính Ai − ma trận A với cột i bị thay cột số hạng tự b Phương pháp loại biến Gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính: Thí dụ cho hệ a11x1 + a12x2 ... a(3) 4j = a4j − a43 b3j (j = 4,5) (9) Như ta đưa hệ (1) hệ tương đương có ma trận hệ số ma trận tam giác 3/6 Phụ lục 2: Phương pháp Gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính x1 + b12x2 + b13x3 ... thứ hệ (3) cho phần tử a(1) 22 ta có: (1) (1) x2 + b(1) 23 x3 + b24 x4 = b25 , (5) 2/6 Phụ lục 2: Phương pháp Gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính b(1) 2j = a(1) 2j a(1) (j = 3,4,5) 22 Bằng...
... = m.B gh3 Trong đó: m hệ số lưu lượng; B bề rộng cửa xả mặt; h chiều cao cột nước từ cao trình ngưỡng tràn đến mặt nước hồ + Lưu lượng xả ngầm: q m Trong đó: m: hệ số lưu lượng ε: hệ số co hẹp ... chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự nhiên Công nghệ 27, Số 1S (2011) 81-85 Nhận xét 85 Tài liệu tham khảo Qua nghiên cứu tìm hiểu việc diễn toán lũ phương pháp Runge – Kutta tính toán thử nghiệm cho ... chứa nước Cửa Đạt, tỉnh Thanh Hóa, Cty Tư vấn xâydựng Thủy lợi I, 2001 Applying Runge – Kutta method in Cua Dat reservoir on Chu river flood routing problems Nguyen Duc Hanh, Hoang Thi Le Nhung...
... họp tại: Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên Ngày 18 tháng 11 năm 2012 Có thể tìm hiểu luận văn Thư viện Đại học Thái Nguyên 2Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... điện phản ứng hóahọcTrong phần này, đưa ví dụ mô hình hóa phương trình vi phân đại số hệhọc có ràng buộc để thấy phương trình vi phân 13Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... 31Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 Bảng 2.1: Phương pháp Radau IIA bậc Bảng 2.2: Phương pháp Radau IIA bậc 32Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... nhằm nghiên cứu cách xâydựng phương pháp Runge – Kutta giải phương trình vi phân thường Nhiệm vụ nghiên cứu Việc nghiên cứu Luận văn với nhiệm vụ hệ thống làm rõ cách xâydựng phương pháp Runge ... j i 1 i 1 j 1 Từ điều kiện quán phương pháp bước cách xâydựng phương pháp Runge – Kutta dẫn đến số hệ thức liênhệhệ số phương pháp Định lý 2.1 Với công thức Runge – Kutta quán ta ... pháp Runge – Kutta cần so sánh liên tục số hạng khai triển Taylor nghiệm xác nghiệm tính toán Điều bao gồm biểu diễn mà cấu trúc nghiệmliên kết với có gốc 37 Trong phần này, để thuận tiện xét...
... xrki Nghiệm xấp xỉ thứ i yrki Nghiệm xấp xỉ thứ i zrki Nghiệm xấp xỉ thứ i xi Nghiệm xác thứ i yi Nghiệm xác thứ i zi Nghiệm xác thứ i ∆xi Sai số nghiệm xác nghiệm xấp xỉ ∆yi Sai số nghiệm xác nghiệm ... để đưa hệ ban đầu hệ phương trình vi phân sau ta sử dụng phương pháp Runge – Kutta để giải hệ phương trình vi phân tìm nghiệmhệ vi phân Nghiệm xấp xỉ hệ giá trị cuối bảngnghiệm giải hệ phương ... giải hệ phương trình vi phân tương ứng Khi nghiệmhệ phương trình vi phân nút N nghiệm xấp xỉ hệ phương trình phi tuyến 2.1 Phương pháp thác triển theo tham số Để giải phương trình F (x) = mà nghiệm...
