0

kế hoạch bộ môn sinh 8

Kế Hoạch Bộ Môn Sinh 9

Kế Hoạch Bộ Môn Sinh 9

Sinh học

... môi trường sống của sinh vật. Phân biệt được các nhân tố sinh thái vô sinh, nhân tố sinh thái hữu sinh. Khái niệm về giới hạn sinh thái.- Giải thích sự thích nghii của sinh vật và ảnh hưởng ... học hiện nay. - Phân loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém để lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi học và phù đạo họic sinh yếu kém. 2/ Đối với học sinh : - Chuẩn bị bài, trả lời ... – Hạnh phúcKẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC LỚP 9I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:1- Thuận lợi: - BGH chỉ đạo kịp thời cụ thể trong mọi công việc. Luôn bám vào tình hình học tập thực tế của học sinh, luôn liên...
  • 8
  • 1,187
  • 18
KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7 TUYỆT VỜI

KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7 TUYỆT VỜI

Sinh học

... ngành.NGÀNH GIUN DẸP-Trình bày được khái niệm về ngành Giun dẹp. 4 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC************    ************TUẦN/THÁNGTIẾTTÊN BÀI ... sát-nhậnbiết, vấn đáp, sosánh, thảo luậnnhómThanh H 48. 1,2 sgk.Bảng phụ1,2,3/1 58 sgk 17 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 58 TIẾN HÓA VỀTỔ CHỨC CƠTHỂ.tổ chức cơ thể.-Minh ... điểm sinh lí của đại diện ngành Thân mềm (trai sông). Trình bày được tập tính của 7 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011giữa các nhóm ĐV.61Bài 57ĐA DẠNG SINH HỌC.-Đa dạng sinh...
  • 23
  • 993
  • 13
Ke hoach bo mon Sinh Hoc 8(2010)

Ke hoach bo mon Sinh Hoc 8(2010)

Sinh học

... bảng nhóm.Không Học sinh hiểu bàiTrng THCS ụng Hng - Lc Nam - Bắc Giang12 Giỏo viờn: Dng Vn Trng T: 01 684 610 655 Kế hoạch bộ môn : sinh học 8 Năm học 2010 - 2011Phần I: Kế hoạch chungA. Những ... đánh giá thực hiện kế hoạch Trng THCS Đông Hưng - Lục Nam - Bắc Giang13 Giỏo viờn: Dng Vn Trng T: 01 684 610 655Phần thứ 2: kế hoạch giảng dạy cụ thể Môn học: Sinh học líp 8 Tæng sè tiÕt:70 ... nhiệm vụ, chức năng bộ môn Sinh học 8 trong nhà trờng: Chơng trình Hóa học 8 thuộc giai đoạn đầu của chơng trình Hoá học THCS. Chơng trình Sinh học 8 có vị trí quan trọng vì lớp 8 là lớp khởi đầucấp...
  • 12
  • 854
  • 8
kế hoạch bộ môn sinh học

kế hoạch bộ môn sinh học

Sinh học

... 31)2 Nắm được sự sinh sản sinh dưỡng của thực vậtBiết vận dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng của thực vật để tạo ra giống cây trồng giữ phẩm chất quíBiết vận dụng cơ sở của sự sinh sản để loại ... hànhII (49 – 53)4 2 1 Nắm khái niệm quần thể sinh vật, quần xã sinh vật, hệ sinh thái và ảnh hưởng của môi trường lên quần thể, quần xãKẾ HOẠCH TỪNG CHƯƠNGCụ thể lớp : ………9…………10 PHÒNG ... XUÂN HƯƠNG ♣♦♥♠ KẾ HOẠCH BỘ MÔNNĂM HỌC : 2010 – 2011HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN : HỒ THỊ NGOẠN - Từ đó có biện pháp bảo vệ môi trườngNỘI DUNG, MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP LỚN TỪNG MÔN:Phương pháp chủ...
  • 17
  • 656
  • 6
ke hoach bo mon sinh 6  ky I day du

ke hoach bo mon sinh 6 ky I day du

Sinh học

... say mê, yêu thích môn học* Hs: - Đọc trước bài12231.Kiến thức:HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: “ khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả khí ô xi”Giải ... trọtTìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa Sưu tầm tranh ảnh về cây ưa sáng và cây ưa tối Kế hoạch sinh học 6 -2010.2911Chương Tuần Tiết (PPCT)Mục tiêu Chuẩn bịTuaàn1011, Kiến thức : ... số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật với những mặt lợi, hại của chúng.-Biết được 4 nhóm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.-Hiểu được NV của sinh học và thực vật học.2, Kỹ...
  • 6
  • 823
  • 4
ke hoach bo mon sinh hoc 7

