0

mua lặp lại có sự thay đổi về tính năng quy cách hàng hoá các điều kiện cung cấp ứng khác

Bài giảng cơ sở kỹ thuật đo   TS  nguyễn thị lan hương

Bài giảng sở kỹ thuật đo TS nguyễn thị lan hương

Cơ khí - Chế tạo máy

... hưhằngsốPlank;ưlàtầnsố;E1vàE2làhaimứcnănglượng trongkhichuyểnmức Hiệnnaydùng3loạimẫunguyêntửvềthờigian:Xedi,Hitro, Rubidi ặctính Xedi Hitro Rubidi Thạchanh Tínhlặplại 3.10ư12 2.10ư12 Bngtómtắtcácđặctínhcủacácmẫuthờigianhaysửdụng ... thực tụ điện tính theo lý thuyết Thompson Lambard. Tụgồm4thanhthépđườngkính50mmdài500mm trục song song nằm đỉnh hinh vuông, gia chúng chẵn tĩnh điện đặt tâm hình vuông: Sự thay đổi iệndungcủatụđiện(củatừngcặpđiện ... F2 T ghi T ng iu chnh cng hng Chỉcócácnguyêntửxê dicónnglượngF=4. mf=0mớiđivàobuồng chânkhông,ởđâynó qua1điệntrườngđều vàđượcnungnónglên bằngtiasóngcựcngắn, cótầnsố9.162.631.770 Hz 43 m kg cd...
  • 71
  • 499
  • 1
Phương trình vô tỷ-ôn thi Đ.H

Phương trình vô tỷ-ôn thi Đ.H

Toán học

... - Tìm m để pt sau nghiệm : 1*/ − x = mx − m + 2 34- x = 2−x +2 x −1 = + x − x 6- Cách giải: Đặt u = n a − f ( x) + m b + f ( x) = c x −1 + m x + = x −1 4-CMR ∀m > pt sau 2nghiệm pb: x + ... x − + − x = x − 6x + 11 x2 + x + = Đặt 4x + − 3x − =  x n − by + a =  ta hệ:  n  y − bx + a =  1- x − = x + Cách giải: x − 3x + + x − 3x + = 4- 6x + 3x + = (x + 3) x + III-Sử dụng ẩn ... Pt Dạng: x n + a = b n bx − a 2- 4x + 5x + + 4x + 5x + = x + = 2x + 2x + 4- Cách giải: Nhân lượng liên hợp vế trái ta hệ: 3- 2*/ − x = − x −1 x − + x +1 = 97 − x + x = 18 − x + x − = 1*/ 5-...
  • 2
  • 472
  • 3
PP TỌA ĐỘ TRONG KG - TỐT NGHIỆP VÀ Đ H

PP TỌA ĐỘ TRONG KG - TỐT NGHIỆP VÀ Đ H

Toán học

... TÂP: 1/ Tính khoảng cách từ điểm M1(1;-3;4) , M2( 0;4 ;1) , M3( 2;-1;0 ) đến mặt phẳng (α) : 2x –2y + z – = 2/ Tính khoảng cách từ điểm A(1;1;3) tới đường thẳng ∆: x + y −1 z + = = −3 3/ Tính khoảng ... độ không gian GV: Phan Đăng Phi V KHOẢNG CÁCH , GÓC : LÍ THUYẾT : Cần học thuộc công thức : khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng đến đường thẳng , khoảng cách hai đường thẳng chéo Góc hai đường thẳng ... ABCD.A’B’C’D’ A(0 ; ; 0) ,B(1 ; ; 0) ,C (0 ; ;0) , A’( ; ; 3) a) Tìm tọa độ đỉnh lại hình hộp b) Goi M,N,P,Q trung điểm A’B’, BC , CD, DD’ Chứng minh M,N,P,Q đồng phẳng c) Tính khoảng cách từ...
  • 20
  • 507
  • 1
5 đề luyện thi Đ H + Đ/Á

5 đề luyện thi Đ H + Đ/Á

Tư liệu khác

... B D D D B C C D D A B A A ĐỀ TRẮC NGHIỆM Chọn phương án (A B, C, D) ứng với từ phần gạch chân cách phát âm khác với từ lại câu: A bush B rush C pull D lunar A bought B sought C drought D ... A killed B cured C crashed D waived Chọn phương án (A B, C, D) ứng với từ trọng âm nhấn vào âm tiết vị trí khác với ba từ lại câu: A exceptions B uncertainty C identifier D disappointments ... 76 77 78 79 80 C D B A A A D A D B C B A C D D B D C C ĐỀ TRẮC NGHIỆM Chọn từ trọng âm nhấn vào âm tiết vị trí khác: A cosmetics B economics C photography D experence A lemon B physics C decay...
  • 23
  • 455
  • 0
BOI DUONG GV HE 08-09NOIDUNG D-H CT MOI L1-L5

