một số phương pháp triển khai dạy học tích cực
Thiết kế dạy học theo quy trình tiếp cận chuẩn quốc tế
... 14 (HỖ TRỢ DẠY HỌC TÍCH CỰC) 14 Giới thiệu tóm tắt Môđun 14 I Tổ chức dạy học tích cực 16 II Một số phương pháp triển khai dạy học tích cực 21 MÔĐUN ... triển khai - Phương pháp mở đầu giảng - Phương pháp “Tia chớp” - Phương pháp tình có vấn đề - Phương pháp dạy học theo dự án - Phương pháp “Bể cá” - Phương pháp đóng vai *Xem Phụ lục: Thẻ phương pháp ... trường học tập thân thiện, an toàn! II Một số phương pháp triển khai dạy học tích cực Vì cần áp dụng PPDH khác học? Để đáp ứng (dù tương đối) nhu cầu học tập khác nhau, đa dạng phong cách học tập học...
- 90
- 542
- 4
Kiem tra danh gia ket qua day - hoc. Môn Sinh học
... Câu điểm Câu điểm Tổng Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 10,0 Ma trận đề kiểm tra tiêt hay đề thi học kì - lớp 11 Các chủ đề ... Tổng Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 10,0 Các chủ đề Các mức độ nhận thức Nhận biết TKQ Cm ng câu 1,5điểm Sinh trư ởng phát triển ... lệ 0,7 0,2 0,1 1.0 Số câu 14 20 Số điểm 7.0 2.0 1.0 10 Trỡnh khỏ Chủ đề Tiêu chí Các mức độ nhận biết Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tỉ lệ 0,5 0,3 0,2 1.0 Số câu 10 20 Số điểm 5.0 3.0 2.0...
- 17
- 579
- 2
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng cao huyện như thanh tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... mà dạy “làm người” Ngày nay, phương pháp dạy học chuyển từ kiểu dạy học tập trung vào vai trò giáo viên sang kiểu dạy học tập trung vào vai trò học sinh, từ thụ động sang phân hóa, học tập tích ... chế áp đặt dạy học Thực tế ngành giáo dục hô hào phải tích cực đổi phương pháp dạy học nội dung, chương trình, sách giáo khoa qui chế đánh giá thi đua lạc hậu thực theo phương pháp dạy học truyền ... sáng tạo học sinh Mô hình dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, tác giả Nguyễn Kỳ viết: “ Học trình thụ động Đó trình tích 36 cực phản ứng ” Học xây dựng mối quan hệ người học giới bên...
- 110
- 741
- 3
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... tiện dạy học đại vào khâu trình dạy học Để thấy đợc ý nghĩa to lớn việc sử dụng phơng pháp TNKQ dạy học Địa lý, xin đa số nhợc điểm phơng pháp tự luận Phơng pháp kiểm tra tự luận phơng pháp truyền ... lý học sinh THPT hứng thú học sinh phơng pháp TNKQ Phơng pháp dạy học địa lý nói chung dạy học địa lý KTXH nói riêng có quan hệ chặt chẽ với tâm lý dạy học, hiểu biết đặc điểm tâm sinh lý học ... kiểm tra cũ, dạy củng cố học Trong phơng pháp dạy học theo hớng tích cực ngời ta gọi phơng pháp đàm thoại Hình thức kiểm tra không đánh giá mức độ nắm học sinh mà đánh giá khả diễn đạt học sinh Tuy...
- 114
- 699
- 0
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9
... dung dạy học phần TLV SGK NV 1.2.4 Đổi phơng pháp dạy học TLV theo SGK Ngữ văn 1.2.4.1 Dạy tạo lập văn 1.2.4.2 Dạy học theo hớng tích hợp 1.2.4.3 Dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập ... 2.3.1.1 u điểm Đa số GV nhận thức tơng đối đầy đủ nội dung dạy học phơng pháp dạy học TLV theo SGK NV GV thay đổi đợc cách soạn giáo án dạy học TLV theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập chủ thể ... dạy TLV Chú trọng rèn kĩ sử dụng kết hợp tạo lập VB Một phận GV sử dụng linh hoạt hiệu PPDH phù hợp với đặc trng loại học nh: PP phân tích mẫu dạy lí thuyết, dạy học theo hớng tích hợp, dạy học...
