... Mẫu đồnghồđểbàngiấythủcông (hoặc bìa màu) - Tranh qui trình làmđồnghồđểbàn - Giấythủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủcông - Đồnghồđểbàn * Học sinh: Giấythủ công, tở bìa, hồ ... Thứ ngày tháng năm 200 Làmđồnghồđểbàn I Mục đích yêu cầu: 17 - Kiến thức: Họcsinhbiếtcáchlàmđồnghồđểbàngiấythủcông - Kỹ năng: Họcsinhlàm đợc đồnghồđểbàn qui trình - Thái độ ... tháng năm 200 Làmđồnghồđể I Mục đích yêu cầu: Thời gian (Tiếp theo ) - Kiến thức: Họcsinhbiếtcáchlàmđồnghồđểbàngiấythủcông - Kỹ năng: Họcsinhlàm đợc đồnghồđểbàn qui trình -...
... chỗ để cắm hoa trang trí Hoạt động 3: Họcsinhthực - HS làm theo yêu cầu hành làm lọ hoa gắn tường III- Họcsinhthực trang trí hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách ... ngang tờ giấy hình chữ giấylàmđế lọ hoa nhật có chiều dài 24ô , rộng gấp nếp gấp cách 16ô lên bàn, mặt màu trên.Gấp cạnh chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp đểlàmđế lọ hoa -Xoay dọc tờ giấy, ... giấy, mặt kẻ ô Gấp nếp gầp cách 1ô gấp quạt (ở lớp 1) hết tờ giấy Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa - HS ý lắng nghe quan sát cáchlàm - Tay trái cầm vào khoảng...
... sáng tạo dặn dò -Gv đánh giá kết học tập (1-3 phút) hs -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập hs -Dặn dò hs chuẩn bị sau: Làmđồnghồđểbàn ... Bài Giới thiệu -Làm lọ hoa gắn tường (t 3) (1 phút) -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật Hoạt độnghọcđểlàm lọ hoa gắn Hs thực tường quy trình kĩ thuật hành trang -Hs tự trang trí lọ hoa theo khả ... đỡ thêm theo nhóm cho nhóm -Gv gợi ý cho hs cắt, dán hoa có cành, để cắm trang trí vào lọ hoa (cách cắt, dán hoa -Trưng bày sản học 5) -Hs trang trí trưng bày theo -Nhận xét nhóm sản phẩm -Gv tuyên...
... cách gấp giấylàm lọ hoa gắn tường -Gv nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường -Bước1: Gấp phần giấylàmđế lọ hoa gấp nếp gấp cách -Bước2: ... hành họcđểlàm sản phẩm lọ hoa làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ gắn tường thuật (22-25 phút) -Tiến hành: -Gv yêu cầu hs nhắc lại bước -1-2 hs nhắc lại làm lọ hoa gắn tường gấp bước thựccách ... -Bước2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa -hs thực hành -Bước3: Làm thành lọ hoa gắn theo nhóm, hs tường lên bảnglàm lọ -Gv tổ chức cho hs làm lọ hoa hoa theo nhóm, hs lên bảng thực...
... tường để thấy được: -Tờ giấy gấp lọ hoa có hình chữ nhật -Lọ hoa gấp giấy, cách gấp nếp gấp cách giống gấp quạt lớp -Một phần tờ giấy gấp lên đểlàmđế đáy lọ hoa Hoạt động trước gấp nếp cách ... phần giấylàmđế mẫu lọ hoa gấp nếp gấp cách (18-20 phút) -Đặt ngang tờ giấythủcông hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16 ô lên bàn, mặt màu trên, gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu để ... tường làmgiấy đặt câu -Hs tự nêu nhận nhận xét hỏi định hướng để hs rút (6 -8 phút) nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu -Gv tạo điều kiệnđể hs suy nghĩ, tìm cáchlàm lọ hoa cách gợi...
... nếp gấp cách Qui trình làm lọ hoa gắn tường Bước 1: Gấp phần giấylàmđế lọ hoa gấp nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấythủcơng mặt có màu 16 ô ô -Từ mép giấy đếm lên gấp đường dấu gấp đểlàmđế ... xét Tờ giấy gấp lọ hoa có hình gì? Tờ giấy gấp lọ hoa có hình chữ nhật Lọ hoa gấp nếp gấp nào? Lọ hoa làmcách gấp nếp gấp cách Phần đế đáy lọ hoa làm nào? Một phần tờ giấy gấp lên đểlàmđế ... hoa để cành khơng bị tuột + Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí Củng cố: Bước 1: Gấp phần giấylàmđế lọ hoa gấp nếp gấp cách ` Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm...
