... tínhsinhhọc trạch tả (Alisma plantago-aquatica) V.3 Nghiêncứuhoáhọctheođịnh hớng hoạttínhsinhhọc muối hoa trắng (Rhus chinensis) V.4 Nghiêncứuhoáhọctheođịnh hớng hoạttínhsinh ... thử tínhtheo % so với đối chứng Dựa kết đo đợc chúng OD (ngày 0), DMSO 10% so sánh với giá trị OD trộn mẫu để tìm giá trị CS(%) theo công thức: OD (mẫu) OD (ngày 0) CS% = x 100 OD (DMSO) OD ... vào chữ cái: A,B,C (tra cứu tên họ thực vật theosố Index) Mặt khác, ngời dùng tra cứu tên họ thực vật theo tên latinh (tra cứutheo bảng tên họ theo latinh) Ví dụ: Khi ngời dùng chọn A mục Index...
... n v isopen liờn kt li vi theo kiu u - cui Nu u nhỏnh ca phan t isopren c coi l u thỡ u lự cui (hỡnh 7) Cỏc phan t cú cha hay nhiu n v isopren s cú u ca mt'n v isopren ni vi ui ca om v tip theo ... hỡnh hoa th, khụng cú lỏ kốm Phin ớt nguyờn, thng khớa rng hay chia thu Cm hoa: u gm nhiu hoa mc k nhng vy v bao bc bi mt tng bao lỏ bc - Hoa cú th u, hỡnh ng hay khụng u, hỡnh li nh Nm cỏnh hoa ... hp chớớt cumarỡn, flavonoit, isoflavonoit v rotennoit cú nhng lin h v mt sinh hc t nhiờn, bi vy xem xột vic tng hp sinh hc ca hp cht ny cú thố tim thy nhng c s khoa hc gii thớch cho s hỡnh thrớh...
... tínhsinhhọctheođịnh hớng kháng sinh, gây độc tế bào chống ôxy hoá từ sinh vật biển nhằm tạo sản phẩm có giá trị dợc dụng Thuộc chơng trình KH&CN trọng điểm cấp nhà nớc KC09/06-10: Khoa học ... phân loại sinh vật biển, xác định tên phân loại, tạo tiêu bản, xây dựng sở liệu nguồn dợc liệu biển Việt Nam 5.2 Sàng lọc hoạttínhsinhhọc mẫu sinh vật biển theođịnh hớng kháng sinh, gây độc ... họchoạttínhsinhhọcsố loài sinh vật biển đợc lựachọn thông qua trình sàng lọc 5.4 Nghiêncứu thăm dò khả kháng viêm từ rong - tảo khả sinh chất có hoạttínhsinhhọc từ vi sinh vật biển...
... truởng sinh tổng hợp chất kháng khuẩn, kháng nấm theo phơng pháp VSV thông dụng - Định tên khoa học chủng vi sinh vật biển có hoạttínhsinhhọctheo phơng pháp hình thái, sinh lý sinhhoásinh ... họctheođịnh hớng hoạttínhsinhhọcsố loài san hô mềm Chơng IV Nghiêncứuhoáhọctheođịnh hớng hoạttínhsinhhọcsố loài da gai Chơng V Nghiêncứuhoáhọctheođịnh hớng hoạttínhsinh ... trùng (A), nồng độ tinh trùng (C), sức kháng (R) dung dịch NaCl 1% tinh trùng xác địnhtheo phơng pháp Milovanov (1962), tổng sốtinh trùng tiến thẳng lần lấy tinh (V.A.C) xác địnhtheo phơng pháp...
... ñáp ng khuy n nông theo ñ nh hư ng th trư ng huy n Chiêm Hoá 72 4.1.3 Nh ng v n ñ khuy n nông phát sinh ch kinh t th trư ng 97 4.2 Gi i pháp th c hi n khuy n nông theo ñ nh hư ng th ... nông theo ñ nh hư ng th trư ng huy n Chiêm Hoá, t nh Tuyên Quang Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Kinh t …… ………………………3 - ð xu t gi i pháp ñ i m i khuy n nông theo ... nông Khuy n nông theo ti ng Anh – Agiculture extension - nghĩa ph bi n, ph c p, m r ng, làm lan truy n Tuy v y nh ng góc ñ khác nhau, khuy n nông ñư c hi u theo nh ng cách khác Theo T ch c Lương...
