... trình này, từ dáng điệu, cử chỉ, ánh mắt, vẻ mặt, trang phục, mùi nước hoa… 13 - Mụcđích giao tiếp: Dựa mụcđích cụ thể chủ thể nhằm đạt được: nhu cầu trao đổi thông tin, nhu cầu chia sẻ tình ... điểm Leoochiev: Vị trí quan trọng phân tích hoạt động thuộc động mụcđích Động có liên quan đến nhu cầu, kích thích hoạt động, mụcđích liên quan đến đối tượng mà hoạt động hướng đến, đối tượng ... xem “bước” hướng đến mụcđích Hành động triển khai thực tiễn nhờ vào kỹ Việc hình thành kỹ hành động hình thành người khả triển khai thao tác theo logic phù hợp với mụcđích khách quan Theo nhà...
... trẻ 3.1.3 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 3.1.3.1 Nguyên tắc tính hệ thống 3.1.3.2 Nguyên tắc tính kế thừa 3.1.3.3 Nguyên tắc tính toàn diện 3.1.3.4 Nguyên tắc tính chất lượng 3.1.3.5 Nguyên tắc ... Những nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý việc tổ chức hoạt động bồi dƣờng nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giảng viên trƣờng đại học Phƣơng Đông 3.1.1 Các nguyên tắc chọn lựa biện pháp 3.1.2 Mụcđích ... phục vụ cho nhu cầu đất nước thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước trở thành thành viên thứ 150 WTO Mụcđích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn làm công tác...
... phục vụ cho nhu cầu đất nước thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước trở thành thành viên thứ 150 WTO Mụcđích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn làm công tác ... Trung ương II, Đại hội lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam nêu rõ mụcđích giáo dục Việt Nam giai đoạn Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa là: “Xây dựng người hệ trẻ thiết tha, gắn bó với lí tưởng độc ... Chức kế hoạch hoá trình xác định mục tiêu định giải pháp tốt để thực mục tiêu Như vậy: Thực chất kế hoạch hoá đưa toàn hoạt động vào công tác kế hoạch hoá với mục đích, giải pháp rõ ràng, bước cụ...
... thư ng a.Khái ni m ti n thư ng Ti n thư ng th c ch t kho n ti n b sung ti n lương nh m tri t ñ nguyên t c phân ph i theo lao ñ ng ñ ng th i t o ñ ng l c cho ngư i lao ñ ng ñ h quan tâm ñ n vi ... ñ ng, b i dư ng cán b trung h c chuyên nghi p ch y u cho thành ph Đà N ng t nh Mi n Trung – Tây Nguyên 2.1.1.2 Ch c năng, nhi m v , quy n h n c a trư ng * Ch c năng, nhi m v + Xây d ng m c tiêu ... m tài c a trư ng V i ñ c ñi m trư ng dân l p thu c b giáo d c ñào t o nên trư ng t ch v tài v i nguyên t c l y thu bù chi, ngu n kinh phí c a trư ng ch y u t vi c thu h c phí c a h c sinh, sinh...
... Ghi chú: Tài liệu đọc là những tài liệu cơ bản nhất, chúng có thể điều chỉnh và bổ sung tùy theo đề tài nghiên cứu của các nhóm 5 PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU CHỦ ĐỀ 2: KIỂM ĐỊNH LÝ THUYẾT KHOA HỌC I Mụcđích Chủ đề này có mụcđích trang bị cho các bạn, những nhà nghiên cứu khoa học, ... Ghi chú: Tài liệu đọc là những tài liệu cơ bản nhất, chúng có thể điều chỉnh và bổ sung tùy theo đề tài nghiên cứu của các nhóm 7 Trường ĐH Kinh tế TPHCM PPNC KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU CHỦ ĐỀ III: KIỂM ĐỊNH LÝ THUYẾT KHOA HỌC II Mụcđích Chủ đề này có mụcđích trang bị cho các bạn, những nhà nghiên cứu khoa học, hiện tại và tương ... PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU CHỦ ĐỀ 1: NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU Mụcđích Chủ đề này có mụcđích trang bị cho các bạn, những nhà nghiên cứu khoa học, hiện tại và tương lai, về phương pháp luận nghiên cứu khoa học và phương pháp thiết kế nghiên cứu (định tính, ...
