Đang tải... (xem toàn văn)
Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (chuong 1 đại cương về nghiên cứu khoa học)
BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NCKH CHƯƠNG I ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bộ môn: Phát triển kỹ Học kỳ: I, năm học 2012-2013 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NỘI DUNG Khái niệm “khoa học” Phân loại khoa học Khái niệm “Nghiên cứu khoa học” Đặc điểm NCKH Phân loại NCKH Yêu cầu NCKH Bài tập (về phương pháp/phương pháp luận nghiên cứu) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phương pháp? Phương pháp luận? Khoa học? Nghiên cứu khoa học? Phương pháp luận NCKH? www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phương pháp hệ thống nguyên tắc rút từ tri thức quy luật khách quan để điều chỉnh hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nhằm thực mục tiêu định; Sự đa dạng vật, tượng dẫn đến đa dạng phương pháp: phương pháp riêng, phương pháp chung, phương pháp phổ biến, phương pháp nhận thức, phương pháp thực tiễn Phương pháp luận lý thuyết phương pháp; hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát, cách thức chung để thực hoạt động nhận thức thực tiễn; Phương pháp luận phân chia thành cấp độ khác phương pháp luận môn, phương pháp luận chung, phương pháp luận chung (phương pháp luận triết học) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phương pháp nghiên cứu khoa học hiểu: cơng cụ, giải pháp, cách thức, thủ pháp, đường, bí quyết, quy trình công nghệ để thực công việc nghiên cứu khoa học; Phương pháp luận nghiên cứu khoa học hiểu: hệ thống nguyên lý, quan điểm (trước hết nguyên lý, quan điểm liên quan đến giới quan) làm sở, có tác dụng đạo, xây dựng phương pháp, xác định phạm vi, khả áp dụng phương pháp định hướng cho việc nghiên cứu tìm tịi việc lựa chọn, vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHOA HỌC Khoa học hệ thống tri thức quy luật SVHT (Tri thức (knowledge) kiến thức mà người hiểu biết Tri thức hay kiến thức có nhiều ý nghĩa tùy theo văn cảnh, lúc có liên quan với khái niệm hiểu biết, ý nghĩa, thông tin, giảng dạy, giáo dục (quá trình giáo dục), giao tiếp, diễn tả, học hỏi, suy luận, nhận thức kích thích trí óc) Có loại tri thức: o Tri thức kinh nghiệm: hiểu biết tích lũy cách rời rạc, ngẫu nhiên từ kinh nghiệm, đời sống hàng ngày o Tri thức khoa học: hiểu biết tính lũy cách có hệ thống nhờ hoạt động NCKH, khái quát hóa thành sở lý thuyết liên hệ chất www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHOA HỌC Các giai đoạn phát triển tri thức khoa học Phương hướng khoa học: tập hợp nội dung NC thuộc lĩnh vực KH, đính hướng theo mục tiêu lý thuyết phương pháp luận; Trường phái khoa học: phương hướng KH đặc biệt, phát triển đến cách nhìn góc nhìn đối tượng NC Từ hình thành hướng lý thuyết PP luận khoa học; Bộ môn khoa học: hệ thống lý thuyết hoàn chỉnh đối tượng nghiên cứu Đặc điểm quan trọng BMKH hình thành khung mẫu lý thuyết ổn định VD: Toán học, Vật lý học, Logic học, Kinh tế học, v.v… www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHOA HỌC Khơng có khoa học mà khơng có lý thuyết Lý thuyết học thuyết; hệ thống ý tưởng giải thích vật; tập hợp định lý định luật xếp cách có hệ thống, kiểm chứng thực nghiệm [theo Từ điển] Lý thuyết khoa học hệ thống luận điểm khoa học mối liên hệ khái niệm khoa học Lý thuyết cung cấp quan niệm hoàn chỉnh chất vật, liên hệ bên vật mối liên hệ vật với giới thực [Vũ Cao Đàm] Lý thuyết khoa học bao gồm hệ thống khái niệm mối liên hệ khái niệm www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHÁI NIỆM (Mở rộng: 1/4) Lý thuyết KH bao gồm hệ thống khái niệm mối liên hệ khái niệm Khái niệm hình thức tư duy, phản ánh dấu hiệu khác biệt vật đồng Khái niệm gồm phận hợp thành nội hàm ngoại diên Nội hàm tất thuộc tính (hoặc dấu hiệu khác biệt) vật Ngoại diên tất cá thể có chứa thuộc tính nội hàm Một khái niệm biểu đạt định nghĩa Định nghĩa khái niệm tách ngoại diên khái niệm khỏi khái niệm gần rõ nội hàm www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHÁI NIỆM (Mở rộng: 2/4) Lý thuyết KH bao gồm hệ thống khái niệm mối liên hệ khái niệm Mối liên hệ khái niệm: o Liên hệ hữu hình: liên hệ vẽ thành sơ đồ biểu diễn biểu thức tốn học Ví dụ: liên hệ sơ đồ hóa: nối tiếp, song song, hình cây, mạng lưới, hỗn hợp Ví dụ: liên hệ sử dụng tốn học: tuyến tính: s=vt; phi tuyến: a2+b2=c2,… o Liên hệ vơ hình: liên hệ khơng thể biểu loại sơ đồ Ví dụ: liên hệ chức năng: hành chính, pháp lý, thương mại; Liên hệ tình cảm: yêu, ghép, lạnh nhạt; Trạng thái tâm lý: bồ chồn, căng thẳng www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 10 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Câu hỏi trao đổi: Tìm hiểu, chia sẻ, thuyết trình chủ đề sau: o Học tập (Study)? o Sự khác biệt học tập bậc trung học bậc đại học? o Nghiên cứu (Rereach)? www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 22 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đặc điểm chung NCKH tìm tịi, phát vật, tượng mà khoa học chưa biết đến Đặc điểm dẫn đến hàng loạt đặc điểm khác NCKH mà người nghiên cứu cần quan tâm : Tính Tính tin cậy Tính thơng tin Tính khách quan Tính rủi ro Tính kế thừa Tính cá nhân www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 23 