... pháp rèn đọc chohọc sinh yếu lớp 1 Sau khi học sinh đã học thật thuộc tên gọi và cấu tạo các nét chữ cơ bản một cách vững vàng thì tiếp theo là phần học âm (chữ cái). Giai đoạn họcchữ cái ... dựng bài chohọc sinh đọc và nói . c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh đã được họcchữ hoa nên trong các đoạn văn hay bài văn tôi đã luyện chohọc sinh biết nhận biết và đọc chữ hoa ... những buổi đầu rèn nề nếp, tôi chohọc sinh học các nét chữ cơ bản. Tôi đã dạy thật kỹ, thật tỉ mỉ tên gọi và cách viết các nét chữ đó. Để chohọc sinh dễ hiểu, dễ nhớ nhứng nét chữ cơ bản tôi...
... ,và nêu gương học sinhdưới cờ, qua đó cũng làm gương tác động đến học khác trong trường.III. NHỮNG BÀI HỌCKINHNGHIỆM :Qua việc vận dụng và hình thành chohọc sinh về việc rènchữ viết và giữ ... quen chohọc sinh vận dụng khi viết bàivào vở , biết tự rèn luyện cho mình giữ vở sạch chữ đẹp có thể tham gia phong tràothi “VSCĐ”.Trong năm học vừa rồi thì nhà trường cũng có tổ chức chohọc ... vịngtrường cho tất cả học sinh từ khối 1 đến khối 5 cũng đã phát thưởng chohọc sinhcó thành tích tốt và cũng nêu gương chohọc sinh khác. * Tồn tại : - Gia đình khơng quan tâm nhiều đến chữ viết...
... Kim Ngân - Tiểuhọc Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5 Hoàng Thị Kim NgânHoàng Thị Kim Ngân - Tiểuhọc Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5ý nghĩa cho nó( Định ... sungHoàng Thị Kim Ngân - Tiểuhọc Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5 KINH NGHIỆMRÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮTGIỌNG CHOHỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc ... khác, trong dạy đọcthơ, tôi tạo cho HS có thói quen trao đổi để tìm ra những cách đọc khácHoàng Thị Kim Ngân - Tiểuhọc Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5-Thứ nhất: GV phải...
... thêm.Hoàng Thị Kim Ngân - Tiểuhọc Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5 Hoàng Thị Kim NgânHoàng Thị Kim Ngân - Tiểuhọc Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5Hay khi ... Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5 KINH NGHIỆMRÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮTGIỌNG CHOHỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng ... bài để các bạn học tập. Như vậy, tôi thấy những biện pháp mà mìnhđưa ra đã có hiệu quả.V. BÀI HỌCKINH NGHỆM.Từ thực tế nêu trên, tôi đã rút ra cho mình kinhnghiệmrèn đọc đúng cho HS như sau:Hoàng...
... Trờng Tiểuhọc Thụy Hơng- KT- HP5SKKN: Một số kinhnghiệmrènchữ viết đẹp chohọc sinh Lớp 2 trong giờ Tập viếtNgời thực hiện: Lu Thị Nhuần Trờng Tiểuhọc Thụy Hơng- KT- HP17SKKN: Một số kinh ... Tập viết là rènchohọc sinh viết đúng và viết đẹp. Chữ viết đúng là chữ viết đúng mẫu. Để đạt đợc mục đích rèn chữ viết đúng chohọc sinh tôi đà thực hiện một số vấn đề sau:1. Dạy chữ cái viết ... tiện. Chính vì vậy tôi chọn đề tài: Một số kinhnghiệmrènchữ viết đẹp chohọc sinh lớp 2 trong giờ Tập viết . Nhằm trình bày các biện pháp rènchữchohọc sinh của mìnhIII./ Mô tả các giải pháp:...
... tập đọc, cụ thể là rèn phát âm chuẩn chohọc sinh Tiểu học là gì?CHƯƠNGII. NHỮNG NHIỆM VỤ CỦA NGƯƠI GIÁO VIÊN KHI THỰC HIỆN RÈN PHÁT ÂM CHUẨN CHOHỌC SINH TIỂUHỌC Muốn học sinh phát âm đúng ... Phương pháp dạy học tiếng việt tiểu học. - Dạy tập đọc ở tiểu học. - Tạp chí giáo dục tiểu học. - Báo phụ nữ năm 2006. Nguyen Thi Lan Anh Tieuhoc Vinh Tuy Kinh nghiemren phat am chohoc sinh ... dạn đưa ra một số bài họckinhnghiệm sau: III. BÀI HỌCKINH NGHIỆM.Để dạy phân môn Tập đọc có hiệu quả cao cụ thể là việc " rèn phát âm chuẩn'' chohọc sinh đạt kết quả tốt....
... môn học bị học sinh xem nhẹ không quan tâm học như các môn học khác, từ suy nghĩ đó nên học sinh rất chủ quan xem nhẹ môn học này các em chủ yêú cho đây là môn học bài thuần tuý nên chỉ học ... THCS QUANG TRUNGTổ : Sử - Địa –CDNăm học 2009 -2010 ****** SÁNG KIẾN KINHNGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHOHỌC SINH =============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ====== ( Người thực ... điểm của từng lớp học , môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng , vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập của học sinh” Định...
