0

khuyến khích các địa phương phát triển mô hình trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ trợ có hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập người khuyết tật

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Cao đẳng - Đại học

... mưu cho sở giáo dục đào tạo việc giáo dục người khuyết tật; d) Khuyến khích địa phương phát triển hình Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ trợ hiệu công ... dục hòa nhập dành cho người khuyết tật Điều Trường, lớp dành cho người khuyết tật, Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật Tất nhà trường phải trách nhiệm tiếp nhập ... cho công tác can thiệp sớm chăm sóc, giáo dục cho người khuyết tật Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật Trong trường hợp UBND tỉnh cho phép thành lập Trung tâm hỗ...
  • 10
  • 1,614
  • 4
Quyết định số 23/2006 của BGD về người khuyết tật học hòa nhập

Quyết định số 23/2006 của BGD về người khuyết tật học hòa nhập

Toán học

... khuyết tật; c) Tham mưu cho sở giáo dục đào tạo việc giáo dục người khuyết tật; d) Khuyến khích địa phương phát triển hình Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ ... cho công tác can thiệp sớm chăm sóc, giáo dục cho người khuyết tật Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật Trong trường hợp UBND tỉnh cho phép thành lập Trung tâm hỗ ... việc giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật Điều Trường, lớp dành cho người khuyết tật, Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật Tất nhà trường phải trách nhiệm...
  • 14
  • 472
  • 0
Bài soạn HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Bài soạn HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Tiểu học

... tháng năm 2010 Giáo viên chủ nhiệm Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: 8+9 Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng ... thể chất, nhận thức, giao tiếp hành vi thái độ) Nhu cầu: ( Nhu cầu chăm sóc, giáo dục phục hồi chức năng) Kế hoạch giáo dục cá nhân Năm học: 2010-2011 I Mục tiêu năm học ( tháng hè) Kiến thức: Kĩ ... nội dung Về phơng pháp điều kiện phơng tiện Về hình thức tổ chức Giám hiệu GVCN Phụ huynh Ngày tháng năm Cán y tế xã Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp...
  • 24
  • 4,337
  • 25
Gián án HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Gián án HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Tiểu học

... tháng năm 2010 Giáo viên chủ nhiệm Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: 8+9 Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng ... hoạch Hiệu trởng Ngày tháng năm 2010 Giáo viên chủ nhiệm Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì Ii 13 Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Ngời thực Kết Kĩ xã hội: Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo ... nội dung Về phơng pháp điều kiện phơng tiện Về hình thức tổ chức Giám hiệu GVCN Phụ huynh Ngày tháng năm Cán y tế xã Lã Bá Đại Kế hoạch giáo dục học kì I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp...
  • 24
  • 4,467
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011  2012

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011 2012

Cao đẳng - Đại học

... tỉnh Yên Bái Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật hình phát triển dần hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu giáo dục trẻ khuyết tật giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật địa bàn tỉnh ... nghiệm công tác quản lý đạo đơn vị, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ... dục & Đào tạo việc giáo dục trẻ khuyết tật nhiệm vụ: Tiếp nhận, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ khuyết tật địa bàn tỉnh hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập theo quy định; Tư vấn cho sở giáo dục địa...
  • 42
  • 1,574
  • 11
Những điều cần biết khi giao tiếp với người khuyết tật pot

Những điều cần biết khi giao tiếp với người khuyết tật pot

Kỹ năng giao tiếp

... đông người, bạn nên để ý đến NKT Thật không hay đề cập đến hạn chế khuyết tật trước đông người (nhịu lại người nói lặp, lùn, hói, vỗ ) thể số người cười với bạn, người buồn Người cán phát triển ... thiệp với người tật trí não Khi giao tiếp với người tật chậm phát triển trí não, bạn nên tôn trọng nhân cách họ, ứng xử ân cần với họ với qui tắc xã hội, bạn giúp họ ổn định tâm lý nhiều cần nụ ... với người khiếm thị, bạn nên giới thiệu tên món, hỏi họ thích dùng gì, sau gắp cho vào bát cho họ Biết đâu số họ nghe tên mà chưa nếm Sau nếm qua có, bạn hỏi xem người thích gắp giúp người...
  • 4
  • 616
  • 0
Kỹ năng tiếp xúc người khuyết tật

Kỹ năng tiếp xúc người khuyết tật

Kỹ năng giao tiếp

... rộng,nông sâu để người khiếm thị biết cách định hướng, cách bước Đừng ngại chìa tay cho họ nắm Lúc nói chuyện với người khiếm thị hay người khuyết tật nói chung phải ý nhỉ? - Cần tránh để nhiều thời ... cần người khiếm thị theo trèo lên xe ngồi cần cầm tay họ đặt vào sau xe( chỗ ngồi) , kèm theo thông báo công việc làm “cô lên xe, cháu đi”, xe máy hướng dẫn chỗ để chân - Khi người khuyết tật ... người khiếm thị) để bạn đèo học, điều cần phải dặn bạn nhỉ? Trước tiên phải chủ động lên tiếng trước( chào hỏi, giới thiệu tên để làm quen để người khiếm thị nhận định chỗ đứng người nói chuyện...
  • 5
  • 658
  • 0
Tài liệu Kỹ năng giao tiếp với người khuyết tật docx

Tài liệu Kỹ năng giao tiếp với người khuyết tật docx

Kỹ năng giao tiếp

... rộng,nông sâu để người khiếm thị biết cách định hướng, cách bước Đừng ngại chìa tay cho họ nắm Lúc nói chuyện với người khiếm thị hay người khuyết tật nói chung phải ý nhỉ? - Cần tránh để nhiều thời ... cần người khiếm thị theo trèo lên xe ngồi cần cầm tay họ đặt vào sau xe( chỗ ngồi) , kèm theo thông báo công việc làm “cô lên xe, cháu đi”, xe máy hướng dẫn chỗ để chân - Khi người khuyết tật ... người khiếm thị) để bạn đèo học, điều cần phải dặn bạn nhỉ? Trước tiên phải chủ động lên tiếng trước( chào hỏi, giới thiệu tên để làm quen để người khiếm thị nhận định chỗ đứng người nói chuyện...
  • 4
  • 1,220
  • 10
Cách giao tiếp với người khuyết tật ppt

Cách giao tiếp với người khuyết tật ppt

Kỹ năng giao tiếp

... trễ Người tật chân muốn bước chân vững người họ làm Một số chàng trai tật chân bị bạn bè nghịch cách đánh phá chạy xa để anh đuổi theo Dường trò đùa tàn nhẫn kết thúc kẻ bị trêu chọc phát ... 6 Giới thiệu ăn bàn Khi ngồi chung bàn với người hỏng mắt, bạn cần giới thiệu tên gắp cho vào chén người hỏng mắt Biết đâu số họ nghe tên mà chưa nếm Sau nếm qua có, bạn hỏi xem người thích ... hỏi xem người thích gắp giúp người Lịch thiệp với người tật trí não Nhiều người tật chậm phát triển trí não lớn tuổi khả tư họ em bé lên 5, lên Tuy bạn tôn trọng nhân cách họ, ứng xử với họ với...
  • 5
  • 762
  • 2
Giao Tiếp Với Người Khuyết Tật potx

Giao Tiếp Với Người Khuyết Tật potx

Kỹ năng giao tiếp

... nên nghe NKT giới thiệu cách hỗ trợ, xin đừng tự ý làm theo cách bạn nghĩ Muốn đưa người hỏng mắt băng qua đường, để họ nắm tay bạn thay bạn nắm gậy họ kéo tay họ Nếu muốn nâng người nạng bước lên ... trễ Người tật chân muốn bước chân vững người họ làm Một số chàng trai tật chân bị bạn bè nghịch cách đánh phá chạy xa để anh đuổi theo Dường trò đùa tàn nhẫn kết thúc kẻ bị trêu chọc phát ... khóc Giới thiệu ăn bàn Khi ngồi chung bàn với người hỏng mắt, bạn cần giới thiệu tên gắp cho vào chén người hỏng mắt Biết đâu số họ nghe tên mà chưa nếm Sau nếm qua có, bạn hỏi xem người thích...
  • 5
  • 436
  • 0
Giáo án khoa điều dưỡng - TIẾP NHẬN NGƯỜI BỆNH VÀO VIỆN - CHUYỂN VIỆN RA VIỆN pptx

