một số bài toán định lượng về tụ điện và mạch tụ điện

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

... kéo dài mạch theo chiều từ 5’ → 3’ mạch tổng hợp ngược chiều với mạch khuôn mạch khuôn 3’ → 5’, mạch tổng hợp liên tục mạch khuôn 5’ → 3’, mạch tổng hợp ngược chiều với chiều tháo xoắn nên mạch ... bám vào vùng điều hòa gen sử dụng mạch ADN có chiều 3’ → 5’ làm mạch khuôn để tổng hợp ARN Mỗi gen có vùng điều hòa nằm đầu 3’ mạch gốc nên enzym ARNpolimeraza luôn sử dụng mạch gen làm mạch ... c) Về thái độ - Học sinh tăng thêm niềm tin vào khả người, sức mạnh khoa học Từ đó, vận dụng vào thực tiễn để bảo vệ thiên nhiên, cải tạo thiên nhiên, phục vụ cho lợi ích người 1.2.2.2 Một số...

26
701
0

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

Danh mục: Giáo dục học

... kéo dài mạch theo chiều từ 5’ → 3’ mạch tổng hợp ngược chiều với mạch khuôn mạch khuôn 3’ → 5’, mạch tổng hợp liên tục mạch khuôn 5’ → 3’, mạch tổng hợp ngược chiều với chiều tháo xoắn nên mạch ... bám vào vùng điều hòa gen sử dụng mạch ADN có chiều 3’ → 5’ làm mạch khuôn để tổng hợp ARN Mỗi gen có vùng điều hòa nằm đầu 3’ mạch gốc nên enzym ARNpolimeraza luôn sử dụng mạch gen làm mạch ... c) Về thái độ - Học sinh tăng thêm niềm tin vào khả người, sức mạnh khoa học Từ đó, vận dụng vào thực tiễn để bảo vệ thiên nhiên, cải tạo thiên nhiên, phục vụ cho lợi ích người 1.2.2.2 Một số...

26
1,697
8

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Danh mục: Y dược - Sinh học

... khẳng định lại kết trên, tính đại lượng kiểm định td Đại lượng kiểm định td =1.09 với bậc tự f = 87 + 83 – = 168 Tra bảng Studen với mức ý nghĩa α=0,05, giá trị tới hạn tα ứng với kiểm định phía ... 42 21 Không SL (%) TL (%) 70 35 Từ số liệu cho thấy HS bước đầu biết sử dụng sơ đồ để ghi bài, nhiên số lượng lớn HS chưa sử dụng sơ đồ trình ghi Kết hợp với số liệu thu trình trưng cầu ý kiến ... chuyển tải thông tin người dạy yếu tố định đến số lượng chất lượng thông tin người học tiếp thu Có nhiều phương pháp chuyển tải thông tin khác nhau, tùy thuộc vào nội dung cụ thể tri thức đặc trưng...

86
1,674
9

SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

Danh mục: Sinh học

... có định hướng tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng bài, tự tìm hiểu lĩnh hội nguồn tri thức - có hiệu dạy đạt chất lượng cao; việc sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp nâng cao chất lượng ... trình dạy học thành trình tự học”, T/c Ngiên cứu Giáo dục số 286 (tháng 3/1996) GS TS Nguyễn Bá Kim, Về định hướng đổi PPDH”, T/c NCGD số chuyên đề 322 (quý I / 1999) 21 SKKN: Sử dụng phương pháp ... tắc nào? - Ví dụ 4: học “ Cơ chế xác định giới tính – Sinh học 9” giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sau: Điền thông tin thay vào dấu ? để hoàn thiện sơ đồ xác định giới tính người P : Gp: ♂(44A+...

25
3,734
12

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

Danh mục: Giáo dục học

... vào tất khâu dạy học lớp với nhiều học khác Về hình thức, trình vận dụng đa dạng, bài, phần kiến thức bài, chí chương sơ đồ Tuỳ theo nội dung kiến thức bài, ta lập nhiều chuỗi kiến thức với mạch ... thức vững vàng Ví dụ: (Địa lí 10 -bài 41) Điền tiếp vào ô trống gạch nối vào sơ đồ thể phân loại tài nguyên (ô trống ô màu vàng-đã bị che; gạch nối thêm ô tầng thứ ba sơ đồ) b.4 Dạng 4: Bài tập ... thoải mái cần thiết tiết học b Một số dạng tập nhận thức phục vụ đánh giá Bài tập tổng hợp điền khuyết ghép nối mối quan hệ Bài tập trình bày nội dung theo sơ đồ Bài tập thành lập sơ đồ theo yêu...

