... trên. I. Tìm hiểu đề - Đề thuộc kiểu bài bình luận một vấn đề vănhọc (về đặc trưng phongcách một nhà thơ) - Bài làm không chỉ bàn luậnvề sự kết hợp giữa chất “trữ tình” và “chính trị” ... tác vănhọc đương thời. Trên cơ sở đó đánh giá và chỉ ra ý nghĩa vănhọc sử của phongcách thơ Tố Hữu. 3. Kết bài - Từ hiện tượng thơ trữ tình của Tố Hữu rút ra một vấn đề có tính lí luận: ... Nhắc đến con Nhận định vềphongcáchnghệthuật thơ Tố Hữu, có ý kiến cho rằng: “Thơ Tố Hữu tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình chính trị”. Anh (chị) hãy bình luận ý kiến trên. I....
... thiên về tùy bút. 1.3. Phongcáchnghệthuật nhà văn và đặc sắc phongcáchnghệthuật của Nguyễn Tuân, Hoàng Phủ Ngọc Tƣờng 1.3.1. Khái niệm “ phongcáchnghệthuật nhà văn Nhà văn, V.Huygô ... về những ai nắm được phong cách . Điều đó cho thấy phongcáchvăn học, phongcáchnghệthuật của nhà văn có vai trò quan trọng trong quá trình phát triển văn học, góp phần làm cho nền vănhọc ... nhà văn, nhà thơ đều có phongcáchnghệthuật riêng, không giống bất cứ ai. Tuy nhiên, không phải công trình nghệthuật nào, không phải nhà văn nào cũng có phong cách. Tác phẩm có phong cách...
... chức lời văn thành các dạng văn, phương thức tổ chức lời vănnghệthuật còn được thể hiện cách tổ chức trần thuật, miêu tả. Chức năng của lời vănnghệthuật là nhằm miêu tả thế giới nghệ thuật ... sự, lời văn trữ tình, lời văn kịch), ý đồ nghệthuật của chủ thể sáng tạo. Chính lời văn sẽ tạo nên giọng văn riêng của từng tác giả. b. Lời vănnghệthuật cũng khác với ngôn ngữ vănhọc (2) ... ngữ vănhọc dân tộc hình thành từ thế kỉ XV nhưng phải đến đầu thế kỉ XX mới đạt trình độ ngôn ngữ văn học hoàn chỉnh. Trong khi đó có sáng tác vănhọc thì có lời vănnghệ thuật. Lời văn nghệ...
... Đức, Trần Văn Bính trong Cơ sở lýluậnvănhọc (3). Sau nàu, trong Cơ sở lýluậnvănhọc Hà Minh Đức cũng trình bày theo cách này (4). Các tác giả Lýluậnvănhọc (5) lại chia vănhọc thành ... Asistote - Nghệthuật thơ ca, NXB Văn hóa - nghệ thuật, H. 1964, tr. 38. (3) Xin xem Cơ sở lí luậnvăn học, tập III - NXB Giáo dục, Hà Nội, 1976, tr. 7. (4) Xin xem Cơ sở lí luậnvăn học, tập ... có thể tiến hành phân loại tác phẩm vănhọc một cách khoa học. II. PHÂN CHIA LOẠI THỂ TÁC PHẨM VĂNHỌC 1. Sự phân loại vănhọc Nói tới thể loại vănhọc là nói tới qui luật loại hình. sự...
... cũng không thể gọi là nền vănhọc Việt Nam nếu không có một kho tàng phong phú các tác phẩm văn học, từ vănhọc dân gian đến vănhọc viết, từ văn học cổ cận đến vănhọc hiện đại. Ở phía khác, ... gian. Tác phẩm vănhọc cũng là yếu tố làm nên nền vănhọc hay trào lưu văn học. Không có tác phẩm thì không có trào lưu vănhọc hay nền văn học. Sự hưng thịnh của một nền văn học, sự thăng trầm ... vănhọc là tác phẩm nghệthuật ngôn từ, cũng như đã từng gọi vănhọc là nghệthuật ngôn từ. Từ xưa đến nay tác phẩm vănhọc đã tồn tại dưới nhiều dạng khác nhau. Cổ xưa nhất tác phẩm văn học...