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Khách quan có nghĩa: Nói, phản ánh SVHT tồn ý thức người; nói thái độ, phản ánh nhận xét SVHT vào thực bên ngồi Tính khách quan: Tính khách quan vừa đặc điểm NCKH, vừa tiêu chuẩn phẩm chất người NC Để đảm bảo tính khách quan, người NC cần phải đặt loại câu hỏi ngược lại kết luận xác nhận Ví dụ: Kết khác khơng? Nếu kết đúng, điều kiện nào? Cịn phương pháp cho kết tốt hơn? www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 24 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHÂN LOẠI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phân loại theo chức nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả Là nghiên cứu nhằm đưa hệ thống tri thức nhận dạng SV-HT, đánh giá SV-HT Nghiên cứu giải thích Là nghiên cứu nhằm giải thích nguồn gốc; động thái; cấu trúc; tương tác; hậu quả; quy luật chung chi phối trình vận động SV-HT Nghiên cứu giải pháp Là nghiên cứu nhằm sáng tạo giải pháp (CN; TC; QL) Nghiên cứu dự báo Là nghiên cứu nhằm nhận dạng trạng thái SV-HT tương lai www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 25 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHÂN LOẠI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu: Nghiên cứu Là nghiên cứu nhằm phát thuộc tính, cấu trúc, động thái vật Kết nghiên cứu có thể khám phá, phát hiện, phát minh, dẫn tới hình thành hệ thống lý thuyết Nghiên cứu ứng dụng Là vận dụng quy luật phát từ nghiên cứu để giải thích vật tạo nguyên lý về giải pháp Nghiên cứu triển khai Là triển khai thực nghiệm, vận dụng lý thuyết để đưa hình mẫu (prototype) với tham sớ khả thi về kỹ thuật Trong có giai đoạn: Tạo vật mẫu (prototype); Tạo công nghệ (làm pilot); Sản xuất thử loạt nhỏ (sản xuất Série 0) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 26 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHÂN LOẠI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phân loại theo phương thức thu thập thơng tin: Nghiên cứu thư viện: hay cịn gọi phương pháp NC tài liệu, dựa sở thông tin từ thư viện từ nguồn tài liệu khác Hầu khơng có cơng trình NCKH mà không thực loại NC Nghiên cứu điền dã: phương thức NC dựa quan sát trực tiếp trường, quan sát gián tiếp nhờ phương tiện đo đạc, ghi âm, ghi hình thực hình thức giao tiếp, trò chuyện, vấn, điều tra, v.v… Nghiên cứu Labo: hay NC thực nghiệm, phương pháp NC người NC cố ý gây tác động làm biến đổi số yếu tố, trạng thái đối tượng nghiên cứu Trong nhiều trường hợp, người NC tiến hành thực nghiệm trường Bộ môn Phát triển kỹ Trang 27 www.ptit.edu.vn C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU THƯ VIỆN www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 28 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU ĐIỀN DÃ www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 29 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU LABO www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 30 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÁC THÀNH PHẦN CỦA NCKH Các nhà khoa học trực tiếp thực q trình nghiên cứu Thơng tin khoa học lĩnh vực nghiên cứu Phương tiện nghiên cứu, thiết bị, dụng cụ nghiên cứu Năng lượng, kinh phí cho hoạt động nghiên cứu Cơ quan/Các nhà khoa học quản lý www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 31 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC YÊU CẦU CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Hướng nghiên cứu, mục đích nghiên cứu, đối tượng cụ thể Lý luận liên hệ với thực tiễn (nghiên cứu có kế hoạch, trọng tâm, trọng điểm, kế thừa kết hợp trước mắt với lâu dài) Quan điểm/Tư biện chứng (vận động phát triển; toàn diện; chất; thực tiễn) Người nghiên cứu có lực (có lý thuyết phương pháp NCKH; Có kinh nghiệm thực tiễn; Có thái độ tác phong NCKH) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 32 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tóm tắt Học gì, nhớ gì? www.ptit.edu.vn Bộ mơn Phát triển kỹ Trang 33 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Học gì, nhớ gì? Các khái niệm: PP; PPL; KH; NCKH; Lý thuyết, Phân loại khoa học: có nhiều cách phân loại Đặc điểm NCKH: đặc điểm Phân loại NCKH: có số cách phân loại Yêu cầu NCKH: có số yêu cầu Bài tập: Bài tập lớp tập nhà (về khái niệm) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 34 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC LƯU Ý CHUẨN BỊ CHO BUỔI HỌC Sinh viên nộp tập nhà (viết tay: tập khái niệm) Đại diện nhóm … thành viên nhóm thuyết trình nội dung cuối chương 1; Trao đổi, nhận xét; Đại diện nhóm … Thuyết trình nội dung đầu chương 2; Bài tập 3; www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 35 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 36 ... tập (về phương pháp /phương pháp luận nghiên cứu) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Phương pháp? Phương pháp luận? Khoa học? Nghiên. .. Trang 17 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THÀNH TỰU KHOA HỌC ĐẶC BIỆT (VD) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 18 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THÀNH TỰU KHOA. .. www.ptit.edu.vn C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU THƯ VIỆN www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 28 C1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU ĐIỀN DÃ