0

luyện thi đại học môn toán khối a

Đáp án đề thi đại học môn Toán khối A năm 2013

Đáp án đề thi đại học môn Toán khối A năm 2013

Cao đẳng - Đại học

... tại H suy ra 2222344aaSA SH AH a     Tam giác SHB vuông tại H suy ra 2222344aaSB SH HB a     Hướng dẫn giải đề thi Đại học khối A môn Toán 2013 Hocmai.vn – Ngôi ... Và AC = 2 a Suy ra 31 1 1 1 3 3. . . . . . ( )3 3 2 6 2 2 2 16SABC ABC a a a aV SH S SH AB AC dvtt    Tính khoảng cách từ C đến (SAB) Ta có: AH = 22BC a  Tam giác SAH vuông ... điểm c a AB suy ra SM = 222 2 2 23 3 134 16 4 a a a aSB BM a a      Suy ra diện tích tam giác 21 1 13 13 39. . ( )2 2 4 2 16SAB a a a S SM AB dvdt   Ta có 3...
  • 6
  • 2,249
  • 22
De thi dai hoc mon Toán khoi A nam 2009

De thi dai hoc mon Toán khoi A nam 2009

Toán học

... sinh không đợc sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêmHọ và tên thí sinh: .; Số báo danh: Ngyễn Văn Đức Toán Trờng THPT Đồng Quan Phú Xuyên Hà Nội 2...
  • 2
  • 765
  • 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Bám sát cấu trúc Bộ giáo dục

Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Bám sát cấu trúc Bộ giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... 8(1 ) (1 ) 2 (1 )2 2 27 271 13 3 a a a a a a a a a a a ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≥ − ⇔ ≥ − ⇔ ≥ −− − Dễ thấy 2 2 2 2 2 22 2 22 (1 ) 2 (1 )(1 )2 (1 ) (1 ) 2 a a a a a a a a− = − −+ − + − = Áp ... . . .2 3 2 2AM GM a b a b a bAM GMb cb c b cAM GMc a c a c a + ++ = + ≤+ ++ = + ≤+ ++ = + ≤ ( )22 3.3 33 . .2 62 2 2 a b c a b b c c a + + +⇒ + + ... trung bình nhân 2 2 2 2 2 232 2 (1 ) (1 ) 3 2 (1 )(1 )a a a a a a= + − + − ≥ − − 2 2 2 2 2 232 82 (1 )(1 ) 2 (1 )3 27 a a a a a ≥ − − ⇔ ≥ − Tương tự cho các trường hợp còn lại. Bài...
  • 7
  • 659
  • 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Mẫu của Bộ giáo dục và đáp án

Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Mẫu của Bộ giáo dục và đáp án

Cao đẳng - Đại học

... trúc đề thi môn TOÁN, VẬT LÍ, H A HỌC, SINH HỌC dùng để ôn thi tốt nghiệp và thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2009” c a Nhà xuất bản giáo dục Tôi gửi lên cho các thầy cô và học sinh tham khảo. ... Do SA = SB = AB (= a) nên SAB là tam giác đều. Gọi G và I tương ứng là tâm c a tam giác đều SAB và tâm c a hình vuông ABCD. Gọi O là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABD. Ta có OG ⊥ (SAB) ... ra, phương trình chính tắc c a đường thẳng MH là: x 2 y 1 z1 4 2− −= =− − 0,25 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 ĐỀ THAM KHẢO Môn thi : TOÁN, khối...
  • 5
  • 907
  • 2
Tài liệu Đề ôn thi đại học môn Toán khối A 2009 - Đề 1 (Có đáp án) ppt

Tài liệu Đề ôn thi đại học môn Toán khối A 2009 - Đề 1 (Có đáp án) ppt

Cao đẳng - Đại học

... Vì BD ⊥ AC , BD ⊥ AA’ ⇒ BD ⊥ (ACC A ) ⇒ BD ⊥ AC’ (2) Từ (1) và (2) suy ra AC’ ⊥ (BDMN) 0,25 Ta có: V A. BDMN = 43VS.ABD = 43.31SA.SABD = 41. a 3.1634332aa= ... S A& apos; D' B' C' O A D C B ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC 2009 ĐỀ SỐ 1 Môn : TOÁN Khối : A Thời gian làm bài : 180 phút không kể thời gian phát ... THANG ĐIỂM ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC NĂM 2009 ĐỀ SỐ 1 Môn : TOÁN Khối : A ( Đáp án – Thang điểm gồm 5 trang ) Câu Ý Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị c a hàm số (1,00...
  • 5
  • 534
  • 1
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011

ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011

Toán học

... SAD vuông tại A, có: AH ⊥ SD và AD = MN = a ⇒ d(AB, SN) = AH = 22.213SA AD a SA AD=⋅+39 0,25 Trước hết ta chứng minh: 11 2(*),111abab+≥+++ với a và b dương, ab ≥ 1. Thật ... ⇔ (a + b + 2)(1 + ab ) ≥ 2(1 + a) (1 + b) ⇔ (a + b) ab + 2 ab ≥ a + b + 2ab ⇔ ( ab – 1)( a – b )2 ≥ 0, luôn đúng với a và b dương, ab ≥ 1. Dấu bằng xảy ra, khi và chỉ khi: a = b hoặc ab ... = a + bi (a, b ∈ R), ta có: 22zz=+z ⇔ ( a + bi)2 = a 2 + b2 + a – bi 0,25 ⇔ a 2 – b2 + 2abi = a 2 + b2 + a – bi ⇔ 22 222ababab...
  • 5
  • 1,050
  • 5
Tài liệu Tuyển tập đề thi đại học môn toán khối A, B, D pdf

Tài liệu Tuyển tập đề thi đại học môn toán khối A, B, D pdf

Toán học

... chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B và AB = a, BC = 2a, cạnhSA⊥(ABC) và SA = 2a. Gọi M là trung điểm SC. Chứng minh rằng: tam giác AMB cânở M và tính diện tích tam giác AMB theo a. Câu ... trụ đứng ABC .A 1B1C1có đáy ABC là tam giác vuông, AB = AC = a, AA1= a √2. Gọi M, N lần lượt là trung điểm c a đoạn AA1, BC1. Chứng minh rằng MN là đườngvuông góc chung c a các đường ... đứng ABCD .A ′B′C′D′có các cạnh AB = AD = a, AA′= a √32và gócBAD = 600. Gọi M, N lần lượt là trung điểm c a các cạnh A ′D′và A ′B′. Chứng minhAC′⊥(BDMN). Tính V A. BDMNNgười...
  • 80
  • 2,390
  • 23
Tuyển tập đề thi Đại học môn Toán khối A qua các năm

Tuyển tập đề thi Đại học môn Toán khối A qua các năm

Toán học

... bằng 2a, đáy ABC là tam giác vuông tại A, AB = a, AC = a3 và hình chiếu vuông góc c a đỉnh A& apos; trên mặt phẳng (ABC) là trung điểm c a cạnh BC. Tính theo a thể tích khối chóp A& apos;.ABC ... có đáy .SABCD A BCD là hình thang vuông tại A và ;D2 A BAD a= =, ;CD a = góc gi a hai mặt phẳng và ()SBC() A BCD bằng Gọi là trung điểm c a cạnh 60 .DI A D. Biết hai mặt phẳng ... không gian với hệ t a độ Oxyz , cho hình lập phương ABCD .A ' B 'C ' D ' với ( )()()() A 0;0;0 ,B1;0;0 ,D 0;1;0 ,A& apos; 0;0;1. Gọi M và N lần lượt là trung điểm c a AB và...
  • 8
  • 1,021
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25