lời giải cho một số bài tập
Nhập môn hiện đại Xác suất và Thống kê (Phiên bản 2015)
... 273 A Lời giải cho số tập 279 1.1 Lời giải tập Chương 279 1.2 Lời giải tập Chương 286 1.3 Lời giải tập Chương 299 1.4 Lời giải tập Chương ... xổ số Tôi trúng giải hay không, 16 Sputnik Education 1.1 Xác suất ? có mà không Nếu 100 vé xổ số có vé trúng giải, coi xác suất trúng giải vé 1% Con số 1% tần suất, hay tỷ lệ trúng giải vé xổ số: ... nghĩa 1.1 Một không gian xác suất tập hợp Ω, với: 1) Một họ S tập Ω, thỏa mãn tính chất sau: Ω ∈ S, A, B ∈ S A ∪ B ∈ S, A ∩ B ∈ S A := Ω \ A ∈ S Một họ gọi đại số tập Ω Trong trường hợp Ω tập có...
- 333
- 2,473
- 19
Lời giải bài tập mạch điện quá trình quá độ
... L1=0,2H ; R2=20Ω ; L2=0,1H 3.3 3.4 Từ mạch hình 3.50 a) ngắt bỏ C, nhìn từ điểm vừa cắt vào mạch cho nguồn tác động có mạch hình 3.50b).Từ có: R td = R + (R1 // R ) = 18 + 1 20.30 = ≈ 500 [1/s]...
- 2
- 5,321
- 150
Lời giải bài tập mạch điện quá trình quá độ part2
... C (0,06s) = 116,1 V Đây ĐKBĐ cho xung thứ sáu tác động Đến trình độ gần xác lập Đồ thị đường đậm nét hình 3.80 3.44.Đồ thị điện áp uC(t) hình 3.81 3.45.Chỉ dẫn : Giải toán tử tương tự BT 3.43 ... xung trước tác động kết thúc nên dao động có dạng lặp lại chu kỳ đầu.Kết viết biểu thức giải tích tương ứng cho xung tác động với gốc toạ độ dích tương ứng 3.47 Sơ đồ toán tử tương đương hình 3.84 ... − 30L + R = −3 6500RLC − 90L + R = 12 ( 4) Giải được: L=0,7 H; R=10 Ω ; C=0,01/ F= F ≈ 0,00143µF 700 Có thể kiểm tra lại kết nhận sau: Thay trị số R,L C vào công thức UC(p) được: U C (p ) =...
- 14
- 2,725
- 9
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi
... ngời ta phân làm loại là: Bài tập tập dợt tập tổng hợp 1.2.4.1 .Bài tập tính toán tập dợt Bài tập tính toán tập dợt tập đơn giản đợc sử dụng sau nghiên cứu vấn đề (một khái niệm, định luật hay ... nghiệm Các tập lời tập đồ thị lại đựơc chia thành tập định tính(hay tập câu hỏi) tập định lợng(có tính toán) Tuỳ theo mục đích đặt nhiều trờng hợp tập có tính toán lại chia thành tập tập dợt tập tổng ... hợp Dĩ nhiên cách phân loại qui ớc loại tập chứa đựng yếu tố loại tập khác 1.2.1 Bài tập định tính hay tập câu hỏi Bài tập định tính hay tập câu hỏilà tập giải không cần làm phép tính làm phép...
- 64
- 953
- 2
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập chương dao động điện dòng điện xoay chiều
... sai lm cho HS cỏc gi hc vt lý, thỡ quỏ trỡnh hc HS s gp tỡnh trng: sai lm ni tip sai lm iu ú s lm gim cht lng dy hc vt lý 1-3 Học sinh giải tập vật lý theo kiểu giải toán, tức tìm đáp số mà cha ... Gồm ba chơng Chơng 1: Một số sai lầm mà HS thờng mắc phải giải BT chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Chơng 2: Phân tích nguyên nhân dẫn đến sai lầm học sinh giải tập chơng Dao động điện ... Nghiên cứu biện pháp, cách thức phát sai lầm học sinh giải tập 6.2 Nghiên cứu thực nghiệm Thực trạng học sinh phổ thông trung học giải tập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Tổng kết...
