lý thuyết xác suất thống kê chương 4
Lý thuyết xác suất thống kê - Chương 4
... b’’oi b’ang d’u´’oi ¯dˆay:52,7 43 ,9 41 ,7 71,5 47 ,6 55,162,2 56,5 33 ,4 61,8 54, 3 50,0 45 ,3 63 ,4 53,9 65,5 66,6 70,052 ,4 38,6 46 ,1 44 ,4 60,7 56 ,4 H˜ay’u´’oc l’u’o.ng ¯dˆo.¯dˆa.m ... D¯o 10 b’an kim loa.i ¯d´o ta thu ¯d’u’o.cs´ˆo liˆe.u sau: 4, 1 3, 9 4, 7 4, 4 4, 0 3, 8 4, 4 4, 2 4, 4 5, 0H˜ay x´ac ¯di.nha) Kho’ang tin cˆa.y 90% cho ¯dˆo.d`ai trung ... v´’oi bˆa.c t’u.do n − 1 = 24. χ20,05= 13, 85; χ20,95= 36, 4 v`a t´ınhσ21=24s2χ20,95= 24 × 0, 069236, 4 = 0, 046 σ22=24s2χ20,05= 24 × 0, 069213, 85= 0, 12Vˆa.y...
- 16
- 950
- 8
Lý thuyết xác suất thống kê - Chương 1
... 97)20= 0, 543 8,(b) p = 20(0, 03)(0, 97)19+ 190(0, 03)2.(0, 97)18= 0, 43 52,(c) 1 − 0, 543 38 − 0, 43 52 = 0, 02113. 0,99 14. p = 0, 4. 0, 7.0, 015 + 0, 4. 0, 3.0, 01 + 0, 6.0, 005 = 0, 00 84. 20 ... (b)536, (c)29. 2. (a)12!(3!) 4 .4 12, (b)12!6 !4! 4123.18. 4. (a)13, (b)35, (c)35. 6. (a) 0,61 54 ; (b) 0,3692. 7.23.8. (a) 0,398; (b) 0 ,49 6. 9. p1+ (1 − p1)p2.10. ... to`an bˆo.ch’iP (B) = 4 6.35+26. 4 5=23.P (A) = 2/6011P (B|A) = 4/ 5P (A|B) = 3/5P (A) = 4/ 6X´ac su´ˆat P (A|B) = 4 6.35 4 6.35+26. 4 5=35l`a t’i s´ˆo...
- 26
- 1,469
- 9
Lý thuyết xác suất thống kê - Chương 3
... xi+1x0ininix0inix0i2 4 − 12 8 143 1 144 915212 − 20 16 75 1200 1920020 − 28 24 53 1272 3052828 − 36 32 27 8 64 27 648 36 − 44 40 14 560 2 240 0 44 − 52 48 9 43 2 2073652 − 60 56 5 280 1568060 − 68 64 4 256 163 84 68 ... 36 32 27 3 81 243 36 − 44 40 14 4 56 2 24 44 − 52 48 9 5 45 22552 − 60 56 5 6 30 18060 − 68 64 4 7 28 19668 − 76 72 3 8 24 19276 − 80 78 3 8,75 26,25 229,6875336 47 1,25 1176,6875´Ap du.ng ... c’ua kho’ang5,5 − 8,5 18 38,5 − 12,5 58 4 12,5 − 16,5 62 4 16,5 − 20,5 72 4 20,5 − 24, 5 57 4 24, 5 − 28,5 42 4 28,5 − 32,5 36 4 32,5 − 36,5 10 4 5. B’ANG T´INH x, s25.1 T´ınh tr’u.c...
- 10
- 1,440
- 7
Bài tập Xác suất thống kê –Chương 4
... ) 4 β:Vậy ta có [ ]0 4 0 4 1 31 4 2 22 4 3 13 4 4 0 4 41 30 0.316 4 41 3[X=1] =C 0 .42 1 4 41 3[X=2] =C 0.21 4 41 3[X=3] =C 0. 046 4 41 3[X =4] =C 0.0039 4 4P X CPPPP = ... mật độ xác suất đồng thời:fX,Y(x,y) = xe-x(1+y) x > 0, y > 0Hàm mật độ biên của X và củaY:Trang5 Xác suất thống kê Chương 4 Cao Thành Lực - MAT1101 3 - 090203 24 Chương 4: BIẾN ... Y là: E[XY]= = =0- ¼ .(1 /4- 2/3+1/2)= ¼ (3 /4- 2/3)=-1 /48 Có:E[Y l x]= E[Y] = Trang12 Xác suất thống kê Chương 4 Cao Thành Lực - MAT1101 3 - 090203 24 Bài 14 :Lúc 0ρ= ta có :( )(...
