... Kếhoạchbộmôn lí 10 cơ bản Trang 6e) Chuyển động tịnh tiến của vật rắnf) Chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố địnhchuyển động tịnh tiến của một vật rắn.-Nêu được khi vật ... của vật rắn để giải các bài tập đơn giản.Mô hình tinh thể kim cương, muối ănHình vẽ các kiểu biến dạngKẻ bảng 36.1 Bộ TN về các hiện tượng bề mặt chất lỏng Kếhoạchbộmôn lí ... hỏi, tình Bài học kinh Kếhoạchbộmôn lí 10 cơ bản Trang 5Tuần huống nghiệmChương III.CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN(Tuần14 – 18)a) Cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng...
... **************************************B. Kếhoạch cụ thể theo từng chơng a. Một số vấn đề chungI Đặc điểm tình hình. 1. Thuận lợi:- Đội ngũ giáo viên dạy học mônVậtlý của trờng trẻ nhiệt tình trong ... tiếp nhận SGK mới từ lớp 6, cho nên việctiếp nhận cách học mới không còn bỡ ngỡ ở mônVậtlý 9 nói riêng và các môn học khác nói chung.- Các em đợc nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi cho việc làm ... rút kinh nghiệm còn gặpkhó khăn. - Cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu ( phòng thiết bị chật, cha có phòng học bộ môn) nên cha đáp ứng đợc nhu cầu của môn học: nên các thầy cô muốn thểhiện những...
... lợng tốt nghiệp bộ môn Tốt nghiệp đạt trung bình trở lên 85% Trờng THPT Yên Dũng số 3 Kếhoạchbộ môn Tổ : Lí -KTCN Vật lý A. Những vấn đề chung.I - Căn cứ để xây dựng kế hoạch. 1, Tình hình ... chú7. Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể.a) Vật rắn kết tinh và vật rắn vô định hình.b) Biến dạng cơ của vật rắn.c) Sự nở vì nhiệt của vật rắn.d) Chất lỏng. Các hiện tợng căng mặt ... sở vật chất còn cha hoàn thiện, đồ dùng dạy và học còn thiếu thốn.ý thức của học sinh cha cao, đầu vào của học sinh còn thấp, nhận thức của học sinh còn nhiều hạn chế.3, Chức năng bộ môn: Vật...
... đồng đều, mt s em khụng yêu thích bộmôn coi bộmôn là môn phụ, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì vậy ảnh hởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của các em.- Một số ... VẬTLÝ lớp 6Học kỳ I : 18 tuần X 1 tiết/tuần =18 tiết Học kỳ II :17 tuần X 1 tiết/tuần =17 tiết Cả năm :35 tuần X 1 tieỏt/tuan =35 tieỏtI. đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi- Nhìn chung môn ... này các em còn mới lạ đối với các em , môn học có liên hệ thực tế nhiều, hình vẽ sinh động nên đà gây sự chú ý cho các em là cơ sở để các em ham thích môn học.- Khối lợng kiến thức đà có giảm...
... thoại - SGK, GIO N. Trang 3 KếhoạchbộmônVậtLý - Trường THPT Cẩm Lý – Lục Nam - Giỏo viờn :Nguyn Th Thnh Kế hoạch giảng dạy bộ môn Một số thông tin cá nhân1. Họ và tên:Nguyễn ... KếhoạchbộmônVậtLý - Trường THPT Cẩm Lý – Lục Nam - Giỏo viờn :Nguyn Th Thnh Lớp 11 Môn học: Vật lí Tổng số tiết: 70 Lý thuyết: 64 Thực hành: 6Số tiết ... học tập9 17Những đặc trng vật - Tìm hiểu các đặc trng Vật lí - Đàm thoại - SKG, STK, Giáo Tích hợp Trang 18 KếhoạchbộmônVậtLý - Trường THPT Cẩm Lý – Lục Nam - Giỏo viờn...