... Runge-Kutta xâydựng sở toán cầu phương Cách tiếp cận cho phép xâydựng phương pháp Runge-Kutta tổng quát giải hệ phương trình vi phân Do nhu cầu toán kĩ thuật, công nghệ kinh tế (hệ rôbôt, hệhóahọc ... với số nhiễu nhỏ nghiệm cấp cao xâydựng Prince Dormand (1981) Dưới ta mô tả xâydựng cặp Dormand Prince cấp 8(6) mà cho phép ta có đầu có mật độ xác Ý tưởng mở rộng để xâydựng trình cấp theo ... thấy hệ số phương pháp Runge-Kutta cấp hai phải thỏa mãn hệ phương trình: b1 + b2 = 1, c2 b2 = , b2 a21 = Đâyhệ ba phương trình (phi tuyến) bốn ẩn Ta cho hệ số, thí dụ b2 = 0, tự Khi ấy, hệ số...
... Runge-Kutta xâydựng sở toán cầu phương Cách tiếp cận cho phép xâydựng phương pháp Runge-Kutta tổng quát giải hệ phương trình vi phân Do nhu cầu toán kĩ thuật, công nghệ kinh tế (hệ rôbôt, hệhóahọc ... khoa học, mà động viên khích lệ tác giả say mê học tập nghiên cứu Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới phòng sau đại học, thầy cô giáo dạy cao học chuyên ngành Toán giải tích, trường Đại học ... thấy hệ số phương pháp RungeKutta cấp hai phải thỏa mãn hệ phương trình: 61 + 62 — 1) C2 &2 = 2’ ^2 ®2 — 2' Đâyhệ ba phương trình (phi tuyến) bốn ẩn Ta cho hệ số, thí dụ ^ 0, tự Khi ấy, hệ số...
... lòng biết ơn chân thành tới phòng Sau đại học, giảng viên dạy cao học chuyên ngành Toán giải tích, trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ suốt trình học tập Nhân dịp xin gửi lời cảm ơn chân thành ... Phương pháp bước Định nghĩa 1.3.1 Phương pháp bước để tìm nghiệm sổ toán giả trị ban đầu: y' = f ( x>y) y ( x o) = y việcxâydựng xấp xỉ y tới nghiệm ,y(* ) điểm cách đều: x = x 0+ j h , j = 1,2,3 ... Mục đích việcxâydựng phương pháp bậc cao cho số m, xác định hệ số cao cho bậc tính phù họp hội tụ lớn Năm 1895, Runge giới thiệu phương pháp bước để giải phương trình vi phân mở rộng hệ phương...
... Runge-Kutta-Nystrửm DANH MC CC BNG Tờn Ni dung Bng 2.1 Bng 2.2 So sỏnh nghim chớnh xỏc v kt qu tớnh toỏn ca cỏc phng phỏp So sỏnh sai s % tng i ca cỏc phng phỏp Trang 41 41 DANH MC CC HèNH V V ... no Tụi xin t chu trỏch nhim v li cam oan ca mỡnh H Ni, Ngy 28 thỏng 02 nm 2016 Tỏc gi DNG VN LC DANH MC CC Kí HIU V CC T VIT TT Ký hiu a Dt p Ni dung, ý ngha Ký hiu o hm cp phõn s R a C a G a Dtp ... thỏi tt dn Ta ó bit quan h gia lc v bin dng ca cỏc b gim chn n nht cú dng f ( t ) = D p x ( t ) , Trong ú Dp = f ( t) l lc tỏc dng, x( t) < p < l dch chuyn, l h s cn khụng tuyn tớnh, dp dt p l...
... lòng biết ơn chân thành tới phòng Sau đại học, giảng viên dạy cao học chuyên ngành Toán giải tích, trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ suốt trình học tập Nhân dịp xin gửi lời cảm ơn chân thành ... bước Định nghĩa 1.3.1 Phương pháp bước để tìm nghiệm số toán giá trị ban đầu: y ' f ( x, y ) y ( x0 ) y0 việcxâydựng xấp xỉ y j tới nghiệm y x j điểm cách đều: x j x0 jh, ... Mục đích việcxâydựng phương pháp bậc cao cho số m, xác định hệ số cao cho bậc tính phù hợp hội tụ lớn Năm 1895, Runge giới thiệu phương pháp bước để giải phương trình vi phân mở rộng hệ phương...