... nhiều họcsinh gặp khó khăn, lúng túng phương pháp học, yếu kỹ địa lý kĩ làmĐể em họcsinh có tự tin, dễ dàng họclàm điểm cao, xin nêu số kinh nghiệm đểhọc tốt môn : - Phải nắm vững kiếnthức ... địa lý - Biếtcáchhọccáchlàm đạt hiệu cao B NỘI DUNG I Phương pháp học Học, ôn tập theo các bài: Trong học lớp thầy cô cần phải hệ thống kiếnthức cho họcsinh theo sơ đồ tư dễ học, dễ nhớ ... logic học tập học sinh, giúp em chủ động, sáng tạo, độc lập tự phân tích, nhận biếtđềlàm theo câu hỏi cho với dạng khác Trong học bồi dưỡng họcsinh giỏi môn Địa lý, việc cung cấp cho họcsinh kiến...
... ứng cho họcsinh giúp cho họcsinh có kỹ giải nhận dạng toán Từ họcsinh nắm vững cách giải toán hoá học liên quan đại lượng công thức, họcsinh xây dựng cho phương phương pháp làmhọcsinh có ... cho họcsinh kỹ giải tập hoá học theo phương trình phản ứng cho họcsinh giúp cho họcsinh có kỹ giải nhận dạng toán Từ họcsinh nắm vững cách giải toán hoá học liên quan đại lượng công thức, học ... cho họcsinh khai thác kiếnthứccách lô gích đọc đềhọcsinhbiết tập thuộc dạng tập ? cách giải tiến hành theo bước Nông Văn Nam Hướng dẫn họcsinhlàm tập tính theo phương phương trình hóa học...
... khoác lớp áo màu sáng cho chúng, để tạo vẻ cổ điển thoát Bước 2: Dùng chổi to quết sơn đen chấm phá lên vài điểm mép khung để tạo nét cũ kỹ tự nhiên Các bạn ý để sơn thật đặc quết tạo vệt đen ... loãng, vệt đen dễ loang thành mảng lớn Bước 3: Để tăng vẻ mộc mạc cho khung ảnh, bạn cần dùng giấy ráp đánh qua vài đường mép khung Bước 4: Giờ đến công đoạn cố định Các bạn buộc đầu dây dù / dây ... bạn? Vừa làm đẹp nhà vừa bảo vệ môi trường nữa! Vẻ tinh khiết thủy tinh kết hợp với mộc mạc khung ảnh cũ hoa rực rỡ sắc màu đem đến cho nhà bạn điểm nhấn tuyệt vời đấy: Chúc bạn thành công! ...
... móc treo có bán nhiều thị trường để móc dây gai vào treo lên Vậy với vài bước đơn giản bạn có bình hoa, xanh thật mát mắt đểlàm đẹp cho nhà hè rồi: Chúc bạn thành công nhé! ...
... tìm biện pháp giúp họcsinh nắm làm tốt văn tự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp họcsinhlàm tốt văn tự sự?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp họcsinhlàm tốt văn tự chương ... văn tự cần thiết, họcsinh viết tốt đoạn văn tự có nghĩa họcsinh nắm yêu cầu đoạn văn Trên sở học văn thuyết minh văn nghị luận họcsinh viết tốt đoạn văn – tiền đềđểhọcsinhlàm tốt kiểu văn ... kiệnđể có văn hay Trong chương trình Ngữ văn 8, họcsinhhọccách viết đoạn văn tiết 10 – Xây dựng đoạn văn văn Trên sở này, em có kiếnthứccách xây dựng đoạn văn Từ thường xuyên cho học sinh...
... sản sinh văn (nói viết) Tập làm văn phân môn hớng tới nhiệm vụ thứ hai Nó giúp họcsinh hình thành kỹ cần thiết đểlàm văn ngời họcsinh từ bậc tiểu học đến trung học (kể vào đại học) đợc làm ... việc viết kiếnthức vô quan trọng, kiếnthức bột, có bột gột nên hồ Hình thức trình bày: Hình thức trình bày thể hình thức bố cục văn trang giấy Một văn quy cách văn mà nhìn vào tờ giấy, cha ... họcsinhlàm tập nhà Thời gian lớp giáo viên cho họcsinhlàm tập: em viết đoạn văn ngăn kể ngời mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phơng Khi họcsinh viết xong, giáo viên họcsinh đọc mời học...