... Ở họcsinh tiến hành thao tác tư ngầm, ngôn ngữ thầm, theo mẫu thao tác giáo viên học tập theo mẫu Dạy học mức độ có tác dụng trì ý theodõi giảng học sinh, nhờ họcsinh hiểu Nhưng họcsinh chưa ... động nghiêncứu khoa học, kết mời nhân loại, song lại điều mẻ họcsinh Người giáo viên phải thực quan tâm đến nội dung khoa học mà họcsinh xây dựng lẫn phương pháp hoạt động họcsinh để đạt điều ... ẩn họcsinh Vấn đề toán họcsinh chấp nhận giải theo tiến trình khái quát tương tự nhà vật lý giải vấn đề khoa học Tuy nhiên có yếu tố nên đường vạch sẵn cách chi tiết, họcsinh phải theo đường...
... chất dẫn dụ côn trùng Tạp Chí Khoa học Công nghệ 2006 5.3 Các báo cáo khoa học Hôi nghị, hôi thảo khoa học [1] Phan Phuoc Hien, Nguyen Cong Hao, Nguyen Cuu thi Huong Giang: Research on formation, ... nghị Khoa học Công nghệ Hóa hữu cơ, Tòan quốc lần thứ III, Hà nội tháng11 2005 STUDY ON ISOLATION, IDENTIFICATION AND SYNTHESES OF SOME HIGHLY BIOACTIVE ORGANIC COMPOUNDS ABSTRACT - Study on Isolation, ... nghị Khoa học công nghệ Hóa hữu tòan quốc lần thứ 2, Hà nội 2001, Tr.372-376 [5] Nguyễn Công Hào, Nguyễn Cửu thị Hương Giang: Mộtsố biện pháp phòng trừ côn trùng gây hại không làm ô nhiễm môi sinh...
... tìm hiểu tri thức cho họcsinhHọcsinh tự lực xây dựng kiến thức cho thân giúp đỡ địnhhướng giáo viên Hoạt động họcsinh diễn theo tiến trình nghiêncứu khoa học nhà khoa học 1.1.3 Vấn đề tình ... trí cực đại, cực tiểu giao thoa tượng giao thoa hai sóng mặt nước - Họcsinh đề xuất phương án tổ chức thí nghiệm kiểm tra kết tượng giao thoa hai sóng mặt nước - Họcsinh đề xuất phương án tổ ... vấn đề theo chu trình sáng tạo Vật lý thực dạy học GQVĐ, phân chia thành ba mức độ dạy học GQVĐ theo bảng Bảng 1: Các mức độ dạy học giải vấn đề [16] Mức độ Mức độ Họcsinh chứng kiến Học sinh...
... Lối t kéo theotính siêu hình lý, tức trọng, quan tâm tới việc khái quát hoá, trừu tợng hoá từ 37 Mộtsố giá trị văn hóa truyền thống cụ thể thành quy luật khoa học Vi hoa phng Tây sản sinh nhiều ... mnh, nhanh chúng Vỡ vy ngi chu nh hng ca húa Hỏn ngy cng cú nhiu i mi so vi giỏ tr truyn thng - Con ngi ụng ngy vi tinh thn khoa hc hin i, khụng s mnh tri, ch ng ci to t nhiờn v xó hi k c thay ... thống Ton cu húa l mt xu th tt yu s tỏc ng mnh m ca khoa hc cụng ngh nht l cng ngh thụng tin v cụng ngh sinh hc, lm bin i nhanh chúng i sng ton hnh tinh t kinh t, chớnh tr n an ninh, húa giỏo dc,...