... Hà 8 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọc sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần- Chohọc sinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một học sinh đọc một học sinh viết. - Học sinh tìm ... HỌC CÁT HẢI Đề tài:MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHOHỌC SINH LỚP 1TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN” Dạy tốt Học tốt Người thực hiện: Ngũn Thị Mỹ Hà Trường Tiểu ... thức Trường Tiểuhọc Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 10 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọc sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần Giáo viên đưa ra một số từ chohọc sinh luyện...
... tập đọc, cụ thể là rèn phát âm chuẩn chohọc sinh Tiểu học là gì?CHƯƠNGII. NHỮNG NHIỆM VỤ CỦA NGƯƠI GIÁO VIÊN KHI THỰC HIỆN RÈN PHÁT ÂM CHUẨN CHOHỌC SINH TIỂUHỌC Muốn học sinh phát âm đúng ... tiếng việt bậc tiểu học. Vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triểncho học sinh kỹ năng đọc, một kỹ năng quan trọng hàng đầu của học sinh ở bậc tiểu học. Trong khi đó ở trường tiểuhọc việc dạy ... Phương pháp dạy học tiếng việt tiểu học. - Dạy tập đọc ở tiểu học. - Tạp chí giáo dục tiểu học. - Báo phụ nữ năm 2006. Nguyen Thi Lan Anh Tieuhoc Vinh Tuy Kinh nghiemren phat am chohoc sinh...
... tâm8đề tài:skkn Rèn luyện khả năng liên tởng,tởng tợng chohọc sinh trong giờ học vănII. nội dung của đề tài Tên đề tài: Rèn luyện khả năng liên tởng ,tuởng tợng cho học sinh trong giờ học vănI ... năng liên tởng, tởng tợng chohọc sinh trong giờ học văn Ngời viết đề tài:nguyễn thị tâm15đề tài skkn Rèn luyện khả năng liên tởng, tởng tợng chohọc sinh trong giờ học văn Đến đoạn Đất nớc ... skkn Rèn luyện khả năng liên tởng, tởng tợng chohọc sinh trong giờ học văn Việc đặt câu hỏi đối với học sinh trong quá trình tiếp nhận văn học có ýnghĩa làm thay đổi tình thái của giờ học, ...
... số suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8I/ Đặt vấn đề:Giảng dạy toán chohọc sinh ở trờng phổ thông nhằm:+Truyền thụ kiến thức +Rèn luyện kĩ năng ... Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho việc rèn luyện khả năng làm việc độc lập sáng tạo chohọc sinh. Môn hình học nóichung, môn hình học lớp 8 nói riêng là một bộ môn khó, đòi hỏi ... cáchkhác nhau, qua đó rèn luyện đợc tính linh hoạt của trí tuệ, phát triển đợc năng lựct duy sáng tạo chohọc sinh.III/Một số thí dụ về việc rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh:Ví dụ 1: Khi...
... NamTrờng tiểuhọc trực đạo Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSáng kiến kinhnghiệm Kinh nghiệmrèn viết chữ đúng và đẹp cho học sinh lớp 5Họ & tên: Nguyễn Thị ThơmĐơn vị: trờng tiểuhọc trực ... việc rènchohọc sinh sai ở từng trờng hợp cụ thể để học sinh viết chữ đẹp giáo viên còn phải luyện để biết viết nét thanh nét đậm. Muốn vậy đầu tiêngiáo viên chohọc sinh viết chữ theo kiểu chữ ... sát trên thực tê đa ra danh sách luyện viết chữcho từng giờluyện viết chấm vở chữ theo tháng chohọc sinh 2, Về phía học sinh -Rèn viết ở lớp - Rèn viết ở nhà- Kiên trì bền bỉ khắc phục...
... đọa đức nếu có học sinh đọc khá chohọc sinh đó đọc giáo viên khỏi kể.- Khi nhóm trưởng lên báo cáo nếu cho lớp sinh động giáo viên cần gợi ý chohọc sinh khác nêu câu hỏi (tự học sinh tìm ra ... khi dạy chúng ta cần chú ý chohọc sinh những vấn đề đó.II.Khoa học – Địa lí – Lịch sử – Đạo đức:- Chỉ giảng một nữa bài hoặc giảng ý trọng tâm của bài. Phần còn lại học sinh tự thảo luận nhóm.- ... hỏi).- Nếu thấy bài khô khan, giáo viên chohọc sinh chơi trò chơi “ Hái hoa dâng chủ” và trả lời câu hỏi (Dành cho các bộ môn).- Nếu làm bông hoa không kịp thì cho bốc thăm câu hỏi.Ví dụ: Trò chơi...
... trái đất cũng như các châu lục; góp phần hỡnh thành chohọc sinh thế giới quan khoa học, giỏo dục tư tưởng, tỡnh cảm đúng đắn, giúp cho học sinh bước đầu vận dụng kiến thức địa lý để ứng xử ... địa lý là rất cần thiết cho việc học tập đồng thời cũng chuẩn bị kỹ năng cho việc tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Có rất nhiều kỹ năng cơ bản cần phải luyện chohọc sinh trong quá trỡnh ... độ và lượng mưa”. Đây là kỹ năng rất cơ bản, cần thiết khi học Địa lý 7, nó đũi hỏi học sinh phải nắm vững nội dung đó học. Nú giỳp học sinh cú thể dựa vào biểu đồ nêu được về đặc điểm chế độ...