BOI DUONG GV HE 08-09NOIDUNG D-H CT MOI L1-L5

Tư liệu khác

... I VỀ TỪ VỰNG : 1/ Cung cấp vốn từ qua tập đọc : - Ví dụ: Với chủ đề chim chóc ( SGK Tiếng Vệt , tập ) HS tiểu ... điểm thông qua tập thực hành Ví dụ: Bài tập 2: Bài luyện từ câu Tuần 29 ( SGK Tiếng Vệt , tập ) yêu cầu Tìm từ dùng để miêu tả phận , theo mẫu , thân ( to n, cao, , bạc phếch…), HS phải tìm...
  • 2
  • 270
  • 0
Thi Thu Đ H

Thi Thu Đ H

Vật lý

... Phương trình sóng nguồn O dạng: u O = 3cos10 π t (cm,s), tốc độ truyền sóng v = m/s Hãy viết phương trình dao động M cách O đoạn cm phương truyền sóng ? Câu Các lắc đơn chiều dài ℓ 1, ℓ2, ℓ3 ... đồng hồ chạy nhanh hay chậm giây ? Dây treo lắc hệ số nở dài λ =1,5.10-5(K-1) Câu 2.Khi treo chất điểm khối lượng m vào lò xo nhẹ độ cứng K lắc lò xo dao động với chu kỳ 3s, treo m2 ... dao động dạng cosin ? Câu Một bàn tròn phẳng nằm ngang bán kính 0,5 m trục quay cố định thẳng ứng qua tâm bàn Momen quán tính bàn trục quay kg.m2 Bàn quay với tốc độ góc 2,05 rad/s người ta...
  • 3
  • 323
  • 1
Đăng kí mượn Đ D D H Sử 11

Đăng kí mượn Đ D D H Sử 11

Lịch sử

... kỉ XX Bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại Tranh ảnh, lược đồ cho tổng kết Bản đồ nước Nga đầu kỉ XX (hoặc đồ châu Âu) Tranh ảnh Cách mạng tháng Mười Nga Tư liệu lịch sử Cách mạng tháng Mười ... CẬN ĐẠI Bài ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Bài CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA … Bài 10 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 1941) Bài 11 TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC TƯ BẢN … Bài 12 NƯỚC ĐỨC GIỮA HAI CUỘC ... TRANH THẾ GIỚI Bài 14 NHẬT BẢN GIỮA HAI CHIẾN TRANH THẾ GIỚI Bài 15 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG Ở TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ Bài 16 CÁC NƯỚC ĐÔNG NÁM Á… Bài 17 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945) Bài 18...
  • 4
  • 194
  • 0
SKKN Chat luong D-H mon Sinh

SKKN Chat luong D-H mon Sinh

Tư liệu khác

... cao Sự biểu hứng thú không đồng học sinh Hứng thú học tập môn sinh học chịu chi phối nhiều yếu tố Hứng thú học tập vai trò định chất lợng học tập Nếu tìm đợc giải pháp phù hợp nâng cao đợc hứng ... cao hứng thú học tập môn Sinh Học học sinh Đồng thời đề xuất ứng dụng VII Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp chính: Phơng pháp điều tra - Dùng phiếu điều tra + Phiếu điều tra học sinh + Phiếu điều ... minh ứng xử s phạm Một số đề tài nghiên cứu đợc thừa nhận Phiếu điều tra Phiếu số 1: Phiếu điều tra học sinh Câu1) Em yêu thích môn Sinh Học không? a b Không c Sợ môn Sinh Học d ý kiến khác: ...
  • 7
  • 134
  • 0
quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. bất đẳng thức tam giác - hình học 7 - gv.đ.h.ngọc

quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. bất đẳng thức tam giác - hình học 7 - gv.đ.h.ngọc

Toán học

... mảnh giấy kẻ ô vuông chiều 10 ô, com pa, thước chia khoảng - Ôn lại khái niệm trung điểm đoạn thẳng cách xác định trung điểm đoạn thẳng thước cách gấp giấy ... đọc đề - Các nhóm thảo luận trình bày ∆ ABC 90 - 30 < BC < 90 + 30 ⇒ 60 < BC < 120 a) Thành phố B không nhận tín hiệu b) Thành phố B nhận tín hiệu HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ (5’) - Nhắc lại cách làm ... tam giác ta có: AC - BC < AB < AC + BC → - < AB < + → < AB < → AB = cm ∆ ABC tam giác cân đỉnh A HOẠT ĐỘNG 5: HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ(2’) - Nắm vững bất đẳng thức tam giác, học cách chứng minh định...
  • 6
  • 1,195
  • 5
quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu - giáo án toán 7 - gv.đ.h.anh

quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu - giáo án toán 7 - gv.đ.h.anh

