0

mục đích của kĩ thuật nguyên tử hóa mẫu

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên

Tâm lý học

... trình này, từ dáng điệu, cử chỉ, ánh mắt, vẻ mặt, trang phục, mùi nước hoa… 13 - Mục đích giao tiếp: Dựa mục đích cụ thể chủ thể nhằm đạt được: nhu cầu trao đổi thông tin, nhu cầu chia sẻ tình ... điểm Leoochiev: Vị trí quan trọng phân tích hoạt động thuộc động mục đích Động có liên quan đến nhu cầu, kích thích hoạt động, mục đích liên quan đến đối tượng mà hoạt động hướng đến, đối tượng ... xem “bước” hướng đến mục đích Hành động triển khai thực tiễn nhờ vào kỹ Việc hình thành kỹ hành động hình thành người khả triển khai thao tác theo logic phù hợp với mục đích khách quan Theo nhà...
  • 81
  • 4,135
  • 3
Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

Cao đẳng - Đại học

... trẻ 3.1.3 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 3.1.3.1 Nguyên tắc tính hệ thống 3.1.3.2 Nguyên tắc tính kế thừa 3.1.3.3 Nguyên tắc tính toàn diện 3.1.3.4 Nguyên tắc tính chất lượng 3.1.3.5 Nguyên tắc ... Những nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý việc tổ chức hoạt động bồi dƣờng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giảng viên trƣờng đại học Phƣơng Đông 3.1.1 Các nguyên tắc chọn lựa biện pháp 3.1.2 Mục đích ... phục vụ cho nhu cầu đất nước thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước trở thành thành viên thứ 150 WTO Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn làm công tác...
  • 30
  • 1,668
  • 9
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Báo cáo khoa học

... phục vụ cho nhu cầu đất nước thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước trở thành thành viên thứ 150 WTO Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn làm công tác ... Trung ương II, Đại hội lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam nêu rõ mục đích giáo dục Việt Nam giai đoạn Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa là: “Xây dựng người hệ trẻ thiết tha, gắn bó với lí tưởng độc ... Chức kế hoạch hoá trình xác định mục tiêu định giải pháp tốt để thực mục tiêu Như vậy: Thực chất kế hoạch hoá đưa toàn hoạt động vào công tác kế hoạch hoá với mục đích, giải pháp rõ ràng, bước cụ...
  • 87
  • 1,285
  • 11
Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường cao đẳng phương đông đà nẵng

Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường cao đẳng phương đông đà nẵng

Kinh tế

... thư ng a.Khái ni m ti n thư ng Ti n thư ng th c ch t kho n ti n b sung ti n lương nh m tri t ñ nguyên t c phân ph i theo lao ñ ng ñ ng th i t o ñ ng l c cho ngư i lao ñ ng ñ h quan tâm ñ n vi ... ñ ng, b i dư ng cán b trung h c chuyên nghi p ch y u cho thành ph Đà N ng t nh Mi n Trung – Tây Nguyên 2.1.1.2 Ch c năng, nhi m v , quy n h n c a trư ng * Ch c năng, nhi m v + Xây d ng m c tiêu ... m tài c a trư ng V i ñ c ñi m trư ng dân l p thu c b giáo d c ñào t o nên trư ng t ch v tài v i nguyên t c l y thu bù chi, ngu n kinh phí c a trư ng ch y u t vi c thu h c phí c a h c sinh, sinh...
  • 26
  • 759
  • 4
PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU

PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU

Báo cáo khoa học

... Ghi chú: Tài liệu đọc là những tài liệu cơ bản nhất, chúng có thể điều chỉnh và bổ sung tùy theo đề tài  nghiên cứu của các nhóm 5  PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU  CHỦ ĐỀ 2: KIỂM ĐỊNH LÝ THUYẾT KHOA HỌC I  Mục đích Chủ đề này có mục đích trang bị cho các bạn, những nhà nghiên cứu khoa học, ... Ghi chú: Tài liệu đọc là những tài liệu cơ bản nhất, chúng có thể điều chỉnh và bổ sung tùy theo đề tài  nghiên cứu của các nhóm 7  Trường ĐH Kinh tế TPHCM  PPNC KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU  CHỦ ĐỀ III: KIỂM ĐỊNH LÝ THUYẾT KHOA HỌC II  Mục đích Chủ đề này có mục đích trang bị cho các bạn, những nhà nghiên cứu khoa học, hiện tại và tương  ... PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU  CHỦ ĐỀ 1: NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU  Mục đích Chủ đề này có mục đích trang bị cho các bạn, những nhà nghiên cứu khoa học, hiện tại và tương  lai, về phương pháp luận nghiên cứu khoa học và phương pháp thiết kế nghiên cứu (định tính, ...
  • 9
  • 509
  • 3
hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn đánh giá công việc cho giảng viên tại trường đại học kinh tế quốc dân

hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn đánh giá công việc cho giảng viên tại trường đại học kinh tế quốc dân

Kinh tế - Quản lý

... pháp đánh giá Việc lựa chọn phương pháp đánh giá tuỳ thuộc vào mục đích đánh giá mục tiêu quản lý Mục đích chương trình đánh giá mục đích thông thường đánh giá để đo lường thành tích người lao động ... phải vào mục tiêu chung tổ chức, xác định mục tiêu công tác cho phận , cá nhân xác định mục tiêu hệ thống đánh giá Để thực mục tiêu nhiệm vụ chiến lược tổ chức thường phải dựa việc thực mục tiêu ... mục tiêu nhiệm vụ chiến lược tổ chức Thông qua tham khảo kế hoạch kinh doanh mục tiêu công tác tổ chức phận, kết hợp với công tác thực tế nhân viên, xác định mục tiêu công tác nhân viên Với mục...
  • 78
  • 2,196
  • 2
Luận văn:Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng pdf

Luận văn:Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng pdf

Quản trị kinh doanh

... thư ng a.Khái ni m ti n thư ng Ti n thư ng th c ch t kho n ti n b sung ti n lương nh m tri t ñ nguyên t c phân ph i theo lao ñ ng ñ ng th i t o ñ ng l c cho ngư i lao ñ ng ñ h quan tâm ñ n vi ... ñ ng, b i dư ng cán b trung h c chuyên nghi p ch y u cho thành ph Đà N ng t nh Mi n Trung – Tây Nguyên 2.1.1.2 Ch c năng, nhi m v , quy n h n c a trư ng * Ch c năng, nhi m v + Xây d ng m c tiêu ... m tài c a trư ng V i ñ c ñi m trư ng dân l p thu c b giáo d c ñào t o nên trư ng t ch v tài v i nguyên t c l y thu bù chi, ngu n kinh phí c a trư ng ch y u t vi c thu h c phí c a h c sinh, sinh...
  • 26
  • 534
  • 2
Tài liệu hướng dẫn dành cho giảng viên nông dân   phần 1 canh tác hữu cơ

Tài liệu hướng dẫn dành cho giảng viên nông dân phần 1 canh tác hữu cơ

Nông nghiệp

... toàn diện: Bên cạnh mục tiêu sản xuất hàng hóa chất lượng cao, mục tiêu quan trọng bỏ qua bảo toàn nguồn dinh dưỡng tự nhiên đất, nguồn nước tính đa dạng sinh học phong phú Nghệ thuật canh tác hữu ... Công nghiệp hóa chăn nuôi gia súc Sử dụng trồng biến đổi gen -9- 1.4 Các nguyên tắc nông nghiệp hữu Bảo toàn sinh thái trang trại/vùng sản xuất Như giải thích mục 1.3, việc sử dụng hóa chất nông ... Đan Mạch) - 40 - 4.7 Đánh giá cân dinh dưỡng Một bảng mẫu đơn giản hóa để tính toán Việc xem xét nhân tố khác mô tả mục 4.2 - 4.4, xây dựng mẫu bảng để giúp nông dân việc tính toán mạng lưới cung...
  • 60
  • 490
  • 2
chương trình tập huấn dành cho giảng viên về các thực hành tốt theo 4c