... pháp đánh giá Việc lựa chọn phương pháp đánh giá tuỳ thuộc vào mụcđích đánh giá mục tiêu quản lý Mụcđích chương trình đánh giá mụcđích thông thường đánh giá để đo lường thành tích người lao động ... phải vào mục tiêu chung tổ chức, xác định mục tiêu công tác cho phận , cá nhân xác định mục tiêu hệ thống đánh giá Để thực mục tiêu nhiệm vụ chiến lược tổ chức thường phải dựa việc thực mục tiêu ... mục tiêu nhiệm vụ chiến lược tổ chức Thông qua tham khảo kế hoạch kinh doanh mục tiêu công tác tổ chức phận, kết hợp với công tác thực tế nhân viên, xác định mục tiêu công tác nhân viên Với mục...
... thư ng a.Khái ni m ti n thư ng Ti n thư ng th c ch t kho n ti n b sung ti n lương nh m tri t ñ nguyên t c phân ph i theo lao ñ ng ñ ng th i t o ñ ng l c cho ngư i lao ñ ng ñ h quan tâm ñ n vi ... ñ ng, b i dư ng cán b trung h c chuyên nghi p ch y u cho thành ph Đà N ng t nh Mi n Trung – Tây Nguyên 2.1.1.2 Ch c năng, nhi m v , quy n h n c a trư ng * Ch c năng, nhi m v + Xây d ng m c tiêu ... m tài c a trư ng V i ñ c ñi m trư ng dân l p thu c b giáo d c ñào t o nên trư ng t ch v tài v i nguyên t c l y thu bù chi, ngu n kinh phí c a trư ng ch y u t vi c thu h c phí c a h c sinh, sinh...
... toàn diện: Bên cạnh mục tiêu sản xuất hàng hóa chất lượng cao, mục tiêu quan trọng bỏ qua bảo toàn nguồn dinh dưỡng tự nhiên đất, nguồn nước tính đa dạng sinh học phong phú Nghệ thuật canh tác hữu ... Công nghiệp hóa chăn nuôi gia súc Sử dụng trồng biến đổi gen -9- 1.4 Các nguyên tắc nông nghiệp hữu Bảo toàn sinh thái trang trại/vùng sản xuất Như giải thích mục 1.3, việc sử dụng hóa chất nông ... Đan Mạch) - 40 - 4.7 Đánh giá cân dinh dưỡng Một bảng mẫu đơn giản hóa để tính toán Việc xem xét nhân tố khác mô tả mục 4.2 - 4.4, xây dựng mẫu bảng để giúp nông dân việc tính toán mạng lưới cung...
... nghiệm 4C Có câu hỏi 4C Mụcđích chương trình tập huấn dành cho giảng viên 4C Tìm hiểu xem học viên biết 4C có yêu cầu hỗ trợ không Giới thiệu chi tiết 4C, mục tiêu, mảng công cụ 4C ... cận mang tính thực tế: tối thiểu hóa phần lý thuyết Hướng tới tương lai: tập trung vào việc ứng dụng điều học hỏi vào thực hành tốt theo 4C Một số qui định khóa tập huấn Không dùng điện thoại ... Tài nguyên thiên nhiên Sử dụng thuốc trừ sâu bị cấm 10 Quan hệ kinh doanh Cao Thanh Van – Verification Manager 06-08.08.2008 13 Bộ qui tắc 4C Những thực hành không chấp nhận Các yêu cầu & số Nguyên...
... huấn Số lượng học viên tham gia khóa tập huấn theo phương pháp có tham gia nên hạn chế tối đa 30 học viên/khóa học, không nên đông khó có tương tác người học Mụcđích tập huấn, chương trình, tài ... giá đầu khóa, giảng viên cần xác định mục tiêu khoá tập huấn, chương trình tập huấn: - Mục tiêu cần: đảm bảo tính cụ thể, vừa sức, khả thi, đo lường có khung thời gian rõ ràng (SMART mục tiêu) ... luật VHTTDL: Văn hóa, Thể thao Du lịch LHQ: Đại hội đồng Liên hợp quốc PHẦN I PHƢƠNG PHÁP TẬP HUẤN CÓ SỰ THAM GIA CỦA NGƢỜI HỌC (Thời gian thực hiện: 04 ngày) Mục tiêu: Sau khóa học, học viên...
