... các phươngphápgiải các bài toán hóahọc và các dạng bàitậphóa học. - Tuyển chọn mộtsốphươngphápgiảinhanh các bài toán hóahọc và hệ thống bài toán về kim loại trong hóahọc THPT, các ... của học sinh khi giảibàitập : bàitập lí thuyết và bàitập thực nghiệm. - Dựa vào tính chất của bài tập: bàitập định tính và bàitập định lượng. - Dựa vào kiểu bài hay dạng bài: bàitập ... phải giải quyết mộtsố lượng câu hỏi và bàitập tương đối lớn, trong đó bàitập toán hóa chiếm một tỉ lệ không nhỏ. Ở đó việc tìm ra các phươngpháp giúp học sinh giảinhanh các bài toán hóa học...
... phơng phápgiải quyết nhanhbài tập. - Tăng khả năng t duy , làm nhanhbàitập cho học sinh lớp 12 trong giải quyết bàitập trắcnghiệp dạng tính toán trong sách giáo khoa , sách bàitập , mộtsố ... tạo của học sinh trong việc giải quyết bàitập trắc nghiệmtheo hớng sơ đồ hóa vấn đề .Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài:Định hớng mộtsố phơng phápgiảinhanhbàitập địnhlợng hóa học II. ... nhanh , giảibàitậpnhanh để học sinh coi trọng yếu tố thời gian và hớngtổng hợp hóa vấn đề có thể giải quyết đợc mộtsố dạng bàitập tính trắc nghiệm theo hớng sơ đồ hóa vấn đề .Để giải quyết...
... trí tuệ cho học sinh. Có rất nhiều cách để giảinhanhbàitậphoá học, tuỳ theo mỗi dạng bàitập và mỗi thể loại bài tập. Tôi đưa ra mộtsố cách giảinhanhmộtsố dạng bàitậphoáhọc trong trương ... d. 8 Giải: Nồng độ OH- = CM KOH = 10-4 ==> [H+] = 10-14 /[OH-] = 10-10Vậy pH = 10. Đáp án c Một sốphươngphápgiảinhanhbàitập trắc nghiệm THPTĐể giảinhanh các bàitập trắc ... hỏi học sinh không những nắm rõ bản chất hoá học, kỹ năng tính, nắm được phươngphápgiải đặc trưng cho mỗi thể loại bài tập, mà còn đòi hỏi học sinh phải nhanh nhận ra các cách giải nhanh...
... sinh. Có rất nhiều cách để giảinhanhbàitậphoá học, tuỳ theo mỗi dạng bàitập và mỗi thể loại bài tập. Tôi đưa ra mộtsố cách giảinhanhmộtsố dạng bàitậphoáhọc trong trương trình phổ ... là đáp án C Một sốphươngphápgiảinhanhbàitập trắc nghiệm THPTĐể giảinhanh các bàitập trắc nghiệm trong trương trình THPT đòi hỏi học sinh không những nắm rõ bản chất hoá học, kỹ năng ... tính, nắm được phươngphápgiải đặc trưng cho mỗi thể loại bài tập, mà còn đòi hỏi học sinh phải nhanh nhận ra các cách giảinhanh đi tới kết quả dựa vào các mối liên hệ toán hoá học, các định...
... M t s ph ng pháp gi i nhanhbài t p tr c nghi m THPTộ ố ươ ả ậ ắ ệĐ gi i nhanh các bài t p tr c nghi m trong tr ng trình THPT đòi h i h c sinhể ... năng tính, n m đ c ph ng pháp ắ ả ấ ọ ỹ ắ ượ ươ gi i đ c tr ng cho m i th lo i bài t p, mà còn đòi h i h c sinh ph i nhanh ặ ư ỗ ể ạ ậ ỏ ọ ả nh n ra các cách gi i nhanh đi t i k t qu d a vào ... ọ ả ườ ầ ữ ph ng pháp gi i nhanh có tác d ng trong vi c rèn luy n t duy cho h c sinh,ươ ả ụ ệ ệ ư ọ phát tri n năng l c trí tu cho h c sinh. Có r t nhi u cách đ gi i nhanhbài t pể ự ệ ọ ấ ề...
... lại) = 128 gam.09. Cd2+10. Cd Phương pháp 7QUI ĐỔI HỖN HỢP NHIỀU CHẤT VỀ SỐ LƯỢNG CHẤT ÍT HƠN Một sốbài toán hóahọc có thể giảinhanh bằng các phươngpháp bảo toàn electron, bảo toàn nguyên ... song phươngpháp quy đổi cũng tìm ra đáp số rất nhanh và đó là phươngpháp tương đối ưu việt, có thểvận dụng vào các bàitập trắc nghiệm để phân loại học sinh.Các chú ý khi áp dụng phươngpháp ... chất với nhau là một dạng bàitập hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông cũng nhưtrong các đề thi kiểm tra và đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng. Ta có thể giảibàitập dạng này theo...
... năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008Đề Cao Đẳng Khối A – 2007 – Mã đề 326Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn một rượu (ancol) X thu được CO2 và H2O có tỉ lệ số ... THPT Lý Bôn – Trang 4 Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008A. 8,96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4,48. Giải : 0,3.2 0,2 0,1.2.22,4 6,722 lÝtV+ ... Bôn – Trang 6 Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008A. C2H5COOH. B. CH3COOH. C. HCOOH. D. C3H7COOH. Giải : ( )( )23,6 0,5 0,12....
... C) Phương pháp 5 SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH Đây là một trong mộtsốphươngpháp hiện đại nhất cho phép giảinhanh chóng và đơn giản nhiều bài toán hóahọc và hỗn hợp các ... với việc giải các dạng bài toán hóahọc trắc nghiệm. Cách thức gộp những phương trình làm một và cách lập phương trình theo phươngpháp bảo toàn nguyên tử sẽ được giới thiệu trong mộtsố ví dụ ... phản ứng tạo muối NH4NO3. Số mol HNO3 đã phản ứng là: Book.Key.To – Download Ebook Free !!! 10 PHƯƠNGPHÁPGIẢINHANHBÀITẬP TRẮC NGHIỆM HÓAHỌC Phương pháp 1 ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO...
... Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 13 Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa ... sĩ tỉ một mùa thi thành công! Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 1 Phương PhápGiảiNhanh Trắc Nghiệm Hóa ... nR-CHO : nAg = 1 : 2. Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 11- Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất...
... dụng công thức: Số peptit (max)=xn Số đipeptit = 22=4. Số tripeptit = 23=8Biên Soạn: Nguyễn Thanh Quý Page 12 Phương phápgiảinhanhbàitậphóa học 16. Công thức tính số đồng phân peptit ... 3 Phương phápgiảinhanhbàitậphóa học Ta có: )(73,17197.09,0)(09,0232)(23gkettuammolCOnkettuanOHBanCOn ==⇒=−=⇒<−Biên Soạn: Nguyễn Thanh Quý Page 7 Phương phápgiảinhanh ... Page 8 Phương phápgiảinhanhbàitậphóa học 10. Công thức tính lượng kết tủa xuất hiện khi hấp thụ hết một lượng CO2 vào dd chứa hỗn hợp gồm NaOH, Ca(OH)2, hoặc Ba(OH)2Đầu tiên tính số mol...