ke hoach bo mon sinh hoc 7

Sinh học

... Kế hoạch môn sinh 7A. Phần chungI. Đặc điểm tình hình1 .Bộ môn - Môn sinh học 7 : HS học 2 tiết / tuần x 35 tuần = 70 tiếtTrong ... , chủ động lĩnh hội kiến thức -Xây dựng tổ cán sự bộ môn để giúp nhau học tập -Tích cực liên hệ kiến thức đà học với thực tế cuộc sốngB Kế Hoạch ChơngTên chơng Mục tiêu cơ bản Kiến thức cơ ... thuyết phải gắn với thực hành , với thực tế cuộc sống.2.Học sinh -Nhìn các em có hứng thú học tập vì đối tợng nghiên cứu của bộ môn rất gần gũi với các em , các em có thể nhìn thấy các loài...
  • 4
  • 1,015
  • 14
kế hoạch bộ môn sinh 7,8 hoàn chỉnh

kế hoạch bộ môn sinh 7,8 hoàn chỉnh

Sinh học

... cá nhân, hoạt động nhóm.- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. 27- Bộ dơi và bộ cá voi.- Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt.5152- HS phải nêu được đặc điểm cấu tạo của dơi ... lắp; bộ não lợn tươi, dao sắc; KHGD Sinh học 49 25xem trên băng hình.- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. Lớp thú- Thỏ 48 - Nắm được những đặc điểm đời sống và hình thức sinh ... Giáo dục ý thức yêu thích môn học. -HS nêu được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ bộ thú gặm nhấm và bộ thú ăn thịt.- HS phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc...
  • 58
  • 2,019
  • 36
ke hoach bo mon sinh hoc 9

ke hoach bo mon sinh hoc 9

Sinh học

... mới về bộ môn. Luôn tìm tòi đặt vấn đề với giáo viên bộ môn nhằm mở rộng, khắc sâu kiến thức về bộ môn. - Vận dụng kiến thức đà học vào thực tế cuộc sống và sản xuất, liên hệ giữa bộ môn sinh học ... nhóm đồng kim loại.5 Kế hoạch giảng dạy môn Sinh Học 9a. đặc điểm tình hình1. Khó khăna) Về phía học sinh - Trình độ nhận thức của học sinh cha đồng đều, vẫn còn một bộ phận HS yếu lời và ... nhân tố sinh thái,giới hạn sinh thái.- Nêu đợc ảnh hởng của một số nhân tố sinh thái vô sinh (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm) đến sinh vật.- Nêu đợc một số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái...
  • 13
  • 1,381
  • 17
KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7(2010-2011: CHUẨN KT)

KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7(2010-2011: CHUẨN KT)

Sinh học

... póng tohình 48. 1 sTranh đời sống thú mỏ vịt , thú túi Câu 1,2,3 sgkBài:15 19 /88 sbt- Trang 12 - KẾ HOẠCH BỘ MƠN SINH 7 TRƯỜNG THCS THẠNH PHÚ Nguyễn Văn Cơng cạn Tính đa dạng 8 16Bài 16: ... KẾ HOẠCH BỘ MƠN SINH 7 TRƯỜNG THCS THẠNH PHÚ Nguyễn Văn Cơng nghi cao đối với điều kiện sống nhân động vật đới lạnh , nóng 32 62Bài 58 : Đa dạng sinh học (tt)Thấy được sự đa dạng sinh ... đồng , bộ răng , chân mèo Câu 1,2,3 sgkBài: 28 31/90sbt 28 54Bài 51:Đa dạng của thú: bô móng guốc và bộ linh trưởng - Đặc điểm cơ bản thú móng quốc , bộ quốc chẵn , lẽ - Đặc điểm bộ linh...
  • 17
  • 660
  • 4
KE HOACH BO MON SINH 6

KE HOACH BO MON SINH 6

Sinh học

... THANH LONG KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN SINH 6A. PHẦN CHUNG:I. Đặc điểm tình hình: - Nhìn chung đa số HS có ý thức học tập ngay từ đầu năm học, nhận thức đúng và yêu thích bộ môn. - Học sinh các ... tiết:1-3Tuần1,2- Hiểu được bộ môn sinh học, giúp HS làm quen với môn học và thế giới vinh vật. Hiểu rõ sinh vật là gì .Phân biệt được vật sống và vật không sống- Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và của ... cho việc giảng dạy phù hợp từng đối tượng học sinh, truyền đạt kiến thức cho học sinh có hiệu quả.- Học sinh đã có định trước trong học tập bộ môn từ cấp dưới tiểu học là tự tìm kiếm kiếm thức...
  • 8
  • 913
  • 10
Kế hoạch bộ môn Sinh học 9