chương trình tập huấn dành cho giảng viên về các thực hành tốt theo 4c

Ngân hàng - Tín dụng

... nghiệm 4C Có câu hỏi 4C Mục đích chương trình tập huấn dành cho giảng viên 4C      Tìm hiểu xem học viên biết 4C có yêu cầu hỗ trợ không Giới thiệu chi tiết 4C, mục tiêu, mảng công cụ 4C ... cận mang tính thực tế: tối thiểu hóa phần lý thuyết  Hướng tới tương lai: tập trung vào việc ứng dụng điều học hỏi vào thực hành tốt theo 4C  Một số qui định khóa tập huấn  Không dùng điện thoại ... Tài nguyên thiên nhiên Sử dụng thuốc trừ sâu bị cấm 10 Quan hệ kinh doanh Cao Thanh Van – Verification Manager 06-08.08.2008 13 Bộ qui tắc 4C Những thực hành không chấp nhận Các yêu cầu & số Nguyên...
  • 81
  • 1,134
  • 0
Tài liệu tập huấn Thực hiện Luật Phòng, chống bạo lực gia đình ở Việt Nam (dành cho giảng viên)

Tài liệu tập huấn Thực hiện Luật Phòng, chống bạo lực gia đình ở Việt Nam (dành cho giảng viên)

Khoa học xã hội

... huấn Số lượng học viên tham gia khóa tập huấn theo phương pháp có tham gia nên hạn chế tối đa 30 học viên/khóa học, không nên đông khó có tương tác người học Mục đích tập huấn, chương trình, tài ... giá đầu khóa, giảng viên cần xác định mục tiêu khoá tập huấn, chương trình tập huấn: - Mục tiêu cần: đảm bảo tính cụ thể, vừa sức, khả thi, đo lường có khung thời gian rõ ràng (SMART mục tiêu) ... luật VHTTDL: Văn hóa, Thể thao Du lịch LHQ: Đại hội đồng Liên hợp quốc PHẦN I PHƢƠNG PHÁP TẬP HUẤN CÓ SỰ THAM GIA CỦA NGƢỜI HỌC (Thời gian thực hiện: 04 ngày) Mục tiêu: Sau khóa học, học viên...
  • 78
  • 1,386
  • 15
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx

Báo cáo khoa học

... vào nguyên tắc khoa học giáo dục Vì vậy, làm giảm chất lợng hiệu giảng dạy có gây hậu đáng tiếc Trong tình hình nay, tiếp cận với phơng pháp giáo dục tiên tiến, có trợ giúp phơng tiện kỹ thuật ... hậu, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, phát triển trờng ĐHGTVT thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa Tài liệu tham khảo [1] Tạp chí Báo chí Tuyên truyền, ... nặng hình thức, chí qua loa, chiếu lệ Học để lấy cấp, chứng để đủ điều kiện làm giảng viên đợc xem mục tiêu nhiều giảng viên trẻ phía sở mở lớp Vì vậy, kiến thức thực hành nghiệp vụ s phạm mà giảng...
  • 3
  • 631
  • 0
Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

Sư phạm

... 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GV 45 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 45 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .46 3.1.3 Nguyên tắc ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn4 iii MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục ... ĐHKTCNTN Đại học kỹ thuật công nghiệp Thái Nguyên K - KHCB Khoa Khoa học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn8 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị TW2 khóa VIII Đảng...
  • 81
  • 425
  • 0
quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệp hóa- hiện đại hóa điều kiện kinh tế thị trường, toàn cầu hóa hội nhập quốc tế, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 51 Harold Koonz (1994), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Khoa học Kỹ thuật, ... Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 52 Phạm Minh Hạc (2007), Về phát triển văn hóa người nguồn nhân lực thời kỳ công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Đặng Xuân Hải (2004), ... Đảng Chính phủ (2013), Dự thảo Đề án đổi bản, toàn diện GD&ĐT đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa- hiện đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 10 Ban Khoa...
  • 11
  • 841
  • 3
Đề cương môn học: Âm nhạc ( dành cho giảng viên)

Đề cương môn học: Âm nhạc ( dành cho giảng viên)

Âm nhạc

... TW(2003) khoá Sol, khóa Fa - Đọc chương II Lý thuyết I.4 Hệ điều hoà nửa cung, âm nhạc (NVHN âm nhạc nguyên cung 2005) I.5 Dấu hoá, trùng âm - Nắm vững lý thuyết I.6 Ký hiệu trường độ - nguyên tắc viết ... thuyết âm nhạc để bổ sung nâng cao kiến thức thân - Quan tâm đến nội dung tưởng, giá trị nghệ thuật hát, đặc biệt âm nhạc dân tộc Tóm tắt nội dung môn học: Môn âm nhạc I: Trang bị kiến thức...
  • 6
  • 1,150
  • 5
bồi dưỡng năng lực tư vấn học tập cho giảng viên - cố vấn học tập ở trường đại học y dược thái nguyên

bồi dưỡng năng lực vấn học tập cho giảng viên - cố vấn học tập ở trường đại học y dược thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... số nghề nghiệp số “mềm” cho giảng viên cán quản lí đào tạo nhƣ: tổ chức, thực nghiên cứu KHGD; sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực; kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên; ... i Mục đích khảo sát Nhằm tìm hiểu thực trạng lực tƣ vấn GV - CVHT thực trạng hoạt động tổ chức bồi dƣỡng lực tƣ vấn học tập cho GV - CVHT Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên với mục đích: Số hóa ... LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC HÌNH vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu ...
  • 115
  • 550
  • 17
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Sư phạm

... 129 vi MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii DANH MỤC CÁC BẢNG iv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ v MỤC LỤC ... thiết yếu nhằm đảm bảo phối hợp nỗ lực cá nhân để đạt đƣợc mục đích nhóm (tổ chức), mục tiêu quản lý hình thành môi trƣờng ngƣời đạt đƣợc mục đích nhóm với thời gian, tiền bạc, vật chất bất mãn cá ... cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO” để làm đề tài nghiên cứu Luận án Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm thực mục đích: - Xác định sở lý luận thực tiễn, nhân tố ảnh hƣởng điều kiện quyế...
  • 187
  • 614
  • 2
XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG BÁO THỜI KHÓA BIỂU, LỊCH CÔNG TÁC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG QUA TIN NHẮN SMS

XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG BÁO THỜI KHÓA BIỂU, LỊCH CÔNG TÁC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG QUA TIN NHẮN SMS

Công nghệ thông tin

... SMS, kỹ thuật sử dụng điều khiển modem GSM; tìm hiểu cấu trúc hệ thống sở dũ liệu điểm thi thời khóa biểu EduSoft Về mặt thực, nhóm thực kỹ thuật tra cứu SMS, nhóm nghiên cứu thực kỹ thuật phân ... nhu cầu phát triển hệ thống thông tin trường Đại học Hùng Vương Mục tiêu Mục tiêu đề tài xây dựng hệ thống thông báo thông tin thời khóa biểu, lịch công tác cho cán bộ, giảng viên trường Đại Học ... cho mục tiêu chung tương tác với người sử dụng so với giải pháp khác Nhận thấy xu phát triển tất yếu ngày có nhiều người sử dụng quan tâm, chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống thông báo thời khóa...
  • 45
  • 561
  • 0

Xem thêm