... tiện hiện đại vào quá trình dạy - học, đảmbảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS” [6].Như vậy, dạy học hiện nay phải là dạy HS GQVĐ, phươngphápdạy họcphải phù hợp với tiến ... đườngsuy luận lí thuyết và đồng thời là phương tiện đảm bảo sự phù hợp giữa líthuyết và thực hành.Trên cơ sở lí luậndạy học về việc tổ chức HĐ nhận thức tích cực, sángtạo của HS trong dạy học ... BCH TW ĐCS VN lần thứ tư khóa VII đã khẳng định: “Đổimới phươngphápdạy và học ở tất cả các cấp, các bậc học áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại để bồi dưỡng cho HS năng lực tư duy...
... em sẽ trình bày một số phươngpháp thường được sử dụng để biểu hiện xu hướng biến động cơ bản của hiện tượng. 2. 1Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian Phươngpháp này được sử dụng khi ... Kết luận Dãy số thời gian là phươngpháp rất hữu ích để phân tích các hiện tượng kinh tế xã hội nói chung và vận dụng các phươngpháp để phân tích tốc độ tăng dân ... 1001nyyInjijiji Trong đó : Chương I: Lý thuyết chung về phươngphápdãy số thời gian I :Phương Phápdãy số thời gian 1:Khái niệm về dãy số thời gian Lượng của các hiện...
... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIBỘ PHẬN TƯ LIỆU DANH MỤC LUẬNVĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝTài liệu có thể được tham khảo tại các địa chỉ ... 1(2005 – 2007)35 Giảng dạy phần Nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phươngpháp mô hình.Ngô Phương ThuỷGS. TS Nguyễn Huy SinhKhoá 1(2005 – 2007)36 Dạy học Vật lý trung học ... lớp 12 trung học phổ thông.Đào Thị Thanh Phương TS. Ngô Diệu Nga Khoá 2(2006 – 2008)33 Sử dụng phươngpháp Vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Nhiệt học trong chương trình...
... Toán học Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán họcChuyên ngành: Lý luận và phươngphápdạy học môn ToánChuyên ngành: Lý luận và phươngphápdạy học môn ToánHọc viên: Học viên: Nguyễn Thị TâmNguyễn ... TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Luận văn ... adidactic CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂNMở đầuChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬNPhân tích và làm rõ một số khái niệm cơ bản trong LTTHChương 2Vận dụng lý thuyết tình huống vào dạy học một số nội dung...
... DỤNG PHƯƠNGPHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN VĂN Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN ... nvđ trong dạy học tác phẩm văn chương: có công trình của Z.I.Rez (chủ biên) Phươngphápluậndạyvăn học . Công trình biên soạn trong nước: Về lí luận chung: có các chuyên luận của Nguyễn ... Dĩnh (Phân tích nêu vấn đề trong môn văn ở trường phổ thông), Phan Trọng Luận (Phương phápdạy học văn) , Vũ Nho (Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng văn ở trường Trung học cơ sở). Trước...
... nvđ trong dạy học tác phẩm văn chương: có công trình của Z.I.Rez (chủ biên) Phươngphápluậndạyvăn học . Công trình biên soạn trong nước: Về lí luận chung: có các chuyên luận của Nguyễn ... trong môn văn ở trường phổ thông), Phan Trọng Luận (Phương phápdạy học văn) , Vũ Nho (Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng văn ở trường Trung học cơ sở). Có thể nói các chuyên luận trên ... phươngphápdạy học nêu vấn đề 12 1.1.1. Khái niệm dạy học nêu vấn đề 12 1.1.2. Bản chất của dạy học nêu vấn đề 14 1.2. Dạy học nêu vấn đề với việc dạy tác phẩm văn chương 17 Chương 2: PHƯƠNG...
... Ưng dụng phơng phápdạy Truyện Trung Đại qua tiết dạy văn bản Chuyện ngời con gái Nam Xơng (Trích: Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ - Ngữ văn 9 ). Để thực hiện tiết dạyvăn bản Chuyện ... hành vận dụng một số phơng pháp giảng dạy, biện pháp phân tích và hình thức tổ chức dạy học nh sau:*Về phơng pháp : Tôi tiến hành một số phơng pháp cụ thể là:- Phơng pháp tái hiện: Để học sinh ... ). Tôi tiến hành dạy văn bản này ở hai lớp 9 ( 9A, 9B ) trình độ của hai lớp này ngang bằng nhau. Lớp 9A tôi tiến hành dạy phơng pháp mới trên, còn lớp 9B tôi dạy theo phơng pháp bình thờng....
