... việc, học tập cán họcsinh Nhà trường - Tình trạng học lệch, học tủ họcsinh khiến đầu tư theo lối thực dụng cha mẹ họcsinh sâu sắc Xuất phát việc học tập, nghiên cứu lý luận khoa họcquản lý ... tổ chức hướng dẫn họcsinhhọc tập, giúp họcsinhhọc tập có phương pháp, nắm phương pháphọc tập môn + Phải làm cho họcsinh có nếp thói quen học tập tốt, làm cho hoạt động học tập nhà trường ... pháphọc tập cho họcsinh cần phải đạt yêu cầu chủ yếu : + Làm cho họcsinh nắm kỹ chung hoạt động học tập + Làm cho họcsinh có kỹ học tập phù hợp với môn + Giúp họcsinh có phương pháphọc tập...
... DỤC PHÁP LUẬT CHO SINHVIÊNĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG TRONG GIAI ĐOAN HIÊN NAY ̣ ̣ 3.1 NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG CHO VIỆC XÁC LẬP CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINHVIÊNĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG 3.1.1 Những văn đạo ... tác sinh viên, chủ nhiệm khoa trường thành viên; Ban chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội sinhviên ĐHĐN trường thành viên thuộc ĐHĐN - 400 sinhviên năm thứ 2, đạihọc hệ quy tập trung trường đại ... trường thuộc ĐHĐN CẤU TRÖC LUẬNVĂNLuậnvăn có 94 trang, gồm: Chương 1: Cơ sở lý luậnquản lý công tác GDPL cho sinhviên trường đại học, cao đẳng 4 Chương 2: Thực trạng quản lý công tác GDPL cho...
... 27 Giảipháp phơng phápgiảivấn đề cụ thể 1.4.2, Các giảiphápquản lý nâng cao chất lợng dạy học Các giảiphápquản lý nhằm nâng cao chất lợng phải đợc xác định từ mục tiêu giáo dục trung học ... Giảiphápquản lý hoạt động dạy học trờng trung học sở phơng phápgiảivấn đề cụ thể công tác quản lý hoạt động dạy học trờng trung học sở Tùy theo nội dung quản lý, điều kiện quản lý đối tợng quản ... nội dung quản lý trờng họcquản lý nội dung dạy học nội dung giáo dục: Cũng nh quản lý chơng trình, quản lý nội dung dạy học trình tổ chức điều khiển để cán giáo viênhọc sinh, dạy học nội dung...
... Nhóm phơngpháp dạy học đại: Phơng pháp dạy học nêu vấn đề Phơng pháp dạy học ơrictic Phơng pháp dạy học chơng trình hóa + Nhóm phơng pháp dạy học truyền thống (cổ điển) Nhóm phơng pháp dạy học dùng ... thể quản lý bên nhà trờng Quản lý nhà trờng chủ thể quanlí bên nhà trờng bao gồm hoạt động: 15 - Quản lý giáo viên - Quản lý họcsinh (quá trình dạy học - giáo dục) - Quản lý sở vật chất - Quản ... dục học, điều khiển học, líluậnquản lý kinh tế - xã hội số khoa học khác nhằm hình thành nên lý luậnquản lý giáo dục Lý luậnquản lý giáo dục có vai trò trọng yếu việc hình thành sở khoa học...
... tư ng phương pháp nghiên c u Đ i tư ng ph m vi nghiên c u: Đ i tư ng nghiên c u c a ñ tài bao g m CTR sinh ho t phát sinh ñ a bàn qu n Thanh Khê Phương pháp nghiên c u - Phương pháp thu th p ... CHƯƠNG 3: NGU N PHÁT SINH, THÀNH PH N VÀ TÍNH CH T C A CH T TH I R N ĐÔ TH 3.1 Ngu n phát sinh, t n su t, ch tiêu phương pháp ñ nh lư ng ch t th i r n ñô th 3.1.1 Ngu n phát sinh Theo tài li u ... GS.TS Đ NG KIM CHI Lu n văn ñã ñư c b o v t i H i ñ ng ch m Lu n văn t t nghi p th c sĩ K thu t h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày 18 tháng 11 năm 2012 Có th tìm hi u lu n văn t i: - Trung tâm Thông...
