... NGHIỆMTRẢI NGHIỆMTrải nghiệmTrải nghiệmNGHIÊN CỨUKHOAHỌC Nghiên cứukhoahọc là sự phát hiện bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học về thế giới; hoặc sáng tạo phương pháp mới ... NGHIỆMTrải nghiệmTrải nghiệmKHÁI NIỆM KHOA HỌCTri thức khoa học: là những hiểu biết tích lũy được một cách hệ thống nhờ hoạt động nghiêncứukhoahọc có mục tiêu, có kế hoạch và được thực ... HỎI NGHIÊNCỨU – YÊU CẦUFeasible – Khả thiInteresting – Thú vịNovel – Mới lạEthical – Đạo đứcRelevant – Liên quanCan J Surg. 2010 August PGS.TS Lê Huy HoàngMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀNGHIÊN CỨU KHOA...
... thức khoa học để làm một sản phẩm cụ thể. Công nghệ, được hiểu như một tập hợp các kĩ thuật dùng trong một ngành nào đó, có một cơ sở khoahọc thống nhất.31Tình hình nghiêncứukhoa học ... nhân? Phải làm gì để thay đổi tình hình? 1 Vài ý kiến vềnghiêncứukhoahọc và giáo dục sau đại học ở Việt Nam Hồ Tú BảoViện Khoahọc và Công Viện Khoahọc vànghệ Tiên tiến Nhật Bản Công nghệ ... dung nghiêncứu ICT Hướng đến những đề tài nghiêncứu nảy sinh do nhu cầu quốc kế dân sinh Æ có giá trị cao (được dùng, có giá trị khoa học) dịch Anh-Việt vs. nghiêncứu làm robots hay nghiên...
... nước12.2. Thành tích nghiêncứukhoahọc của sinh viên: (Thống kê các giải thưởng nghiêncứukhoa học, sáng tạo, các bài báo, công trình được công bố)STTThành tích nghiêncứukhoa học Số lượng2008-2009 ... ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETINGPHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌCCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTP.HCM, ngày …. tháng.…năm 2012BÁO CÁO CƠ SỞ DỮ LIỆU VỀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... tắc tính điểm công trình của Hội đồng học hàm và chức danh khoahọc nhà nước (có điều chỉnh).Tổng số đề tài quy đổi: 3. Doanh thu từ nghiêncứukhoahọc và chuyển giao công nghệ của nhà trường...
... trong nghiên cứu khoahọc ứng dụngToán thống kê là một “ngôn ngữ thứ hai” của truyền thông. Nó đảm bảo ý nghĩa phổ quát và tính khách quan trong việc truyền đạt các phát hiện của nghiên cứu. ... chuẩnSoh K C (2006) AR(4)11Sử dụng số liệu thống kê trong nghiêncứu khoa học ứng dụng2. So sánh dữ liệu Một giáo viên làm nghiêncứu quan tâm đến việc tìm hiểu xem nhóm thực nghiệm và nhóm ... (2006) AR(4)7Sử dụng toán thống kê trong nghiêncứukhoahọc ứng dụng1. Mô tả dữ liệuĐầu tiên, cần đặt ra hai câu hỏi căn bản để mô tả hoạt động của học sinh:(1) Hoạt động đó tốt như thế nào?...
... 12Viết báo cáo khoahọc ứng dụngPhương phápa. Đối tượng (thông tin vềhọc sinh)•Mô tả học sinh trong nhóm thực nghiệm (nhóm nghiên cứu) về các lĩnh vực: giới, thành tích/ ... hành vi phù hợp. •Thực hiện tượng tự với nhóm đối chứng. 1 Nghiên cứukhoahọc ứng dụng Phần 5Báo cáo đề tài nghiêncứukhoahọc ứng dụngTS. Soh Kay ChengPh D, M Ed, Dip Ed Guidancejensoh@singnet.com.sgTS. ... và những người làm nghiên cứu. •Để lưu tài liệu về các quá trình và kết quả nghiên cứu. Viết báo cáo NCKH ứng dụng là một cách báo cáo phổ biến. 21Viết báo cáo khoahọc ứng dụngVí dụKết...