26
2,253
10

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử THPT

Danh mục: Giáo dục học

... thời lượng tiết học Giáo viên đưa hình thức sơ đồ hóa vào cuối bài, mục, lồng ghép mục có mối quan hệ với Để có sơ đồ hóa kiến thức, giáo viên phải có chuẩn bị chu đáo, có xếp kiến thức, số lượng ... Chữ tượng hình c Chữ tượng ý d Hệ chữ Phạn Câu 6: Người Ấn Độ phát minh chữ số đầu tiên: a, Số Pi b Số La mã c Số d Số Câu 7: Kim tự tháp xây dựng đâu? a.Ấn Độ b Trung Quốc c.Ai Cập d Nhật Bản ... Đông tính lịch nào? a Một năm có 360 ngày b Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng, ngày có 24giờ c Một năm có 365 ngày ¼, tháng có 30 31 ngày, riêng tháng có 28 ngày d Một năm có 366 ngày Câu...

22
2,924
17

Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10

Danh mục: Khoa học xã hội

... thời lượng tiết học Giáo viên đưa hình thức sơ đồ hóa vào cuối bài, mục, lồng ghép mục có mối quan hệ với Để có sơ đồ hóa kiến thức, giáo viên phải có chuẩn bị chu đáo, có xếp kiến thức, số lượng ... Chữ tượng hình c Chữ tượng ý d Hệ chữ Phạn Câu 6: Người Ấn Độ phát minh chữ số đầu tiên: a, Số Pi b Số La mã c Số d Số Câu 7: Kim tự tháp xây dựng đâu? a.Ấn Độ b Trung Quốc c.Ai Cập d Nhật Bản ... Đông tính lịch nào? a Một năm có 360 ngày b Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng, ngày có 24giờ c Một năm có 365 ngày ¼, tháng có 30 31 ngày, riêng tháng có 28 ngày d Một năm có 366 ngày Câu...

22
850
0

SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SƠ ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

Danh mục: Sinh học

... giáo án chung nên sử dụng 7.6 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng tham số phần trăm, giá trị trung bình, phương sai, độ tin cậy Thống kê xử lý số liệu để từ đưa kết luận xác, khách quan Lược sử ... phương pháp sử dụng biện pháp sơ đồ hóa 7.3 Phương pháp quan sát sư phạm Dự số tiết dạy lớp 12, phần di truyền học để đưa nhận định so sánh phương pháp để thấy ưu việc sử dụng biện pháp sơ đồ hóa, ... 6.3 Nghiên cứu nội dung phần Di truyền học, sinh học 12 nhằm xác định nội dung sử dụng biện pháp sơ đồ hóa 6.4 Thống kê xử lý số liệu thực nghiệm nhằm đưa kết luận khuyến nghị xác Phương pháp...

9
553
7

Vận dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn ở đại học quân sự

Danh mục: Tiến sĩ

...

27
477
0

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... nghiệm số thuộc chương 2, phần năm sinh học 12 THPT: Bài 8: Quy luật Menđen: Quy luật phân li Bài 9: Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập Bài 10: Tương tác gen tác động đa hiệu gen Bài 11: ... soạn 3.5 Kết thực nghiệm 3.5.1.Phân tích định lượng 3.5.1.1.Kết kiểm tra thực nghiệm Bảng 3.1 Tổng hợp kết kiểm tra thực nghiệm Bài số Tổng Phương án Số TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC 157 154 ... tỉ lệ KG toán lai - Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức: mối tương quan quy luật di truyền, tương quan gen tính trạng Tập dượt số thao tác lai giống 2.1.3 Về thái độ - HS củng cố niềm tin vào khả khoa...

22
811
0

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần 5, Sinh học lớp 12 Trung học phổ thông

Danh mục: Sư phạm

... kiện độc lập: - Số lượng KG đời lai = tích số lượng KG phép lai cặp tính trạng bố mẹ - Tỉ lệ KG đời lai = tích tỉ lệ KG phép lai cặp tính trạng bố mẹ - Số lượng KH đời lai = tích số lượng KH phép ... pháp thống kê toán học Chấm bài, kết đánh giá theo thang điểm 10 Sử dụng tham số đặc trưng để xử lí số liệu thu như: -Trung bình cộng: x , m, S2 S, Cv%, td Trong đó: xi giá trị điểm số định n = x ... phân tích thông tin từ kết thí nghiệm số lượng tỉ lệ KH, số kiểu tổ hợp đời lai Sau GV hướng dẫn HS tổng hợp xác định xu hướng biểu KH tính trạng 32 Bước 3: Xác định chế vận động vật chất di truyền...

