... nhất.
Dạy mĩthuật ở trờng phổ thông không đơn thuần là dạy vẽ mà lấy hoạt động
mĩ thuậtDạy và học để nâng cao hiểu biết của học sinh về nhiều mặt nh: Đạo
đức, trí tuệ, thẩm mĩ Do vậy mĩthuật ... trong việc dạymĩthuật tại trờng Đại Đồng
III. Kế hoạch thực hiện
1, Tìm hiểu tr ơng trình sách giáo khoa
Mĩ thuật 6; Không có kí hoạ
Mĩ thuật 7; 2 tiết kí hoạ
- Kí hoạ ngoài trời
Mĩ thuật 8; ... Cha có phòng học riêng cho môn mĩ thuật.
- Đồ dùng dạy môn mĩthuật còn hạn chế.
- Nhà trờng cha tạo điều kiện cho học sinh ra ngoài trời vẽ, vì
vậy điều kiện thời gian một tiết học còn hạn chế.
21
Sáng...
... hành thực hiện trong quá trình dạyhọc
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạyhọc sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
D¹y tõ míi cho häc sinh líp 6
Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011
Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt .
Đến nay lợng học sinh lời học từ mới ... từ dễ hơn. Sau đó tôi còn hớng dẫn các em cách học từ mới ở nhà. Tốt hơn hết là nên
học với bạn mình.
Cách học là nên tự nhớ lại những từ mình đà học trên lớp sau đó mở vở kiểm tra về hình
thức...
... cách trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- SGK, SGV.
- ... (A3).
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy ... tiêu:
- Học sinh nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam
- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-...
... của học sinh các năm trớc.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ 1
- Màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy ... nhà.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ 1
- Bút chì, bút dạ, dáp màu.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài ... vật của thiếu nhi.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ 1
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
Giới thiệu...
... nét đặc trng , ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn
vẽ tranh.
Dạy mỹ thuật cũng nh dạy các bộ môn khác đối tợng chủ yếu là học sinh,
dạy cho học sinh theo những nội dung yêu ... là thế hệ trẻ, mà đối tợng nghiên cứu ở đây là học sinh THCS.
Với bộ môn mỹ thuật hiện nay nói riêng, giáo viên giảng dạy mỹ thuật còn
ít kinh nghiệm. không có cơ hội thảo luận và nghiên cứu ... mình.Nghề dạyhọc
đợc coi là một nghề cao quý bởi sản phẩm chủ yếu là nhân cách con ngời.
Muốn trở thành con ngời hửu ích,đều phải dựa vào sự giáo dục của nhà trờng.
Dạyhọc đà khó, dạy mỹ thuật...
... KHẢO
- Sách Mĩthuật các lớp bậc Tiểu học
- Sách Giáo viên Mĩthuật các lớp bậc Tiểu học
- Tài liệu dạy Lớp 4 theo chương trình Tiểuhọc mới
- Tài liệu đổi mới phương pháp dạyhọc ở Tiểu học
- Phương ... học ở Mĩthuậttiểu học, tơi xin đề xuất một số biện pháp sau:
Người giáo viên cần xác định vị trí, nhiệm vụ của mơn Mĩthuật cũng như tác
dụng của việc dạyhọcMĩ thuật.
Như trên đã nói: Dạy ... sát điều ttra thực tế dạyMĩthuật ở một số trường tiểu học.
Dự giờ phỏng vấn giáo viên và học sinh.
Phương pháp này nhằm nghiên cứu thực trạng dạyMĩthuật ở trường tiểu học.
VI. NỘI DUNG ĐỀ...
... văn học qua các giờ học khác:
Trong mọi giờ học khác đều có thể tích hợp môn làm
quen văn học có thể là những bài thơ, đồng dao, câu chuyện
đã học hoặc chưa được học.
1
ĐỀ TÀI: MỘT VÀI KINH ... của trẻ còn hạn chế, vốn kinhnghiệm chưa
cao, sự hiểu biết về cuộc sống chưa có kinh nghiệm. Vì vậy ta
cần cho trẻ làm quen văn học ở mọi lúc mọi nơi và trong giờ
học nhằm giúp trẻ hình thành ... cứu
2
1. Làm quen văn học ở mọi lúc mọi nơi .
2
2. Làm quen văn học qua các giờ học khác .
2
3. Làm quen văn học thông qua Hoạt động chính
2
4. Làm quen văn học thông qua Gìơ hoạt động...
... ực hiện kinhnghiệm này.
- Những năm học đầu 2005-2006, và 2006-2007, học sinh lớp 9 và giáo viên
mới đợc dạyhọc và tiếp xúc kiểu văn bản nhật dụng mới này tôi mới chỉ áp dụng bài
dạy qua ... thú,
đam mê khi học kiểu văn bản này. Kinhnghiệm này không phải là tất cả, song theo tôi
nó rất quan trọng để giúp học sinh ham thích học môn ngữ văn hơn trong thời đại khoa
học công nghệ hiện ... nghĩa việt nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Một số kinh nghiệm
Gây hứng thú cho học sinh khi dạyhọc môn ngữ văn 9
Về cụm văn bản nhật dụng
ở trường trung học cơ sở
Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên
Phan...
... các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạyhọc cụ thể,
sát thực. Chẳng hạn ( Kinhnghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập. Kinh
nghiệm hướng dẫn học sinh tạo lập mới hệ thống đề bài ... kiến kinhnghiệm năm học: 2009 - 2010
Cấp
huyện
Năm học 1999 -2000 Năm học 2002 - 2003 Năm học 2005 -2006
Số lượng 4 em Số lượng 4 em Số lượng 3 em
Cấp
tỉnh
Năm học 1999-2000 Năm học 2001 ... trong học tập của học sinh và trong dạyhọc của giáo
viên. Khi dạyhọc sinh giải bài tập dạng này, giáo viên chúng ta không chỉ đơn thuần cung cấp
lời giải mà quan trọng hơn là dạy cho học sinh...
... đáng kể.
D. NHỮNG BÀI HỌCKINHNGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ:
I. Những bài họckinh nghiệm:
Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi của học sinh
bản thân tôi nhận thấy học sinh thường mắc ... ngồi:.
D. NHỮNG BÀI HỌCKINHNGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ:
I. Những bài họckinh nghiệm:
II. Kiến nghị:
III. Kết luận:
SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM PHAN QUANG THUẬN
13
THCS LÝ TỰ TRỌNG Năm học 2009-2010
...
không và rơi xuống cát.
SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM PHAN QUANG THUẬN
6
THCS LÝ TỰ TRỌNG Năm học 2009-2010
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KRÔNG BUK
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP
KHẮC...