... và bài tập tương tự.Các loại ẩm kế: Ẩm kế tóc, ẩm kế khô ước, ẩm kế điểm sương.3567Bài tập 1. Học sinh hiểu sâu, nắm chắc khái niệm nội năng, nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học ... điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế. 2. Kỹ năng: Xác định được dạng cân bằng của vật. Biết cách xác định mặt chân đế của vật. Vận dụng điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế để giải ... giải.58CHẤT RẮN KẾT TINH VÀ CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH1.Phân biệt được vật rắn tinh thể và vật rắn vô định hình dựa trên cấu trúc vi mô và những tính chất vĩ mô của chúng.2.Phân biệt được vật rắn đơn...
... 10/09/2008 Ngời lập:5 KếHoạchMônVật Lí 9I/ Đặc điểm tình hình- Bộmônvật lí lớp 9 là bộmôn giảng dạy đòi hỏi học sinh phải thực hành và là bộmôn đòi hỏi nội dung và phơng pháp kết hợp hài hoa ... phát triển t duy thực nghiệm bộ môn .- Bộmônvật lí đòi hỏi đợc giảng dạy tại phòng học bộ môn, có đầy ®đ ®å dïng thÝ nghiƯm ®Ĩ phơc vơ cho viƯc đạy học.- Bộmônvật lí đòi hổi học sinh phải ... thức giảng dạy bộmôn tích cực trong hoạt động chuyên môn .- Trò: Sau 3 năm học tập bộmônvật lí các em đà làm quen với cách học tập mới, tích cực và rất hớng thú học tập bộmônvật lí, đợc tiếp...
... bộ tấm lọc màu, đĩa CD, đèn laze,màn chắn. Kế hoạchbộmônVậtLý 9 Năm học 2008 - 2009 ***Trờng THCS Xuân Phú*** ***Giáo viên: Hà Văn Hoàng ***II MônVậtlý lớp 9Cấu trúc ch ơng trình Vật ... 3-6V,ampe kế, công tắc, dâydẫn, lõi sắt non, đinh ghimbằng sắt.26 28 - ống dây 100 vòng, giá thínghiệm, biến trở, nguồnđiện 6V, công tắc điện,Ampe kế, nam châm chữ Kế hoạchbộmônVậtLý 9 ... 1m, đờngkính 0,3mm. Ampe kế cóGHĐ 1,5A và ĐCNN0,1A. Vôn kế GHĐ6V,ĐCNN 0,1V. Công tắc,dây nối, nguồn điện 6V2 2- Bảng phụ, phiếu học tập. Kế hoạchbộmônVậtLý 9 Năm học 2008 - 2009...
... dẫn. Định luật vạn vật hấp dẫnKiến thức: Phát biểu được định luật vạn vật hấp dẫn và viết được công thức của định luật vạn vật hấp dẫnNêu được định nghĩa trọng tâm của một vật Kỹ năng: Giải ... biểu được quy luật về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn. Đồng thời nêu được ý nghĩa vậtlý và đơn vị đo của hệ số nở dài và hệ số nở khối của vật rắnKỹ năng: vận dụng được ý nghĩa thực tiễn ... tượng tự nhiên vầ độ ẩmSo sánh các khái niệmĐàm thoạiDiễn giảngCác loại ẩm kế: ẩm kế tóc, ẩm kế khô ướt, ẩm kế điểm sương28 TUẦN TIẾT Tên: CHƯƠNG-BÀI MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - TRỌNG TÂMPHƯƠNG...
... Môn học:Địa 7Tổng số tiết: 70 trong đó Lý thuyết: 60, thực hành: 10Số tiết trong 1 tuần : 2 tiết.Số tiết ngoại khoá:Tuần ... nhauvề chế độ nhiệt của hoang mạc ở đới nóng và hoang mạc + Biết đợc sự thích nghi của thực vật và động vật ở môi trờng hoang _ Bản đồ khí hậuthế giơ-Tranh ảnh_ Bản đồ khí hậuthế giơi kinh ... MĩBắc Mĩ- Biết đợc vị trí địa lý giới hạn của châu Mĩ trên bản đồ- Trình bày đợc những đặc điểm khái quát về lÃnh thổ dân c, dân tộccủa châu Mĩ- Biết đợc vị trí địa lý giới hạn của Bắc Mĩ. Trình...