... mnh m cỏc lnh vc kinh t, xó hi, t nm 1992, cỏc nh khoa hc M ó xỏc lp mt ngnh khoa hc mi: Khoa hc thụng tin a lý (Geographic Information Science) Khoa hc thụng tin a lý ó tng bc hon thin cỏc mụ ... t cha s dng) Din tớch cỏc loi t chớnh huyn Sn ng c th hin hỡnh 2.6 11% 17% 72% Đất Nông nghiệp Đất lâmnghiệp Đất khác Hỡnh 2.6: Din tớch cỏc loi t chớnh huyn Sn ng S húa bi Trung tõm Hc liu ... nghip trờn t dc nhng cha ỏp dng nhng bin phỏp canh tỏc khoa hc õy l nhng nguyờn nhõn c bn gõy thoỏi húa, xúi mũn t Tuy nhiờn n cha cú cụng trỡnh khoa hc no nghiờn cu ỏnh giỏ xúi mũn t trờn a bn huyn...
... 1.235 đất lâmnghiệp địa bàn 19 xã thuộc huyện Lập Thạch Trung tâm khoahọc dịch vụ lâmnghiệp Đông Bắc trực thuộc Viện khoahọclâmnghiệp Việt Nam, quản lý 886,4 địa bàn huyện Mê Linh Lâm trường ... 3.965,19 chiếm 29,95% 3.2.4 Hiện trạng sản xuất lâmnghiệp Trên địa bàn vùng đệm VQG Tam Đảo có đơn vị quản lý sử dụng rừng đất lâm nghiệp, là: Lâm trường Lập Thạch trực thuộc công ty nguyên liệu giấy ... không nên trồng loài Lim xanh 12 Đặc điểm lâmhọc loài địa nước ta chưa nghiên cứu nhiều, số kết nghiên cứu đặc điểm lâmhọc thường đề cập báo cáo khoahọc phần công bố tạp chí, đặc biệt công trình...
... thành luậnvănThạcsỹkhoahọc nông nghiệp, cho phép bày tỏ lời biết ơn chân thành đến PGS TS Trần Văn Phùng người hướng dẫn khoahọc tận tình giúp đỡ trình thực đề tài hoàn thành luậnvăn Tôi ... nuôi Mã số: 60.62.40 LUẬNVĂNTHẠCSỸKHOAHỌC NÔNG NGHIỆP Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Trần Văn Phùng Th¸i nguyªn, N¨m 2008 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TH ÂN VĂN HIỀN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SẢN XUẤT CỦA LỢN ĐỰC LAI LY VÀ L19 NUÔI TẠI TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: Chăn nuôi Mã số: 60.62.40 LUẬNVĂNTHẠC SỸ...
... ĐàO TạO ĐạI HọC HUế NGUYễN MINH DIễN ứNG DụNG GIS TRONG QUY HOạCH PHáT TRIểN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell.Arg) TạI HUYệN GIO LINH, TỉNH QUảNG TRị LUậNVĂNTHạCSỹKHOAHọC NÔNG NGHIệP Chuyên ... NÔNG NGHIệP Chuyên ngành: LÂMHọC Mã số: 60.62.60 NGƯờI HƯớNG DẫN KHOAHọC TS NGUYễN VĂN LợI HUế - 2012 Cụng trỡnh ủ c hon thnh t i Tr ng i h c Nụng Lõm Hu Ng i h ng d n khoa h c: TS Nguy n Vn ... su (Hevea brasiliensis Muell Arg) t i huy n Gio Linh, t nh Qu ng Tr 1.2 í ngha khoa h c v th c ti n 1.2.1 í ngha khoa h c Tỡm hi u v ng d ng cỏc k thu t GIS quy ho ch phỏt tri n cõy cao su núi...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN BÙI HIẾN ĐỨC XÁC ĐỊNH LƯỢNG CO2 HẤP THỤ CỦA RỪNG KHỘP (DIPTEROCARP FOREST) TỈNH ĐĂK LĂK LUẬNVĂNTHẠCSỸKHOAHỌCLÂMNGHIỆP Chuyên ngành: Lâmhọc Mã số: 60.62.02.01 ... bố công trình khác Học viên Bùi Hiến Đức iii Lời cảm ơn Để hoàn thành luậnvăn kết thúc chương trình đào tạo Thạc sĩ chuyên nghành Lâmhọckhóa VI (2011 – 2013) trường Đại học Tây Nguyên, xin ... trình học tập hoàn thành luậnvăn Quý thầy cô giáo, phòng Đào tạo sau đại học, Ban giám hiệu nhà trường giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi cho suốt năm học vừa qua Xin gửi lời cảm ơn tới Anh Khoa, ...
