khái niệm ý thức trong triết học
Quan niệm về nhận thức trong triết học phật giáo Việt Nam
... giải phóng một khả năng tiềm ẩn trong tâm thức của con người. Cũng có thể nói, Thiền là triết lý hay đạo đưa con người đến chỗ triệt ngộ và in sâu vào trong tâm thức. ... người học đạo phải hiểu ra ngoài lời nói, để nhận thức cái “tự bản chi tâm”, “tự bản chi tính”, là cái “bất sinh”, “bất diệt”, lời nói không nói cái đó được, bất cứ lúc nào, trong bất cứ ý niệm ... người học phải trở về với chính mình. Nhận ra thể “không” của đạo tức giác ngộ. Tuy nhiên, quá trình này không phải do học, do truyền bá tri thức, nó có được là nhờ trì giới. Như vậy, triết học...
- 6
- 1,518
- 8
Những khái niệm cơ bản trong tin hoc
... dụng 1.1 Khái niệm về tin học Áp dụng tin học trong các lĩnh vực Trong thương mại Trong quản lý công Trong giáo dục Trong dịch vụ truyền thông Trong học tập, nghiên cứu Trong giải ... với nhau thông qua các bus. 1.1 Khái niệm về tin học Phần cứng (hardware) là gì?Là tập hợp các thiết bị tạo thành một MTĐT. 1.1 Khái niệm về tin học Chương trình (program) là gì?Chương ... cứu Trong giải trí… 1.1 Khái niệm về tin học Tin học (informatics, computing) là gì?Là ngành khoa học nghiên cứu về thông tin, các phương pháp thể hiện, lưu trữ, xử lý và truyền dẫn (giao...
- 37
- 1,989
- 2
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông
... lý của Bernoulli mà còn đưa ra một dạng mà ngày nay ta gọi là định lý giới hạn trung tâm. Hơn nữa, ông còn đưa ra các khái niệm có liên quan như khái niệm hàm sinh, khái niệm độc lập và khái ... rãi trong nhiều lĩnh vực: vật lí, cơ học, sinh học, y học kinh tế, địa lý, giáo dục xã hội học, …II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất:Từ tham khảo lịch sử nảy sinh và phát triển của khái ... học khái niệm xác suất.I.3.Phương pháp nghiên cứu:∗ Tham khảo luận văn thạc sỹ Khái niệm xác suất trong dạy học ở trường phổ thông” của Vũ Như Thư Hương.∗ Tham khảo các giáo trình về lý...
- 17
- 1,801
- 13
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT
... ccủủaa ll ý ý tthhuuyyếếtt ddiiddaaccttiiqquuee ttooáánn,, ccụụ tthhểể llàà ll ý ý tthhuuyyếếtt ... ttưượợnngg nnààyy,, cchhúúnngg ttôôii cchhúú ý ý đđếếnn ý ý kkiiếếnn ssaauu:: «« KKhhii nnààoo ... trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997 2 Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học 2002-2003 và bắt...
- 130
- 656
- 0
Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT
... ttrroonngg 8 Năm 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới thiệu khái niệm « xác suất hình học » qua trò chơi « Franc-Carreau » ... ttưượợnngg nnààyy,, cchhúúnngg ttôôii cchhúú ý ý đđếếnn ý ý kkiiếếnn ssaauu:: «« KKhhii nnààoo ... LL ý ý tthhuuyyếếtt xxáácc ssuuấấtt ởở llớớpp 1111 nnhhưư tthhếế nnààoo ?? VVàà LL ý ý ...
- 130
- 577
- 0
Ý thức trong phạm trù triết học
... điều kiện cho sự phát triển toàn diện xã hội.I. Ý thức và tính chất của ý thức 1. Ý thức a .Khái niệm * Chủ nghĩa duy tâm và tôn giáo cho rằng ý thức có một cuộc sống riêng, tồn tại tách biệt vật ... quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội.II. VAI TRÒ CỦA Ý THỨC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI.Nhận thấy ý thức con người được phản ánh thông qua những tình thái ý thức xã hội, mà những tình thái ... hoá dân tộc. Ý thức là một trong hai phạm trù thuộc vấn đề cơ bản của triết học. Nó là hình thức cao của sự phản ánh của thực tại khách quan, hình thức mà riêng con người mới có. ý thức của con...