Giáo án khoa điều dưỡng - TIẾP NHẬN NGƯỜI BỆNH VÀO VIỆN - CHUYỂN VIỆN RA VIỆN pptx

Cao đẳng - Đại học

... nghiệm ) để phục vụ cho công tác khám điều trị cho người bệnh • 2.2 Tiếp nhận người bệnh • Điều dưỡng làm nhiệm vụ tiếp nhận người bệnh khoa khám bệnh cần phải thái độ mức tiếp xúc với người ... mới: người hộ tống người bệnh chuyển viện, chuyển khoa cần phải bàn giao người bệnh, hồ sơ bệnh án, tư trang (nếu có) cho người tiếp đón người bệnh khoa mới, bệnh viện • - Báo cáo công việc cho người ... bệnh cho người bệnh vào viện điều trị, làm hồ sơ bệnh án, kê đơn điều trị cho người bệnh ngoại trú Điều dưỡng tiếp đón người bệnh, thực thủ tục cho người bệnh vào viện, thông báo cho khoa nhận người...
  • 14
  • 2,642
  • 39
Báo cáo thực tế công tác xã hội với cá nhân người khuyết tật

Báo cáo thực tế công tác xã hội với cá nhân người khuyết tật

Xã hội học

... tuệ, khuyết tật vận động), trầm cảm, tự kỷ, đa tật - Quá trình hình thành phát triển: Trường Giáo dục hỗ trợ trẻ em bị thiệt thòi tỉnh Thái Nguyên hình thành từ năm 1995, hình giáo dục đặc ... với tư cách nhân viên công tác xã hội lúc nhân viên công tác xã hội nhà tham vấn, lúc nhà giáo dục, người trung gian kết nối lúc người biện hộ…Sinh viên phải ý thức nhân viên công tác xã ... người khuyết tật, tổ chức người khuyết tật, quỹ trợ giúp người khuyết tật Tôi trang bị cho em kỹ sống, kỹ giao tiếp…Tôi phần thực vai trò nhà giáo dục giúp thân chủ thêm kiến thức người khuyết...
  • 71
  • 6,412
  • 32
Tác động của người khuyết tật đối với cá nhân người khuyết tật.

Tác động của người khuyết tật đối với cá nhân người khuyết tật.

Y khoa - Dược

... tra tình trạng người khuyết tật ISDS tiến hành cho thấy, tình trạng hôn nhân nam nữ người khuyết tật khác biệt lớn Cũng người khuyết tật nhau, mức độ khuyết tật phụ khuyết tật khó kết hôn ... tương tác xã hội khiến cho dấu hiệu bệnh tật người bệnh nãn tính khuyết tật xu hướng trầm trọng (Corigan,2000) Thứ thân người khuyết tật nhìn nhận khác tieu chuẩn kỳ vọng xã hội người khuyết ... cá nhân người khuyết tật vấn đề gới tính, tình dục - Ảnh hưởng vấn đề khuyết tật đến vấn đề tâm linh 6.1 Thích ứng tâm lí - xã hội khuyết tật * Một số vấn đề tâm lí - xã hội người khuyết tật phải...
  • 13
  • 1,603
  • 6
Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình (nghiên cứu tại trung tâm giáo dục dạy nghề người tàn tật nghệ an) luận văn tốt nghiệp đại học

Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình (nghiên cứu tại trung tâm giáo dục dạy nghề người tàn tật nghệ an) luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... quan tâm bảo vệ, chăm sóc giáo dục người khuyết tật Chúng ta không nên khinh rẻ người khuyết tật mà cần tình cảm thái độ tôn trọng với họ Người khuyết tật quyền hưởng tất lợi ích người ... sức khỏe, giáo dục, dạy nghề việc làm người khuyết tật; bảo trợ xã hội người khuyết tật; trách nhiệm quan nhà nước công tác người khuyết tật Luật Người khuyết tật được kỳ vọng phát huy ... ngành Công tác xã hội Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình hồi chức dựa vào cộng đồng cho người khuyết tật, gia đình NKT cộng tác viên Những nghiên cứu người khuyết tật...
  • 77
  • 13,399
  • 89
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