- 16
- 14,645
- 59
Bài tập xác suất thống kê - chương 4 và 5
... BT Xác suất thống kê của chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright BT Thống kê của hai tác giả Trần Bá Nhẫn-Đinh Thái Hoàng b. Kỳ vọng = 7; phương sai = 2,08 c. c. = 0,95 d. d. = 0, 54 Bài ... trị của h là bao nhiêu? b. Năng suất lúa bình quân của vụ lúa hè thu là bao nhiêu? c. Tìm xác suất để chọn được một hộ có năng suất lúa nằm trong khoảng 4, 2 đến 4, 8 tấn/ha. a. = 0,0668 b. = ... Chọn ngẫu nhiên 36 gói mì để kiểm tra. Tìm xác suất để trung bình mẫu này đạt dưới 84g c. Với cỡ mẫu là 25 thì giá trị của a là bao nhiêu để xác suất cho giá trị trung bình của mẫu rơi vào...
- 9
- 9,074
- 106
Bài giải xác suất thống kê chương 4
... 5% = 0,05: H0: p = 45 % = 0 ,45 với giả thiết đối H1: p > 0 ,45 . Ta kiểm định như sau: Bước 1: Ta có n000(F p ) n (0,5375 0, 45 ) 40 0z3,5176.p (1 p ) 0 ,45 (1 0 ,45 )−−== =−− Bước ... version - purchase at www.fineprint.com 1 BÀI GIẢI XÁC SUẤT THỐNG KÊ (GV: Trần Ngọc Hội – 2009) CHƯƠNG 4 KIỂM ĐỊNH GIẢ THIẾT Bài 4. 1. Trọng lượng của một sản phẩm theo qui định là ... H1: μ < 500. Ta có: Xi 48 0 48 5 49 0 49 5 500 510 ni 2 3 8 5 3 4 n25;= iiX n 12350;=∑ 2iiX n 6102800.=∑ • Kỳ vọng mẫu của X là ii1X X n 49 4(g).n==∑ • Phương sai mẫu...
- 13
- 13,778
- 103
Nhập môn lý thuyết xác suất thống kê
... như tính xác suất theo Cơ học, theo Hình học, theo Đạisố trong tài liệu này chúng ta dùng hai cách tính xác suất: cách tính thống kê và cáchtính đồng khả năng. 4. 1 Cách tính thống kê Xác định ... . . 41 §2 Kiểm định giá trị trung bình µ của biến phân phối chuẩn N(µ, σ2) . . . . . . 42 §3 Kiểm định xác suất . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 4 Xác suất ... sấp" có xác suất không nhỏ hơn 0,99.1.26. Có 18 xạ thủ trong đó có 5 người bắn trúng đích với xác suất 0,8 (giỏi), 7 người bắntrúng với xác suất 0,7 (khá), 4 người bắn trúng với xác suất 0,6...
- 56
- 1,731
- 9
Tài liệu Bài giải xác suất thống kê - chương 4 doc
... version - purchase at www.fineprint.com 1 BÀI GIẢI XÁC SUẤT THỐNG KÊ (GV: Trần Ngọc Hội – 2009) CHƯƠNG 4 KIỂM ĐỊNH GIẢ THIẾT Bài 4. 1. Trọng lượng của một sản phẩm theo qui định là ... H1: μ < 500. Ta có: Xi 48 0 48 5 49 0 49 5 500 510 ni 2 3 8 5 3 4 n25;= iiX n 12350;=∑ 2iiX n 6102800.=∑ • Kỳ vọng mẫu của X là ii1X X n 49 4(g).n==∑ • Phương sai mẫu ... 5% = 0,05: H0: p = 45 % = 0 ,45 với giả thiết đối H1: p > 0 ,45 . Ta kiểm định như sau: Bước 1: Ta có n000(F p ) n (0,5375 0, 45 ) 40 0z3,5176.p (1 p ) 0 ,45 (1 0 ,45 )−−== =−− Bước...
- 13
- 2,768
- 26
LÝ THUYẾT XÁC SUẤT-THỐNG KÊ & DI TRUYỀN HỌC
... án, giáo trình, CNTT, Luận văn TN, LÝ THUYẾTXÁC SUẤT-THỐNG KÊ & DI TRUYỀN HỌC@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Lí thuyết xác suất- thống kê trong di truyền học là một bộ phận ... hệ thống kiến thức cơ sở cũng như xây dựng phương pháp thiết lập và giải quyết các kiểu bài toán di truyền vận dụng lí thuyết xác suất thống kê là rất cần thiết.I. Phân tích lí thuyết xác suất ... bệnh.Giải:Sơ đồ lai: Aa X Aa 1/4AA : 2/4Aa : 1/4aaBình thường BệnhA. Xác suất có một người con mắc bệnh là ¼=> Xác suất có 1 người con trai bị bệnh là: ½ x ¼ = 1/8 Mà xác suất để có 3 người con...
- 16
- 930
- 0
- đề thi trắc nghiệm lý thuyết xác suất thống kê
- ôn tập lý thuyết xác suất thống kê
- bài giải xác suất thống kê chương 4
- lý thuyết xác suất thống kê kinh tế quốc dân
- giáo trình lý thuyết xác suất thống kê
- lý thuyết xác suất thống kê ueh
- lý thuyết xác suất thống kê chương 3
- bài tập lý thuyết xác suất thống kê chương hồi quy
- bai tap ly thuyet xac suat thong ke chuong 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008