... Nguyên: Trư ng có khoa: D b , Sư ph m, Nông lâm, Kinh t khoa Y; trung tâm: Trung tâm Khoa h c Xã h i Nhân văn Tây Nguyên, Trung tâm Công ngh Sinh h c, Trung tâm nghiên c u lâm sàng s c kho c ... sinh viên theo h c khoa Vi n Khoa h c K thu t Nông Lâm nghi p Tây Nguyên: theo Quy t c thành l p nh 930/1977/Q -TTg, V i ch c nghiên c u khoa h c, chuy n giao công ngh v nông lâm nghi p, thu l ... i hư ng d n: TS Cao Th Lý H tên tác gi : Ng c Dũng Chuyên nNgành h c: Lâm h c Mã s : 60.62.60 LU N VĂN TH C SĨ KHOA H C LÂM NGHI P Khóa h c: 2008 - 2011 Formatted: Centered Formatted: Font: 16...
... Lâmhọc nhiệt đới cho lớp Cao học Trường Đại họcLâmnghiệp Việt Nam Phạm Xuân Hoàn (2005): Cơ chế phát triển hội thương mại carbon lâmnghiệp Nxb Nông nghiệp Lê VănKhoa cộng (2001): Khoahọc ... Header Page of 166 Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn Trường Đại họcLâmnghiệp ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU LuậnvănThạc sĩ khoahọcLâmnghiệp Tên đề tài: Đánh giá lực hấp thụ CO2 ... Tây Nguyên; Đại họcLâmnghiệp Xuân Mai; Viện KhoahọcLâmnghiệp Việt Nam; Đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh Footer Page 30 of 166 30 Header Page 31 of 166 - Cán kỹ thuật lâm trường Quảng...
... ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN DƯƠNG NGỌC QUANG XÂY DỰNG ĐƯỜNG CƠ SỞ (BASELINE) VÀ ƯỚC TÍNH NĂNG LỰC HẤP THỤ CO2 CỦA RỪNG THƯỜNG XANH TỈNH ĐĂK NÔNG LUẬNVĂNTHẠC SĨ KHOAHỌCLÂMNGHIỆP Chuyên ngành: Lâmhọc ... ñược hoàn thành Trường ñại học Tây nguyên theo chương trình ñào tạo Cao họcLâm nghiệp, chuyên ngành Lâm học, khoá (2007 - 2010) Trong trình học tập thực hoàn thành luận văn, tác giả ñã nhận ñược ... giám hiệu, Phòng Đào tạo sau ñại học thầy, cô giáo Trường Đại học Tây nguyên, Trường Đại học Nông – Lâm Tp Hồ chí Minh Viện KhoahọcLâmnghiệp Việt Nam, bạn bè ñồng nghiệp ñịa phương nơi tác giả...
... Hoàn thành luậnvănthạcsỹ này, nhận đƣợc quan tâm giúp đỡ tận tình chu đáo quý thầy cô giáo khoa Chăn nuôi Thú y, Khoa Sau đại học, Phòng thí nghiệm trung tâm Trƣờng đại học Nông Lâm Thái Nguyên ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page of 166 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬNVĂN ARC (Agriculture Research Council) Hội đồng nghiên cứu nông nghiệp (Anh) ... 166 Số hóa2 bởiof Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page of 166 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu nêu luậnvăn trung thực, khách quan...
... tin học ngoại ngữ, dạy nghề cho học sinh trung học mở rộng Tính đến nay, tỉnh Lâm Đồng phủ kín ngoại ngữ bậc trung học (Trung học sở : 94,6%, Trung học phổ thông: 100%), gần 49% học sinh trung học ... lên học tập Do kết học tập em chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Về học lực 41 Bảng 2.5a: Bảng xếp loại học lực học sinh trường PTDTNT huyện tỉnh Lâm Đồng năm học 2011-2012 TT Học ... trọng hướng nghiệp, phân luồng cho học sinh sau trung học sở vào trường trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, mặt hàng năm giảm dần tỉ lệ học sinh sau THCS vào THPT , mặt tăng dần tỉ lệ học sinh vào...
... thuyết: - Nghiên cứu tài liệu lý luận quản lý, Văn kiện Đại hội Đảng, văn pháp qui tra giáo dục, tài liệu khoa học, báo khoahọc kết đạt công tác tra giáo dục - Nghiên cứu văn đạo, hướng dẫn hoạt động ... 3,1% so với năm học trước Bảng 2.2 Quy mô học sinh năm học 2012-2013 so với năm học 2011-2012 Số học sinh Năm học Năm học Tỷ lệ tăng (+), giảm (–) 2011-2012 2012-2013 so với năm học trước Giáo ... cứu hoạt động tra giáo dục không nhiều Tại trường Đại học sư phạm Hà Nội có luậnvănthạcsỹ nghiên cứu hoạt động TT GD như: đề tài tác giả Lê Văn Vương (2005)- Biện pháp xây dựng đội ngũ cộng tác...
... lý nước thải mới: đơn giản, tiết kiệm hóa chất, hiệu cao Kết cấu luậnvăn Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, nội dung luậnvăn gồm: Chương - Tổng quan Chương - Thực nghiệm Chương - Kết C ƯƠNG ... hóa công nghiệp, sinh học y học Nhiều công trình nghiên cứu xanh methylen xuất cách 100 năm giá trị tiếp tục nghiên cứu Năm 1891, xanh methylen sử dụng việc điều trị bệnh sốt rét nhà khoahọc Paul ... ĐO N Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luậnvăn trung thực chưa công bố công trình Tác giả luậnvăn OÀNG T T T O ỤC ỤC Ở ĐẦ 1 Lý chọn đề tài ...
... Trung học sở THPT : Trung học phổ thông CN – TTCN : Công nghiệp – Tiểu thủ công nghiệp TNHH : Trách nhiệm hữu hạn DNTN : Doanh nghiệp tư nhân BQL : Ban quản lý DN : Doanh nghiệp KLĐB : Kiểm lâm ... lao động nông nghiệplâm nghiệp, lại lao động lĩnh vực công nghiệp, dịch vụ ngành khác Mức độ chuyển dịch cấu lao động thời gian qua chuyển biến tích cực, lao động nông nghiệplâmnghiệp giữ mức ... năm học Tiểu học: Đã huy động trì đạt 99,8% kế hoạch; Trung học sở: Đã huy động trì đạt 98,39% kế hoạch Đến nay, trường học địa bàn Thị xã ổn định bước vào năm học Năm học 2011-2012 ngành học...
... kt o to + Cỏc khoa chuyờn mụn: khoa - Khoa Cụng ngh thụng tin - Khoa K thut in t - Khoa in cụng nghip - Khoa Cụng ngh ụ tụ - Khoa Cụng ngh hn - Khoa Ct gt kim loi 35 - Khoa C bn - Khoa K thut mỏy ... l nhng rt c bn, ớt phc nhng phi c thit k, xõy dng v trỡnh by mt cỏch khoa hc v phi cú lun c khoa hc ca khoa hc phỏp lý v khoa hc giỏo dc Mt khỏc nhng ni dung ú phi cú tỏc dng giỏo dc, hỡnh thnh ... VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: TS INH TRUNG THNH NGH AN, 2013 LI CM N Bng tt c tỡnh cm chõn thnh ca mỡnh, tụi xin c by t lũng bit n i vi: Phũng Sau i hc trng i hc Vinh, Khoa Giỏo...
... dục nghề nghiệp trình độ trung cấp chuyên nghiệp thực từ ba đến bốn năm học người có tốt nghiệp trung học sở, từ đến hai năm học người có tốt nghiệp trung học phổ thông Học sinh tốt nghiệp Hiệu ... giáo dục chuyên nghiệp địa phương, chọn đề tài: Một số giải pháp đổi công tác tra giáo dục trường trung cấp chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh để viết luậnvănthạc sĩ khoahọc giáo dục, chuyên ... chuyên nghiệp, tác giả đề xuất giải pháp cần thiết khả thi cho việc đổi tra trường trung cấp chuyên nghiệp địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Cấu trúc luậnvăn Cấu trúc luậnvăn gồm phần mở đầu, kết luận, ...
... cu khoa hc, phũng Thanh tra kho thớ kim nh cht lng, phũng Ti chớnh - K toỏn - 06 khoa: Khoa Y hc lõm sng, khoa iu dng v K thut y hc, khoa Y t cng ng, khoa Dc, khoa Xột nghim - Y c s, khoaKhoa ... TR M S: 60.14.10 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS TS ON MINH DU VINH - 2009 LI CM N Tụi xin trõn trng cỏm n Ban giỏm hiu, khoa o to Sau i hc, khoa Giỏo dc chớnh tr , cựng ton ... cuc cỏch mng khoa hc k thut tng bc tin hnh s nghip CNH, HH t nc Ngnh Y cng l ngnh khoa hc ũi hi i ng CBYT cú tinh thn lm vic th, cú s hp tỏc tng tr, giỳp ln Mi cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc, mi...
... cu khoa hc, phũng Thanh tra kho thớ kim nh cht lng, phũng Ti chớnh - K toỏn - 06 khoa: Khoa Y hc lõm sng, khoa iu dng v K thut y hc, khoa Y t cng ng, khoa Dc, khoa Xột nghim - Y c s, khoaKhoa ... LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS TS ON MINH DU VINH - 2009 Footer Page of 16 Header Page of 16 LI CM N Tụi xin trõn trng cỏm n Ban giỏm hiu, khoa o to Sau i hc, khoa Giỏo dc ... cuc cỏch mng khoa hc k thut tng bc tin hnh s nghip CNH, HH t nc Ngnh Y cng l ngnh khoa hc ũi hi i ng CBYT cú tinh thn lm vic th, cú s hp tỏc tng tr, giỳp ln Mi cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc, mi...
... thức khoahọc 2.1.1 Quan điểm mô hình hoá nhận thức khoa học[ 26] Cùng với phát triển chung khoa học, vật lý lợng tử học tơng đối tính dẫn đến phải xem xét lại nguyên tắc khoahọcluận Trớc nhà khoa ... chứng phát triển khoahọc 33 2.1.2 Thực nghiệm vật lý xây dựng tri thức vật lý dạy học theo quan điểm khoahọcluận đại Khoahọcluận đại dẫn đến quan điểm mẻ trình giảng dạy khoahọc Nếu nh chủ ... lý học Cấu trúc luậnvăn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phần phụ lục tài liệu tham khảo, luậnvăn có chơng sau: Chơng 1: Cơ sở lý luận đề tài Chơng 2: Tổ chức dạy học chơng Thuyết động học...