... vốn từ.Phần tập làm văn: Các em đợc rèn kỹ năng làm văn miêu tả và văn biểu cảm.Phần văn: Bớc đầu học sinh nắm đợc phơng pháp cảm thụ bài thơ Đờng để có kỹ năng cảm thụ văn chơng các lớp trên. ... sách giáo khoa.Kết quả đạt đợc.Thấm nhuần quan điểm đổi mới phơng phápdạy và học ở sách giáo khoa Ngữ văn 7. Đặc biệt dạy học thơ Đờng cho đối tợng học sinh lớp 7C và 7E với mô hình thiết ... Về lý luận Trong dạy học văn đọc là một khâu rất quan trọng. Đặc biệt trong các bài thơ Đờng có tính nhạc nên việc đọc thơ ngâm thơ Đờng đà trở nên một yêu cầu nghiêm ngặt. Vì vậy giảng dạy thơ...
... đầu.6 Văn tự sựA. MỤC TIÊU:Giúp HS nắm vững thế nào là văn bản tự sự. Vai trò của phương thức biểu đạt này trong cuộc sống, trong giao tiếp.Nhận diện phương thức tự sự trong các văn bản ... luyện kỉ năng nói, viết theo phương thức tự sự.Làm cơ sở cho việc học văn tự sự có kết hợp với phương thức miêu tả và biểu cảm ở chương trình ngữ văn lớp 8 sau này.B. PHƯƠNG PHP GING DY:ã Cng ... bản:GV: Hướng dẫn HS trao đổi thảo luận để nắm vững các kiến thức về văn tự sự. Tìm hiểu sự việc và nhân vật trong văn tự sự. Khái niệm về tự sự.a. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các...
... phạm;trên cơ sở về kiến thức lý luận về phươngphápdạy học được trang bị, phải nắm vữngđối tượng và vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cải tiến phương pháp, cầu thị, tích cực học ... sinh traođổi, giao lưu về phươngpháp học tập. Lựa chọn, hướng dẫn học sinh giỏi viết tham luận về phươngpháp học tập theo từng bộ môn với những nội dung như phương pháp học trên lớp( cách nghe ... HOẠCHĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC NĂM HỌC 2010-2011 Bộ môn: Ngữ văn Họ và tên: Cao Thị ThanhTổ: Văn- sửĐơn vị: Trường THCS Minh SơnI/NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: -Căn cứ công văn số: 780/CV-PGD&ĐT...
... trên cơ sở về kiến thức lý luận về phươngphápdạy học được trang bị, phải nắm vững đối tượng và vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cải tiến phương pháp, cầu thị, tích cực ... sinh trao đổi, giao lưu về phươngpháp học tập. Lựa chọn, hướng dẫn học sinh giỏi viết tham luận về phươngpháp học tập theo từng bộ môn với những nội dung như phươngpháp học trên lớp( cách ... tham khảo ý kiến đồng nghiệp để nâng cao chất lượng hiệu quả giờ dạy. - Thực hiện tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, phươngpháp giáo dục và áp dụng phù hợp với thực tế cơ sở.- Luôn có ý thức...
... hiệu quả dạy học văn bản nhật dụng sẽ tăng lên.* /Phương phápdạy học Dạy học phù hợp với phương thức biểu đạt của mỗi văn bảnTrong dạy học văn bản ,không thể hiểu nội dung tư tưởng văn bản nếu ... dài của văn bản này. III. Chương 3: Phươngpháp nghiên cứu - Kết quả nghiên cứu.1. Phươngpháp nghiên cứuĐể nghiên cứu đề tài này tôi đã sử dụng những phươngpháp sau:- Phươngpháp quan ... người dạy có sự lựa chọn phươngpháp phù hợp với đối tượng học sinh mà mình dạy. 2.Cơ sở lý luận Văn bản nhật dụng là gì? Văn bản Nhật dụng không phải là một khái niệm chỉ thể loại hay kiểu văn...
... giáo viên sử dụng phươngpháp thuyết trình đã giảm dần và có kết hợp một số phươngpháp khác như: phươngpháp trực quan, phươngpháp đàm thoại, phươngpháp thảo luận nhóm, phươngpháp nêu vấn đề…Giáo ... thân và do đó việc học trở nên tích cực hơn. - Xác định phương pháp, phương tiện dạy học + Về phươngphápdạy học Phươngphápdạy học là hệ thống những hoạt động phối hợp với chủ đích, ... cho học sinh. * Giáo án cho lớp thực nghiệm - Phươngphápdạy học: Phươngpháp chủ đạo là phươngpháp nêu vấn đề, có kết hợp phươngphápdạy học khác. - Đánh giá kết quả: Giáo viên không...