... vào nguyên tắc khoa học giáo dục Vì vậy, làm giảm chất lợng hiệu giảng dạy có gây hậu đáng tiếc Trong tình hình nay, tiếp cận với phơng pháp giáo dục tiên tiến, có trợ giúp phơng tiện kỹ thuật ... hậu, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, phát triển trờng ĐHGTVT thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa Tài liệu tham khảo [1] Tạp chí Báo chí Tuyên truyền, ... nặng hình thức, chí qua loa, chiếu lệ Học để lấy cấp, chứng để đủ điều kiện làm giảng viên đợc xem mục tiêu nhiều giảng viên trẻ phía sở mở lớp Vì vậy, kiến thức thực hành nghiệp vụ s phạm mà giảng...
... 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GV 45 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mụcđích 45 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .46 3.1.3 Nguyên tắc ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn4 iii MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục ... ĐHKTCNTN Đại học kỹ thuật công nghiệp Thái Nguyên K - KHCB Khoa Khoa học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn8 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị TW2 khóa VIII Đảng...
... nghiệp hóa- hiện đại hóa điều kiện kinh tế thị trường, toàn cầu hóa hội nhập quốc tế, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 51 Harold Koonz (1994), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Khoa học Kỹ thuật, ... Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 52 Phạm Minh Hạc (2007), Về phát triển văn hóa người nguồn nhân lực thời kỳ công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Đặng Xuân Hải (2004), ... Đảng Chính phủ (2013), Dự thảo Đề án đổi bản, toàn diện GD&ĐT đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa- hiện đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 10 Ban Khoa...
... TW(2003) khoá Sol, khóa Fa - Đọc chương II Lý thuyết I.4 Hệ điều hoà nửa cung, âm nhạc (NVHN âm nhạc nguyên cung 2005) I.5 Dấu hoá, trùng âm - Nắm vững lý thuyết I.6 Ký hiệu trường độ - nguyên tắc viết ... thuyết âm nhạc để bổ sung nâng cao kiến thức thân - Quan tâm đến nội dung tư tưởng, giá trị nghệ thuật hát, đặc biệt âm nhạc dân tộc Tóm tắt nội dung môn học: Môn âm nhạc I: Trang bị kiến thức...
... số kĩ nghề nghiệp số kĩ “mềm” cho giảng viên cán quản lí đào tạo nhƣ: Kĩ tổ chức, thực nghiên cứu KHGD; kĩ sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực; kĩ kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên; kĩ ... i Mụcđích khảo sát Nhằm tìm hiểu thực trạng lực tƣ vấn GV - CVHT thực trạng hoạt động tổ chức bồi dƣỡng lực tƣ vấn học tập cho GV - CVHT Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên với mục đích: Số hóa ... LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC HÌNH vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mụcđích nghiên cứu ...
... 129 vi MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii DANH MỤC CÁC BẢNG iv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ v MỤC LỤC ... thiết yếu nhằm đảm bảo phối hợp nỗ lực cá nhân để đạt đƣợc mụcđích nhóm (tổ chức), mục tiêu quản lý hình thành môi trƣờng ngƣời đạt đƣợc mụcđích nhóm với thời gian, tiền bạc, vật chất bất mãn cá ... cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO” để làm đề tài nghiên cứu Luận án Mụcđích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm thực mục đích: - Xác định sở lý luận thực tiễn, nhân tố ảnh hƣởng điều kiện quyế...
... SMS, kỹ thuật sử dụng điều khiển modem GSM; tìm hiểu cấu trúc hệ thống sở dũ liệu điểm thi thời khóa biểu EduSoft Về mặt thực, nhóm thực kỹ thuật tra cứu SMS, nhóm nghiên cứu thực kỹ thuật phân ... nhu cầu phát triển hệ thống thông tin trường Đại học Hùng Vương Mục tiêu Mục tiêu đề tài xây dựng hệ thống thông báo thông tin thời khóa biểu, lịch công tác cho cán bộ, giảng viên trường Đại Học ... cho mục tiêu chung tương tác với người sử dụng so với giải pháp khác Nhận thấy xu phát triển tất yếu ngày có nhiều người sử dụng quan tâm, chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống thông báo thời khóa...