... TOÀN” (VẬT LÝ 10 THPT) THEOTINH THẦN DẠY HỌC DỰ ÁN (PBL) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học Vật lý Mã số: 60.14.10 Cán hướng dẫn khoa học: PGS-TS PHẠM ... BẢO TOÀN” VẬT LÝ LỚP 10 THPT THEOTINH THẦN DẠY HỌC DỰ ÁN (PBL) 2.1 Ý tưởng sư phạm kế hoạch vận dụng PBL cho chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT theotinh thần PBL ... học sinh/ lớp xuống 30 học sinh/ lớp Đây điều kiện thuận lợi ban đầu để giáo viên vận dụng phương pháp dạy họctheohướng tích cực: “Dạy học lấy hoạt động người học làm trung tâm” Mặt khác, học sinh...
... (V=10ml) % M theo thực nghiệm VEDTA 10-2 V.A M 0,05.VEDTA A M = % 2+ 2+ m.1000.VM Vm m II.5 Phơng pháp thử hoạttínhsinhhọc (Thử hoạttính kháng vi sinh vật kiểm định) Việc thử tính kháng vi sinh ... Cu(Ac-4Mtsc)(OAc)2 Cu(Ac-4Mtsc )SO4 Ni(Ac-4Mtsc)Cl2 Ni(Ac-4Mtsc)(OAc)2 Ni(Ac-4Mtsc)(NO3) Ni(Ac-4Mtsc )SO4 Zn (Ac-4Mtsc)Cl2 Zn(Ac-4Mtsc)(OAc)2 Zn(Ac-4Mtsc)(NO3) Zn(Ac-4Mtsc )SO4 Ac-2Mtsc Cu(Ac-2Mtsc)Cl2 ... Nấm vi khuẩn đợc trì môi trờng dinh dỡng: Saboraud dextrose both Trypcase soya broth (TSB) Các chủng kiểm định đợc hoạthoá trớc tiến hành thử nghiệm môi trờng dinh dỡng dịch thể (24 vi khuẩn,...
... hoạttínhsinh học(Thử hoạttính kháng vi sinh vật kiểm định) Các phép thử hoạttínhsinhhọc kiểm định đợc tiến hành phòng Sinhhọc thực nghiệm - Viện hoáhọc hợp chất thiên nhiên, Viện Khoa học ... Cu(Ac-4Mtsc)(OAc)2 Cu(Ac-4Mtsc )SO4 Ni(Ac-4Mtsc)Cl2 Ni(Ac-4Mtsc)(OAc)2 Ni(Ac-4Mtsc)(NO3) Ni(Ac-4Mtsc )SO4 Zn (Ac-4Mtsc)Cl2 Zn(Ac-4Mtsc)(OAc)2 Zn(Ac-4Mtsc)(NO3) Zn(Ac-4Mtsc )SO4 Ac-2Mtsc Cu(Ac-2Mtsc)Cl2 ... thành cảm ơn thầy cô giáo môn Hoá vô cơ, thầy cô giáo ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, khoa Hoá thầy cô phụ trách phòng thí nghiệm khoa Hoá - Trờng Đại học Vinh Xin chân thành cảm ơn phòng phổ khối...
... thức em Quá trình diễn theo quy luật: "từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng trở thực tiễn" [17] Tuy nhiên, có nét độc đáo so với trình nhận thức nhà khoa học tiến hành điều ... xem xét quan điểm người khác Bước 3: Giới thiệu chứng khoa học giúp HS so sánh quan điểm với quan điểm khoa học Bước 4: Áp dụng quan điểm khoa học - Phương pháp nhóm CLIS đề nghị: Biểu diễn sơ ... Chuẩn bị điều kiện cần thiết tổ chức dạy họctheo LTKT 3 5.6 So n thảo tiến trình dạy họcsố kiến thức chương "Động lực học chất điểm" lớp 10 nâng cao theo LTKT 5.7 Tiến hành TNSP trường THPT nhằm...
