... NĂNG XÂY DỰNG KẾHOẠCHNĂMHỌCCỦATỔCHUYÊNMÔN VÀ CỦA CÁ NHÂN 2 loại kếhoạch có tính pháp quy Kếhoạch hoạt động nămhọc TCM Kếhoạch hoạt động nămhọc giáo viên (Kế hoạch SHCM) (Kế hoạch cá nhân) ... nhân) “Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học – Bộ GD-ĐT, 2012 XÂY DỰNG KẾHOẠCHNĂMHỌCCỦATỔCHUYÊNMÔN CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾHOẠCHNĂMHỌC CHO TỔ CM Các nghị Đảng ... 01 kếhoạchnămhọcTổchuyênmôn trường Thầy Cô nămhọc 2014 - 2015 ? II HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÍ KẾHOẠCH CÁ NHÂN Vai trò Tổ trưởng CM việc tổ chức, hướng dẫn GV xây dựng kế...
... thảo kếhoạch có sở khoa học vững Xây dựng dự thảo kếhoạchnăm học: Xây dựng dự thảo kếhoạchnămhọc tức ngời hiệu trởng thực định toàn công việc đạo thực nhiệm vụ nămhọc nhà trờng tiểu học ... thảo kếhoạchnămhọc cho phù hợp với thực trạng nhà trờng Vì để chủ động làm dự thảo kếhoạchnămhọc đòi hỏi ngời hiệu trởng phải đoán vấn đề công tác kếhoạch Thông qua kếhoạchnămhọc Để ... hiệu trởng, tổ trởng chuyên môn, giáo viên có nhiều kinh nghiệm nhà trờng suy nghĩ góp ý vào dự thảo kếhoạchnămhọc + Hoàn thiện dự thảo kếhoạchnămhọc Bớc 3: Thông qua kếhoạch + Tổ chức hội...
... Sau bảng tổng kết doanh thu, chi phí, lợi nhuận, nộp ngân sách nhà nước Công ty từ năm 2003-2005 KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA CÔNG TY TNHH DỊCH VỤ MÊKÔNG Đơn vị:1.000 VND Chỉ tiêu 12 NămNămNăm So sánh ... người -Bộ phận bổ trợ +Phong kế toán: người (trong có kế toán trưởng) +Phòng Tổ chức hành chính: người Tất nhân viên làm công tác chuyênmôn công ty tốt nghiệp đại học đại học Trong phận nghiệp vụ ... công ty Cụ thể: Năm 2004 tổng sô vốn tăng lên so với năm 2003 31,43% (55.000 nghìn đồng) Năm 2005 tăng so với 2004 30,43% (70.000 nghìn đồng) Trong vốn cố định năm 2004 tăng so với năm 2003 44.000...
... này, chi tiết cho năm nào? - Tình hình tiềm Tổchuyên môn, cho mônhọcnăm tới nào? - Tình hình chất lượng học tập học sinh qua mốc thời gian để có kếhoạch điều chỉnh hợp lí nămhọc định hướng ... đề gặp phải Trước đây, thực việc lập kếhoạchnămhọc tuyển dụng giáo viên giảng dạy nhà trường thông tin rời rạc kếhoạch cũ, nên việc lập kếhoạchnămhọc tuyển dụng không đạt hiệu cao số lượng ... kếhoạchnămhọc trường THPT “ nhằm nghiên cứu tạo kho liệu tri thức có chiều sâu, thông minh để trợ giúp cho lãnh đạo số thông tin quan trọng thông tin đầu nămhọc nhiều năm để xây dựng kế hoạch...
... dựng kếhoạchnămhọc cán quản lý trường tiểu học 3.2 Phân tích thực trạng việc xây dựng kếhoạchnămhọc cán quản lý trường Tiểu học Trưng Vương 3.3 Đề xuất biện pháp xây dựng kếhoạchnămhọc ... với kếhoạch chung, thống nhất, khoa học, tránh việc làm thiếu khoa học, tuỳ tiện, lãng phí Kết chức kếhoạch hoá là: Hiệu trưởng xây dựng kếhoạchnămhọc nhà trường kếhoạch mô hình dự báo kết ... tới Sau mẫu kếhoạchnămhọc mà trường Tiểu học Trưng Vương trường thực năm học: I/ Đặc điểm tình hình nhà trường đầu nămhọc Tình hình hoạt động nhà trường nămhọc trước Về nămhọc - Số lượng...