Giáo dục học

... NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI Họ tên tác giả: ĐOÀN THỊ NGỌC TÂM Tổ: Giáo viên Lĩnh vực: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp ... Hiệu - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành hiệu cao  - tính cải tiến đổi từ giải pháp triển khai áp dụng toàn ngành hiệu cao  - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị hiệu ... biện pháp giúp tăng khả tập trung ý cho trẻ CPTTT từ – tuổi lớp 1A Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG...
  • 18
  • 2,174
  • 5
Nhận dạng cử chỉ trong việc hỗ trợ người khuyết tật giao tiếp = Gesture recognition for disabled people communication

Nhận dạng cử chỉ trong việc hỗ trợ người khuyết tật giao tiếp = Gesture recognition for disabled people communication

Báo cáo khoa học

... Tổng quan nhận dạng cử người 2.1 hình hoá cử n^ười 2.2 Các phương pháp nhận dạng 2.3 Các khả ứng dụng Chương Thực nghiệm 3.1 Môi trưòng giao tiêp người máy người khuyết tật Việt Nam dựa cử 3.2 ... ngữ dấu hiệu tập trung vào nghiên cứu áp dụng kỹ thuật khác để tách liệu nghĩa từ dòng liệu thu Sự khác biệt cử nghĩa cử dư thừa phụ thuộc cách biểu diễn ngôn ngữ dấu hiệu hai cách biêu ... Xuân Dũng, “ Các phương pháp tả ngôn ngữ dấu hiệu ứng dụng xây dựng từ điển nhập liệu cho ngôn ngữ đấu hiệu Tiếng Việt” , 2007 Kết luận Trong đề tài này, đề xuất phương pháp cho phân đoạn...
  • 42
  • 481
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy nghề ở trung tâm dạy nghề cho người khuyết tật tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy nghề ở trung tâm dạy nghề cho người khuyết tật tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... năm 2005, nước khoảng 5,3 triệu người khuyết tật, chiếm khoảng 6,34% dân số, 1,1 triệu người khuyết tật nặng, chiếm 21,5% tổng số người khuyết tật Bao gồm 29,41% người khuyết tật vận động, ... 1992 khẳng định người khuyết tật công dân, thành viên xã hội, quyền lợi nghĩa vụ công dân, chung hưởng thành xã hội Vì khuyết tật, người khuyết tật quyền xã hội trợ giúp để thực quyền bình ... đòi hỏi nhiều trí tuệ Nhưng người khuyết tật trí tuệ mà khả đào tạo môn học người khuyết tật thể Bên cạnh việc học nghề chuyên môn, người khuyết tật học phong cách làm việc chào hỏi, tinh...
  • 103
  • 609
  • 2
BÁO CÁO

BÁO CÁO " PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TRÊN ĐỊA BÀN TP ĐÀ NẴNG " pot

Báo cáo khoa học

... thiết bị hỗ trợ vật chất tinh thần cho người học nghề người dạy nghề Kết luận Nghiên cứu cho thấy để nâng cao CLĐTN cho NKT địa bàn cần phải tác động vào nhân tố biến quan sát trọng tâm Đồng ... hồi cho thấy hài lòng học viên xuất phát từ nhân tố: F1 Phát triển kỹ năng- Động lực đào tạo” (β = 0,480, p = 0,000), học viên đánh giá tốt trung tâm đào tạo nghề, họ tin họ phát triển kỹ tốt ... nhân tố giảng dạy tốt mức độ hài lòng cao Nhưng thực tế theo ý kiến ban quản lý trung tâm yếu tố thiếu số lượng lẫn chất lượng Vì vậy, quyền địa phương cần phải cộng tác với Đại học Đà Nẵng...
  • 7
  • 790
  • 1

Xem thêm