- 7
- 11,907
- 51
Tài liệu Tiểu luận triết học "Ý thức và vai trò của ý thức trong đời sống xã hội" docx
... đề tài: " ;Ý thức và vai trò của ý thức trong đời sống xã hội.1. Nội dung và tính chất của ý thức xã hội.a. Khái niệm ý thức. Đề tài đi sâu nghiên cứu một số vấn đề nổi cộm trong xã hội ... phục vụ cho ý đồ và âm mưu chính trị. Khoa học nhậndạng được chuyển thành hai xu hướng: 11Tiểu luận triết học " ;Ý thức và vai trò của ý thức trong đời sống xã hội" 1 trong đời sống ... và ngôn ngữ.+ Ý thức là toàn bộ hoạt động tinh thần của con người bao gồm từ cảm giác cho tớitư duy, lý luận trong đó tri thức là phương thức tồn tại của ý thức. b. Nguồn gốc ý thức. * Nguồn...
- 14
- 1,296
- 2
Thực chất và ý nghĩa của học thuyết về mâu thuẫn trong triết học hêghen
... ý niệm của nhận thức và ý niệm tuyệt đối”. Trong “sự sống” lại có ba vòng khâu:“cá thể sống”, “quá trình sống”, “quá trình của loài”. Trong ý niệm của nhận thức có ý niệm lý luận” và ý ... THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 36 2.1. Ý nghóa của Học thuyết mâu thuẫn” đối với hệ thống triết học của hêghen 362.1.1. Ý nghóa của học thuyết mâu thuẫn với “Khoa học lôgích” 362.1.2. Ý ... học thuyết mâu thuẫn, sự hấp dẫn lí thú của triết học Hêghen, với tinh thần học hỏi để khai mở tri thức triết học tôi xin chọn đề tài“Thực chất và ý nghĩa của học thuyết về mâu thuẫn trong triết...
- 76
- 1,363
- 3
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ CHỦ NGHĨA DUY TÂM TRONG TRIẾT HỌC.DOC
... thực trong thời kỳ triết học trung cổ Tây Âu. Học thuyết của ông đợc thiên chúa giáo coi là triết học chính thức của giáo hội thiên chúa.Tô Mát Đa Canh nghiên cứu nhiều lĩnh vực thần học, triết ... cách là những khái niệm đợc lý trí con ngời trừu t-ợng hoá, khái quát hoá khỏi các sự vật riêng lẻ.Nh vậy trong học thuyết của mình Đơn xcốt đứng về phía thần học và cho rằng triết học không xuất ... nhận thức đợc. Ông chia ra nhận thức thành nhận thức mờ tối và nhận thức chân lý. Nhận thức mờ tối là nhận thức do các giác quan đem lại. Nhận thức chân lý là nhận thức do sự phân tích sâu sắc...
- 23
- 10,833
- 46
Khái niệm tri thức khoa học, tri thức công nghệ và mối quan hệ giữa tri thức khoa học và tri thức công nghệ.DOC
... Mac- LeninNội dungI. Khái niệm tri thức khoa học, tri thức công nghệ và mối quan hệ giữa tri thức khoa học và tri thức công nghệ.Tri thức là kết quả của các quá trình nhận thức của con người ... ngày càng phải dựa vào cơ sở khoa học, chẳng hạn như các lý thuyết vật lý học, các thành tựu của nghành hoá học, vật lý thực nghiệm…II. Vai trò của tri thức khoa học công nghệ với hoạt động kinh ... tiễn, dưới dạng khái niệm, phạm trù, quy luật, lý thuyết…Như vậy, tri thức khoa học không chỉ là sự phản ánh thế giới hiện thực mà còn được kiểm nghiệm qua thực tiễn.Tri thức khoa học còn có thể...
- 15
- 13,544
- 14
Những khái niệm cơ bản trong sinh lý học
- 31
- 1,817
- 1
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT
... nghiên cứu. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về quá trình hình thành khái niệm hóa học và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích ... triển những khái niệm đó, việc giảng dạy hóa học phổ thông phải chú ý đến nhiều khái niệm, axit – bazơ là một trong những khái niệm cơ bản, có tầm quan trọng đối với khoa học hóa học. Để hiểu ... Trên cơ sở lí luận dạy học và tâm lí dạy học cùng với tính chất đặc thù và quy luật của sự nhận thức hoá học mà sự hình thành các khái niệm hoá học trong dạy học hoá học phổ thông cần đảm bảo...
- 170
- 1,578
- 5
- khái niệm tri thức trong triết học
- khái niệm phạm trù trong triết học
- khái niệm hàng hóa trong triết học
- bản chất của ý thức trong triết học
- vai trò của ý thức trong triết học
- vật chất và ý thức trong triết học
- khái niệm con người trong triết học
- khái niệm mâu thuẫn trong triết học
- khái niệm về lượng trong triết học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25