... Hải Triều vềvănhọcnghệ thuật. Nxb văn học, H.(1969). 2. Trường Chinh vềvăn hóa và nghệ thuật. T1. Nxb văn học, H. (1986). 3. Trường Chinh vềvăn hóa và nghệ thuật. T2. Nxb văn học, H. (1986). ... điểm nghệthuật vị nhân sinh” đã kịch liệt phê phán quan điểm nghệthuật vị nghệthuật đòi tách vănhọc ra khỏi cuộc sống chính trị - xã hội, coi nghệthuật là cứu cánh của sáng tạo nghệ thuật. ... KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 23, 2004 VỀ GIÁ TRỊ NGHỆTHUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂNNGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI Trần Thái Học Trường Đại học Sư phạm, Đại học...
... kém lạc hậu về tư duy lý luận, trí thức lýluận không đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn. Sự giản đơn yếu kém vềlýluận thể hiện ở chổ : hiểu và vận dụng chưa đúng nguyên lý, quy luật, ... thì nguyên nhân của bệnh chủ quan là kém lý luận, lý luận và lý luật suông. Bệnh chủ quan duy ý chí còn do nguồn gốc lịch sử, xã hội, giai cấp, tâm lý của con người chi phối. Những nguyên ... tư duy lý luận, nâng cao năng lực, trình độ lýluận của Đảng để nhận thức đúng và hành động đúng phù hợp với hệ thống các quy luật khách quan. Đồng thời với việc đổi mới tư duy lý luận, ...
... đổi mới của Đảng là có cơ sở triết học chính xác và vận dụng thực tế đúng đắn.Điều này được chứng tỏ bằng những luận điểm dựa trên cơ sở lýluận triết học về hình thái kinh tế-xã hội trong ... chủ bền vững về chính trị, không thể cóđộc lập tự chủ về chính trị nếu bị lệ thuộc về kinh tế. Độc lập tự chủ về kinh tếđược đặt trong mối quan hệ biện chứng với độc lập tự chủ về các mặt khác ... kháng về lợi ích vật chất thì nó cũng quy định mối quan hệđối kháng về tư tưởng trong kiến trúc thượng tầng, biểu hiện bằng các cuộc đấu tranh giữa các quan điểm chính trị, triết học, đạo đức học ...
... tính cách, có tình 17 Trần Lệ Thu - Cao họcVăn K50 Chuyên đề lýluậnVănhọc so sánhMC LCI HC QUC GIA HÀ NỘI 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 1KHOA VĂNHỌC 1LÝ LUẬNVĂNHỌC ... vănhọc dân tộc, cho các nhà phê bình và lí luận để họ khái quát nên những nhận xét và luận điểm về các vấn đề vănhọc sử dân tộc hoặc lí luận văn học. Dựa vào kết quả nghiên cứu của vănhọc ... nền văn học. 3 Trần Lệ Thu - Cao họcVăn K50 Chuyên đề lýluậnVănhọc so sánhTụi hi vng dự ch trong phạm vi một bài tiểu luận nhưng cũng đưa ra được cái nhìn đúng đắn, chính xác vềvăn học...
... giữa chủ thể và cuộc sống.7 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC DVAH1031CHUYÊN ĐỀ: LÝLUẬNVĂNHỌC SO SÁNHTIỂU LUẬNHÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI - CHỦ ... của một nền vănhọc làm tiêu chuẩn đánh giá các nền vănhọc khác. Về phương pháp luận thì phương pháp luậnvăn so sánh nằm trong khung quy chiếu của phương pháp luận nghiên cứu khoa học nói chung ... cho văn học sử dân tộc và vănhọc sử thế giới. Nó phủ định nhiều ý kiến ban đầu cho rằng vănhọc so sánh là một phương pháp của lịch sử vănhọc thế giới là một phương thức viết sử vănhọc thế...