- 68
- 1,456
- 7
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... trình giải tập vật lí Xem xét tư giải tập vật lí cho thấy có hai phần việc quan trọng cần thực + Xác lập cho mối liên hệ dựa vận dụng trực tiếp kiến thức vật lí vào điều kiện cụ thể tập + Luận giải, ... tiễn giải tập chương “Mắt Các dụng cụ quang” cho thấy phương pháp rèn luyện kĩ giải tập phần mắt dụng cụ quang vật lí 11, cách đưa hệ thống câu hỏi định hướng tư có hiệu cao nâng cao kĩ giải tập, ... kết đo, giải thích đồ thị có sẵn, về… + Giải toán vật lí, giải thích ý nghĩa vật lí kết thu 1.3.6.3 Rèn kĩ giải tập vật lí Cần rèn luyện cho học sinh thói quen như: + Cân nhắc điều kiện cho +...
- 16
- 3,088
- 2
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11
... thẳng SC, AB chéo cho cắt b Sai lầm giải tập Ví dụ Cho hình lập phương ABCDA’B’C’D’ Chứng minh AC BDD' B' Một học sinh giải sau Em cho biết hay sai, sai sai lầm đâu sửa lại cho A D Ta có B ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI THÔNG QUA DẠY GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG «VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN, QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN» CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 11 2.1 Một số dạng tập chƣơng ... dẫn tập luyện cho học sinh phát sai lầm lời giải, nguyên nhân cách khắc phục sai lầm 2.2.3.1 Mục tiêu Giúp học sinh tự tìm thấy sai lầm lời giải tự sửa chữa, từ em linh hoạt sáng tạo học tập...
- 24
- 2,584
- 4
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
... phát triển tư Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập trắc nghiệm ... luật bảo toàn b Phân loại tập theo phương thức giải phương thức cho điều kiện bao gồm: - Bài tập định lượng: - Bài tập định tính - Bài tập thí nghiệm - Bài tập đồ thị - Bài tập trắc nghiệm khách ... Lựa chọn tập vật lí - Căn để lựa chọn tập vật lý - Những yêu số lượng nội dung tập lựa chọn 1.3.5 Hướng dẫn hoạt động giải tập vật lí 1.3.5.1 Phương pháp giải tập vật lí Tiến trình giải tập vật...
- 22
- 1,863
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... tập vật lí Có năm hình thức dạy học tập vật lí: - Giải tập vật lí tiết nghiên cứu tài liệu - Giải tập tiết luyện tập tập - Giải tập tiết ôn tập, củng cố kiến thức - Giải tập tiết kiểm tra - Giải ... lí đề cập tập nên khó khăn việc giải tập chương Từ trường + Trong tập số học sinh thụ động, lười suy nghĩ, có số học sinh tích cực tham gia hoạt động giải tập + Học sinh cảm thấy ngại tập phần ... riêng cho phương pháp giải đưa cho học sinh luyện tập, nên khó khăn công tác kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn vật lí học sinh khối 1.3.2.2 Tình hình hoạt động giải tập học sinh + Đa số học...
- 22
- 2,907
- 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thông
... rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin; tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ cho hc sinh." Vi mc tiờu ú, nhim v t cho ngi giỏo viờn l phi i mi phng phỏp dy hc, nhm gii quyt mõu thun gia yờu cu ... cho ngi hc vi s cm hoỏ bng cỏc lp lun logic v thc nghim V d nhiờn, nhim v ca ngi hc trũ l tip thu mt cỏch y v trung thnh, nhng th ng, cỏc nim tin chõn lý cỏc tri thc khoa hc c truyn ging ú Cho ... lý theo phng phỏp khỏc Ngi ta cho rng, nhim v ca khoa hc khụng phi i tỡm chõn lý, vỡ cú th khụng bao gi tỡm ra, m tỡm cỏch gii quyt , tỡm nhng cõu tr li chp nhn c cho nhng bi toỏn m ngi thng gp...