... lên lớp GV + Quảnlí hồ sơ sổ sách GV + Quản lý lên lớp GV + Quản lý việc thực đổi phơng pháp dạy học + Quản lý phơng tiện, điều kiện hỗ trợ HĐDH + Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn + Quản lý công ... năm học, chơng trình dạy học kế hoạch dạy học môn học khối lớp cấp học Cụ thể ngời quản lý phải nắm vững nguyên tắc cấu tạo chơng trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học ... ngành giáo dục quan tâm đến việc phụ đạo họcsinh yếu kém, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, họcsinh bỏ học, chống ngồi sai lớp, bồi dỡng họcsinh giỏi, giáo viên giỏi nên chất lợng hiệu giáo dục...
... thái độ, động học tập cho họcsinh 1.4 Giảiphápquản lý hoạt động dạy họcGiải pháp: Theo từ điển Tiếng Việt giảipháp là: Phơng phápgiảivấn đề cụ thể [24, tr 387] Nh nói đến giảipháp nói đến ... tạo Giáo dục Đào tạo Giáo dục Tiểu học Giáo viênHọcsinh Phơng pháp dạy họcQuản lý Quản lý dạy họcQuản lý hoạt động dạy học Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Uỷ ban nhân dân Xã hội ... dỡng họcsinh khiếu, họcsinh yếu cho môn học; giáo dục họcsinh cá biệt; xác định tinh thần học tập theo môn học; tỷ lệ họcsinh đợc xếp theo loại cho giai đoạn theo tháng, học kỳ năm học; hoạt...
... Giảiphápquảnlí đổi phơng pháp dạy học môn Toán.68 3.2.3.Nhóm giảiphápquảnlí hoạt động học toán họcsinh 79 3.2.3.1 .Quản lí động học toán học sinh. . 79 3.2.3.2 .Quản lí việc hớng dẫn họcsinh ... niệm giảipháp 11 1.2.2 Khái niệm quản lí. . 11 1.2.3.Chức quảnlí .13 1.2.4.Khái niệm quảnlí giáo dục, quảnlí trờng học, quảnlí dạy học môn Toán. . 17 1.2.5 Khái niệm giảiphápquản lí. 20 ... chỉnh xử lí Kiểm tra hoạt động quảnlí thờng xuyên Các nhà quảnlí khẳng định: quảnlí mà kiểm tra xem nh quảnlí Trong trình quản lí, chức quảnlí bổ sung hỗ trợ cho để đạt đến hiệu quảnlí Tuỳ...
... tắt luậnvăn cbql Cán quảnlí gv hs Giáo viênHọcsinh cnh, hđh xhcn Công nghiệp hoá, đại hoá Xã hội chủ nghĩa ql ppdh Quảnlí Phơng pháp dạy học csvc: bdnvql Cơ sở vật chất Bồi dỡng nghiệp vụ quản ... rút số giảiphápquản lý hoạt động dạy học Vật lý Giả thuyết khoa học 11 Chất lợng dạy học môn Vật lý tốt đề xuất đợc số giảipháp phù hợp áp dụng giảipháp công tác quản lý hoạt động dạy học hiệu ... luậnvăn 1.2.1 Khái niệm giảipháp Tra cứu Đại Từ điển Tiếng Việt cụm từ giảipháp có nghĩa: cách giảivấn đề - tìm giảipháp cho vấn đề [16, 727] Giảipháp nói phơng phápgiảivấn đề cụ thể đó,...
... a Quản lý việc giáo dục phơng pháphọc tập cho họcsinh 30 Phơng pháphọc tập vấn đề quan trọng việc nâng cao chất lợng học tập họcsinh Vì vậy, quản lý việc giáo dục phơng pháphọc tập cho học ... số giáo viên giỏi chiếm tỷ lệ nhiều Tỷ lệ giáo viên lớp ổn định dẫn đến chất lợng họcsinh cao nh tỷ lệ họcsinh xếp loại đạo đức, văn hoá, họcsinh tốt nghiệp, giảihọcsinh giỏi, họcsinh trúng ... môn học, điểm số, tình hình kiểm tra, nhận xét đánh giá giáo viên tình hình học tập họcsinh 32 - Chất lợng học tập họcsinh môn học, yêu cầu, kỹ đạt đợc họcsinh qua môn học - Những kết luận...