Toán học

... ⊥ QR (H ∈ QR) Ta có: PMHMM nằm H R =>M ∈ QR Ta điểm M thỏa điều kiện đề Bài 14 SGK/60: Vẽ ∆ PQR PQ=PR=5cm, QR=6cm Lấy M∈dt QR cho PM=4,5cm điểm M vậy? M∈QR? ... Biết áp dụng định lí để chứng minh số định lí sau giải tập II Phương pháp: − Đặt giải vấn đề, phát huy tính sáng tạo HS − Đàm thoại, hỏi đáp III: Tiến trình dạy học: Các hoạt động lớp: Hoạt động ... M≠B M≠C: Ta có: M nằm B, H => MHMAAM≤AB, ∀M∈BC Bài 13 SGK/60: a) CM: BE
  • 7
  • 7,241
  • 8
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.đ.h.quân

tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.đ.h.quân

Toán học

... suy nghĩ tìm cách làm Gọi HS lên bảng làm Gọi HS khác nhận xét bổ sung GV uốn nắn GV chốt lại: “ Trong tam giác cân hai đường trung tuyến ứng với hai cạnh bên nhau” Hay nói cách khác tam giác ... đề suy nghĩ tìm cách làm Gọi HS lên bảng vẽ hình ghi gt, kl Gọi HS khác nhận xét bổ sung GV uốn nắn Gọi HS nêu hướng chứng minh Gọi HS khác nhận xét bổ sung GV uốn nắn hướng chứng minh AD = AG ... 26/67 SGK cách làm GT ∆ ABC cân ( AB = AC) HS lên bảng vẽ hình BE; CF đường trung tuyến KL BE = CF A HS nêu minh hướng chứng - - HS ghi nhận hướng chứng minh E F HS khác nhận xét - B C Chứng minh:...
  • 7
  • 1,267
  • 8
HT QuanlyHoatdong D-H VanHoa (TH) pptx

HT QuanlyHoatdong D-H VanHoa (TH) pptx

Tài liệu khác

... trình dạy học Các quy luật liên hệ tác động qua lại lẫn quy luật thứ hai tính chất nhất, tác dụng chi phối ảnh hưởng bao trùm quy luật khác Iu.K Babanxki rằng, tác động qua lại cách tích ... người học” Đổi phương pháp dạy học, chất đổi cách dạy, cách học nguời học vừa mục tiêu vừa động lực đổi cách dạy, cách học 22 Định hướng cho việc đổi phương pháp dạy học, Nghị Trung ương khoá VII ... tạo • Giúp lực hoạt động trí tuệ phẩm chất như: tính định hướng, bề rộng, chiều sâu, tính linh hoạt, tính mềm dẻo, tính độc lập, tính quán, tính phê phán, tính khái quát khả phân tích … −...
  • 32
  • 195
  • 0
xây dựng website cho chi nhánh công ty tnhh d.h granite & marble tại huế

xây dựng website cho chi nhánh công ty tnhh d.h granite & marble tại huế

Internet Marketing

... web bạn đặt hàng sản phẩm mà yêu thích cần thiết cách thêm sản phảm vào giỏ hàng: Sau đặt hàng thành công sản phảm bạn giỏ hàng: Nếu khách hàng muốn mua sản phẩm đặt hàng khách hàng điền thông ... hàng admin cập nhật thông tin sản phẩm sở nhập hàng • Được quy n sửa đổi cá thông tin cho phù hợp với mặt hàng • Được quy n xóa bỏ mặt hàng hết chi nhánh không kinh doanh mặt hàng • Được quy n ... name Bạn biết tên miền đăng ký hay không cách kiểm tra mạng, đăng ký trước người khác đăng ký tên miền bạn Để trì quy n sở hữu Domain name, bạn phải đóng khoảng phí hàng năm theo quy...
  • 40
  • 234
  • 0
NHÔM.trích từ đ ề thi Đ H

NHÔM.trích từ đ ề thi Đ H

Hóa học

... kết tủa Tính V Hướng dẫn trường hợp: lượng HCl không đủ để phản ứng hết với muối nhôm lượng HCl phản ứng hết với muối nhôm hoà tan phần kết tủa Phản ứng nhiệt nhôm Bài Sau thực phản ứng nhiệt ... Sau thực phản ứng nhiệt nhôm điều kiện không khí với hỗn hợp bột nhôm oxit sắt (III), người ta thu hỗn hợp rắn Chia hỗn hợp rắn thành phần nhau: - Phần 1: Cho phản ứng với NaOH dư thu 15,6 lít ... 45,0 gam D 54 gam Bài (câu 20.ĐHKB.2009.M148) Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al Fe 3O4 điều kiện không khí Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu hỗn hợp rắn X Cho X tác dụng với dung dịch NaOH (dư) thu dung...
  • 2
  • 212
  • 1
Đề thi thử Đ H

Đề thi thử Đ H

Toán học

... phản ứng hạt nhân B phản ứng hạt nhân toả lượng, C tuỳ theo điều kiện ban đầu mà phản ứng hạt nhân thu lượng hay phản ứng hạt nhân toả lượng D phản ứng hạt nhân thu lượng 42 Một vật dao động điều ... hạt nhân A tuỳ theo điều kiện ban đầu mà phản ứng hạt nhân thu lượng hay phản ứng hạt nhân toả lượng B phản ứng hạt nhân toả lượng, C khơng phải dạng phản ứng hạt nhân D phản ứng hạt nhân thu lượng ... hạt nhân A phản ứng hạt nhân thu lượng B tuỳ theo điều kiện ban đầu mà phản ứng hạt nhân thu lượng hay phản ứng hạt nhân toả lượng C khơng phải dạng phản ứng hạt nhân D phản ứng hạt nhân toả...
  • 29
  • 218
  • 0

Xem thêm