... s phng trỡnh vi phõn thng thu hỳt s quan tõm mnh m ca cỏc nh toỏn hc v cỏc nh nghiờn cu ng dng Trong gii s phng trỡnh vi phõn, ngi ta thng c gng tỡm nhng phng phỏp hu hiu bo m s hi t, tớnh n ... = 1,5 hay A l tam giỏc di cht thỡ phng phỏp Rune-Kutta (1.12) gi l phng phỏp Runge-Kutta na n + Trong trng hp cũn li thỡ phng phỏp Runge - Kutta (1.12) c gi l phng phỏp Runge-Kutta n A khụng l ... Lipschitz mt phớa: f { t , y 2) , y - y ^ m y ^ - y , ( J , ) , ( J 2) e G (2.2) vi G c z [0 ,r]x i? \ Trong chng trỡnh ny ta luụn xột: {x,y):=xTy = ixiy i, x ,y e R" i=l V ||.|| xỏc nh chun tng ng...
... nghiên cứu hệ nhiều vật Hoạt động (10 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm : Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs trả lời Hoạt động học sinh Nội dung Giải thích lựa chọn Câu 10.11 : B Giải thích lựa chọn ... Yêu cầu học sinh viết Newton dạng véc P + N (1) phương trình Newton tơ Chọn hệ trục toạ độ Oxy : dạng véc tơ Ox nằm ngang hướng theo Chọn hệ trục toạ độ Yêu cầu học sinh chọn hệ trục toạ ... cầu học sinh viết tơ Chọn hệ trục toạ độ Oxy phương trình Newton hình vẽ Chọn hệ trục toạ độ dạng véc tơ Chiếu (1) lên trục Ox Oy ta có : Yêu cầu học sinh chọn Chiếu (1) lên trục toạ độ hệ trục...
... 0,6.(2,4 + 0,5) Trong đó: f : Hệ số ma sát đập nền(= 0,6) Kc : Hệ số an toàn ổn định đập ( = 1) Chọn B = 22,5m theo điều kiện ổn định trợt đập III.Tính lu lợng thấm theo phơng pháp hệ số sức kháng: ... CTT47-ĐH Trang: Bài tập lớn: Công trình thuỷ lợi v -Hệ số sức kháng phận cửa vào r -Hệ số sức kháng phận cửa n n -Hệ số sức kháng phận nằm ngang Trongtrờng hợp tổng quát ta có: v = r = 0,44 + n ... đợc xác định theo công thức sau: q= k H i Trong đó: H-Độ chênh cột nớc đoạn đờng viền.(H=24m) k -Hệ số thấm (k=10-7m/ngđ) i = v + n '+ n ''+ c + r c -Hệ số sức kháng cừ Sinh viên: Ngô Văn Nghĩa...
... Nguyê tắc gồm tiêu chí, 35 số - Nguyêntắc II: Tuân thủ nguyêntắc xử lý gỗ tịch thu Nguyêntắc gồm có tiêu chí, số - Nguyêntắc III: Tuân thủ quy định nhập gỗ Nguyêntắc gồm tiêu chí, số - Nguyên ... Nguyêntắc 5: Tuân thủ qui định chế biến gỗ Nguyêntắc gồm tiêu chí, số - Nguyêntắc 6: Tuân thủ qui định xuất Nguyêntắc gồm tiêu chí, số - Nguyêntắc 7: Tuân thủ qui định thuế Nguyêntắc gồm ... thu Nguyêntắc gồm tiêu chí, số - Nguyêntắc 3: Tuân thủ qui định nhập gỗ Nguyêntắc gồm tiêu chí số - Nguyêntắc 4: Tuân thủ qui định vận chuyển, mua bán gỗ Nguyêntắc gồm tiêu chí 14 số - Nguyên...
... Chuẩn bị tranh ảnh vật sống nước cho sau “ Những vật sống nước ” HĐ CỦA HỌC SINH - Học sinh trưng bày - Học sinh giới thiệu sản phẩm - Học sinh đánh giá nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh ... ảnh phụ HĐ CỦA HỌC SINH Học sinh hoạt động cá nhân - Học sinh thực hành - Học sinh lắng nghe thực Học sinh ngồi theo nhóm để thực - Học sinh thực theo nhóm - Học sinh thực bức tranh thêm sinh ... HĐ CỦA HỌC SINH - Học sinh vẽ trang trí vật nước mà thích vào giấy - Học sinh lắng nghe thực Hs làm việc theo nhóm chia - Học sinh dùng kéo cắt vật theo hình vẽ - Học sinh thực bạn nhóm - Học sinh...