... 2010)………………………………………………………….72 CHƯƠNG 3: KẾTQUẢVÀ KINH NGHIỆM CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC VỀ XÂYDỰNGVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC………………………………………………………………… …….95 3.1 Mộtsốkếtxâydựngpháttriểnnguồnnhânlực … 95 3.1.1 ... xâydựngpháttriểnnguồnnhânlực 63 2.2.2 Chủ trương Đảng tỉnh Vĩnh Phúc xâydựngpháttriểnnguồnnhânlực (2005 – 2010) 66 2.3 Quá trình đạo xâydựngpháttriểnnguồnnhânlực ... thành tựu hạn chế xâydựngpháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Vĩnh Phúc từ năm 1997 đến năm 2010 + Tổng kếtsố kinh nghiệm lãnh đạo Đảng tỉnh Vĩnh Phúc xâydựngpháttriểnnguồnnhânlực Đối tượng phạm...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phátSố hóa ... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa Trung tâm...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phátSố hóa ... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa Trung tâm...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phátSố hóa ... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa Trung tâm...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phátSố hóa ... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa Trung tâm...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phátSố hóa ... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa Trung tâm...
... 114 13 Trần Kim Dung (2005), Quản trị nguồnnhân lực, Nxb Thống kê, Hà Nội 14 Đỗ Thu Hằng (2003), "Về pháttriểnnguồnnhânlực cho công nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn Việt Nam", ... Giáo trình quản trị nhân lực, Hà Nội 29 Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên (1998), Dự án tổng quan pháttriển kinh tế xã hội vùng miền núi dân tộc thời kỳ 1998 - 2010, Thái Nguyên 30 Uỷ ban nhân dân ... (2005), Phát huy nguồnlực người để công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội 24 Nguyễn Tiệp (2007), "Đào tạo pháttriển lao động chuyên môn kỹ thuật tiền đề quan trọng để sử dụng hiệu nguồn...
... 3.2.4 Mộtsố giải pháp pháttriển kinh tế để nâng cao hiệu sử dụngnhânlực vùng nghiên cứu Để phát huy vai trò nguồnnhânlực vùng khu vực nông thôn cần thực theo giải pháp nêu Tuy nhiên vào đặc ... bƣớc xâydựng hình ảnh nông thôn giầu đẹp văn minh Phát huy tốt vai trò nguồnnhânlực tác động trực tiếp đến pháttriển kinh tế xã hội Sau thời gian nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlực ... kỹ thuật, pháttriển thành làng nghề truyền thống Giải phátpháttriển đô thị vệ tinh, xâydựng khu công nghiệp nhỏ kết hợp với thu hút đầu tƣ vào khu vực phù hợp, sở kinh tế thu hút số lƣợng...
... QUAN ĐIỂM PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT HUY NGUỒNNHÂNLỰC NÔNG THÔN 3.1.1 Quan điểm phát huy vai trò nguồnnhânlựcPhát huy nguồnnhânlực nông thôn phải dựa sởpháttriển mạnh mẽ sản xuất ... tỉnh Thái Nguyên giai đoạn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 94 CHƢƠNG MỘTSỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU ... dân, nâng cao mức sống Đảm bảo cung cấp đủ kịp thời nguồnlực vốn, kỹ thuật, khai thác hợp lý nguồnlực tự nhiên để kết hợp sử dụng hiệu nhânlực nông thôn Tập trung nguồnlực đầu tƣ cho công...
... cho pháttriển bền vững Lao động có chất lƣợng tốt phải có trình độ văn hóa có sức khỏe tốt Muốn phát huy nhân tố ngƣời nông thôn phải trọng nâng cao chất lƣợng nguồn lao động mặt thể lực, trí lực ... nhiều nguyên nhân tạo nên khác cấu lao động theo vị trí làm việc Trong thực trạng pháttriển kinh tế xã hội vùng ảnh hƣởng lớn đến cấu việc làm lao động - Ở vùng thấp kinh tế pháttriển hơn, kinh ... 23 39 - Khác 13 Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra Một điều đáng nói có 8,9% số hộ thƣờng xuyên đọc báo tạp chí, tỷ lệ thấp phận ngƣời dân chƣa có tiền để thƣờng xuyên mua, số ngƣời chƣa có...
... TRẠNG SỬ DỤNGNGUỒNNHÂNLỰC KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 2.2.1 Thực trạng số lƣợng chất lƣợng nguồnnhânlực 2.2.1.1 Số lượng nguồnnhânlựcSố lƣợng nguồnnhânlực tiêu phản ánh nguồn lao ... trẻ tuổi chiếm đa số, nguồnlực quan trọng đóng góp vào pháttriển khu vực tỉnh tƣơng lai - Hệ số lao động /nhân bình quân: + Hệ số cho biết số ngƣời làm việc hộ số ngƣời sinh sống hộ nhƣng không ... điểm dân số, khu vực vùng cao tốc độ gia tăng dân số cao vùng thấp nên số ngƣời hộ thƣờng lớn, nhiều gia đình có từ hệ trở nên sinh sống với từ đến 10 nhân khẩu, số bà mẹ có phổ biến Số hóa Trung...