... Tạp chí Khoa học 2012:21b 10-18 Trường Đại học Cần Thơ tôm Bên cạnh có ảnh hưởng việc sử dụng hóa chất xử lý môi trường, thuốc bảo vệ thực vật nước thải sinh hoạt từ khu công nghiệp làm ảnh hưởng ... ướt, Khoa Thủy sản, Trường Đại học Cần Thơ Nhiệt độ nước bể trì khoảng 28-32° Tôm cho ăn ngày lần thức ăn viên theo nhu cầu Trước sử dụng đểthực nghiên cứu, mẫu tôm thu ngẫu nhiên để kiểm tra ... tôm không bị nhiễm mầm bệnh ký sinh trùng vi-rút gây bệnh đục (MrNV/XSV) Nguồn tôm sú bệnh đốm trắng (trữ -80oC) Khoa thủy sản, Trường Đại học Cần Thơ sử dụng để chuẩn bị dịch chiết WSSV 2.2...
... trồng hoa Lily như: Công ty cổ phần hoa Nhiệt đới - Hà Nội, Công ty rau - Hà Nội, Hợp tác xã nông nghiệp 19/5 Mộc Châu Căn kết nghiên cứu ứng dụng từ đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng công nghệ cao, xây ... không phân hoá thành đài tràng rõ rệt, gồm cánh xếp dãy xen kẽ nhau, cánh thật dính gốc Để đảm bảo có sức sinh trưởng tốt, chất lượng hoa thương phẩm đạt tiêu chuẩn xuất bán nước xuất khẩu, điều...
... trước họcsinh phải có vốn kiếnthức định Tuy nhiên, nhiều họcsinh vốn kiếnthức từ lớp nhỏ, từ lên lớp lớn hơn, họckiếnthức có liên quan đến kiếnthức cũ họcsinh quên hết việc tiếp thukiếnthức ... tự họcHọcsinh thời gian cho việc tự họcHọcsinh tự lực đạo GV, họcsinh xử lí thông tin thu lớp biến thành kiếnthức riêng cho Muốn tự học tốt họcsinh phải tích cực tự giác việc tiếp thukiến ... trình độ họcsinh Chưa có ý thức tự giác học tập - Họcsinh chưa tự giác học, chưa có độnghọc tập - Không chuẩn bị trước đến lớp, không làm tập học xong, chí không làm mà GV dặn - Họcsinh lười...
... thuyết thực nghiệm để đo mức độ tư họcsinh Đặc biệt đánh giá khả vận dụng kiếnthứccách linh hoạt, sáng tạo Cần ý đến logic chương trình để phát lực họcsinh cần đề cập học thuyết, định luật ... ứng hoá học - Định luật thành phần không đổi vận dụng liên tục dạy hợp chất Định nghĩa nguyên tử, nguyên tố kiếnthứcthực nghiệm - Khi giảng dạy phần kiếnthức cụ thể cần kết hợp với kiếnthức ... chứng họcsinh khối lớp 10 kiểm tra trắc nghiệm tự luận cuối năm học tốt Trật tự mức độ thay đổi tuỳ đối tượng họcsinh Chắc chắn việc xây dựng số tập thiếu sót, tác giả mong nhận góp ý đồng nghiệp...
... HS biếtlàm toán lập côngthức HCHC: 16% HS làm toán lập côngthức HCHC: 84% Trong đó: * 16% thích học môn hoá, dễ hiểu * 12% không thích học khó * 17% Không hiểu * 35% HS thiết lập cách ... HS đường tìm kiếnthức mới, khơi dậy óc tò mò, tư sáng tạo học sinh, tạo hứng thúhọc tập, dẫn dắt họcsinh từ chỗ chưa biết đến biết, từ dễ đến khó * Trên nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... cho họcsinh lớp THCS Bước1 : Đặt côngthức (A) dạng tổng quát : CxHyOzNt Sau dựa vào kiện toán thiết lập tỷ lệ : x:y:z:t= mC m H mO m N : : : => côngthức đơn giản ( CTĐGN ) 12 16 14 công thức...