... cụ quang" theotinh thần PBL 2.1 Vị trí, đặc điểm chương 2.1.1 Vị trí chương 2.1.2 Đặc điểm chương 2.2 Mục tiêu dạy học chương theo chuẩn kiến thức kỹ 2.3 Mục tiêu dạy học (nâng cao) theođịnh ... quang" Vật lý 11 chương trình nâng cao theotinh thần dạy học dự án" Mục đích nghiêncứu Thiết kế tiến trình dạy họcsố kiến thức mắt dụng cụ quang họctheotinh thần PBL nhằm bồi dưỡng kỹ giải ... thị xã, thành phố Giả thuyết khoa học - Có thể thiết kế tiến trình dạy họcsố kiến thức phần "Mắt Các dụng cụ quang" Vật lý 11 CTNC theotinh thần PBL, đảm bảo tính khoa học, sư phạm khả thi cho...
... phê Hoa Kỳ 3.1.2.1 Cầu cà phê thị trường Hoa Kỳ Mỗi năm thị trường Hoa Kỳ nhập khoảng triệu cà phê rang chưa qua rang Theo trung tâm xúc tiến thương mại Việt Nam Hoa Kỳ năm 2003 nhu cầu cà phê Hoa ... phần cà phê Việt Nam thị trường Hoa Kỳ chiếm 15% nhỏ bé so với tiềm cà phê Việt Nam thị trường Hoa Kỳ - Chất lượng cà phê xuất Việt Nam nói chung sang thị trường Hoa Kỳ nói riêng nên dễ bị nhà ... trường Hoa Kỳ chủ yếu cà phê vối (chiếm 80% tổng lượng cà phê xuất Việt Nam vào Hoa Kỳ), cà phê Việt Nam xuất sang thị trường Hoa kỳ phải cạnh tranh với sản phẩm loại nước xuất khác vào Hoa Kỳ...
... hot tớnh khỏng vi sinh vt kim nh Vic th hot tớnh khỏng vi sinh vt kim nh c tin hnh theo bc: 23 Bc 1: Th nh tớnh theo phng phỏp khuch tỏn trờn thch, s dng khoanh giy lc tm cht th theo nng tiờu chun ... gia chỳng, thi gian, nhit phn ng tỡm iu kin kt tinh tt nht Ly mu o ph hng ngoi, ph lng, dn in, o phụ cụng hng t hat nhõn, va th hoattinhsinhhoc 26 Chng KT QU V THO LUN 3.1 PH HNG NGOI V CU ... Nystatin hoc Amphotericin B cho nm si v nm men Khỏng sinh pha DMSO 100% vi nng thớch hp: Ampixilin: 50mM; Tetracylin: 10mM; Nystatin: 0,04mM Chng õm tớnh: Vi sinh vt kim nh khụng trn khỏng sinh...
... nồng độ chất thử tínhtheo % so với đối chứng Dựa kết đo chúng OD (ngày 0), DMSO 10% so sánh với giá trị OD trộn mẫu để tìm giá trị CS (%) theo công thức: Giá trị CS% sau tínhtheo công thức trên, ... Việc thử hoạttính kháng vi sinh vật kiểm định tiến hành theo bước: Bước 1: Thử địnhtínhtheo phương pháp khuếch tán thạch, sử dụng khoanh giấy lọc tẩm chất thử theo nồng độ tiêu chuẩn Bước ... Viện Hoá học, Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam - Hoạttínhsinhhọc phức đọc máy ELISA bước sóng 495-515nm Phòng Sinhhọc Thực nghiệm, Viện Hoáhọc hợp chất thiên nhiên, Viện Khoa học Công nghệ...
... hưởng đến suất tôm nuôi theo hình thức nuôi hộ điều tra Trên sở đó, phân tích ảnh hưởng cận biên yếu tố đầu vào ảnh hưởng đến suất tôm nuôi xác định hiệu kinh tế yếu tố đầu tư theo hình thức nuôi ... tấn/ha Tuy nhiên, suất tôm nuôi theo hình thức thâm canh 2,23 tấn/ha, bán thâm canh 1,16 tấn/ha hình thức quảng canh cải tiến đạt 0,22 tấn/ha Năng suất tôm nuôi theo hình thức thâm canh cao hình ... dịch cấu sản xuất nông nghiệp nông thôn theohướng sản xuất hàng hóa, khai thác có hiệu tài nguyên, giải việc làm tăng thu nhập Xu hướng nuôi tôm huyện theohướng giảm dần diện tích nuôi tôm quảng...