... ngƣời (USD) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 31 Bƣớc 2: Tính sốpháttriển ngƣời HDI Ba số thành phần có giá trị nhƣ pháttriển ngƣời nên trọngsốsố thành ... trạng pháttriển ngƣời từ có kế hoạch, chiến lƣợc pháttriển toàn diện ngƣời tƣơng lai HDI đƣợc sử dụng để so sánh pháttriển mang tính bền vững đƣợc sử dụng để so sánh phân hóa, pháttriển không ... việc thúc đẩy pháttriển y tế, giáo dục thay tính đến tăng trƣởng kinh tế Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC KHU VỰC NÔNG...
... trò quan trọng làm nẩy sinh nhân tố kích thích pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc điều tiết mạnh mẽ hệ thống pháp luật Hiệu ứng pháp luật kích thích pháttriểnnguồnnhânlực nhƣ bảo đảm quyền lợi ... tố kìm hãm trình pháttriển kinh tế đất nƣớc - Mộtsố đặc điểm nguồnnhân lực: + Đặc trƣng nguồnnhânlực theo nhóm nghề: Đặc điểm bật lao động phổ thông chiếm tỷ trọng lớn lực lƣợng lao động ... 44,4 22,7 21,7 11,1 16,9 Nguồn: Bộ Lao động – TBXH, năm 2006 Trong năm từ 2001 đến 2005 nguồnnhânlực Việt Nam tăng khoảng 4,3 triệu ngƣời, bình quân hàng năm nguồnnhânlực tăng thêm khoản 860...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để phátSố hóa ... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... thống hóa lý luận nguồnnhân lực, vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội - Tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu vực nông thôn tỉnh Thái Nguyên Số hóa Trung tâm...
... Những khó khăn, trở ngại việc phát huy vai trò nguồnnhânlực khu vực nông thôn ………………… ………………………… … 92 Chương III: Mộtsố giải pháp phát huy vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu ... NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QTKD - *** - ĐỀ CƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Tên đề tài: THỰC TRẠNG VÀMỘTSỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TR Ò NGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI TRÊN ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - *** NGUYỄN THANH SƠN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NÔNG THÔN...
... tế, kếtso sánh biểu kết cấu, mối quan hệ, tốc độ phát triển, mức phổ biến tợng kinh tế + So sánh số bình quân: số bình quân dạng đặc biệt số tuyệt đối, biểu tính chất đặc trng chung mặt số lợng, ... thu đợc doanh số cao Số ngày vòng quay hàng tồn kho: Số ngày vòng = quay hàng tồn kho Số ngày kỳ Số vòng quay hàng tồn kho Hệ số phản ánh số ngày trung bình vòng quay hàng tồn kho Số ngày kỳ niên ... hởng nhân tố đến kết kinh doanh, cách xác định mức độ ảnh hởng nhân tố này, loại trừ ảnh hởng nhân tố khác + Cách thứ nhất: dựa trực tiếp vào mức độ biến động nhân tố đợc gọi phơng pháp số chênh...
... Những khó khăn, trở ngại việc phát huy vai trò nguồnnhânlực khu vực nông thôn ………………… ………………………… … 92 Chương III: Mộtsố giải pháp phát huy vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội khu ... NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QTKD - *** - ĐỀ CƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Tên đề tài: THỰC TRẠNG VÀMỘTSỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TR Ò NGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI TRÊN ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - *** NGUYỄN THANH SƠN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NÔNG THÔN...
... xét nguồnnhânlực tiêu phản ánh trình độ pháttriển kinh tế mà yếu tố pháttriển hiệu sử dụngnguồnnhânlực phản ánh trình độ pháttriển mặt đời sống xã hội Bởi lẽ chất lƣợng nguồnnhân * Số ... nghiệm nước pháttriển sử dụngnguồnnhânlựcNguồnlựcpháttriển gồm nguồnlực tự nhiên nguồnlực ngƣời, nguồnlực tự nhiên tài nguyên thiên nhiên số hữu hạn nhƣng nguồnlực ngƣời lại mang tính vô ... thiện pháttriển Đây ƣu thể hẳn nguồnlực ngƣời so với nguồnlực tự nhiên Nguồnlực ngƣời thành nguồnlực bản, quan trọng để pháttriển Mặt khác từ thực tế pháttriển kinh tế xã hội kinh nghiệm số...
... công nhân kỹ thuật * Pháttriểnnguồnnhân lực: - Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực đƣợc hiểu góc độ hoàn thiện, nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực có điều chỉnh hợp lý số lƣợng Để pháttriểnnguồn ... Trongpháttriển kinh tế xã hội, nhân tố ngƣời vừa mục tiêu vừa động lực Yếu tố có mối quan hệ hữu với nhau, tác động qua lại thúc đẩy pháttriểnNguồnlựcpháttriển gồm nguồnlực tự nhiên nguồn ... triển hiệu sử dụngnguồnnhânlực * Số lƣợng nguồnnhân lực: Là tổng số ngƣời tham gia hoạt động kinh tế đƣợc chia theo đặc trƣng tuổi, giới tính, dân tộc, tƣơng quan nguồnnhânlực với dân số...