... pháp nghiêncứu cơ bản 5A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiêncứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên ... phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những ... sáng kiến kinh nghiệm trở thành các nghiên cứu mang tính khoahọc có sức thuyết phục và hiệu quả cao. Tài liệu không tránh khỏi những sai sót, hạn chế, rất mong nhận được ý kiến đónggóp của GV,...
... 33A. GIỚI THIỆU VỀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGI. Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng là gì? Nghiên cứukhoahọc sư phạm ứng dụng ... KẾ NGHIÊN CỨUĐây là BƯỚC THỨ TƯ của quá trình nghiên cứu. Thiết kế nghiêncứu sẽ cho phép người nghiêncứu thu thập dữ liệu có liên quan một cách chính xác để chứng minh giả thuyết nghiên cứu. ... nghiên cứu. Quá trình tìm kiếm và đọc các công trình nghiêncứu bàn vềmột vấn đề cụ thể được gọi là quá trình tìm hiểu lịch sử vấn đề nghiên cứu. Trong quá trình này, người nghiên cứu cần:...
... viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học 2 ... pháp nghiêncứu cơ bản 5A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiêncứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên ... phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những...
... viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học 2BỘ ... phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những ... thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiêncứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên cứu B3. Đo lường - Thu thập...
... pháp nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngTrong nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng có nghiêncứu định tính và nghiên cứu đinh lượng nhưng tập trung nghiêncứu định lượng vì:- Kết quả nghiêncứu ... thiện công tác dạy học. II. NỘI DUNGPHẦN MỘT:LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN1. Giới thiệu vềnghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng 1.1. Tìm hiểu vềnghiêncứukhoahọc sư phạm ứng ... về qui trình và các kết quả nghiên cứu Báo cáo nghiêncứukhoahọc ứng dụng bằng văn bản là một dạng báo cáo phô biến.b. Nội dung có bản của báo cáo nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngCác nôi...
... động. Về mặt lý thuyết, phương pháp phổ đã được nghiêncứu và ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khoahọc ứng dụng khác nhau. Trên thực tế đã có nhiều tài liệu giới thiệu kỹ về lĩnh vực nghiên cứu ... vừa. 4. Kết luận sơ bộ và phương hướng nghiên cứu tiếp Qua phân tích và so sánh, có thể rút ra một số nhận xét bước đầu làm cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo như sau: 1) Trong diễn biến ... Huấn - Một số nhận xét bước đầu về phổ dao động khí hậu tại các vùng khí hậu khác nhau trên lãnh thổ Việt Nam. Tạp chí Khí tượng thủy văn, số 555* Tháng 3-2007, tr. 51-58 MỘT SỐ NHẬN XÉT...
... vấn đề nhận thức. Ý thức bảo vệ rừng đã được nâng cao một cách rõ rệt, số lượng người thiếu thông tin về vấn Nghiên cứukhoahọc VAI TRÒ CỦA RỪNG NGẬP MẶN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC ... và sử dụng rừng ngập mặn một cách bền vững. Bài học ứng dụng trong thực tiễn Tự nguyện giữ rừng ngập mặn. Kết quả tìm hiểu vềnhận thức của người dân trong vùng về sự cần thiết phải bảo ... 2 Trung tâm Nghiêncứu Sinh thái và Môi trường rừng - Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam, bắt đầu triển khai xây dựng thí điểm mô hình...
... phải hiểu là tổng thể các tiềm năng lao động của một nước hay một địa phương sẵn sàng tham gia một công việc TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 265(UNESCO): Phát ... cần thiết để đảm đương các chức vụ trong quản lý, TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 263MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC A NUMBER OF ISSUES ... Dessler 10-ed 2002, Prentice Hall TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 264 nào đó. (Phạm Minh Hạc, Nghiêncứu con người và nguồn nhân lực đi vào công nghiệp...