... III/ KẾHOẠCH CHUNG : 1/ Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh giỏi lớp 2/ Tiêu chí tuyển chọn : Căn vào : + Kết nămhọc trước: đạt học sinh giỏi + Khảo sát đầu năm môn: toán Tiếng Việt ... cầu chuyênmônkếhoạch đề - Kiểm tra bồi dưỡng HSG lớp GV-HS - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi theo lòch phân công - GVCN lớp bồi dưỡng HSG lớp hàng tuần theo yêu cầu chuyênmônkếhoạch đề - Tổ ... -Tổ BD - Chọn đội tuyển HS giỏi - Phân công bồi dưỡng , lên lòch bồi dưỡng HS giỏi năm - Xây dựng kếhoạch bồi dưỡng - Dạy bồi dưỡng HSG - GVCN lớp GVBD HS giỏi thực theo kếhoạchchuyên môn...
... dựng đội ngũ từ tổchuyênmôn • Thường xun kiểm tra việc chấm, trả GV lớp Trên tồn kếhoạch hoạt động tổ khối học kì I nămhọc 2010 -2011.Rất mong đóng góp BGH nhà trường để kếhoạch hồn thiện ... pháp kòp thời hiệu học sinh nghỉ học nhiều học sinh có nguy bỏ học • Kết hợp với PHHS, đòa phương đoàn thể… động viên , hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có nguy bỏ học giúp em ổn đònh, ... trọng tâm sau: • Đầu tư lên kếhoạch kòp thời, có biện pháp thiết thực, có trọng tâm, có chiều sâu hiệu • Khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh, lên kếhoạch tìm biện pháp bồi...
... Trên nội dung báo cáo sơ kết năm thực vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tổ …………………………………… Tổ trưởng ... Đánh giá hiệu quả, chất lượng thực nhiệm vụ chuyênmôn đơn vị ... Kết đạt được, mô hình hoạt động tập thể cá nhân tiêu biểu … ...
... quản lý, tổ chức đạo người TTCM đạt yêu cầu: đúng, trúng có hiệu iii Kếhoạchnămhọctổchuyên môn: Kếhoạchnămhọctổchuyênmôn (thường gọi tắt kếhoạchtổchuyênmôn ) dự kiến kếhoạch triển ... dựng kếhoạchtổchuyên môn: 1.1 Các loại kếhoạch TCM Trong hoạt động TCM trường THCS THPT, có nhiều loại kếhoạch xây dựng thực hiện, đó, có loại kếhoạch phổ biến, là: - Kếhoạchnămhọctổchuyên ... môn; - Kếhoạch hoạt động nămhọc giáo viên Bên cạnh loại trên, có: - Kếhoạchhọc kỳ, Kếhoạch hàng tháng cụ thể hóa kếhoạchnămhọc cho khoảng thời gian định - Kếhoạch hoạt động: Các kế hoạch...
... viên tổ nghiêm túc thực mong quan tâm, giúp đỡ BGH, tổchuyênmôn để tổ Vật Lý-KTCN thực tốt kếhoạchnămhọc 2012-2013 Nơi gửi: - BGH để báo cáo; GV tổ (thực hiện); Lưu hồ sơ tổ DUYỆT CỦA BGH TỔ ... học tập, rèn luyện học sinh Môi trƣờng học tập học sinh THPT a Các loại môi trường học tập b Ảnh hưởng môi trường học tập đến hoạt động học tập học sinh THPT Xây dựng môi trƣờng học tập cho học ... HIỆN - Tổchuyênmôn xây dựng kếhoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo thời gian quy định - Phê duyệt kếhoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá kết -...