- 14
- 907
- 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)
... giá 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết dạy học * Mục tiêu dạy học mà HS cần đạt sau học xong môn hoá học : - Hệ thống kiến thức khoa học phương pháp nhận thức chúng ... nghiệp sống * Mục tiêu dạy học, mục đích học tập sở cho việc xác định nội dung chương trình, phương pháp quy trình dạy học, học tập Do sở để lựa chọn phương pháp quy trình KT - ĐG kết học tập ... cụ thể tương ứng với nội dung phương pháp dạy học lớp học, cấp học Phải ý đến xu hướng đổi dạy học trường THPT Việc đánh giá phải giúp cho việc học tập cách tích cực, chủ động, giúp HS có lực...
- 79
- 984
- 2
Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS docx
... trình độ học sinh lớp, tiến sút học sinh - Có biện pháp giúp đỡ riêng cho học sinh, học sinh yêu, giỏi - Xem xét hiệu việc dạy học, tiến thường xuyên Đánh giá nhằm giúp cho giáo viên học sinh ... cách dạy cách học - Dựa vào kiểmtra – đánh giá giúp cho cấp quản lý đưa định đắn, đạo kịp thời hoạt động dạy học nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học 6.3 Các hình thức đánh giá kết học ... đánh giá kết học tập trường THCS (sv tự học) , yêu cầu phải nắm vấn đề sau: - Các phương pháp kiểm tra: Kiểm tra miệng: phương pháp dùng cho cho học mới, sau học mới, ôn tập, mở đầu thí nghiệm thực...
- 4
- 791
- 7
Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT pdf
... việc đổi phương pháp dạy học Thực trạng đổi phương pháp dạy học trường phổ thông Phương pháp dạy học hiểu phương pháp triển khai trình dạy học cụ thể Tức cách thức hình thành mục đích dạy học, cách ... chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả tư duy, sáng tạo người học Bởi ... phần mềm dạy học việc đổi phương pháp dạy học Đặc biệt lưu ý đến phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh Phần mềm dạy học sử dụng chổ, lúc không bị lạm dụng, trường hợp cần phương...
- 6
- 519
- 1
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông
... tài - Giúp GV Sinh học có nhìn sâu sắc toàn diện dạy học tích hợp Từ hình thành lực dạy học tích hợp dạy học Sinh học - Xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 12 Cấu trúc luận ... định số phương pháp để tích hợp GDMT qua giảng dạy STH trường PTTH Nếu vận dụng tiếp cận CT- HT phương thức tích hợp vào dạy học STH xác định PP để tích hợp GD MT có hiệu [14] Số hóa Trung tâm Học ... DHTH Sinh học trường phổ thông 1.3 Cơ sở lý luận dạy học tích hợp 13 1.3.1 Khái niệm tích hợp 13 1.3.2 Các mức độ tích hợp kiến thức dạy học 14 1.3.3 Dạy học tích hợp...
- 94
- 1,759
- 6
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10
... khoa học Nếu xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp GV dạy học sinh học 10 giúp GV nhà quản lý đánh giá lực dạy học tích hợp GV trường THPT Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... Mức độ tích hợp sử dụng dạy học Những phương pháp dạy học sử dụng DHTH Sinh học 10 Kết DHTH - GV khơng đủ thời gian để dạy nội dung Thiết kế đề kiểm tra theo hướng tích hợp dạy học Sinh học 10 ... Chương 1: Cơ sở khoa học dạy học tích hợp Chương 2: Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 10 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học liệu –ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/...
- 99
- 608
- 0
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
... LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 - THPT 23 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh học 11 23 2.2 Một số nội dung tích hợp dạy học Sinh học ... khoa học dạy học tích hợp Chương 2: Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 - THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC TÍCH ... chất lượng dạy học môn Sinh học nói riêng chất lượng dạy học nói chung trường THPT Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học đại, dạy học tích hợp...
- 97
- 622
- 0
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CỦA INTEL TẠI VIỆT NAM
... để dạy học Phương pháp PBL PPDH gây hứng thú, làm HS tích cực lĩnh hội kiến thức Một MT, trường Quốc học Huế, 56 tuổi: Cả đời dạy học hiểu đổi PPDH, dạy học lấy HS làm trung tâm, biết dạy học ... chức dạy học theo phương pháp ITP làm HS hào hứng, tích cực học tập 39.2%PBL phương pháp giúp việc học gắn liền với thực tiễn 48.5%ITP học hay áp dụng vào thực tiễn khó 61.5%Cách tổ chức dạy học ... Trung học phổ thông Trung học sở Tiểu học Giảng viên cao cấp Giáo viên cốt cán Giáo viên cấp trường Công nghệ Thông tin Giáo viên Học sinh Hồ sơ dạy Phương pháp dạy học Chương trình dạy học Intel...
- 49
- 620
- 4
Bình luận về Thang bậc đánh giá Chất lượng dạy học đại học. Lấy ví dụ minh hoạ.