- 24
- 1,753
- 5
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... theo phương thức giải chia tập thành: Bài tập định tính ,bài tập tính toán ,bài tập thí nghiệm, tập đồ thị; Nếu dựa vào mức độ phát triển tư tập, chia thành: tập luyện tập ,bài tập sáng tạo,… 1.1.3.4 ... tiết luyện tập tập c Giải tập tiết ôn tập, củng cố kiến thức d Giải tập tiết kiểm tra e Giải tập buổi ngoại khoá 1.1.4.5 Sử dụng tập vật lí nhằm phát bồi dưỡng HSG: Chúng đưa số dạng tập để phát ... lực giải tập b Định hướng hành động giải tập vật lí c Phương pháp hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 1.1.4.4 Các hình thức dạy học tập vật lí a Giải tập tiết học nghiên cứu tài liệu b Giải tập...
- 18
- 1,814
- 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... 1.1.2.2 Một số biện pháp phát bồi dưỡng học sinh giỏi 1.1.3 Một số vấn đề lý luận tập vật lí dạy học trường THPT 1.1.3.1 Khái niệm tập vật lý 1.1.3.2 Tác dụng tập dạy học vật lí 1.1.3.3 Phân loại tập ... pháp giải: * Phân loại tập theo yêu cầu mức độ phát triển tư duy: 1.1.3.4 Các yêu cầu chung dạy học tập vật lí 1.1.4 Một số vấn đề phương pháp dạy học tập vật lí trường THPT 1.1.4.1 Tư trình giải ... pháp giải tập, cho HS cọ sát với nội dung kiến thức mức độ khó dễ đề thi Thực tế cho thấy việc lựa chọn tập giáo viên chưa có mục đích rõ ràng, chưa đầu tư mức cho việc lựa chọn hệ thống tập Thông...
- 35
- 2,042
- 3
Đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương Động học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao” pdf
... c trng cho s nhanh hay chm ca chuyn ng v ch hng chuyn ng ca cht im tng thi im 2.1.2.2.5 Gia tc Trong chuyn ng, cht im cú th thay i tc Do ú cn cú mt i lng c trng cho s thay i ca tc, nú cho ta ... phng hng gii quyt Song khụng phi mi hc sinh u nhn thc rừ iu ú v to cho mỡnh thúi quen c i c li nhiu ln trc bt tay vo gii Thc t cho thy nhiu hc sinh ch c lt qua sau ú gii ngay, ú thng dn n sai ... c th ca bi m giỏo viờn khụng nờu lờn hoc ch nờu lờn mt iu kin no ú m thụi Chơng ii Phân loại giảI tập chơng độnghọc chất điểm vật lý 10 nâng cao 2.1 Ni dung kin thc c bn chng ng hc cht im vt...
- 44
- 2,204
- 15
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC PHÂN LOẠI VÀ GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG I, II TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHÂN TỬ VÀ NHIỆT HỌC
... kết dạng công thức giá trị số Phân loại theo trình độ phát triển tƣ Có thể phân tập thành hai loại tập luyện tập tập sáng tạo 3.1 Bài tập luyện tập Bài tập luyện tập tập tượng xảy tuân theo quy ... thể Một lĩnh vực giải tập vật lý Bài tập vật lý nhiều, đa dạng phong phú Một kỹ người học phân loại giải tập liên quan đến nội dung lý thuyết Trong trình học, nhiều sinh viên gặp khó khăn giải tập ... tập định tính tập định lượng I Bài tập định tính Bài tập 1.1 Các định luật chất khí 1.1.1 Các tập giải mẫu Bài 1: Khi nung nóng bình chứa khí phân tử khí chuyển động nào? Tại sao? Gợi ý trả lời: ...
- 59
- 562
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose