... yêu cầu cho trước: - Hãy tô màu xanh cho băng giấy dài nhất, màu vàng cho băng giấy ngắn nhất, màu đỏ cho băng giấy lại -Hãy tô màu xanh cho cao nhất, màu vàng cho thấp Vũ Thị Thoan 41 K32 Mầm ... chiu di, chiu rng hay chiu cao, bng n v o no Khi so sỏnh phi núi rừ so sỏnh theo chiu cao hay chiu rng ca mt ỏy la chn cỏch so sỏnh v n v o cho phự hp trng Mu giỏo cỏc chỏu cú th nm c mt vi ... kích thước - Dạy trẻ kỹ đo độ dài vật đơn vị đo khác nhau, so sánh diễn đạt kết so sánh - Dạy trẻ kỹ đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết so sánh 1.5.3 Vai trò giác quan Hoạt động giác quan liền...
... kỹ đo lườngchotrẻ 5-6 tuổi có tác dụng phát triển tri giác kích thước vật trẻ làm cho trở nên ổn định hơn, xác góp phần chuẩn bị chotrẻ học phép đo đạc trường tiểu học tạo sởchotrẻ nắm kiến ... nhỏ kỹ so sánh Khi so sánh, ước lượng mắt biểutượng kích thước cụ thể tăng lên Vì vậy, trình chotrẻ làm quen với kích thước, giáo viên cần tránh sử dụng từ ngữ sinh hoạt “lớn”, “bộ” thay cho từ ... có ý nghĩa sởso sánh kích thước hai vật Muốn chotrẻ làm quen với từ” dài”, “ngắn” trước hết phải chotrẻ làm quen hiểu ý nghĩa khái niệm dài ngắn Để làm việc này, giáo viên phải chotrẻ làm quen...
... kỹ đo lườngchotrẻ 5-6 tuổi có tác dụng phát triển tri giác kích thước vật trẻ làm cho trở nên ổn định hơn, xác góp phần chuẩn bị chotrẻ học phép đo đạc trường tiểu học tạo sởchotrẻ nắm kiến ... nhỏ kỹ so sánh Khi so sánh, ước lượng mắt biểutượng kích thước cụ thể tăng lên Vì vậy, trình chotrẻ làm quen với kích thước, giáo viên cần tránh sử dụng từ ngữ sinh hoạt “lớn”, “bộ” thay cho từ ... có ý nghĩa sởso sánh kích thước hai vật Muốn chotrẻ làm quen với từ” dài”, “ngắn” trước hết phải chotrẻ làm quen hiểu ý nghĩa khái niệm dài ngắn Để làm việc này, giáo viên phải chotrẻ làm quen...
... gian chotrẻ mầm non khác - Có 50% ý kiến cho nên sử dụng đầu tiết học để nhằm gây hứng thú cho trẻ, có 22,5% ý kiến cho nên sử dụng vào tiết học nhằm thay đổi không khí, có 25% ý kiến lại cho ... chotrẻ Vì tổ chức chotrẻ kể chuyện đợc sử dụng nh phơng pháp dạy học nhằm hìnhthành định hớn thời gian chotrẻ mẫu giáo Phơng pháp nên sử dụng hoạt động chung có mục đích học tập khác nh cho ... thời gian chotrẻ mầm non Trong số 40 giáo viên tiến hành điều tra có 12,5% (5 phiếu) ý kiến cho cần thiết; 87,5% (35 phiếu) ý kiến cho cần thiết Nh qua số liệu ta thấy giáo viên hầu nh cho việc...
... học chotrẻ Mẫu giáo + Nhiệm vụ nhận thức: Rèn luyện chotrẻ khả nhận biết, phân biệt dài – ngắn, to – nhỏ + Luật chơi: Yêu cầu trẻ tìm dán cá to cho gấu có dây câu dài nhất, dán cá nhỏ cho gấu ... Trò chơi 2: “Tìm cây” + Nhiệm vụ nhận thức: Rèn luyện chotrẻ khả so sánh loại bỏ chi phối.Khi so sánh cao - thấp loại bỏ chi phối số lượng, so sánh nhiều – loại bỏ chi phối kích thước + Luật chơi: ... luyện chotrẻ khả nhận biết, phân biệt so sánh dung lượng + Luật chơi: Chotrẻ thực nghiệm lớp.Chuẩn bị thùng kích thước khác nhau.Đố trẻ, thùng chứa nhiều nước nhất, thùng chứa nước Sau cho trẻ...
... nuôi chotrẻ tuổi Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa a) Mục đích : Hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi xuất phát từ mục đích chotrẻ làm quen với môi trờng xung quanh là: - Trang bị cho ... động vật nuôi chotrẻ c Cách tiến hành: Cô phát chotrẻ lô tô vật yêu cầu trẻ tìm vị trí nhóm có vật tơng ứng để tạo nhóm (thờng nhóm có 4-5 trẻ) Cô chotrẻ quan sát vật thật nhóm chotrẻ đợc nhìn, ... điểm vật cho nhóm khác nhận xét phần trả lời bạn bổ xung ý kiến cho câu trả lời Cô khái quát lại nội dung câu trả lời trẻ làm xác thêm biểu tợng chotrẻ 25 Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa Cho trẻ...
... nuôi chotrẻ tuổi Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa a) Mục đích : Hìnhthànhbiểu tợng động vật nuôi chotrẻ tuổi xuất phát từ mục đích chotrẻ làm quen với môi trờng xung quanh là: - Trang bị cho ... động vật nuôi chotrẻ c Cách tiến hành: Cô phát chotrẻ lô tô vật yêu cầu trẻ tìm vị trí nhóm có vật tơng ứng để tạo nhóm (thờng nhóm có 4-5 trẻ) Cô chotrẻ quan sát vật thật nhóm chotrẻ đợc nhìn, ... điểm vật cho nhóm khác nhận xét phần trả lời bạn bổ xung ý kiến cho câu trả lời Cô khái quát lại nội dung câu trả lời trẻ làm xác thêm biểu tợng chotrẻ 25 Bài tập nghiệp vụ hoàng thị hoa Cho trẻ...
... tích thông số kích thước - Chotrẻso sánh thông số kích thước - Tạo kết so sánh kích thước(3 thông số vật) kết chotrẻ phản ánh lại lời Sử dụng luyện tập chotrẻso sánh đồ chơi, đồ vật có xung ... tập chotrẻ biết ước lượng mắt sờ tay để so sánh kích thước vật khác nên tập chotrẻ đo vật đơn giản gang tay, bàn chân, dây , que, băng giấy, trẻ nói lên kết đo so sánh kết với Đồng thời dạy cho ... màu tím?" , "Có cách khác để so sánh băng giấy không?" Tổ chức trò chơi chotrẻ nhằm chotrẻso sánh đồng thời thông số kích thước Cô dùng khối nhựa xếp thành cầu cho ôtô qua (Cầu bé ôtô) Gọi...
... dặt móng cho phát triển nhân cách toàn diện trẻchotrẻ bước vào học phổ thông Việc hìnhthànhbiểutượnghình dạng chotrẻ mầm non có vai trò to lớn Dạy toán chotrẻ không nhằm đào tạo chotrẻ ... giúp cho tiết học đạt kết Ví dụ: Khi dạy trẻ đo đối tượng thuộc chủ đề “ phương tiện giao thông thay chuẩn bị chotrẻ băng giấy để đo chuẩn bi chotrẻ tranh có vẽ đoạn đường dài ngắn khác Thay cho ... việc dạy toán cho cháu, so n đầy trước lên lớp, lớp dạy thời gian biểu, không cắt xén dạy, dạy theo kế hoạch chuyên môn, có đồ dùng trực quan Tôi dạy theo phương pháp môn Qua khảo sát cho thấy kết...
... loại: đồ dùng cho giáo viên đồ dùng chotrẻ Đồ dùng cho giáo viên thường có kích thước lớn, chúng giáo viên dùng để dẫn, làm mẫu chotrẻtrẻ dùng thực nhiệm vụ giao bảng Đồ dùng phát chotrẻ có ... hoạch cho việc hìnhthànhbiểutượng toán học chotrẻcho toàn năm học, học kỳ, tháng đặc biệt công việc chuẩn bị tiến hành tiết học toán 12 b Rèn luyện kỹ hìnhthànhbiểutượng toán học sơ đẳng cho ... non Tâm lý mầm non giúp cho việc xây dựng sở tâm lý học cho trình hìnhthànhbiểutượng toán học sơ đẳng chotrẻ mầm non Phương pháphìnhthànhbiểutượng toán học sơ đẳng chotrẻ mầm non phải dựa...
... Chú ý: Khi dạy trẻso sánh, phân biệt hình giáo viên cần lựa chon tập cách hướng dẫn cho không rơi vào nội dung nhận màu so sánh kích thước Sau thực hoạt động cô tạo điều kiện chotrẻ nêu lên nhận ... Chotrẻ nhắc lại vài lần c.Phần 3: Luyện tập qua hoạt động: - Chotrẻ chọn hình (khối) theo tên gọi với màu sắc, kích thước khác - Chotrẻ chọn hình (khối) theo dấu hiệu đường bao mặt bao - Cho ... giác (không có thị giác) cô chotrẻ chọn hình theo đường bao, không chotrẻ chọn hình theo tên gọi c Phần 3: Luyện tập - Chotrẻ chọn hình theo tên gọi cô, nêu màu sắc - Chotrẻ chọn hình theo đặc...
... nhỏ hẹp khó khăn cho việc hoạt động - Mộtsố phụ huynh nhận thức chưa đồng cho lứa tuổi bé việc rèn nề nếp chotrẻ chưa quan trọng Để vào thực việc hìnhthành thói quen nề nếp chotrẻ từ thuận ... vui vẻ Từ giúp trẻ hiểu biết định, tạo chotrẻ có đầy đủ điều kiện thể lực, kiến thức đồng thời hìnhthành phát triển nhân cách tốt cho trẻ, tạo tiền đề chotrẻ vững vàng tự tin hơn.Muốn thực ... thói quen chotrẻ 24-36 tháng tuổi động nhiều hình thức “Học mà chơi, chơi mà học”, học lúc nơi Vì muốn đưa chất lượng việc hìnhthành nề nếp, thói quen chotrẻ tốt Bản thân không ngừng cho việc...
... minh họa cho lời giảng mà ý đến chức nguồn tri thức chúng, tức không ý đến việc cho HS khai thác kiến thức từ nguồn Trên thực tế, giáo viên thường cho HS đọc tên đồ, lược đồ mà tập trung cho em ... lí Nó cần cho HS trình bày vấn đề phải sử dụng lược đồ tương lai Thực tiễn cho thấy tiết học địa lí, GV ý rèn luyện kĩ sử dụng đồ cho em Vì vậy, kĩ sử dụng đồ HS yếu, kết điều tra cho thấy: 50% ... định mức độ hìnhthành BTĐL cho HSTH Trong hoạt động phán đoán suy luận: HS lớp - chứng minh, lập luận cho phán đoán Các em suy luận dựa tài liệu trừu tượng hơn, song để việc suy luận dễ dàng...