... chnh li hot ng dy hc, sinh viờn iu chnh li hot ng hc Tiờu ỏnh giỏ cht lng quỏ trỡnh hc l c s cụng khai hoỏ cỏc nhn nh v nng lc v kt qu hc ca mi sinh viờn v th lp, to c hi cho sinh viờn phỏt trin ... Hon Lớp Cao hc k17 - Ngnh a lý kinh t xó hi Chuyờn : Lớ lun dy hc i hc Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Biết Thang mc v tiờu chun ỏnh giỏ ca Bloom c trỡnh by theo cỏc dng bc thang ... sỏt, iu tra, tm hiu ngoi thc a, kho sỏt a phng, ỏnh giỏ k nng: l mc hiu v dng c cỏc k nng, bit khai thỏc cỏc ngun tri thc t h thng tri thc ó hc vo thc t K xo l k nng t n mc thnh thc Chỳng ta...
- 17
- 473
- 0
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT
... Đại học Sư phạm Huế Võ Chấp (2005), Phương pháp KT - ĐG kết học tập hóa học, Bài giảng Cao học, Đại học Sư phạm Huế Lê Văn Dũng, Võ Văn Tân, Ngô Văn Tứ (2005), Những phương pháp dạy học tích cực ... lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Một số hợp chất quan trọng kim loại kiềm thổ Nhôm Một số hợp chất quan trọng nhôm Thực hành Crom Một số hợp chất crom Sắt Một số hợp chất ... “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Để khắc phục nhược điểm phương pháp kiểm...
- 33
- 536
- 0
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... Để tổ chức cho học sinh tích cực học tập đòi hỏi người dạy phải dùng phương pháp dạy học tích cực I Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ ... III Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường phổ thông: Trong dạy học có nhiều phương pháp dạy học tích cực: + Dạy học nhóm + Dạy học phát giải vấn đề + Dạy học theo dự án + Dạy ... tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động II Đặc điểm phương...
- 190
- 2,426
- 4
XÂY DựNG hệ THốNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ kĩ NĂNG dạy học của SINH VIÊN TRƯờNG CAO ĐẳNG sư PHạM NAM ĐịNH THEO TIếP cận NĂNG lực
... kỹ dạy học, khái niệm kỹ năng, chất dạy học, đặc điểm kỹ dạy học; 2/ Những kỹ dạy học bản; 3/ Một số tiêu chí chung nhận diện kỹ dạy học Theo tác giả viết, dựa vào tiêu chí chung, bao gồm 15 số ... nhiệm vụ dạy học bao gồm kỹ sử dụng phương pháp – phương tiện dạy học, kỹ truyền đạt nội dung dạy học ngôn ngữ biểu cảm – súc tích – sinh động, kỹ tác động tâm lý để học sinh tự giác, tích cực thực ... nhiệm vụ dạy học Chú thích: KN sử dụng phương pháp, phương tiện dạy học KN truyền đạt nội dung dạy học ngôn ngữ biểu cảm – súc tích – sinh động KN tác động tâm lí để học sinh tự giác, tích cực thực...
- 133
- 618
- 2
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học THPT
... trình sinh học THPT : 2.2 Một số nội dung tích hợp dạy học sinh học THPT : 2.2.1 Tích hợp giáo dục môi trường : 2.2.2 Tích hợp giáo dục ATVSTP: 2.2.3 Tích hợp giáo dục dân số - sức ... dung GD DS- SKSS dạy học sinh học 10 Bảng 1.6 Nội dung GD DS- SKSS dạy học sinh học 11 Bảng 1.7 Nội dung GDHN dạy học sinh học 10 Bảng 1.8 Nội dung GDHN dạy học sinh học 12 Các từ viết tắt ... Dạy học tích hợp nghiên cứu vận dụng theo nhiều chiều hướng khac nước phát triển Anh, Mỹ , Pháp , Úc… Việc tích hợp số môn học có nội dung liên quan Vật lý,Hóa học ,Sinh học ,thành môn khoa học...
- 59
- 831
- 4
SKKN SKKN phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở trường trung học phổ thông (THPT)
... Đại học Sư phạm Huế Võ Chấp (2005), Phương pháp KT - ĐG kết học tập hóa học, Bài giảng Cao học, Đại học Sư phạm Huế Lê Văn Dũng, Võ Văn Tân, Ngô Văn Tứ (2005), Những phương pháp dạy học tích cực ... đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Một số hợp chất quan trọng kim loại kiềm thổ Nhôm Một số hợp chất quan trọng nhôm Thực hành Crom Một số hợp chất ... “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Để khắc phục nhược điểm phương pháp kiểm...
- 33
- 715
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25