102
866
4

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... X TN sai khác với ĐC Các số liệu điều tra xử lý thống kê toán học bảng Excel, tính số lượng % số đạt loại điểm tổng số có điểm trở lên làm sở định lượng, đánh giá chất lượng lĩnh hội kiến thức, ... xi : giá trị điểm số định ni: số có điểm số đạt xi n: tổng số làm + Độ lệch chuẩn (s): Khi có hai giá trị trung bình chưa đủ kết luận hai kết giống mà phụ thuộc vào giá trị đại lượng phân tán hay ... xác định số lượng cung đặc điểm đỉnh tạo nên cung Nếu thay đổi số lượng cung sơ đồ thay đổi đỉnh tạo cung sơ đồ, chúng làm thay đổi chất sơ đồ Có thể biểu diễn dạng sơ đồ, biểu đồ, bảng Một sơ...

89
568
1

sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường thpt

Danh mục: Vật lý

...

53
958
0

Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT

Danh mục: Vật lý

... Xác định chiều HĐ2: Củng cố - Định luật Lenxơ: Xác định dụng định luật dòng điện cảm Lenxơ chiều dòng điện cảm ứng? ứng (Icư) Đưa NC lại gần khung dây - Em xác định - Chiều dòng Chiều dòng điện ... Khi đưa NC lại - Kim điện kế bị điện từ TN1: Một NC thẳng có gắn gần vòng dây lệch sang trái kim điện kế bị lệch điện kế TH: Gắn suốt nào? có mạt sắt bên với - Số đường cảm - Số đường cảm NC thẳng ... thông qua S dung định luật - Định luật Lenxơ: Dòng điện Nội dung định luật cảm ứng mạch điện Lenxơ kín phải có chiều cho từ trường mà sinh chống lại biến thiên từ thông qua mạch Lương Thị Bích...

54
1,453
2

Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường SKKN sinh học 9

Danh mục: Sinh học

... kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn định? Qua kết kiểm tra nhận thấy số lượng học sinh làm theo phương pháp ... tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường” Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học thể cân số lượng cá thể quần thể ... thu rời rạc tính hệ thống, vận dụng vào thực tế Kết quả, hiệu thực trạng Qua khảo sát chất lượng học sinh lớp 9C lớp 9A trường trung học cở Nga Tân thấy: - Đa số học sinh chưa biết cách lập sơ...

13
2,638
4

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN SINH HỌC 9

Danh mục: Sinh học

... cứu thể sống, trình sống đặc biệt gắn liền với hoạt động thực tiễn người Vì nắm bắt tốt kiến thức sinh học góp phần nâng cao đời sống loài người Do việc tìm phương pháp nâng cao chất lượng dạy ... để tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường” Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học số lượng cá thể quần thể dao ... thức thu rời rạc tính hệ thống, vận dụng vào thực tế Kết khảo sát chất lượng đầu năm học 2012 – 2013 lớp 9C lớp 9A trường trung học cở Liên Nghĩa sau: Lớp Sĩ số Điểm SL % 9A 42 21 50% 9C 34 15 44,10...

19
6,396
27

sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

Danh mục: Sinh học

... kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn định? Qua kết kiểm tra nhận thấy số lượng học sinh làm theo phương pháp ... tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường” Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học thể cân số lượng cá thể quần thể ... thu rời rạc tính hệ thống, vận dụng vào thực tế Kết quả, hiệu thực trạng Qua khảo sát chất lượng học sinh lớp 9C lớp 9A trường trung học cở Nga Tân thấy: - Đa số học sinh chưa biết cách lập sơ...

13
761
1

SKKN sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường lớp 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn định? Qua kết kiểm tra nhận thấy số lượng học sinh làm theo phương pháp ... để tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường” Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học số lượng cá thể quần thể dao ... cứu thể sống, trình sống đặc biệt gắn liền với hoạt động thực tiễn người Vì nắm bắt tốt kiến thức sinh học góp phần nâng cao đời sống loài người Do việc tìm phương pháp nâng cao chất lượng dạy...

12
1,835
2

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12

Danh mục: Địa lý - Địa chất

... bồi tụ phù sa hệ thống sông Hồng và ược bồi tụ phù sa hệ thống sông Tiền sông Thái Bình sông Hậu Hình thái Có dạng hình tam giác Có dạng hình thang Địa hình Đất Thời gian khai thác Khả bồi tụ ... chia cắt đồng thành nhiều ô Chủ yếu đất phù sa sông Sớm Vùng đê tiếp tục bồi tụ Vùng đê không bồi tụ Vẫn tiếp tục bồi tụ Sơ đồ 8: Đặc điểm loại gió nước ta 16 Loại gió Gió mùa mùa đông Tín phong ... Thành phần loài Phiếu học tập số Đặc điểm thiên nhiên phần lãnh thổ phía Nam Đặc điểm Phần lãnh thổ phía Nam (từ dãy Bạch Mã trở vào) Khí hậu Nhiệt độ trung bình năm Số tháng lạnh (to

23
509
0

CÁC MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

3
428
0