Kế hoạch bộ môn Sinh học 9

Sinh học

... 3 9.1 25 75 .8 5 15.29B 36 3 8. 3 10 27 .8 21 58. 3 2 5.69C 34 3 8. 8 9 26.5 20 58. 8 2 5.9Céng103 6 5 .8 22 21.4 66 64.1 9 8. 7d. các biện pháp chính1. Đối với giáo viên- Lập kế hoạch chi tiết ... Tranh bộ NST nam giớibình thờng và bộ NST của bệnh nhân đao - Tranh bộ NST của nữ bình thờng và bộ NST của bệnh nhân Tớcnơ.- Tranh một số tật bẩm sinh ở ngời - Giáo viên và học sinh ... bảng 48. 1 và 48. 2.- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ để làm bài tập50 51Quần xà sinh vật- Tranh vẽ 49.1, 49.2 và 49.3.- Bảng phụ- Bảng phụ - Giáo viên và học sinh sử...
  • 17
  • 745
  • 5
Kế hoạch bộ môn Sinh 9

Kế hoạch bộ môn Sinh 9

Tư liệu khác

... TrườngTHCS Đức Phú Kế hoạch bộ mônsinh 94,55Nhiễm sắc thểđịnh của bộ NST ở mỗi loài sinh vật-Cấu trúc của NSTtòi.-Đặt và giải quyết vấn đề.-Hợp tác theo nhóm nhỏ.H .8. 1-H .8. 5 SGK.Tiết ... 4 trang 183 SGK.Giáo viên thực hiện : …………………27 TrườngTHCS Đức Phú Kế hoạch bộ mônsinh 9lên đời sốngsinh vật26TiÕt 50Bài 47“Quần thể sinh vật”-Khái niệm quần thể sinh vật-Những ... thực hiện : ………………… 8 TrườngTHCS Đức Phú Kế hoạch bộ mônsinh 934TiÕt 66.Bài 63 “ Ôân tập phần sinh vật và môi trường”-Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trường.-HS...
  • 32
  • 487
  • 4
Kế hoạch bộ môn sinh 9

Kế hoạch bộ môn sinh 9

Sinh học

... - hoạch bộ môn Sinh 9 2010 – 2011 I. MỤC TIÊU BỘ MÔN: 1) Về kiến thức : Giúp học sinh:  Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật, ... 1537.52050.0512.50 0 0 09.2 (36 ) 03 8. 30513.91952 .8 0616.703 8. 39.3 ( 36 ) 0411.10616.7 18 50.00616.7025.6 GV: Cao Đình Dũng - 20 - hoạch bộ môn Sinh 9 2010 – 2011 11 21KIỂM ... II : SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG GV: Cao Đình Dũng - 14 - hoạch bộ môn Sinh 9 2010 – 2011 52HỆ SINH THÁI Kiến thức:- Trình bày được thế nào là một hệ sinh thái, minh họa các kiểu hệ sinh...
  • 21
  • 414
  • 0
KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 8

KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 8

Sinh học

... nguyệt-vệ sinh cơ quan sinh sản và phòng tránh các bệnh có liên quan đến quan hệ tình dục . 8 Kế hoạch bộ môn sinh học 8 Trường THCS THẠNH PHÚ 12122234243444546BÀI 40: VỆ SINH HỆ ... 2,3 sgk 10 Kế hoạch bộ môn sinh học 8 Trường THCS THẠNH PHÚ 8 101117 18 192021BẠCH HUYẾT BÀI 17: TIM VÀ MẠCH MÁU KIỂM TRA 1 TIẾT BÀI 18: VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH- VỆ SINH HỆ TUẦN ... sgk -Bảng 58. 1.2 sgk -tranh vẽ hình 58. 1 sgk -Vẽ sơ đồ hình 58. 2.3 sgk -câu 1,2 sgk -caâu 1,2 sgk -caâu 1,2,3 sgk -caâu 1,2 sgk -caâu 1,2 14 Kế hoạch bộ môn sinh học 8 Trường THCS...
  • 17
  • 530
  • 4
KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7(2010-2011)

KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7(2010-2011)

Sinh học

... 27 /88 sbt26 52Bài 50: Đadạng của thú:bô ăn sâu bọ ,bộ găm nhắn, ăn thịt - Nắm vững cấu tạo thích nghi với đời sống bộ ăn , sâu bọ , bộ thú , gặm nhắm , ăn thịt - Phân biệt từng bộ ... nhânTranh póng to hình 48. 1 sTranh đời sống thú mỏ vịt , thú túi Phiếu học tập Câu 1,2,3 sgkBài:15 19 /88 sbt26 51Bài 49 : Đadạng của thú(tt): bộ dơi, bộ cá voi - Nắm được đặc điểm ... HTKCâu 1,2,3 sgkBài:4,5/58sbt- Trang 8 - TRƯỜNG THCS THẠNH PHÚ Nguyễn Văn Cơng cánh , lượn 22 44Bài 42: Thực hành quan sát bộ xương,mẫu mổ chim bồ câu - Thấy được bộ xương thích nghi đời...
  • 16
  • 293
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose